2026年合肥市第四十五中学九年级中考二模物理化学试卷-初中化学

2026年合肥市第四十五中学九年级中考二模物理化学试卷-初中化学一、单选题1.下列传统文化描述中，主要利用物质化学性质的是

A．沙里淘金B．司南指南C．蜡炬成灰D．酒香四溢2.2026年安徽低碳行动聚焦双控管理、能源转型、工业降碳、交通建筑、生活低碳等方向，是“十五五”绿色低碳开局年的核心部署，下列哪一项不可能是行动的措施

A．推广分散式风电、分布式光伏B．加大报废旧车购买新能源汽车补贴力度C．继续审批新建常规燃煤电厂D．鼓励公共交通、公共自行车出行3.2026年锗是航天+AI+红外+量子四大领域不可替代的重要材料，随着中国出口管制的收紧，锗价格暴涨，是全年最火元素之一，图为元素周期表中锗元素的信息。下列说法错误的是

A．锗属于金属元素B．锗质子数为32C．锗的重要化合物GeO2和GeCl4中Ge的化合价不同D．锗的相对原子质量为72.644.小林同学想在实验室完成“溶解盐于水再盐水熬盐”的实验，下列不需要使用的仪器是

A．蒸发皿B．漏斗C．玻璃棒D．酒精灯5.化学与生产生活密切相关。下列厨房中的化学常识说法错误的是

A．燃气灶的火通过关闭燃气阀熄灭，原理上是隔绝氧气B．自来水中含有较多可溶性钙镁化合物，可通过煮沸降低水的硬度C．发面时掺点小苏打可以让蒸出的馒头更加松软D．洗过的铁锅要擦干是为了防止生锈6.2026年世界卫生大会的主题为“携手共促健康，坚定支持科学”。下列说法与该主题不相符的是

A．喝牛奶可以补钙B．预防甲状腺肿大应多吃碘盐C．合理用药能治疗某些疾病D．糖类是人体主要的供能物质阅读下列材料，回答下列小题：氨气（NH3）作为一种零碳能源，具有广泛的应用前景。我国朱维源团队近年来研究出“间歇式清洁电力Haber-Bosch法合成氨工艺”，通过可再生电力将水分解得到H2和空气中的N2反应得到产品氨气，该过程的副产品只有氧气，是一种清洁可持续的合成氨生产方式。利用N2和H2在高温高压催化剂的条件下反应制氨微观过程如图所示。7．有关合成氨的过程正确的是

A．合成氨过程合理的顺序是a→c→bB．该反应中氢原子个数增加C．反应前后分子种类没有改变D．该反应后催化剂的质量减少8．下列说法错误的是

A．氨气是一种有刺激性气味的气体B．氨气燃烧后不生成二氧化碳C．朱维源制氨只发生了化合反应D．朱维源制氨的原料经济易得9.戴维灯是一种防止里面的明火直接与外界空气接触的灯。为进一步探究其原理，小明同学将铜丝网放置在蜡烛火焰中上部，发现铜丝网下方蜡烛正常燃烧，上方没有火焰，如下图所示。下列说法正确的是

A．铜丝网能隔绝氧气或空气B．铜丝网变黑了，全部是因为蜡烛不充分燃烧产生的炭黑C．铜丝网散热好，其上方温度没有达到可燃物的着火点D．煤矿工人进矿井直接点蜡烛比用戴维灯更安全10.下列实验方案能达到实验目的的是

选项实验目的实验方案A淡化海水将海水过滤再加入活性炭B检验H2的纯度用拇指堵住集满H2的试管口，管口向下靠近火焰，移开拇指点火C分离CuO和Fe粉加入足量水，溶解，过滤D验证Al、Cu、Ag的金属活动性向CuSO4溶液和AgNO3溶液中各放入Al片

A．AB．BC．CD．D11.ZnSO4是配制无土栽培营养液常用的物质，不同温度时的溶解度如下表。

温度/℃020406080100溶解度/g41.653.870.575.471.160.5对某硫酸锌溶液进行如图所示实验。下列说法正确的是

A．20℃时，100gZnSO4溶液最多溶解53.8g硫酸锌B．若图②是ZnSO440℃的饱和溶液，则图②中沉淀物质量一定大于③中沉淀物质量C．60℃时，ZnSO4的饱和溶液溶质质量分数为75.4%D．若图①是ZnSO4的饱和溶液，则图②中溶液的溶质质量分数和①相等12.下列图像能正确反映对应变化关系的是

A．密闭容器中用红磷探究空气中氧气含量B．等质量、等浓度的H2O2溶液分别制取O2C．向一定量氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸D．向一定量的硫酸铜溶液加入铁片二、实验题13.某项目式学习小组开展了制作“叶脉书签”的活动。实施过程如下：碱水煮液→清洗与检查→刷去叶肉→漂白→染色→塑封i．配制1%、5%和10%的氢氧化钠溶液(1)配制100g10%的氢氧化钠溶液，需要氢氧化钠固体______g。ii．探究制作“叶脉书签”的最佳条件实验1：相同煮沸时间内，将树叶放在不同浓度的氢氧化钠溶液里，处理后叶片变化如下表。

NaOH溶液浓度1%5%10%叶片变化留有很多叶肉留有较多叶肉残留很少叶肉实验2：在10%的氢氧化钠溶液里，将树叶进行不同时间的煮沸，处理后叶片变化如下表。

煮沸时间5min15min20min叶片变化留有较多叶肉留有很少叶肉叶片卷起来，叶肉与叶脉不易分离(2)实验1的实验目的是______。(3)通过实验1、2可知，制作“叶脉书签”的最佳条件是______（填字母序号）。

A．1%、5minB．5%，15minC．10%、20minD．10%、15min(4)煮制过程中用工具轻轻翻动叶片，同时还产生一些难闻的气味，在实验方案中，下列图标需要标注的是______（可多选）。

A．用电B．热烫C．排风(5)漂白是指将刷净的叶脉放入双氧水中浸泡一段时间，去除叶脉本身的颜色，使其更洁白，在初中化学实验室中用双氧水还能制取的一种常见气体是______。14.某化学学习小组以“常见气体的制备和性质探究”为主题开展了实验活动，请回答下列问题：(1)仪器①的名称是______。(2)实验室制取二氧化碳的反应化学方程式为________，收集二氧化碳应选用_____（填字母）装置。(3)使用装置C制取二氧化碳时，当关闭弹簧夹后，多孔隔板处观察到的现象如下图，其中______图（填序号）表明反应已经停止。(4)同学挤压装置G中滴管的胶头，使其中的氢氧化钙溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在玻璃管一端的气球慢慢______（填“胀大”或“缩小”）。三、填空题15.我国人民有着丰富的劳动智慧，《天工开物》中记载生产硫磺（S）的过程。(1)矿石加入熔炉前先研碎的目的是___________。(2)熔炉周围堆砌煤饼，利用煤饼燃烧______（填“吸收”或“放出”）热量，使FeS2受热分解产生FeS和S蒸气，该分解反应的化学方程式为___________。(3)S蒸气从熔炉进入钵盂得到液态硫，与下列基本操作中的______原理相似。

A．过滤B．吸附C．冷凝D．蒸发(4)现代工艺生产硫，利用还原剂将分解产生的副产物FeS也转化为S，与古代方法对比，该工艺的突出优点是_____________。四、实验题16.灭火器是常见的消防器材之一，在日常生活和工业生产等场景中有着广泛的应用。某实践小组在老师的带领下，以自制灭火器为主题进行如下学习任务。任务一：比较制作简易灭火器的原料同学们查阅资料，梳理出制作简易灭火器时，常用的原料方案主要有以下两种：①碳酸钠溶液和盐酸；②碳酸氢钠溶液和盐酸。为比较两种方案产生CO2的速率，设计如图1实验。(1)图中X的值为______。(2)装置B中反应的化学方程式为________。(3)实验中观察到______的现象，说明5%碳酸氢钠溶液和盐酸产生CO2速率更快。任务二：制作简易灭火器(4)小组同学利用家里的废旧物自制了简易灭火器（如图2）。通常要向饮料瓶中液体里加入洗涤剂以产生泡沫，附着在可燃物表面，从燃烧条件的角度你觉得喷泡沫比喷水灭火效果更好的原因是____________。(5)考虑到泡沫里有水，下列哪些物品不适宜用泡沫灭火器灭火______。

A．精密仪器B．图书档案C．家用电器D．木材棉布任务三：评价简易灭火器

评价指标优秀合格待改进一：喷射距离远较远近二：泡沫的量泡沫多、均匀泡沫多、不均匀泡沫少、不均匀三：制作成本反应物恰好反应反应物少量剩余反应物大量剩余(6)从指标一考虑，制作灭火器的原料应选盐酸和______溶液。(7)从指标二考虑，控制反应速率适中可使泡沫更加均匀，我们将液体混合时应________。(8)从指标三考虑，若