西师版小学数学三年级上册学生预习试题卡

西师版小学数学三年级上册学生预习试题卡亲爱的同学们，新学期的数学之旅即将开启！为了帮助大家更好地走进数学课堂，提前感受知识的魅力，我们精心准备了这份预习试题卡。它就像一把小小的钥匙，希望能为你打开探索数学世界的大门。请同学们在课前认真阅读课本相应内容，再尝试完成下面的题目，遇到不懂的地方做上标记，带着问题听课，你会收获更多哦！第一单元万以内数的认识预习目标1.初步感知万以内数的大小，能说出万以内数的组成。2.认识“万”这个计数单位，了解相邻计数单位间的十进关系。3.会读写万以内的数（不含中间、末尾有0的复杂情况，基础读写）。预习要点提示*翻开课本，看看本单元的主题图，你能从中找到哪些数？*回忆一下我们学过的计数单位有哪些？“个、十、百、千”，那么比“千”大的计数单位是什么呢？*10个一是十，10个十是百，10个百是千，那么10个千是多少呢？预习尝试1.我们已经学过的计数单位有（）、（）、（）、（），相邻两个计数单位间的进率是（）。2.10个一百是（），一千里面有（）个百。3.一个数，从右边起第一位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位。4.请你在计数器上拨出“三千五百”，并写出这个数。5.读一读下面的数：2018（），560（）。（温馨提示：先想想每个数字在什么数位上，表示什么意思）我的疑问在预习过程中，我遇到的困难或想知道的问题是：第二单元克、千克、吨的认识预习目标1.初步认识质量单位克、千克、吨，知道它们的符号表示。2.结合生活经验，感知1克、1千克物体的质量有多重。3.了解克、千克、吨之间的关系，并能进行简单的单位换算（基础）。预习要点提示*生活中，我们买东西时经常会说到“多重”，这就是物体的质量。看看课本上介绍了哪些表示质量的单位？*找一找家里的食品包装袋，上面有没有“克”或者“千克”的字样？（比如一袋盐、一袋洗衣粉）*“吨”是一个比较大的质量单位，通常用来表示什么物体的质量呢？预习尝试1.我们常用的质量单位有（）、（）和（），分别用符号（）、（）、（）表示。2.称比较轻的物品，常用（）作单位；称一般物品的质量，常用（）作单位；计量很重的物品或大宗物品的质量，通常用（）作单位。3.1千克=（）克，1吨=（）千克。4.请估计一下：一个鸡蛋大约重（）克，你的书包大约重（）千克。5.想一想：一头大象的质量用（）作单位比较合适。我的疑问在预习过程中，我遇到的困难或想知道的问题是：第三单元两位数乘一位数的乘法预习目标1.理解两位数乘一位数（不进位）的算理，初步掌握计算方法。2.能结合具体情境，提出用乘法解决的问题。3.尝试用自己的方法计算简单的两位数乘一位数。预习要点提示*回忆一下我们学过的表内乘法，比如3×4表示什么意思？*课本上是怎样用小棒或点子图来帮助理解两位数乘一位数的？（例如：12×3）*注意观察竖式计算的步骤，每一步算的是什么。预习尝试1.口算：20×3=（），30×2=（），12×2=（）。2.12×3表示（）个（）相加，也可以表示（）的（）倍是多少。3.尝试用竖式计算：23×2=（）。（记得相同数位要对齐哦！）4.小明每天写11个毛笔字，3天一共写多少个毛笔字？（先列出算式，再尝试计算）5.你觉得计算两位数乘一位数时，最需要注意的是什么？我的疑问在预习过程中，我遇到的困难或想知道的问题是：第四单元千米的认识预习目标1.认识长度单位“千米”，知道1千米的实际长度。2.了解千米与米之间的关系，能进行简单的单位换算。3.能结合生活实际，选择合适的长度单位。预习要点提示*我们以前学过哪些长度单位？（厘米、米等）比划一下1米、1厘米有多长。*“千米”是比“米”大的长度单位，通常用在什么地方？（比如公路上的路牌）*1千米到底有多长呢？课本上是怎么描述的？（比如，1千米相当于几个操场跑道的长度？）预习尝试1.计量比较长的路程，通常用（）作单位，用符号（）表示。2.1千米=（）米。3.我们学校操场一圈大约是200米，跑（）圈大约是1千米。4.在（）里填上合适的单位：我们教室的黑板长约4（）。从学校到你家的距离大约是2（）。5.小明身高135（），他走一步大约是50（）。我的疑问在预习过程中，我遇到的困难或想知道的问题是：第五单元三位数除以一位数的除法预习目标1.理解三位数除以一位数（首位能整除）的算理，初步掌握计算方法。2.能正确书写除法竖式，理解每一步的含义。3.知道除法验算的方法（用乘法验算）。预习要点提示*回忆一下两位数除以一位数的除法是怎样计算的？（比如：48÷2）*当被除数变成三位数时，比如246÷2，计算过程和两位数除以一位数有什么相同和不同的地方？*除法计算完之后，怎样检查对错呢？预习尝试1.口算：60÷3=（），800÷4=（），240÷6=（）。2.246÷2，先用2去除被除数的（）位，商（）；再去除（）位，商（）；最后去除（）位，商（）。结果是（）。3.尝试用竖式计算：369÷3=（）。4.一个数除以5，商是20，这个数是（）。（这道题其实是在告诉你怎样验算哦！）5.把120个苹果平均分给3个班，每个班分多少个？（列出算式并尝试计算）我的疑问在预习过程中，我遇到的困难或想知道的问题是：第六单元周长预习目标1.结合具体实物或图形，理解周长的含义。2.能测量简单图形的周长。3.初步掌握长方形和正方形周长的计算方法。预习要点提示*看看课本上是怎么描述“周长”的？找一片树叶或者你的数学课本封面，摸一摸它的周长。*如何测量一个不规则图形（比如树叶）的周长？*长方形有几条边？它们有什么特点？正方形呢？怎样计算它们一圈的长度（周长）？预习尝试1.封闭图形一周的长度，就是这个图形的（）。2.一个长方形，长是5厘米，宽是3厘米，它的周长是（）厘米。（可以先画图，再想想怎么算）3.一个正方形，边长是4厘米，它的周长是（）厘米。4.请你用直尺测量一下，你的文具盒封面的长大约是（）厘米，宽大约是（）厘米，周长大约是（）厘米。5.下面图形中，哪些图形能计算周长？在（）里画“√”。（）（）（）(假设这里有三个图形：一个封闭的，一个不封闭的，一个规则的)我的疑问在预习过程中，我遇到的困难或想知道的问题是：第七单元年、月、日预习目标1.认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。2.知道大月、小月，以及二月的特殊性。3.认识平年和闰年。预习要点提示*我们生活中常用的时间单位除了时、分、秒，还有哪些更大的单位？*你的生日是哪年哪月哪日？一年有多少个月？每个月的天数都一样吗？*课本上的歌诀“一三五七八十腊，三十一天永不差”是什么意思？“腊”指的是哪个月？预习尝试1.一年有（）个月，其中（）个月是大月，每月有（）天；（）个月是小月，每月有（）天。2.平年的二月有（）天，全年有（）天；闰年的二月有（）天，全年有（）天。3.通常每（）年里有一个闰年。4.小明的生日是8月1日，这个月有（）天。5.2023年的二月有（）天，这一年是（）年（填“平”或“闰”）。（可以问问爸爸妈妈，或者看看