《念奴娇+赤壁怀古》+2026-2027学年统编版高一语文必修上册

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赤壁，一个承载了无数英勇传奇的地方。在苏轼的《念奴娇赤壁怀古》中，我们看到了那个时代的英勇与悲壮。让我们伴随这首词的旋律，跨越千年，感受那曾经的热血与荣耀。念

奴

娇

赤

壁

怀

古苏轼回顾作者

苏轼：字

，号

，谥号：

，

人。

文学家、书画家。与其父

、弟

合称

。诗与黄庭坚并称

词与南宋辛弃疾并称

，散文与欧阳修并称

，擅长行书、楷书。书法与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。他因

被贬黄州，在此期间，写下了

、

、

以及千古流传的词

。

苏洵东坡居士文忠

四川眉山子瞻苏辙“三苏”北宋“乌台诗案”《后赤壁赋》

《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》一、知人论世苏轼苏辛欧苏苏黄一生坎坷苏东坡苏轼的人生地图①1037-1069，变法前，初入仕途。为人坦荡,讲究风节，有志于改革朝政且勇于进言。②1069-1085，变法中，忤王安石。调离中央，先后知杭、密、徐、湖州。“乌台诗案”、黄州。③1085-1093，元佑更化时期，神宗去世，哲宗继位，高太后垂帘听政，旧党入朝任要职。召还，遭两党攻击，被贬杭、颍、扬、定州。④1093-1101，高太后去世，哲宗亲政，打击旧党被惩处，被贬惠州、儋州。学三起三落凤翔京城（旧党欧阳修）（判官）杭州（反对新党新政）（通判）密州、徐州、湖州（知州）黄州（乌台诗案）（团练副使）京城（中书舍人）（旧党重启）杭州（不容于新旧两党）惠州儋州（62岁）创作曲线开创性贡献——豪放派苏轼打破了词为艳科的屏障，扩大词的题材，丰富了词的意境。他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风。纵横捭阖，气魄宏大，豪放不羁创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，语词宏博，用事较多，不拘守音律。代表诗人：苏轼、辛弃疾。内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有柔婉之美。代表诗人：柳永、李清照、李煜、晏殊、周邦彦。缠绵悱恻，婉丽多姿，音调谐婉豪放派婉约派这首词是宋神宗元丰五年（公元1082年）苏轼谪居黄州时所写，当时作者四十七岁，因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。苏轼由于诗文讽喻新法，为新派官僚罗织论罪而被贬，心中有无尽的忧愁无从述说，于是四处游山玩水以放松情绪。正巧来到黄州城外的赤壁矶，此处壮丽的风景使作者感触良多，更是让作者在追忆当年三国时期周瑜无限风光的同时也感叹时光易逝，因写下此词。创作背景“电视台《国家宝藏·诗词篇》节目正在招募‘国风文化主播’，考题就是——苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，请你用朗诵和文本解读分享，带我们穿越千年，重返那个惊心动魄的赤壁，触摸苏轼的内心世界。情景任务整·体·感·知小乔初嫁了

纶巾樯橹还酹江月字词正音（guān）

（qiáng）

（liǎo）

（lǔ）

（huán）

（lèi）

任务一：初读入境——我是“诵读主播”1.请同学们自由朗读，初步感受词作的节奏与气势。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。所想所忆所慨乱石惊涛英雄豪杰周瑜年轻有为自己功业无成所见

整体感知2.请同学们欣赏名家朗诵音频，闭眼聆听想象。大江/东去，浪/淘尽，千古/风流/人物。(情绪高昂，气满声高）故垒/西边，人道是，三国/周郎/赤壁。（从容平缓的语气）乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。（语速稍快，读出节奏感）江山如画，一时/多少/豪杰。（语调轻柔，沉醉其中）"雪”吐字稳、准、清晰，读出“上声”那种抑扬顿挫的感觉。“画”口腔要充分打开，读时节奏要舒缓悠扬，沉醉其中。1、请迅速找出本词的过渡句。

2、用简单的语言概括上、下阙的主要内容。整体感知江山如画，一时多少豪杰。上阕：侧重写景。（观赤壁）下阕：侧重抒怀。（怀周瑜抒己怀）任务二：赏读探胜——我是“解读主播”景史情深入研读1、苏轼立于赤壁，首先看到什么？想到什么？

观眼前之景大江

滚滚东去的长江——滔滔历史长河（具象、有形）（抽象、无形）千古风流人物联想意境开阔，气象恢弘景——大江赤壁（第1组）

找出描写赤壁景色的句子，这些词共同描绘了一幅怎样的画面？大江东去，浪淘尽，千古风流人物。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。描绘了一幅雄奇壮阔、气势磅礴的赤壁之景3、赏析词句“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。

合作探究

翻译词句：乱石壁立，直插云霄，惊涛骇浪，拍击江岸，翻滚激荡，雪浪千叠。（1）内容上：这几句绘形绘声绘色地描绘了一幅雄伟奇险、惊心动魄的长江胜景图，营造了雄浑壮阔的意境。（2）情感上：眼前之景如此雄浑壮阔，让人由衷赞美“江山如画”，喟叹一声“一时多少豪杰”，表现了作者内心对英雄的神往之情，豪迈奋发。

(3)手法上：这几句运用了夸张、拟人、比喻的手法，“乱石穿空”，夸张地形容出山之奇峭高峻；“惊涛拍岸”运用拟人手法写出了江涛澎湃，汹涌激荡；“卷起千堆雪”用比喻写出雪浪千叠的壮美。

“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这三句中哪些字用得精妙？思考作者为什么极力描绘这些景象？

字句学习（4）炼字上：①“穿”运用夸张手法写出了山崖的陡峭以及高耸入云的动势。

“拍”字写江水拍打江面的力度之大，澎湃有声。“卷”生动形象写出了浪花千叠、排山倒海的气势。

②用“穿”、“卷”写形，“惊”、“拍”写声，“雪”以比喻写色，动静结合，有形有声，生动形象地描绘了赤壁景色的雄奇壮美，烘托了当年古战场战斗之激烈，又有力地衬托了英雄人物气势磅礴，给人豪放,雄壮的情调。——（点出效果、作用）乱石穿空乱：写出了岩石的险怪穿：写出了岩石直冲云霄的姿态夸张赤壁之“形”4.“江山如画，一时多少豪杰”在全词有何作用？

这句慨叹，将江山之胜和怀古之情融为一体。一承上，一启下，由描景过渡到写人，十分自然。“一时多少豪杰”为下阕写周瑜作了铺垫。

承上：对眼前之景的概括。启下：如画的江山，真是英雄豪杰建功立业，驰骋征战之地。词人塑造了一个怎样的周瑜形象？为何要塑造这样的形象？

史——风流周郎（第2组）遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。年轻有为、风流倜傥、淡定从容、功成名就的周瑜形象精读下阙，深入赏析。1.周瑜的形象有何特点？2.为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？3.主播挑战赛“候选主播”请尝试朗诵自己喜欢的片段。遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。(羡慕的神情）羽扇纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞烟灭。（潇洒铿锵）故国/神游，多情/应笑我，早生/华发。（情绪回落）人生如梦，一尊/还酹/江月。（豁达洒脱）最后一遍，适当加入拖音：抬起头，右手举杯高过头顶。2、三国时代人物很多，作者为什么单单要选择周瑜？周瑜年龄幸福美满英俊儒雅东吴都督功成名就对比当中，哀叹自我苏轼仰慕英雄怀古伤己34生活外表职位际遇47屡遭不幸早生华发团练副使功业未就整体感知——下阙故国神游，多情应笑我，早生华发。周瑜年龄：34生活：幸福美满外表：英俊儒雅职位：东吴都督际遇：功成名就情——东坡之思（第3、4组）苏轼年未及冠即“学通经史，属文日数千言”，二十岁以一篇《刑赏忠厚论》高中进士，可谓意气风发，志得意满。然而他步入仕途后，历经坎坷：因反对宰相王安石变法，自求外放；因为“乌台诗案”，被捕下狱，濒临砍头，出狱以后被降职为黄州团练副史;后虽又入朝，却因“既不能容于新党，又不能见谅于旧党”，只能再度自求外调。

苏轼年龄：47生活：屡遭不幸外表：早生华发职位：团练副使际遇：功业未就失望惘然无奈感伤故国神游，多情应笑我，早生华发。原文探究——下阙由凭吊周郎而联想到自身。语似轻淡，意却沉郁。“笑”，这里用自嘲方式写自己的感伤。自嘲自己年纪大了，还这么多情，还有这样建功立业的愿望和报国的情感。借周瑜的“雄姿英发”反衬自己的“早生华发”，表达了词人壮志未酬的郁愤和感慨。作者穿越幽幽的岁月，对周瑜无限仰慕：周瑜身上到底寄托了作者怎样的情感？故国神游，多情应笑我，早生华发。通过对比，哀叹，自嘲自身怀才不遇、壮志难酬仰慕英雄，暗含着渴望能够建功立业的豪情壮志。“人间如梦，一尊还酹江月”有人认为此时的苏轼善于自我解脱，自我安慰，比较达观，有人认为此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排除，只好寄情山水，你认为呢？“人间如梦”是词人在遭受压抑情况下的自慰之词，但他并未想到及时行乐；他的“一尊还酹江月”不过是要向江月倾诉壮志难酬的苦闷。豪放中略见苍凉，苍凉是豪放的补充，二者并不矛盾。

在貌似自我安慰的言辞中，苏轼心中激荡着一腔追慕英雄，渴望建功立业的豪迈之情和一种超脱旷达的情怀。人生如梦，一尊还酹江月。整体感知——下阙任务三：展读升华——我是“情感主播”“人生如梦，一尊还酹江月”这句是消极的情绪还是积极的心理宽慰？咏赤壁怀周瑜感人生乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪雄姿英发羽扇纶巾多情应笑我早生华发写景抒怀江山如画豪放中略见苍凉咏史仰慕之情归纳总结

且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。——选自苏轼《前赤壁赋》，写于1082年与创作《念奴娇·赤壁怀古》同一年补充材料一

全词以江山之胜，英雄之业为题材，以纵横之笔将写景、咏史怀古、抒情融为一体，视野开阔，境界宏大，气势磅礴，格调雄浑豪迈，鲜明体现豪放词的特点。

①描绘壮阔景物：意境壮美②刻画英雄人物：感情豪迈③抒发壮志豪情：高远苍凉

小结

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。——《定风波》（写于苏轼被贬黄州后第三年)补充材料二

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂睛，故作此。

课堂小练1.《念奴娇·赤壁怀古》中表现千百年来，才华横溢的英雄豪杰都被长江淘洗干净