2027届浙江省宁波市象山县数学三年级第一学期期末达标检测试题含解析

2027届浙江省宁波市象山县数学三年级第一学期期末达标检测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、神奇小帮手。1．在括号里填上“>”“<”或“=”。（_____）1.876.3（_____）5.435×5（_____）100（_____）9.835+0（_____）35×0（98－50）÷8（_____）82．16的4倍是（________）；42里面有（________）个6。3．猜一猜是哪个月的那一天。（_______）月（_______）日4．游泳池的泳道长150米，小亮游了3个来回，他一共游了（________）米。5．4年=（____）个月14天=（____）星期17星期=（____）天5日=（_____）时6．一筐苹果有60个，把它的分给小班的小朋友，分给中班的小朋友，分给大班的小朋友。（_____）班分得的苹果最多，（_____）班分得的苹果最少。7．250克＋750克＝（______）千克。8．把12个苹果平均分成4份，每份是总数的（______），有（______）个。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．小红家距奶奶家120千米,她最好步行去．（______）10．8个76的和与76的8倍的结果相等．（_____）11．分母越大，分数单位越小。（____）12．把20克盐放入100克水中，盐占盐水的20%．（_____）13．8×0=0÷8=8÷0（_______）14．围成长方形的所有边长总和叫做这个长方形的周长。_____15．5411÷5，商的末尾有2个1．_____16．1和任何数相乘、相加、相减都得1．（_____）17．太阳一定从东方升起．（_____）18．一个正方形分成8份，每份是它的。（______）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．把两个边长3分米的正方形拼成一个长方形，长方形的周长是（）。A．12分米 B．18分米 C．20分米20．下面是由4个边长为1厘米的正方形摆成的图形，周长最小的是（）。A． B． C． D．21．李老师每天要给4个班的学生上科学课，每个班的学生都在30～35名之间，李老师每天大约要给（）名学生上课。A．少于100 B．100～120 C．120～140 D．200～25022．笑笑爸爸要买下面三种商品，估一估，笑笑爸爸带（）钱比较合适。A．900元 B．1100元 C．1400元23．要给一张桌面是正方形的桌子铺上桌布，桌面边长为1m，选下面哪张桌布合适（）A．边长为1m20cm的桌布B．边长为1m的桌布C．边长为80cm的桌布24．把一筐苹果的分给小班的小朋友，分给中班的小朋友，分给大班的小朋友，（）分得的苹果最多。A．小班 B．中班 C．大班25．100米短跑比赛中，方方用了17秒，园园用了15秒，（

）跑得快。A．方方 B．园园 C．无法比较26．下列各题与“39＋26”结果相同的是（）。A． B． C．27．一瓶面酱连瓶重1千克，面酱净重900克，瓶重()．A．100克 B．100千克 C．1克28．下面的汉字中，哪一个可以看成是轴对称图形？（）A．中 B．国 C．梦四、勤奋的你来算一算。29．口算。30．列竖式计算。①525×7②703×5③345×7④829×3⑤278×9⑥390×531．量一量算出周长。（1）（2）五、操作题。32．连一连．六、解决问题33．宁波植物园上午有游客852人，中午有234人离开。下午又来了325位游客，这时园内一共有多少位游客？34．王叔叔用一根铁丝做衣架，每个衣架要用72厘米的铁丝，做了8个后剩下的铁丝正好还有24厘米。这根铁丝原来是多少厘米？35．三年级一班有50人租车去参加实践活动。如果每辆车最多坐4人，至少需要租多少辆车？36．利用数字0、2、6能拼出多少个无重复数字的自然数？（数字不必都用上）37．谢叔叔一家计划元旦外出旅游。预计每天餐费150元，住宿及交通费200元，如果他们一家外出旅游3天，至少要带多少钱？

参考答案一、神奇小帮手。1、＞＞＞＜＞＜【详解】略2、647【详解】略3、43【详解】略4、900【分析】游1个来回是游了2个泳道的长度，游3个来回就是游6个泳道的长度。用泳道的长度乘6，即可求出小亮游的总长度。【详解】150×（3×2）＝150×6＝900（米）则他一共游了900米。【点睛】解决本题的关键是明确他游了6个泳道的长度，再根据乘法解答。5、482119120【解析】略6、小大【详解】略7、1【分析】根据克与千克之间的关系：1000克等于1千克，解答本题。【详解】250＋750＝1000（克）；1000克＝1千克；故250克＋750克＝1千克。【点睛】掌握克与千克之间的单位换算是解答本题的关键。8、3【分析】求每份占全部苹果的几分之几，平均分的是单位“1”，求的是分率；求每份苹果的个数，平均分的是具体的数量12，求的是具体的数量；都用除法计算。【详解】1÷4＝12÷4＝3（个）【点睛】解决此题关键是弄清求得是具体的数量还是分率，求具体的数量平均分的是具体的数量；求分率平均分的是单位“1”。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、【详解】略10、√【详解】求几个相同加数和的简便运算，求一个数的几倍是多少，都用乘法计算．由此判断即可．11、√【分析】分数单位的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数叫分数单位；据此解答。【详解】分数的分母越大，表示把单位“1”平均分成的份数就越多，每一份反而就越小，所以分数单位也就越小；所以原题说法正确。故答案为：√【点睛】本题主要考查了分数单位的意义，关键是要理解分数的分母越大，表示把单位“1”平均分成的份数就越多，每一份反而就越小，所以分数单位也就越小。12、×【解析】略13、错误【详解】0和任何数相乘都得0，0除以任何不是0的数都得0，0不能做除数．14、√【详解】依据平面图形的周长的意义，即围成平面图形的所有线段的和，就是这个图形的周长，所以围成长方形的所有边长总和叫做这个长方形的周长。15、×【分析】根据除数是一位数的除法，把5411÷5计算出来即可判断．【详解】5411÷5=1181，原题说法错误．16、×【详解】1只有乘任何数时等于1，1加1时等于1，或者除以任何不等于1的数时才等于1．17、√【解析】略18、×【分析】把一个物体平均分成几份，每份是它的几分之一，写作，有这样的几份分子就是几。【详解】把一个正方形分成8份，没有说明是“平均分”；一个正方形分成8份，每份是它的，所以判断错误。【点睛】本题考查了学生对于分数意义的理解，关键是要注意“平均分”这一要素。三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、B【分析】拼成的长方形的长是3＋3＝6分米、宽是3分米，根据长方形的周长＝（长＋宽）×2计算即可解答。【详解】（3＋3＋3）×2＝9×2＝18（分米）故答案为：B。【点睛】熟练掌握长方形的周长公式是解答本题的关键。20、C【分析】分别计算出各个选项图形的周长即可解答。【详解】A．（3＋2）×2＝10（厘米）B．（4＋1）×2＝10（厘米）C．2×4＝8（厘米）D．（3＋2）×2＝10（厘米）故答案为：C。【点睛】熟练掌握长方形、正方形的周长公式是解答本题的关键。21、C【分析】根据每个班的学生都在30～35名之间，可知4个班的学生最少是30×4，最多是35×4，据此解答。【详解】30×4＝120（名），35×4＝140（名）李老师每天大约要给120～140名学生上课。故答案为：C【点睛】本题主要考查两位数乘一位的计算。22、B【详解】略23、A【详解】实际生活中，应选择略大于边长的桌布，这类题目应多联系实际【分析】联系实际24、A【分析】根据题意可知小班分得的数量是将这些苹果平均分成4份，取其中一份。中班分得的数量是将这些苹果平均分成5份，取其中一份。大班分得的数量是将这些苹果平均分成6份，取其中一份。【详解】同一筐苹果，分得的份数越大，其中的一份数量越少，故答案为：A。【点睛】此题考查学生对分数大小比较的理解，分子相同时分母越大分数反而越小。25、B【分析】同样的长度，谁用的时间短，谁就跑得快。【详解】17＞15，所以园园跑得快。故答案为：B。26、B【分析】将选项中每个算式的结果计算出来，再与题干中的算式的结果进行比较即可。【详解】39＋26＝65A.30＋60＋9＋2＝101，101＞65，不相同；B.26＋9＋30＝65，65＝65，相同；C.40＋26＋1＝67，67＞65，不相同；故答案为：B。【点睛】本题掌握两位数与两位数的连加的笔算法则是解题关键。27、A【详解】略28、A【详解】略四、勤奋的你来算一算。29、300；1000；84；260380；1000；；【详解】略30、①3675②3515③2415④2487⑤2502⑥1950【详解】①525×7=3675②703×5=3515③345×7=2415④829×3=2487⑤278×9=2502⑥390×5=195031、（1）（3+2）×2=10（厘米）（2）3×4=12（厘米）【详解】略五、操作题。32、【详解】略六、解决问题33、943位【分析】根据减法的意义，用上午的人数减去中午离开的人数，再加上下午来的人数，就是这时园内一共有的游客人数。【详解】852－234＋325＝618＋325＝943（位）答：这时园内一共有943位游客。【点睛】本题考查了学生完成简单的整数加减法应用题的能力。34、600厘米【分析】根据题意，每个衣架用的铁丝长度×8就是8个衣架用的铁丝长度，再＋24就是铁丝原来的长度。【详解】72×8＋24＝576＋24＝600（厘米）答：这根铁丝原来是600厘米。【点睛】本题考查乘法的应用