2025~2026学年河南驻马店市汝南县九年级下学期4月期中考试化学试卷

2025~2026学年河南驻马店市汝南县九年级下学期4月期中考试化学试卷一、单选题1.中华文化源远流长，传统工艺彰显民族智慧。下列工艺制作过程中主要涉及化学变化的是

A．纺纱织布B．活字印刷C．烧制瓷器D．油漆彩绘2.河南特产承载着地方特色品质与历史文化声誉。下列特产富含蛋白质的是

A．洧川豆腐B．温县山药C．河阴石榴D．原阳大米3.一座博物院，半部华夏史。下列河南博物院馆藏文物主要成分属于金属材料的是

A．贾湖骨笛B．青玉龙形佩C．六博陶俑D．云纹铜禁4.科学无止境，精神永流传。为相对原子质量的测定作出卓越贡献的中国科学家是

A．徐光宪B．张青莲C．拉瓦锡D．侯德榜5.加强生态环境保护，全面推进美丽中国建设。下列做法有利于环境保护的是

A．分类回收垃圾B．滥用农药化肥C．深埋废旧电池D．废气直接排放6.兴趣小组进行的“常见金属的物理性质和化学性质”实验部分操作如下，其中不正确的是

A．向试管中加入锌粒B．在空气中加热铜片C．金属互相刻划比较硬度D．铁丝在氧气中燃烧7.中国科学院金属研究所制造出被誉为“全能”抗疲劳的钛合金材料。如图是钛元素在元素周期表中的信息及钛原子的结构示意图。下列有关说法不正确的是

A．钛属于金属元素B．钛原子在化学反应中易得电子C．钛的核电荷数为22D．钛的相对原子质量为47.878.化橘红是国家地理标志产品，属于传统中药材，其活性成分之一是柚皮苷（C27H32O14）。下列有关说法不正确的是

A．柚皮苷由碳、氢、氧三种元素组成B．一个柚皮苷分子中含有7个氧分子C．柚皮苷中氢元素质量分数最小D．化橘红的生长离不开合适的土壤和地理环境9.嫦娥七号探测器将奔赴月球南极，寻找水冰存在的证据。下列关于水的说法不正确的是

A．有水存在的溶液里，水一般为溶剂B．水变成水蒸气，分子间间隔变大C．冰与水混合后得到的是混合物D．活性炭可吸附水中的色素和异味10.化学与生产、生活息息相关。下列说法不正确的是

A．工业上常用赤铁矿石炼铁B．金刚石可以切割玻璃C．小苏打可治疗胃酸过多症D．SO2是使正常雨水呈酸性的原因11.构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识不正确的是

A．分类观：氟元素和碘元素均属于微量元素B．转化观：氧气和二氧化碳在一定条件下可相互转化C．能量观：有能量改变的变化不一定是化学变化D．守恒观：蜡烛燃烧后减少的质量等于生成的水和二氧化碳的质量之和12.下列区分物质的方法或试剂不正确的是

A．硝酸铵固体和氢氧化钠固体——水B．浓盐酸和浓硫酸——打开瓶塞观察有无白雾出现C．氮气和氧气——燃着的木条D．氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液——酚酞溶液13.为验证NaOH溶液和稀盐酸能够发生反应，兴趣小组用图1所示装置进行实验，烧杯内溶液的pH随滴入溶液X体积变化的曲线如图2所示。下列说法不正确的是

A．溶液X是稀盐酸B．搅拌可以加速反应进行C．b点时参加反应的NaOH的质量等于消耗的HCl的质量D．c点所示的溶液中含有两种阳离子14.现有镁和铝的混合物共7.2g，与一定溶质质量分数的稀硫酸恰好完全反应，生成氢气的质量可能为

A．0.6gB．0.7gC．0.8gD．1g二、填空题15.氮肥可以促进植物茎、叶生长茂盛，写出一种氮肥的化学式____；氧化钬（化学式为Ho2O3）是已知顺磁性最强的物质之一，氧化钬中钬元素的化合价为_____。16.电解水的实验装置如上图所示。a中收集到的气体是____（填化学式）；电解水生成氧气和氢气的质量比为____。17.人们常从海水中获得粗盐，早期多采用“天日曝晒，自然结晶，集工采捞”的卤水制盐方式。结合如下图所示的溶解度曲线，回答下列问题。(1)通过“曝晒”而不是降温的办法析出粗盐的原因是______；(2)20℃时，配制68gNaCl饱和溶液，需要NaCl的质量为_____;若在量取水时，仰视量筒读数（其他操作无误），则最终配制的氯化钠溶液____（填“是”或“不是”）该温度下的饱和溶液。18.铁制品经常有锈蚀现象，某兴趣小组围绕“铁锈”进行下列研究。(1)图中为探究铁制品锈蚀条件的实验。一周后，观察到A中铁钉没有出现锈蚀而C中铁钉生锈了。由此得到铁生锈的条件之一是_____。(2)根据B中铁钉没有生锈的事实，写出一条防止铁制品锈蚀的措施______。(3)除铁锈时常用到盐酸。写出铁锈与盐酸反应的化学方程式______。19.家庭燃料主要经历了以下几个阶段：柴草→煤→液化石油气和管道煤气→天然气。(1)写出使煤充分燃烧的一种措施____。(2)结合图中的信息分析家庭燃料从煤升级到天然气的一条原因_____。(3)液化石油气的主要成分是丙烷（化学式为C3H8）。当氧气不足时，C3H8燃烧会生成CO2、CO和H2O。若一定质量的C3H8燃烧生成3.6gH2O，同时得到CO2和CO的混合物5.0g，则参加反应的氧气的质量为________g。20.战国《周礼》中记载：“煤饼烧蛎房（即牡蛎壳）成灰。”东汉蔡伦将此“灰”溶于水即得氢氧化钙。兴趣小组据此设计了如图所示的转化关系（“→”表示反应能一步实现，部分物质和反应条件已略去）。A物质中金属元素的质量分数为40%，B可以作气体干燥剂。(1)写出氢氧化钙在生产或生活中的一种用途_____。(2)A转化为C的反应在实验室可以制取某种气体，写出该反应的化学方程式____。(3)B与C的反应所属基本反应类型为____反应。三、简答题21.载人航天器工作舱中的空气与地球上的空气基本一致。（资料：同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比。）(1)根据拉瓦锡对空气成分测定结果，写出载人航天器工作舱中氮气与氧气的分子个数整数比。(2)请从分子的角度解释氮气和氧气化学性质不同的原因。22.用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为260℃。(1)证明燃烧需要温度达到着火点的现象是什么?(2)若要探究可燃物燃烧的另一个条件，请简述一个补充实验。23.在滤纸上进行金属与盐溶液的反应时，生成的金属沿着滤纸像树枝一样生长，能获得多姿多彩的“金属树”。兴趣小组按如图装置对“铜树”的生长进行了2次实验探究，结果如下：

实验序号金属片实验现象甲Zn60min后，滤纸上长出约1.5cm“铜树”乙Al60min后，滤纸上长出约0.8cm“铜树”(1)写出实验甲中发生反应的化学方程式。(2)实验乙中，实验前要先用砂纸打磨铝片，目的是什么?(3)兴趣小组认为再增加一个实验就可以探究锌、铝和铜的活动性顺序，请写出增加实验中需要用到的试剂名称。24.下图是常见的实验室制取气体的装置。(1)写出用装置甲制取氧气的化学方程式。(2)装置乙中长颈漏斗的优点是什么?(3)将装置乙、丙和丁连接，可以收集H2，请按气流方向的顺序写出导管接口的连接字母。四、综合应用题25.兴趣小组开展了“基于碳中和理念设计低碳行动方案”的跨学科实践活动。任务一：理解碳中和内涵(1)“基于碳中和理念设计低碳行动方案”中的“碳”指的是____。(2)碳中和是指通过节能减排、植树造林等措施，抵消人类活动产生的“碳”，达到相对“零排放”。下列说法不正确的是_____（填字母）。a.生态固碳主要依靠植物的光合作用实现b.碳中和中的“碳”是污染性物质，所以需要进行低碳行动c.开发利用氢能源可以有效降低“碳”排放任务二：捕集二氧化碳(3)加压水洗法可捕集CO2，其原因是增大压强，CO2在水中的溶解度_____（填“增大”或“减小”）。(4)兴趣小组探究用NaOH溶液捕集CO2，设计了如下方案。

实验步骤实验现象实验结论①向充满CO₂气体的软塑料瓶中，加入适量氢氧化钠溶液，立即旋紧瓶盖，振荡瓶子变瘪氢氧化钠溶液与CO2反应，能捕集CO2②

步骤①中发生反应的化学方程式为____；有同学提出，仅靠步骤①无法得出氢氧化钠溶液能与CO2反应。他们讨论后又设计了步骤②。请写出实验步骤②的操作及现象____。任务三：二氧化碳的利用与封存(5)同学们查阅资料后发现