新人教版小学一年级下册美术教案

新人教版小学一年级下册美术教案一、课题名称：可爱的动物二、授课年级：小学一年级下册三、课时安排：1课时四、课型：新授课五、教学目标1.知识与技能：引导学生认识几种常见动物的基本外形特征，能用简单的线条、形状和色彩画出或制作出自己喜欢的动物。初步学习观察动物的动态和表情，尝试用夸张、拟人的手法表现动物的可爱。2.过程与方法：通过观察、比较、讨论、示范和实践等方式，激发学生对动物的喜爱之情，鼓励学生大胆运用美术工具和材料进行创作，体验造型活动的乐趣。3.情感态度与价值观：培养学生热爱小动物、热爱自然的情感，感受生命的美好。在创作中体验成功的喜悦，增强自信心和审美情趣。六、教学重点与难点*教学重点：引导学生抓住动物的外形特征，并运用简单的造型元素进行表现。*教学难点：如何运用夸张、拟人的手法生动地表现出动物的可爱动态和神情。七、教学准备*教师准备：多媒体课件（包含各种可爱动物的图片、视频片段）、范画（不同表现方法的动物作品）、绘画工具（彩笔、油画棒、画纸等）、手工材料（如彩纸、胶水、剪刀等，备用）。*学生准备：图画本、彩笔、油画棒或蜡笔。八、教学过程（一）导入新课（约5分钟）1.情境创设，激发兴趣：师：“小朋友们，今天老师带来了一些神秘的朋友，它们有的会跑，有的会跳，有的会飞，还有的会游。想知道它们是谁吗？”（播放动物叫声录音或展示动物局部图片让学生猜测）2.揭示课题：师：“对啦，它们就是我们人类的好朋友——可爱的动物。今天，我们就一起来学习如何用画笔把这些可爱的动物朋友画下来，好不好？”（板书课题：可爱的动物）（二）探索发现（约10分钟）1.观察与认知：师：“在我们身边有许多可爱的动物，你最喜欢什么动物呢？它长什么样子？”（引导学生自由发言，描述动物的外形特征，如头、身体、四肢、尾巴、毛发等）师：（出示课件中不同动物的图片，如小兔子、小猫咪、小狗、小鸟、小鱼等）“我们来看一看这些动物朋友，它们有哪些共同的部分？又有哪些不一样的地方呢？”（引导学生观察动物的基本结构和独特特征，如兔子的长耳朵、小猫的胡须、大象的长鼻子等）2.感受与体验：师：“这些动物不仅样子可爱，它们还有很多有趣的表情和动作呢！”（播放动物动态视频或展示不同动态的动物图片，如奔跑的马、跳跃的兔子、睡觉的猫等）“看，这只小狗在做什么？它的表情是怎样的？”师：“我们也来学一学小动物的动作和表情，好不好？”（带领学生模仿动物的简单动作和表情，加深对动物动态的理解）（三）示范讲解（约10分钟）1.教师示范：师：“现在，老师想把我最喜欢的小兔子画下来。小朋友们仔细看，老师是怎么画的。”*步骤一：画形状。“先画一个椭圆形做小兔子的头，再画一个稍微大一点的椭圆形做它的身体。”（边说边画）*步骤二：添特征。“小兔子有长长的耳朵，我们给它加上两只长耳朵。还有圆溜溜的眼睛，三瓣嘴，短短的尾巴。”*步骤三：画动态。“老师想画一只正在蹦蹦跳跳的小兔子，所以它的前腿可以向前伸一点，后腿向后蹬。”*步骤四：涂颜色。“最后，我们给小兔子穿上漂亮的衣服，可以用我们喜欢的颜色涂一涂。”（提醒学生可以用不同的颜色表现动物的毛发）2.方法拓展：师：“除了用画画的方法，我们还可以用撕贴的方法来做动物。”（简单演示用彩纸撕出动物的形状并粘贴）“小朋友们也可以想想，你想用什么方法来表现你喜欢的动物呢？”3.强调要点：师：“画动物的时候，我们要抓住它最明显的特征，比如大象的鼻子很长，熊猫有黑白相间的皮毛。我们还可以把动物的眼睛画得大大的，让它看起来更可爱。”（四）创作实践（约15分钟）1.作业要求：师：“现在请小朋友们拿出画笔和画纸，选择你最喜欢的一种小动物，把它画下来或者用你喜欢的方式表现出来。注意要画出小动物的主要特征，也可以给它画上漂亮的颜色和有趣的背景哦！”2.学生创作，教师巡视指导：*鼓励学生大胆下笔，自由创作。*对有困难的学生进行个别辅导，帮助他们抓住动物特征，启发他们的想象。*提醒学生注意画面整洁，色彩搭配。*鼓励学生画出动物的不同动态和表情。（五）展示评价（约5分钟）1.作品展示：师：“好了，我们的动物朋友都画好了，现在我们来举办一个小小的‘动物乐园’展览吧！请小朋友们把你的作品贴到展示板上。”（学生将作品贴在指定位置）2.互相欣赏与评价：*学生自评：请几位学生介绍自己的作品，说说自己画的是什么动物，它在做什么。*学生互评：“你觉得哪个动物最可爱？为什么？”“你喜欢这幅画的哪里？”*教师点评：肯定学生的大胆创作和独特想法，表扬画面生动、色彩鲜艳、特征突出的作品。鼓励学生互相学习，共同进步。（六）课堂小结（约2分钟）师：“今天我们认识了许多可爱的动物朋友，还用我们灵巧的小手把它们画了下来，你们真棒！动物是我们人类的好朋友，我们要爱护它们，和它们和谐相处。希望小朋友们以后能多观察身边的动物，发现它们更多的美。”九、作业布置回家后，观察家里的小动物或者书上、电视上的动物，试着用今天学到的方法再画一画你喜欢的动物，也可以和爸爸妈妈一起合作完成。十、板书设计可爱的动物*（贴几张不同动物的图片或简笔画示意图）*抓特征：头、