上海卷 生物 2016年 十一月月考

上海卷生物2016年十一月月考上海卷生物2026年十一月月考考试时间：90分钟满分：75分一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）【考点：细胞结构与功能】某生物科技公司在研发新型药物时，利用了某种真核细胞的细胞器进行蛋白质加工。若该细胞器具有双层膜结构，且其膜上含有与有氧呼吸第三阶段有关的酶，则该细胞器最可能是A.线粒体B.叶绿体C.高尔基体D.溶酶体【考点：遗传规律】某植物的高茎（D）对矮茎（d）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性。两对基因位于非同源染色体上。若将纯合高茎抗病植株与纯合矮茎感病植株杂交，F1自交，F2中高茎抗病植株所占的比例是A.3/16B.9/16C.3/4D.9/64【考点：光合作用】在光照强度适宜的条件下，给予植物CO₂供应，叶肉细胞内的C₃化合物（三碳化合物）的生成量和消耗量在短时间内会发生变化。下列关于该变化的描述，正确的是A.光反应产生的ATP减少，C₃的生成量增加B.光反应产生的ATP增加，C₃的生成量增加C.光反应产生的ATP减少，C₃的消耗量减少D.光反应产生的ATP增加，C₃的消耗量增加【考点：神经调节】神经冲动在神经纤维上传导和神经元之间传递的生理过程存在本质区别。下列关于神经冲动的描述，错误的是A.神经纤维上的传导是双向的B.突触小体膜上的受体与递质结合引起突触后膜电位变化C.神经冲动传导过程中膜外电位由正变负D.神经冲动在神经元之间只能单向传递【考点：动物激素调节】某患者因胰岛B细胞受损导致胰岛素分泌绝对不足，从而引起血糖升高。若给该患者注射一种调节物质后，血糖浓度下降，则该调节物质最可能是A.胰高血糖素B.甲状腺激素C.胰岛素D.生长激素【考点：植物激素调节】某生物兴趣小组进行了“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验。在实验过程中，若将生长素类似物溶液喷洒在植物茎段的一侧，则该茎段的生长趋势是A.向喷洒侧弯曲生长B.背向喷洒侧弯曲生长C.直立生长，不发生弯曲D.垂直向下弯曲生长【考点：DNA复制】某DNA分子含有4种碱基，若该DNA分子被15N标记，将其放入含14N的培养液中复制一次，所得子代DNA分子的碱基组成特点是A.2个DNA分子中，只有1个DNA分子含有15NB.2个DNA分子中，所有DNA分子均含有15NC.4个DNA分子中，只有2个DNA分子含有15ND.4个DNA分子中，所有DNA分子均含有15N【考点：生态系统】某农田生态系统中，初级消费者是昆虫，次级消费者是青蛙。若该生态系统能量流动效率为10%，则昆虫同化的能量中，能够流向青蛙的能量最多占A.1%B.10%C.20%D.50%【考点：微生物】某生物实验室需要筛选能分解尿素的细菌。在配制选择培养基时，应以尿素为唯一的氮源，并添加酚红指示剂。在该培养基上生长的菌落，其菌落周围的颜色变化是A.变红B.变黄C.不变色D.变蓝【考点：进化】某种群中，控制体色深浅的基因A和a的频率分别为0.6和0.4。若该种群经历了环境的选择作用，导致深色个体生存率显著高于浅色个体，则经过一代自然选择后，a基因的频率A.一定降低B.一定升高C.保持不变D.无法确定二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）【考点：酶】酶作为生物催化剂，其催化效率高，且只能在生物体内发挥催化作用。【考点：细胞分裂】细胞有丝分裂过程中，着丝点分裂导致染色体数目加倍。【考点：基因表达】基因表达过程中，转录和翻译过程可以在同一个细胞器内同时进行。【考点：反射弧】反射弧是完成反射活动的结构基础，其中效应器只包括运动神经末梢和它所支配的肌肉。【考点：血糖调节】胰岛素能促进肝糖原的分解，从而降低血糖浓度。【考点：植物生长素】生长素既能促进生长，也能抑制生长，其生理作用具有两重性。【考点：种群】种群密度是种群最基本的数量特征，决定种群密度大小的因素是出生率和死亡率。【考点：真菌】酵母菌属于真核生物，其细胞壁的主要成分是纤维素和果胶。【考点：伴性遗传】伴X染色体隐性遗传病中，男性患者的致病基因一定来自母亲。【考点：免疫】记忆B细胞在受到抗原刺激后，能迅速增殖分化为浆细胞，产生抗体。三、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）【考点：光合作用】光合作用的光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行，该阶段产生的是暗反应的能源物质，产生的为暗反应中C₃的还原提供了还原剂。【考点：细胞分裂】细胞有丝分裂过程中，染色体的行为变化是判断分裂时期的重要依据。当细胞核中染色体的着丝点排列在赤道板上时，细胞处于分裂期。【考点：遗传学】人类白化病是由常染色体隐性基因（a）控制的。一对表现正常的夫妇生了一个患白化病的儿子，则这对夫妇的基因型为。若他们再生一个孩子，患病的概率是。【考点：免疫】在体液免疫过程中，B细胞受到抗原刺激后，增殖分化为浆细胞和记忆细胞。浆细胞能分泌抗体与相应的抗原结合，从而清除抗原。该过程体现了细胞膜具有的功能。【考点：细菌】细菌是原核生物，其细胞结构中没有核膜包被的细胞核，也没有复杂的细胞器。细菌进行DNA复制时，解旋酶的作用是解开DNA双链。四、简答题（本大题共3小题，共15分）【考点：细胞呼吸】（5分）请结合有氧呼吸和无氧呼吸的过程，回答下列问题：有氧呼吸的主要场所是，该场所膜上分布着大量的，该物质参与ATP的合成。与无氧呼吸相比，有氧呼吸产生的能量更多，其根本原因是。若用含有14C标记的葡萄糖进行实验，在无氧呼吸过程中，14C将首先出现在哪个分子中？为什么？【考点：遗传规律】（5分）某种植物的叶形受两对独立遗传的等位基因控制（AaBb）。甲植株为杂合子，乙植株为纯合子。甲植株自交，F1代的表现型及比例为：圆叶：尖叶=3：1。乙植株自交，F1代全为尖叶。请回答：控制叶形的显性基因是。甲植株的基因型是。乙植株的基因型是。若甲植株与乙植株杂交，子代中尖叶植株所占的比例是。【考点：调节机制】（5分）人体体温调节和血糖调节是维持内环境稳态的重要机制。请分析回答：当人处于寒冷环境时，下丘脑分泌的作用于垂体，促进甲状腺激素的分泌，进而提高代谢速率。血糖平衡的调节主要依赖于胰岛素和胰高血糖素的协同作用。当血糖浓度升高时，胰岛素分泌增加，其作用包括：促进肝糖原分解、促进葡萄糖氧化分解等，从而降低血糖。在体温调节过程中，神经调节和体液调节是相辅相成的。例如，在寒冷环境中，骨骼肌战栗产热，这一过程属于。五、综合题/分析题（本大题共2小题，共20分）【考点：生态学】（10分）某生态农场构建了“鱼-稻-鸭”共生生态系统。该系统中，水稻为鸭子提供栖息场所和食物残渣，鸭子能吃掉水稻害虫，其粪便为水稻提供肥料。请根据所学知识回答：该生态系统的结构包括和两个方面。鸭子在该生态系统中属于。鸭子的粪便进入稻田后，其中的有机物被分解者分解为二氧化碳、水和无机盐，这些无机盐被水稻吸收利用，这体现了生态系统的。若该农场每年投入的总能量为10000kJ，流向水稻的能量为3000kJ，流向鸭子的能量为1000kJ。则流经该生态系统的总能量为。为了提高该生态系统的稳定性，该农场在管理上应采取的措施是。【考点：分子生物学】（10分）基因工程又称基因拼接技术。请根据中心法则，回答下列问题：基因工程的操作工具主要包括：限制性内切酶、DNA连接酶和。基因工程的基本操作步骤主要包括：目的基因的获取、、目的基因的表达和。在基因表达过程中，mRNA在核糖体上通过作用合成蛋白质。该过程需要tRNA转运氨基酸，tRNA的一端是氨基酸的结合位点，另一端是。若要构建一个基因表达载体，通常需要将目的基因插入到质粒的限制性内切酶识别序列中，以便使目的基因在受体细胞内稳定存在并表达。某科研人员利用基因工程技术，将抗虫基因导入棉花的细胞中，培育出了抗虫棉。从变异的角度分析，这种变异属于。一、选择题ABDCCBCABA二、判断题×（酶可以在体外发挥催化作用）√×（真核生物中，转录在细胞核，翻译在细胞质，不同时进行）×（效应器还包括肌肉）×（胰岛素能促进肝糖原合成，抑制肝糖原分解）√×（决定种群密度大小的因素是出生率和死亡率，种群密度是最基本的数量特征）×（细胞壁主要成分是肽聚糖）√√三、填空题ATP；NADPH中Aa；1/4信息交流解旋四、简答题线粒体；ATP合酶有氧呼吸第三阶段产生大量ATP，且无氧呼吸只在第一阶段产生少量ATP丙酮酸；因为葡萄糖分解产生丙酮酸后，丙酮酸进入线粒体进一步氧化分解AAaBbaabb1/2促甲状腺激素释放激素（见解析：促进肝糖原分解、促进葡萄糖氧化分解、促进葡萄糖转化为糖原）——此处答案为：促进肝糖原分解、促进葡萄糖氧化分解神经调节五、综合题/分析题种群；群落次级消费者物质循环10000kJ加强生物多样性保护，合理调整能量流动关系，提高生态系统的自我调节能力运载体基因表达载体的构建；受体细胞的选取转肽；反密码子特定基因重组七、总结与建议本次测试旨在全面考察学生对高中生物核心概念的理解及应用能力，重点涵盖了细胞代谢、遗传规律、生态系统功能及基因工程等模块。通过试卷分析，建议学生在后续学习中加强对实验细节的逻辑推理，注重知识点的横向联系与综合迁移，特别是要巩固对易错概念（如种群密度决定因素、酶的作用机制等）的辨析，以提升解决复杂问题的能力。落款出题部门：生物教研组日期：2026年12月六、试卷总结与建议本次测试覆盖了遗传学、细胞代谢、生态系统及生物技术实践等核心模块，重点考察了学生对基础概念的掌