小学英语开学第一课教案

小学英语开学第一课教案一、授课年级小学（可根据实际情况填写具体年级，本教案偏向中低年级通用）二、授课时长一课时（通常为40分钟）三、授课类型开学第一课（新授课导入与常规建立）四、教学目标1.知识与技能：*复习并巩固已学的简单问候语（如Hello,Hi,Goodmorning/afternoon.Howareyou?I'mfine,thankyou.等）。*初步了解或重温本学期英语学习的基本要求和课堂常规。*鼓励学生开口说英语，进行简单的自我介绍或回应。2.过程与方法：*通过歌曲、游戏、互动问答等多种形式，营造轻松愉快的英语课堂氛围。*引导学生积极参与课堂活动，培养初步的合作意识和竞争意识。*帮助学生快速适应英语课堂的节奏和模式。3.情感态度与价值观：*激发和培养学生学习英语的兴趣，消除开学初的紧张感。*建立和谐的师生关系，增强学生的自信心和开口说英语的勇气。*培养学生对新学期英语学习的期待感和积极态度。五、教学重难点1.教学重点：*营造积极、轻松的英语学习氛围，让学生乐于参与。*复习并运用简单的日常问候语，鼓励学生大胆开口。*初步建立新学期的课堂常规。2.教学难点：*如何快速吸引学生注意力，将其引导到英语学习状态。*帮助部分内向或基础薄弱的学生克服羞怯心理，敢于开口。*课堂常规的有效渗透与学生的初步适应。六、教学准备1.教师准备：*PPT课件（包含欢迎图片、简单问候语、歌曲视频、课堂规则图示、本学期学习内容预告等）。*字母卡片（可选，用于快速复习或暖场）。*简单的实物教具（如文具、水果模型等，用于新句型引入或互动）。*小奖品或表扬贴纸（用于激励学生）。*背景音乐（可选，用于营造氛围）。2.学生准备：*英语课本（如有）、练习本、铅笔、橡皮。*一颗放松、期待的心。七、教学过程(一)Warm-up&Lead-in(热身与导入)(约5-7分钟)1.GreetingwithaSong(歌曲问候)：*播放一首学生熟悉且节奏明快的英语问候歌曲（如"HelloSong","GoodMorningSong"）。*教师带领学生边唱边做简单的动作，如挥手、点头、微笑等，迅速将学生带入英语学习氛围。2.师生问候(Teacher-StudentGreeting)：*歌曲结束后，教师面带微笑，用亲切的英语向学生问好。**T:*"Hello,everyone!"/"Goodmorning,boysandgirls!"*引导学生回应：*Ss:"Hello,teacher!"/"Goodmorning,teacher!"**教师可以走到学生中间，与几位学生进行简单的问候互动：*T:"Hello,(student'sname).Howareyoutoday?"*引导学生回答：*S:"I'mfine,thankyou.Andyou?"**T:"I'mgreat,thanks!"*3.简短自我介绍(BriefSelf-introduction-新老师适用或重温)：*如果是新接任的老师，可以用简单的英语进行自我介绍，如姓名、爱好等，并配合图片或肢体语言。**T:*"I'myournewEnglishteacher.YoucancallmeMs./Mr.(lastname).Ilikesingingandreading.Nicetomeetyouall!"*鼓励学生用"Nicetomeetyou,too!"回应。(二)Review&Activation(复习与激活)(约7-10分钟)1.快速复习旧知(QuickReviewofPreviousKnowledge)：*问候语复习：通过PPT展示不同场景的问候图片（如早上、下午遇见同学、老师），引导学生说出相应的问候语。*数字/颜色复习(可选)：可以通过快速认读卡片或PPT闪现数字、颜色单词，让学生抢答，激活已有的知识储备。**T:"Let'splayagame'What'smissing?'Lookatthescreencarefully."(展示几个数字/颜色，然后消失一个，让学生说出消失的是什么。)2.名字游戏(NameGame-帮助老师记住学生或同学间熟悉)：*"PasstheBall"：准备一个软球或玩偶，学生围坐成圈（或在座位上），音乐响起时传球，音乐停，拿到球的学生站起来说："Hello,I'm(name)."其他学生回应："Hello,(name)."*此环节既能复习"Hello,I'm..."句型，也能帮助老师快速熟悉学生名字，同时活跃气氛。(三)NewTermPreview&ClassroomRules(新学期展望与课堂约定)(约10-12分钟)*教师用积极的语言欢迎学生回到新学期的英语课堂，表达对新学期的期待。*通过PPT展示一些本学期可能会学习的有趣主题图片（如动物、食物、旅行、节日等），不必深入讲解，只需激发学生的好奇心和期待感。**T:"Look!Thisterm,wewilllearnaboutmanyinterestingthings.Wewilllearnhowtotalkaboutanimals,deliciousfood,andmaybeeventakea'trip'aroundtheworldinourEnglishbooks!Areyouexcited?"2.课堂常规建立(EstablishingClassroomRoutines)：*"ListenCarefully"：教师说"Listen!"同时做出将手指放在耳朵旁的动作，引导学生安静听讲。*"SpeakLoudlyandClearly"：教师示范"Speak!"同时做出双手扩音的动作，鼓励学生大胆开口。*"FollowMe"：教师说"Standup/Sitdown."并做示范，让学生理解并执行简单指令。*"BePoliteandHelpful"：鼓励学生之间互助友爱，用"Please","Thankyou","Excuseme"等礼貌用语。**T:*"InourEnglishclass,weneedsomerulestohelpuslearnbetterandhavefun.Let'slearnourclassrulestogether.WhenIsay'Listen!',youshould..."(配合动作)*将这些规则用简单的图文形式呈现在PPT或教室的英语角，方便学生随时查看。(四)BriefNewInput&Interaction(简单新授与互动)(约8-10分钟)1.核心句型引入(IntroducingKeySentencePattern)：*引入一个简单实用且贯穿学期的核心句型，如询问物品名称：*"What'sthis?"*/*"It'sa/an..."**教师手持一个常见的教室物品（如书本book,铅笔pencil,橡皮eraser），提问：*T:"Look!What'sthis?"(放慢语速，配合手势指向物品)*引导学生思考。*教师自问自答：*T:"It'sabook."(强调"abook")*重复2-3遍，并板书"What'sthis?It'sa/an..."*用不同的物品替换，重复练习此句型。2.互动游戏(InteractiveGame)：*"GuessWhat"：教师将物品藏在身后或展示部分，让学生猜"What'sthis?"猜对的学生可以获得小奖励或口头表扬。*"PointandSay"：教师说单词，学生快速指向教室中相应的物品；或教师指向物品，学生说出单词。**T:"Now,let'splayagame'GuessWhat'.Closeyoureyes.(藏起物品)Openyoureyes.What'sthis?"*(五)Summary&Homework(总结与作业布置)(约3-5分钟)1.课堂小结(Summary)：*简要回顾本节课学习的主要内容：问候语、课堂规则、新句型。**T:"Today,wehadagreattime!Wereviewed'Hello',learnedourclassrules,andwecansay'What'sthis?It'sa...'Verygood!"*表扬积极参与、表现优秀的学生和小组，给予鼓励。**T:"Isawmanyofyouwereveryactivetoday.YouspokeEnglishloudlyandfollowedtheruleswell.I'mproudofyou!"2.布置轻松作业(AssignLightHomework)：*开学第一课的作业应以激发兴趣、建立联系为主，不宜过多过难。*口头作业："TalkwithyourfamilyinEnglish:say'Hello'or'Goodmorning'tothem."(和家人用英语打招呼)*观察作业："Lookaroundyourhome,findthreethingsandtrytosaytheirEnglishnames.Youcanaskyourparentsforhelp."(回家找三样东西，尝试说出它们的英文名字，可以请教父母)**T:"Fortoday'shomework,it'sveryeasyandfun.First,trytosay'Hello'toyourmomanddadinEnglish.Second,findthreethingsathomeandlearntheirEnglishnames.Okay?"八、板书设计(BlackboardDesign)*左侧/上部：Greetings:Hello!/Hi!Goodmorning/afternoon.Howareyou?I'mfine,thankyou.*中间/核心区：What'sthis?It'sa/an(book/pencil/...).九、教学反思(TeachingReflec