四年级上册数学角的度量期末测试卷

四年级上册数学角的度量期末测试卷一、填空题（每空1分，共20分）从一点引出两条（射线）所组成的图形叫做角，这个点叫做角的（顶点），两条射线叫做角的（边）。角的大小与角的两边（张开的大小）有关，与两边的（长短）无关。量角的大小，要用（量角器）。它是把半圆分成（180）等份，每一份所对的角的大小是（1度），记作（1°）。直角是（90）度，平角是（180）度，周角是（360）度。1个周角=（2）个平角=（4）个直角。钟面上3时整，时针和分针成（直）角；6时整，时针和分针成（平）角；9时整，时针和分针成（直）角；12时整，时针和分针成（周）角。一个锐角和一个直角可以组成一个（钝）角。用一副三角尺可以拼出（15）度、（75）度、（105）度、（120）度、（135）度、（150）度等角。（至少写出3个）二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）角的两边越长，角就越大。（×）平角就是一条直线。（×）大于90度的角都是钝角。（×）用放大镜看一个角，角的度数会变大。（×）周角只有一条边。（×）两个锐角的和一定比直角大。（×）把一个平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个一定是锐角。（√）钟面上12时30分，时针和分针组成的角是平角。（×）角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。（√）用量角器量角时，角的顶点要与量角器的中心重合。（√）三、选择题（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分）下面的角中，（A）是锐角。A.89°B.90°C.91°把一个平角分成两个角，其中一个角是锐角，另一个角是（B）。A.锐角B.钝角C.直角用一副三角尺不能拼出的角是（C）。A.15°B.135°C.100°钟面上，时针从12走到3，走了（B）度。A.30B.90C.180下图中，∠1和∠2相比，（C）。A.∠1大B.∠2大C.一样大四、操作题（共30分）用量角器画出下面各角。（每题3分，共12分）35°105°130°180°用三角尺画出下面各角。（每题3分，共9分）75°（45°+30°）120°（90°+30°）15°（45°-30°）先估计下面各角的度数，再用量角器量一量。（每题3分，共9分）∠1：估计（60°），实际测量（60°）∠2：估计（120°），实际测量（120°）∠3：估计（90°），实际测量（90°）五、解决问题（共30分）一个角的度数是70°，它的补角是多少度？（5分）答案：180°-70°=110°已知∠1=30°，求∠2、∠3、∠4的度数。（6分）答案：∠2=180°-30°=150°；∠3=∠1=30°；∠4=∠2=150°如图，已知∠1=40°，∠2=60°，求∠3的度数。（6分）答案：∠3=180°-40°-60°=80°一个长方形的一个角是多少度？如果把这个长方形的一个角剪去，剩下的图形的内角和是多少度？（6分）答案：长方形的一个角是90°。剩下的图形可能是三角形（内角和180°）、四边形（内角和360°）或五边形（内角和540°）。小明从家出发，先向东走200米，再向北走150米到学校。如果他原路返回，应该怎么走？（7分）答案：从学校出发，先向南走150米，再向西走200米到家。附加题（10分）如图，已知∠1=25°，求∠2、∠3、∠4的度数。答案：∠2=90°-25°=65°；∠3=90°-65°=25°；∠4=90°-25°=65°用一张正方形纸折出一个135°的角，你能想出几种折法？（至少写出2种）答案：方法一：将正方形纸对折一次，得到一个长方形，再将长方形的一个角对折，使顶点与对边重合，得到135°角。方法二：将正方形纸的一个角折向对边，使角的顶点与对边中点重合，得到135°角。参考答案：一、填空题射线、顶点、边张开的大小、长短量角器、180、1度、1°90、180、360、2、4直、平、直、周钝15、75、105（答案不唯一）二、判断题×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.√三、选择题A2.B3.C4.B5.C四、操作题（略）五、解决问题110°∠2=150°，∠3=3