湖北省恩施州利川市2027届九上化学期中学业水平测试模拟试题含解析

湖北省恩施州利川市2027届九上化学期中学业水平测试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列化学用语关于数字“3”的意义，说法正确的是（）①3Hg②Fe3+③S03④NaO2⑤3O2﹣⑥3P2O1．A．表示分子个数的是①B．表示离子所带电荷数的是②⑤C．表示化合价数值的是④D．表示一个分子中原子个数的③⑥2．下列各组物质中，都属于空气污染物的一组是A．O2、N2、CO2 B．N2、CO、H2OC．CO、CO2、SO2 D．SO2、CO、NO23．“天宫二号”太空舱利用NiFe2O4作催化剂将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气。已知Fe元素的化合价为+3价，则Ni元素的化合价为（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+44．下列关于分子、原子和离子的叙述中，错误的是A．原子由原子核与核外电子构成B．原子是实心球体不能再分C．化学变化中分子可分，原子不可分D．原子的全部质量主要集中在原子核上5．用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是()A．湿衣晾干——分子不停地运动 B．水结成冰——分子发生变化C．干冰升华——分子间间隔变大 D．轮胎充气——分子间有间隔6．鱼能在水中生存的原因是()A．水的组成中含有氧元素B．常温下水是液体C．水能分解放出氧气D．水中溶解有一定量的氧气7．已知：，下图表示一定质量的和固体混合物受热过程中，某变量随时间的变化趋势，纵坐标表示的是A．固体中氧元素的质量 B．生成的质量C．固体中的质量 D．固体中钾元素的质量分数8．元素周期表是学习化学的重要工具。如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是（）A．该元素的原子序数为20B．该元素原子容易失去电子C．该元素的原子核外有20个电子D．该元素的一个原子实际质量为40.08g9．下列说法不正确的是（）A．空气是混合物B．空气被压缩时体积变小，属于化学变化C．氮气性质稳定，可用作粮食保护气D．氧气不易溶于水，水中少量溶解氧使水生物得以生存10．在10-9—10-7m范围内，对原子、分子进行操纵的纳米超分子技术往往能实现意想不到的变化。如纳米铜颗粒一遇到空气就会剧烈燃烧，甚至发生爆炸。下列说法正确的是()A．纳米铜属于新物质B．纳米铜颗粒比普通铜更易与氧气发生反应C．纳米铜与普通铜所含铜原子的种类不同D．纳米铜无需密封保存11．模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是()A．原子结构模型B．地壳元素含量模型C．物质分类模型D．空气组成模型12．区分下列各组物质的两种方法都正确的是（）需区分物质方法一方法二A氯化钠和氢氧化钠加水溶解，触摸烧杯壁品尝B硝酸铵与碳酸氢铵闻气味加入稀盐酸C聚乙烯塑料和尿醛塑料加热观察颜色D铜和铁加入稀盐酸加入硝酸银溶液A．A B．B C．C D．D二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究．如图实验装置和选用药品，现分别标以A、B、C表示如图：A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．（1）上述三个实验中反应后天平平衡的是___________。（2）在A实验过程中气球是怎样变化？___________。写出C实验中发生的化学方程式___________。（3）C组实验过程中看到___________现象。（4）图1是改进课本镁在空气中燃烧的实验，请说出改进后优点___________（说出一点即可）14．实验室中常用氯酸钾受热分解制取氧气。（1）为组装制氧发生装置，请你从下图中选择所需的仪器(填序号，下同)_____。装药品前应首先进行_______。（2）实验室里还可采用甲图装置，通过分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气。写出该反应的符号表达式：_____。此装置中锥形瓶可用上图中的哪些仪器替代_______，收集氧气的方法还可以用____；可以用____检验氧气。15．下图是水的沸腾和电解水实验，回答下列问题：

（1）写出电解水的化学方程式_____；（2）从微观角度看，这两个变化的本质区别是什么_____？（3）过氧化氢和水的元素组成相同，但化学性质不同，微观角度的分析原因是什么_____？16．学习化学离不开实验。根据下图所示,回答有关问题：（1）在装置A试管内放入一种紫黑色固体制取氧气，写出该反应的符号表达式_____。（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，该反应的符号表达式是_____，若需收集一瓶氧气用于铁丝燃烧的实验，优先选择的发生与收集装置的组合是_____（填序号），收集完毕，用玻璃片的_____（选填“光滑面”或“磨砂面”）盖住集气瓶口。（3）实验室制取二氧化碳气体，反应的符号表达式为_____。①选用发生装置C的优点是_____，下列气体制取也能选用装置C进行并具备该优点的实验的是_____（填序号）A胡萝卜块催化分解双氧水制氧气B加热高锰酸钾固体制氧气C二氧化锰催化分解双氧水制氧气D锌粉与稀硫酸制氢气②如果用E装置收集二氧化碳，验满时将燃着的木条放在_____（选填“a”或“b”）处。通常用澄清石灰水来检验二氧化碳，反应的符号表达式为_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．用36%的盐酸(密度为1.18g/cm3)配制1000g18%的盐酸，求需量取浓盐酸的体积和水的体积分别为多少毫升_________？（精确到0.1）18．食醋是厨房中常用的调味品，其中含有醋酸。醋酸的化学式为CH3COOH。请回答：（1）该醋酸由_________种元素组成。（2）一个醋酸分子中含__________个原子。（3）该醋酸中碳元素与氢元素的质量比为__________。（最简整数比）（4）醋酸中氧元素所质量分数是__________？（计算结果精确到0.1%，用规范格式书写具体计算过程）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）如图为通过红磷燃烧前后质量的测定验证质量守恒定律的实验。用红热的玻璃管引燃红磷，实验现象是：红磷燃烧，产生________，放出大量热。实验中气球的作用除了使装置密闭之外，还可以防止________；实验时若取用红磷的量不足，对实验的结果__________（选填“有”或“没有”影响）。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】试题分析：A、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，①3Hg中的“3”表示汞原子的个数为3，故选项说法错误；B、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，标在离子符号前面的数字表示离子的个数，②⑤中的“3”分别表示1个铁离子带有3个单位的正电荷、硫酸根离子的个数为3，故选项说法错误；C、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，NaO2中的“3”表示亚硝酸钠中氮元素的化合价为+3价，故选项说法正确；D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，标在分子符号前面的数字表示分子的个数，③S03、⑥3P2O1中的“3”分别表示1个三氧化硫分子中含有3个氧原子、五氧化二磷分子的个数为3，故选项说法错误。考点：考查化学符号及其周围数字的意义。2、D【解析】

A.O2、N2、CO2三种物质都是空气的组成成分，不会污染空气，选项错误；B.N2、CO、H2O中只有CO会污染空气，选项错误；C.CO、CO2、SO2中CO2是空气的组成成分，选项错误；D.SO2、CO、NO2三种物质都是空气污染物，选项正确，故选D。目前计入空气污染指数的有害气体和烟尘包括：一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、臭氧、可吸入颗粒物和总悬浮颗粒物等。3、B【解析】

由题干可知，Fe元素的化合价为+3价，而氧元素的化合价一般为-2价，若设Ni元素的化合价为x，根据正负化合价代数和为零原则得：x+(+3)ⅹ2+(-2)ⅹ4=0，x=+2，故B选项符合题意4、B【解析】

A、原子由原子核与核外电子构成，不符合题意；B、在化学变化中，原子不可分。但原子由居于原子中心的原子核与核外电子构成，不是实心球体，能再分，符合题意；C、化学变化中分子可分，原子不可分，不符合题意；D、一个质子的质量与一个中子的质量差不多，都远大于一个电子的质量。原子由原子核与核外电子构成，原子核由质子和中子构成，因此原子的全部质量主要集中在原子核上，不符合题意。故选B。5、B【解析】试题分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，逐项进行分析判断即可．解：A、湿衣晾干是因为水分子在不停地运动，运动到空气中去了；故选项解释正确．B、水结成冰是因为水分子间的间隔发生了变化，而不是分子发生了变化；故选项解释错误．C、干冰升华是因为二氧化碳分子间的间隔变大，故选项解释正确．D、给轮胎充气是因为分子间有间隔隙，加压时分子间间隔变小；故选项解释正确．故选B．6、D【解析】鱼能在水中生存是因为水中溶有的少量氧气，氧气是由氧分子构成的；与水中含有氧元素、水是液态无关，且水常温无法分解生成氧气。

故选D。

点睛：了解氧气的物理性质是解答此题的关键。7、A【解析】试题分析：A、由于KClO3中的氧元素全部转化为气体O2，故固体中氧元素的质量应该随着反应的进行不断减少，但由于、MnO2在这个反应中，起催化作用，它的质量不变，故氧元素质量不会变为0，正确，B、生成O2的质量应随着反应的进行不断增大，错误，C、MnO2在这个反应中，起催化作用，它的质量不变，错误，D、由于固体总质量减少，而钾元素质量不变，故固体中钾元素的质量分数应增大，错误，故选A考点：化学反应中各物质量的变化，催化剂的特点8、D【解析】

A、由图可知，该元素的原子序数为20，故正确；B、该元素的原子的最外层电子数是2，易失去电子，故正确；C、该元素的质子数是20，故核外电子数是20，故正确、D、由图可知，元素的相对原子质量是40.08，而实际质量不是40.08，故错误。故选D。9、B【解析】

A、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故不符合题意；；B、空气被压缩时体积变小，没有新物质生成，属于物理变化，故符合题意；；C、氮气性质稳定，可用作粮食保护气，故不符合题意；；D、氧气不易溶于水，水中少量溶解的氧气使水生物得以生存，故不符合题意。10、B【解析】

A、纳米铜和普通铜都是由铜元素组成，故纳米铜属于单质，故选项错误；B、普通铜加热才能与氧气反应，而纳米铜颗粒一遇到空气就会剧烈燃烧，甚至发生爆炸，纳米铜很易于氧气反应，故选项正确；C、纳米铜和普通铜中都属于铜元素，所以铜原子结构相同，故选项错误；D、纳米铜很易与氧气反应，应密封保存，故选项错误。故选B。11、D【解析】

A、原子是由原子核与核外电子构成，原子核由质子和中子构成，该模型错误，不符合题意；B、地壳中含量最多的是氧元素，其次是硅、铝、铁、钙等，该模型错误，不符合题意；C、由两种及两种以上物质混合而成的，属于混合物，由同种物质组成的，属于纯净物，故混合物和纯净物，属于并列关系，由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，化合物和纯净物属于包含关系，该模型错误，不符合题意；D、空气中含量最高的是氮气，约占空气体积分数的78%，其次是氧气，约占空气体积分数的21%，然后是其他气体，该模型正确，符合题意。故选D。由两种或两种以上的物质混合而成的叫做混合物；只由一种物质组成，是纯净物；化合物：由不同种元素组成的纯净物；单质：由同种元素组成的纯净物。12、B【解析】

A、氢氧化钠固体溶于水会放出大量的热，而氯化钠溶于水无能量变化，使用加水溶解的方法可以区分；氢氧化钠是具有腐蚀性的药品，不能使用品尝的方法区分，选项A错误；B、碳酸氢铵有刺激性气味，而硝酸铵无味，闻气味可以区分；加入稀盐酸，硝酸铵与盐酸不反应，而碳酸氢铵能与盐酸反应生成二氧化碳气体，有气泡产生，现象不同，可以区分，选项B正确；C、聚乙烯塑料属于热塑性塑料，受热能熔化，而脲醛塑料属于热固性塑料，受热不能熔化，加热可以区分；观察颜色都是白色半透明的，无法鉴别，选项C错误；D、加入盐酸，铁能与盐酸反应产生气泡，而铜不与盐酸反应，现象不同，可以区分；在金属活动性顺序中，铜和铁都在银的前面，都能与硝酸银溶液发生置换反应，在金属表面都有固体析出，现象相同，不能区分，选项D错误。故选B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、AC先膨胀后恢复NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4生成大量的蓝色絮状沉淀，天平保持平衡可验证空气中氧气含量，同时防止氧化镁释放到空气中【解析】

磷在氧气中点燃生成五氧化二磷，盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，氢氧化钠和硫酸铜生成氢氧化铜和硫酸钠，镁在氧气中点燃生成氧化镁。【详解】（1）A和C因为反应前后质量不变所以天平依然平衡，但是B装置盐酸和碳酸钠反应生成气体散发到空气中导致质量减少，天平不平衡，故选AC。（2）A实验中白磷燃烧生成大量热，导致气球膨胀，然后冷却后气球恢复，故气球先膨胀后恢复；C实验中发生的反应是氢氧化钠和硫酸铜生成氢氧化铜和硫酸钠，反应的化学方程式为。（3）C实验中发生的反应是氢氧化钠和硫酸铜生成氢氧化铜和硫酸钠，故C组实验过程中生成大量的蓝色絮状沉淀，天平保持平衡。（4）镁在空气中燃烧的实验，改进后优点是可验证空气中氧气含量，同时防止氧化镁释放到空气中。14、adcghi检查装置的气密性H2O2H2O+O2c或d或f瓶口向上排空气法带火星的木条【解析】

（1）使用氯酸钾制取氧气，是固体加热型反应，需要使用的仪器有铁架台（铁夹）、试管、导气管、酒精灯等，根据导管的形状，适用于排水取气法收集，故所需的仪器为：adcghi；防止装置漏气，装药品前要检查装置的气密性；（2）过氧化氢在催化剂二氧化锰的催化作用下能分解生成水和氧气，符号表达式为：H2O2H2O+O2；此反应是固液常温型反应，其中的锥形瓶可以用试管、烧瓶、集气瓶等代替，由于氧气的密度大于空气，收集氧气还可以用向上排空气法，由于氧气具有助燃性可以用带火星的木条检验氧气。15、水沸腾，分子未变，属于物理变化，电解水，分子种类发生了改变，属于化学变化分子构成不同【解析】

（1）水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：；（2）水沸腾，水由液态变为气态，只是水的状态发生了改变，水分子未改变，属于物理变化，水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，由水分子变为氢分子和氧分子，分子种类发生了改变，属于化学变化，故填：水沸腾，分子未变，属于物理变化，电解水，分子种类发生了改变，属于化学变化；（3）过氧化氢由过氧化氢分子构成，水由水分子构成，分子构成不同，故过氧化氢和水的元素组成相同，但化学性质不同。16、KMnO4K2MnO4+MnO2+O2H2O2H2O+O2BF磨砂面CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2控制反应的发生和停止AbCO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2O【解析】

高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙生成碳酸钙和水。【详解】（1）在装置A试管内放入一种紫黑色固体制取氧气，则为高锰酸钾制取氧气，反应是高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，反应为过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式是H2O2H2O+O2，若需收集一瓶氧气用于铁丝燃烧的实验，氧气要比较纯净，用排水法收集，优先选择的发生与收集装置的组合是BF，收集完毕，用玻璃片的磨砂面盖住集气瓶口。（3）实验室制取二氧化碳气体，反应是碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的符号表达式为CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2。①选装置C有多孔隔板，故用发生装置C的优点是控制反应的发生和停止。A、胡萝卜块催化分解双氧水制氧气，反应在常温下进行，且为固体和液体制取气体，故A正确；B、加热高锰酸钾固体制氧气，反应在加热条件下进