2025~2026学年湖南长沙南雅中学教育共同体九年级下学期3月阶段测试化学试卷

2025~2026学年湖南长沙南雅中学教育共同体九年级下学期3月阶段测试化学试卷一、单选题1.下列长沙特色活动中，主要发生化学变化的是

A．火宫殿油炸臭豆腐B．橘子洲灯光秀C．梅溪湖音乐喷泉表演D．园林生态园油菜花海随风摇曳2.稀释浓硫酸并进行硫酸性质实验的下列操作，正确的是

A．稀释浓硫酸B．测稀硫酸的pHC．倾倒稀硫酸D．滴加稀硫酸3.2026年世界水日中国主题为“国家水网世纪画卷”。下列与水有关的认识正确的是

A．水是一种最常见的溶剂B．保持水化学性质的最小粒子是氢、氧原子C．硬水经吸附、过滤可变成软水D．高压水枪灭火的原理是降低可燃物的着火点4.精准的观察与描述对实验的研究非常重要。下列对实验现象的描述正确的是

A．打开盛有浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口上方出现白烟B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁D．铁与稀硫酸反应，产生气泡，溶液由无色变为黄色5.稀土是国家战略资源，我国化学家徐光宪在稀土分离技术上做出了杰出贡献。铟是一种稀有金属，其原子结构示意图及在元素周期表中的相关信息如右图所示，下列说法正确的是

A．铟属于非金属元素B．铟原子的中子数为49C．图中x的值为8D．铟离子的符号为6.下图为中考化学试卷答题卡中用于识别考生信息的条形码(样码)。条形码有黏性，其黏性主要来源于胶黏剂丙烯酸。丙烯酸的化学式为C3H4O2，下列有关说法正确的是

A．丙烯酸的相对分子质量为72gB．丙烯酸中含有9个原子C．丙烯酸中氢、氧元素的质量比是2：1D．丙烯酸中氢元素的质量分数最小7.宏微结合是化学的基本思想。下列对宏观事实的微观解释中，不正确的是

A．氢氧化钠、氢氧化钙等碱溶液具有相似的化学性质——它们的溶液中都含有B．热水能使压瘪的乒乓球复原——温度改变，分子大小发生变化C．金刚石和石墨物理性质有明显差异——碳原子的排列方式不同D．一氧化碳和二氧化碳化学性质有很大不同——分子构成不同8.分类是化学学习中常用的思维方法。下列反应中，属于复分解反应的是

A．B．C．D．9.安全是社会关注的焦点，学习化学知识能有效预防安全事故发生。下列说法中符合科学道理的是

A．煤炉上放一盆水可以防止一氧化碳中毒B．室内着火，应立即开窗通风降温C．用二氧化碳灭火器扑灭图书、档案失火D．浓硫酸沾到皮肤上，先用大量的水冲洗，然后涂上氢氧化钠溶液10.劳动创造美好生活。下列劳动实践与所述的化学知识关联不正确的是

A．用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃：金刚石导热性好B．室内用木炭烧烤时，保持空气流通：木炭不充分燃烧生成一氧化碳C．将天然气报警器安装在炉具墙壁上方：天然气可燃且密度比空气小D．将切菜后的菜刀洗净擦干：保持干燥，防止菜刀生锈11.科学探究是化学学习的核心方法。下列实验方案不能达到对应实验目的的是

选项实验目的实验方案A比较与的金属活动性将片放入溶液中，观察现象B鉴别固体和固体取样，加水溶解，比较温度变化C除去中的加入足量的稀盐酸D除去中的将气体缓缓通过灼热的铜粉（足量）

A．AB．BC．CD．D12.分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是

A．同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定是同种元素B．酸雨，则的雨水一定是酸雨C．中和反应会生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应D．活泼金属能与酸反应放出气体，则能与酸反应放出气体的物质一定是活泼金属13.下列少量物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是

A．植物油B．面粉C．蔗糖D．冰块二、多选题14.下列厨房中常用物质的性质与用途具有对应关系的是

A．食醋有挥发性，可去除水垢B．氯化钠有咸味，可作调味品C．竹炭有吸附性，可作冰箱除味剂D．碳酸氢钠易溶于水，可作发酵粉15.人体体液的必须维持在相对稳定的范围内，否则人会生病。人体内几种液体的正常范围如下：唾液，胃液，胰液。下列说法正确的是

A．上述液体中碱性最强的是胰液B．唾液不一定显碱性C．大量饮水后胃液变小D．胃酸过多可饮用柠檬汁（含柠檬酸）三、填空题16.2026年央视马年春晚以绿色低碳、环保安全为理念，使用了一些新材料和清洁能源。(1)舞台使用铝合金材料，可回收再利用。与纯铝相比，铝合金具有的优良性能是_____________。（写出一条即可）(2)舞台设备采用磷酸铁锂（）电池供电。已知中锂元素为价、铁元素为价，则磷元素的化合价为______。(3)春晚烟花改良配方，主要减少了______（填物质的化学式）的排放，可有效防止酸雨的形成。17.化学与生活生产密切相关，请按要求写出下列反应的化学方程式。(1)服用含氢氧化铝的胃舒平可治疗胃酸（含盐酸）过多_______________。(2)工业上用稀盐酸除铁锈______________。18.右图是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线。请回答下列问题：(1)图中P点的含义是______________(2)时，将硝酸钾加入水中，充分溶解后，所得溶液是______（填“饱和”或“不饱和”）溶液。(3)若氯化钠中混有少量硝酸钾，可用________（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）的方法提纯氯化钠。19.阅读下面的科普短文。松花蛋又称皮蛋，其制作方法主要是将生石灰、纯碱、食盐、草木灰（主要成分为）等原料与水按一定比例制得料泥，然后用料泥包裹鸭蛋或鸡蛋，腌制一段时间后制成松花蛋。在这个过程中，料泥发生系列反应，产生的硫化氢气体与蛋清和蛋黄中的矿物质作用生成各种硫化物，使蛋清和蛋黄的颜色发生改变，蛋清呈特殊的茶褐色、蛋黄则呈墨绿色。而料泥反应产生的强碱（、）则经蛋壳渗入蛋清和蛋黄中，使其中的蛋白质分解、凝固。同时渗入的碱还会与蛋白质分解出的氨基酸反应生成盐，其晶体沉积在蛋清中便出现了朵朵“松花”。下图表示松花蛋腌制时间与其中蛋清和蛋黄的的变化关系。松花蛋虽风味独特，但不能过多食用。原因主要有：①松花蛋中含过量强碱性物质；②松花蛋中可能含有少量的铅；③剥开皮的松花蛋若长时间暴露在空气中，容易感染沙门氏杆菌，引起中毒。依据短文内容，回答下列问题：(1)松花蛋中的“松花”是强碱与蛋白质作用，生成的__________。(2)依据松花蛋腌制时间与其中蛋清和蛋黄的变化关系判断，当蛋清和蛋黄均达到9以上时，松花蛋至少腌制的天数为____（填字母序号，下同）。

A．3天B．6天C．12天D．32天(3)下列关于松花蛋的说法正确的是______。（多选）

A．松花蛋特殊颜色的形成与硫化氢气体有关B．松花蛋会有一股碱涩味，食用时可加入适量的食醋中和C．松花蛋具有很高的营养价值，成人可以多吃D．剥开的松花蛋隔夜放置后依然可以放心食用20.兴趣小组同学在“垃圾分类与回收利用”实践活动中设计了下图方案，将黄铜废渣（主要含、、、）变废为宝，得到和。（部分生成物已略去，杂质不溶于水、不参与反应）请回答下列问题：(1)步骤Ⅲ中试剂X是_______。(2)步骤Ⅱ中加入过量Zn的目的是_______________。(3)进行步骤Ⅳ蒸发操作时，用玻璃棒搅拌的作用是___________。四、实验题21.化学实验是学习化学的重要方式之一，请根据图示装置回答问题：(1)写出装置D中仪器①的名称：______。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，若选择装置A作为发生装置，需要改进的地方是应在试管口放一团______。(3)若用石灰石和稀盐酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，应选择上图装置的连接顺序依次为_________（填字母序号）。(4)配制溶质质量分数为的氯化钠溶液时，用量筒量取水时仰视读数（如图二），会造成所配溶液的溶质质量分数_____（填“偏大”或“偏小”或“不变”）。22.小南同学在商场看到多种清洁剂，对其分类和作用原理产生了兴趣。于是在化学兴趣小组的协助下展开项目化学习探究，并从超市购买了无色的炉具清洁剂和洁厕灵进行实验。【查阅资料】1．炉具清洁剂和洁厕灵的有效成分、功效及注意事项如下表：

种类炉具清洁剂洁厕灵有效成分氢氧化钠盐酸功效溶液的碱性可有效去除油脂盐酸溶液的酸性可去除尿垢、水垢、铁锈等污渍注意事项1．避免接触皮肤和眼睛

2．根据炉具的材质，按照指示浓度和方法使用1．避免接触皮肤和眼睛

2．禁止与漂白剂、“84”消毒液等化学品混用3．对铝、镁等金属有腐蚀性，清洗未知材质物件时需做局部实验，防止物件损坏。2．碳酸钠的水溶液呈碱性任务一：测定两种清洁剂的酸碱性(1)小南同学进行如下实验操作，记录现象并尝试得出结论：

操作现象结论分别取少量炉具清洁剂和洁厕灵于两支试管中，均滴入几滴______溶液盛有炉具清洁剂的试管中溶液变红炉具清洁剂呈碱性盛有洁厕灵的试管中溶液不变色洁厕灵呈酸性(2)小雅同学分析后认为，洁厕灵的实验结论无法直接推出，理由是____________。随后，小南同学又更换另一种酸碱指示剂实验，终于成功验证了洁厕灵呈酸性的结论。任务二：探究两种清洁剂能否混用(3)小南同学取少量炉具清洁剂于试管中，加入一定量的洁厕灵充分反应后，测定反应后溶液的。当测得____7，则证明了两种清洁剂的有效成分发生了化学反应，由此得出结论：炉具清洁剂与洁厕灵不能混用。接着，小雅同学使用家里一瓶久置的炉具清洁剂重复上述实验，发现两种清洁剂混合时，试管中还有气泡产生。(4)小组同学们讨论后，分析出气泡产生的主要原因：_____________。【反思交流】(5)小南同学认为，久置完全变质的炉具清洁剂仍可以继续使用，其合理理由是____________。(6)洁厕灵的注意事项