幼儿园三防演练脚本

幼儿园三防演练脚本一、演练基本信息1.演练主题：筑牢校园安全防线——幼儿园防暴力入侵、防地震、防火灾综合应急演练2.演练时间：202X年X月X日上午9:00-9:453.参演单位：XX幼儿园全体教职工、全体在园幼儿（共12个班，小班4个120人、中班4个140人、大班4个130人，总计390人；教职工42人，其中安保人员3人、班主任12人、配班老师12人、生活老师12人、行政后勤3人）4.指挥架构总指挥：园长，负责统筹演练全局、下达启动/终止指令、对接外部应急部门副总指挥：安全副园长，负责制定演练方案、协调各小组行动、现场调度行动小组：①防暴组：安保3人+男教职工4人，负责拦截暴徒、布置防御、配合警方处置②疏散组：各班班主任、配班老师、生活老师，负责组织本班幼儿躲避、疏散③通讯联络组：行政干事1人，负责拨打报警电话、通报情况、对接110/119/120、发布园内通知④救护组：保健医1人+后勤人员2人，负责伤口处理、应急救护、清点伤员⑤后勤保障组：后勤主任1人，负责保障应急器材、清理演练现场、恢复园区秩序二、演练前期准备（提前3个工作日完成）1.人员培训：8:00-8:20组织全体教职工培训，明确各岗位职责、演练流程、注意事项，对班主任开展幼儿情绪安抚培训，对防暴组开展防暴器材使用培训；提前1天各班开展“三防”安全前置教育，用绘本、情景小游戏向幼儿讲解演练目的，告知幼儿演练是安全游戏，避免幼儿产生恐惧心理，不提前告知具体演练时间，保证演练真实性。2.器材检查：提前检查防暴器材（防暴叉2把、防暴盾牌1块、钢盔3个、辣椒喷雾1瓶）、消防器材（干粉灭火器12具、消防水带2条、应急手电筒12个、烟雾弹3枚）、应急物资（急救箱1个、止血纱布、绷带、碘伏、哨子15个、应急疏散路线图12张、手持扩音器4个），所有器材均处于合格可用状态，明确摆放位置：防暴器材放置在大门安保岗，消防器材放置在每层楼道转角，急救箱放置在保健室。3.场地清理：提前清理疏散通道（楼道、操场指定集合区），移除杂物、积水，划定各班级疏散集合区域：小班在操场北侧区域，每班间隔2米；中班在操场中部区域，每班间隔2米；大班在操场南侧区域，每班间隔2米，提前画出区域线，避免疏散拥挤。三、分项演练流程（一）防暴力入侵应急演练（9:00-9:12）1.入侵触发（9:00-9:02）：“暴徒”（由后勤男老师扮演，手持橡胶菜刀道具）以幼儿亲属为名，强行闯园，大门安保岗安保人员立即上前拦截，要求“暴徒”出示身份证件、登记入园，“暴徒”拒绝配合并推倒安保人员，强行冲向教学楼。安保人员第一时间按下一键报警装置，同时用手持扩音器向全园喊话：“有坏人闯入园区！立即启动防暴应急！”，通讯联络组同步拨打110报警：“您好，这里是XX区XX街XX号XX幼儿园，有一名持械男子强行闯园，请尽快出警处置，园区现有师生432人，无人员受伤”，随即向总指挥汇报情况。2.全园躲避（9:02-9:05）：各班老师听到喊话和一键报警警报后，立即停止所有教学活动，生活老师第一时间锁闭教室门窗，用教室课桌、储物柜顶住门板，班主任清点本班幼儿人数，组织幼儿躲到教室储物柜后、卫生间等封闭死角，要求幼儿保持安静，不得出声，配班老师用身体抵住门板，随时应对破门情况。全园12个班均在3分钟内完成锁门躲避，各班人数清点完毕，班主任通过班级微信群向副总指挥汇报：“小一班应到30人，实到30人，全部躲避到位，无人员受伤”，所有班级均完成上报用时2分40秒。3.防暴拦截（9:05-9:10）：防暴组7名成员携带防暴器材快速到位，在教学楼一楼楼梯口形成拦截防线，“暴徒”强行突破过程中，防暴组用防暴叉限制“暴徒”四肢活动，用盾牌压制“暴徒”进攻，最终将“暴徒”控制在一楼大厅角落，等待警方到场。过程中1名防暴组成员“擦伤手臂”，救护组立即到达现场进行止血包扎，用时1分30秒完成处置。4.处置终结（9:10-9:12）：扮演辖区民警的社区工作人员到达现场，将“暴徒”带离园区，副总指挥向总指挥汇报：“暴徒已被控制，全园师生全部躲避到位，1人轻微受伤，无其他人员伤亡”，总指挥下达指令：“解除防暴预警，准备开展防震演练”，防暴组清理现场，各班老师安抚幼儿情绪，解答幼儿疑问。（二）防震应急演练（9:12-9:25）1.地震预警触发（9:12-9:15）：园内广播响起地震预警警报（三长两短哨声），总指挥通报：“本地即将发生地震，请立即就近躲避”，各班老师立即组织正在教室躲避的幼儿，快速转移到教室承重墙墙角、课桌下方，指导幼儿双手抱头、降低身体重心，紧闭口鼻，远离窗户、吊灯、柜子等易倾倒坠落物品，生活老师再次清点人数，确认所有幼儿都到位，过程中，大班1名幼儿“摔倒磕碰”，班主任立即将幼儿转移到安全区域，联系保健医到场，保健医检查后确认是轻微额头擦伤，消毒包扎后安抚幼儿情绪，整个就近躲避过程用时3分钟，所有班级完成躲避。2.震后疏散（9:15-9:22）：预警结束后，广播传来总指挥指令：“强震已过，立即组织疏散到操场集合区”，疏散组按照“低层优先、靠右行走、不推不挤、快速有序”的原则，组织幼儿排队疏散，要求幼儿双手抱头，弯腰低姿前行，每个班级疏散间隔为1分钟，小班在一楼，最先疏散，中班在二楼，其次疏散，大班在三楼，最后疏散。每个楼道转角安排1名后勤人员引导，避免幼儿走错路线、发生拥挤踩踏。一楼小班疏散到集合区用时2分10秒二楼中班疏散到集合区用时3分40秒三楼大班疏散到集合区用时5分20秒所有师生全部撤离教学楼到达指定集合区，总用时7分钟，符合“园内疏散不超过8分钟”的安全要求。3.清点人数（9:22-9:25）：各班班主任按照“点名字、不说话、不推挤”的要求，快速清点本班人数，依次向副总指挥汇报：“大一班应到32人，实到32人，全部到位，1人轻微擦伤”，副总指挥汇总后向总指挥汇报：“本次疏散，全园应到师生432人，实到432人全部撤离，2人轻微受伤，无人员失踪，无重伤”，总指挥确认后下达指令：“防震演练疏散完成，准备开展消防逃生演练”。（三）防火灾应急演练（9:25-9:40）1.火情触发（9:25-9:28）：教学楼三楼美工室因“线路短路”引发火情，后勤人员提前点燃无毒烟雾弹，三楼楼道产生大量模拟烟雾，三楼大班值班老师发现火情后，立即按下楼道手动火灾报警按钮，用电话向总指挥“三楼美工室发生火灾，有大量烟雾，无人员被困，请立即启动消防应急预案”，通讯联络组立即拨打119报警：“您好，这里是XX区XX街XX号XX幼儿园，三楼美工室发生火灾，燃烧物为纸张、木制美工工具，无爆炸危险，全园师生正在疏散，有2人轻微受伤，请尽快出警”，随后启动全园火灾广播预警：“请注意，教学楼三楼发生火灾，请全体师生立即按照疏散路线逃生”。2.逃生疏散（9:28-9:35）：各班老师立即组织幼儿，用湿毛巾（提前准备，打湿不滴水）捂住口鼻，弯腰低姿，沿着疏散路线靠右快速撤离，安排大班断后，避免幼儿遗漏，楼道内烟雾浓度较高，老师要求幼儿紧贴墙面行走，不得慌张奔跑，不得返回教室取物品。疏散过程中，小班1名幼儿“摔倒”，本班生活老师立即扶起幼儿，带领幼儿跟上队伍，没有造成拥堵，整个疏散过程：一楼小班撤离用时3分钟二楼中班撤离用时4分20秒三楼大班（含起火楼层区域）撤离用时6分10秒所有师生全部撤离到操场安全集合区，总用时7分钟，符合消防疏散要求。3.火情处置（9:35-9:40）：消防灭火组（防暴组兼任）携带干粉灭火器到达起火楼层，按照“提、拔、握、压”的操作规范，对着火点进行灭火，5分钟内扑灭明火，消防水带对接园区室内消火栓，对现场进行降温处理，保健医再次对所有受伤人员进行检查，确认所有受伤人员均为轻微擦伤，无重伤、无窒息情况，后勤保障组对现场进行通风排烟，副总指挥向总指挥汇报：“明火已扑灭，所有师生全部撤离到安全区域，总计3人轻微受伤，无人员伤亡，无人员被困”。四、演练总结（9:40-9:45）1.人数复核：总指挥再次核对全园师生人数，确认应到432人，实到432人，所有人员全部到位，3名受伤人员均得到及时处置，演练各项流程全部完成，宣布“三防”综合应急演练结束，邀请辖区派出所民警、消防救援站消防员、社区安全员进行现场点评。2.现场点评辖区民警点评：本次防暴演练流程规范，一键报警及时，躲避措施到位，防暴拦截配合流畅，符合幼儿园防暴处置要求，存在问题：部分班级顶门的课桌放置位置不够合理，建议调整到门板中部，增强顶挡力度。消防员点评：本次消防演练疏散有序，幼儿防护动作规范，灭火操作符合要求，存在问题：部分幼儿疏散过程中速度偏快，出现轻微推挤，后续要加强日常疏散练习，稳定幼儿疏散节奏。园长总结：本次“三防”演练覆盖全园所有师生，总用时45分钟，各项流程均在预设时间内完成，检验了幼儿园“三防”应急预案的可行性，提升了教职工应急处置能力，帮助幼儿熟悉了应急躲避和疏散流程，后续幼儿园会针对演练中发现的问题，调整优化应急预案，每学期定期开展1次综合演练，每月开展1次单项演练，持续筑牢校园安全防线。3.有序返回：点评结束后，各班老师按照先小班、再中班、后大班的顺序，带领幼儿有序返回教室，回到教室后再次对幼儿进行情绪安抚，讲解本次演练的安全知识，巩固幼儿安全认知。四、演练注意事项1.幼儿安全保障：所有演练道具均为橡胶、无毒材料，禁止使用尖锐、易燃、有毒道具；疏散过程中要求老师走在队伍前后两端，随时关注幼儿状态，发现幼儿摔倒立即停下帮扶，避免踩踏；演练前对所有幼儿进行健康排查，有心脏病、哮喘、易惊厥的幼儿不参与疏散动作，由老师在教室陪同观看，避免发生意外。2.演练真实性要求：不提前告知具体演练时间，避免演练流于形式，真实检验教职工应急反应速度，所有岗位人员必须在岗在位，不得擅离职守，通讯工具保持畅通，确保指令传达及时。3.情绪干预要求：演练后所有班级必须开展情绪安抚，对出现紧张、恐惧情绪的幼儿，一对一进行疏导，用游戏化的语言讲解演练意义，避免给幼儿造成心理阴影。4.记录归档要求：安排专人对演练全过程进行拍照、录像，记录各环节用时、人员到位情况、存在问题，演练结束后3个工作日内整理演练总结、整改方案，归档留存，作为校园安全档案资料，上