人教版五年级下英语语法及练习

同学们，我们又见面了！五年级下册的英语学习，就像一次充满挑战的探险，语法则是我们旅途中不可或缺的指南针。它能帮助我们更准确、更流利地表达自己的想法，听懂别人的话语。今天，我们就一起来梳理本学期需要重点掌握的语法知识，并通过一些实用的练习来巩固它们。记住，语法不是枯燥的条条框框，而是语言的规律，掌握了规律，英语学习就会事半功倍。一、核心语法点精析与演练（一）be动词的“前世今生”——am,is,are的用法回顾与巩固我们从接触英语的第一天起，就和be动词打过交道了。它就像英语句子中的“变形金刚”，会根据主语的不同而变化。*用法点睛：*I(我)用am。*He(他),She(她),It(它)及所有单数名词作主语时，用is。*You(你/你们),We(我们),They(他们/她们/它们)及所有复数名词作主语时，用are。*其否定形式直接在后面加not(isnot=isn't,arenot=aren't,amnot没有缩写)。*变一般疑问句时，将be动词提到句首。*实战演练：用am,is,are填空，并将肯定句改为否定句和一般疑问句。1.I______astudent.否定句：____________________疑问句：____________________2.Mymother______ateacher.否定句：____________________疑问句：____________________3.Thesebooks______onthedesk.否定句：____________________疑问句：____________________4.______youfromBeijing?(改为陈述句)____________________（二）人称代词“你、我、他”与物主代词“我的、你的、他的”代词是用来代替名词的词，能让我们的表达更简洁。本学期我们要重点掌握人称代词的主格、宾格以及形容词性物主代词。*用法点睛：*人称代词主格(作主语)：I,you,he,she,it,we,they.*例：Sheismyfriend.(她是我的朋友。)*人称代词宾格(作宾语，放在动词或介词后)：me,you,him,her,it,us,them.*例：Mymotherlovesme.(我妈妈爱我。)Lookatthem.(看他们。)*形容词性物主代词(后接名词)：my,your,his,her,its,our,their.*例：Thisismypen.(这是我的钢笔。)HernameisLily.(她的名字是莉莉。)*实战演练：用括号内所给代词的适当形式填空。1.ThisisTom.______(he)isaboy.______(he)bagisblue.Ilike______(he).2.______(I)haveacat.______(it)nameisMimi.______(I)love______(it)verymuch.3.Thebooksare______(they).Pleasegive______(they)to______(they).4.Isthis______(you)ruler?No,______(I)rulerisred.（三）名词的“单枪匹马”与“成群结队”——单复数变化名词有单数和复数之分，表示一个人或事物用单数，表示两个或更多用复数。*用法点睛：*规则变化：1.一般情况下直接加s：book→books,pen→pens.2.以s,x,sh,ch结尾的名词加es：bus→buses,box→boxes,dish→dishes,watch→watches.3.以“辅音字母+y”结尾的名词，变y为i再加es：baby→babies,family→families.(注意：元音字母+y结尾直接加s:boy→boys,toy→toys)4.以“o”结尾的名词，有生命的加es(如：potato→potatoes,tomato→tomatoes)，无生命的加s(如：photo→photos,zoo→zoos)。*不规则变化(需特殊记忆)：man→men,woman→women,child→children,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice,sheep→sheep,fish→fish(强调数量时也可用fishes).*实战演练：写出下列名词的复数形式。1.apple______2.bus______3.baby______4.tomato______5.box______6.child______7.foot______8.photo______（四）动词的“第三人称单数”变化之谜当句子的主语是第三人称单数（he,she,it或单个的人/物）时，句子中的谓语动词要发生相应的变化，这就是“第三人称单数形式”。*用法点睛：*规则变化：1.一般情况下直接加s：play→plays,eat→eats,like→likes.2.以s,x,sh,ch,o结尾的动词加es：pass→passes,fix→fixes,wash→washes,teach→teaches,go→goes,do→does.3.以“辅音字母+y”结尾的动词，变y为i再加es：study→studies,fly→flies,cry→cries.*不规则变化(需特殊记忆)：have→has,do→does,go→goes.*实战演练：用括号内动词的适当形式填空。1.Tom______(like)playingfootball.2.She______(go)toschoolbybikeeveryday.3.Mymother______(cook)dinnerintheevening.4.Thecat______(catch)mice.5.He______(have)anewbook.6.Myfatheroften______(watch)TVaftersupper.（五）情态动词“can”的“超能力”“Can”是我们学习的第一个情态动词，它表示“能，会，可以”，拥有多种“超能力”。*用法点睛：*表示能力：Icanswim.(我会游泳。)*表示许可：CanIgonow?(我现在可以走了吗？)*基本句型：*肯定句：主语+can+动词原形+其他.*否定句：主语+can+not(can't)+动词原形+其他.*一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他?(肯定回答：Yes,主语+can.否定回答：No,主语+can't.)*实战演练：根据提示完成句子或对话。1.I______(会唱歌)singsongs.2.She______(不会跳舞)dance.3.______you______(会游泳)?Yes,I______.4.Tom______(会打篮球)playbasketballverywell.5.—Canherideabike?—No,____________.（六）介词“in,on,under”的“空间争夺战”介词“in”,“on”,“under”用来表示物体之间的位置关系，是描述方位的好帮手。*用法点睛：*in：表示“在……里面”。如：inthebox(在盒子里),intheclassroom(在教室里)。*on：表示“在……上面”(与表面接触)。如：onthedesk(在桌子上),onthefloor(在地板上)。*实战演练：选择合适的介词(in,on,under)填空。1.Theballis______thebed.2.Mybooksare______theschoolbag.3.Thereisapicture______thewall.4.Thecatissleeping______thesofa.5.Look!Thedogis______thetable.（七）“Therebe”句型的“存在之道”“Therebe”句型用来表示“某地有某物/某人”，强调“存在”。*用法点睛：*基本结构：Thereis/are+某物/某人+地点状语.*be动词的选择：单数用Thereis(There's)，复数用Thereare。*Thereisabookonthedesk.(桌上有一本书。)*Therearetwopensinmypencil-case.(我的铅笔盒里有两支钢笔。)*就近原则：当“therebe”句型中有多个名词作主语时，be动词的单复数形式通常与靠近它的那个名词保持一致。*Thereisabookandtwopensonthedesk.*Therearetwopensandabookonthedesk.*否定句：在is/are后加not。Thereisnot(isn't).../Therearenot(aren't)...*一般疑问句：将is/are提到句首。Isthere...?/Arethere...?(肯定回答：Yes,thereis/are.否定回答：No,thereisn't/aren't.)*实战演练：用“thereis”或“thereare”填空，并改为否定句和一般疑问句。1.____________adoginthegarden.否定句：____________________疑问句：____________________2.____________someapplesonthetree.否定句：____________________疑问句：____________________3.____________apenandtwobooksonthedesk.二、综合练兵场同学们，学完了以上这些核心语法点，是不是感觉收获满满？现在就让我们来一个小小的综合演练，检验一下学习成果吧！选择最佳答案填空。1.This______myfriend,Lucy.She______fromAmerica.A.is,amB.is,isC.are,is2.—Where______myshoes?—______underthebed.A.are,They'reB.is,It'sC.are,It's3.Myfather______TVeveryevening.A.watchB.watchesC.watching4.—Canyou______Englishsongs?—Yes,I______.A.sing,canB.sings,canC.sing,can't5.There______somemilkintheglass.A.isB.areC.am6.—What's______name?—HisnameisTom.A.heB.hisC.him7.Ihavethree______.Theyarered.A.appleB.applesC.anapple8.Thepencilis______thebookandtheruler.A.inB.onC.between(提示：between...and...在...和...之间)A.WhatB.WhereC.Who10.She______anewdress.Shelikes______verymuch.A.has,itB.have,itC.has,them三、总结与学习建议五年级下册的语法知识是在之前学习基础上的延伸和深化，每一个知识点都非常重要。希