美术 高三三轮复习 2018届 二轮专题卷

美术高三三轮复习2018届二轮专题卷2018届高三美术二轮复习专题卷科目：美术综合理论及创作适用对象：高三美术生考试时间：150分钟卷面总分：150分【考试说明】本试卷旨在检验高三美术生在二轮复习阶段对美术基础理论、绘画技法及艺术史论的综合掌握程度。试题涵盖素描、色彩、速写、设计基础及中外美术史五大板块，重点考察学生对知识点深度的理解与灵活运用的能力。请考生在答题卡指定区域作答，保持卷面整洁。一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）在素描头像写生中，当光源位于人物正前方时，眼窝凹陷处通常呈现出的明暗关系是。A.最亮，受光面B.最暗，背光面C.次亮，受光面D.次暗，背光面关于一点透视（平行透视）的规律，下列描述正确的是。A.画面上只有一个消失点，且该点位于视平线上B.画面上只有一个消失点，且该点位于视平线下方C.画面上有两个消失点，均位于视平线上D.画面上有三个消失点，分别位于视平线、视平线下方和上方在色彩静物写生中，为了表现金属器皿的质感，下列处理方法中最为恰当的是。A.大面积平涂，减少笔触变化B.严格遵循光源色固有色环境色的固有关系，忽略高光C.利用冷暖对比和笔触的虚实变化来表现其坚硬与反光D.使用单一的深灰色调来概括整体文艺复兴时期，被誉为“美术三杰”之一，其作品《大卫》体现了人文主义精神的是。A.达·芬奇B.米开朗基罗C.拉斐尔D.波提切利在速写训练中，表现人物动态的重点在抓住。A.头部的朝向B.手部的动作C.重心与四肢的支撑关系D.衣服的褶皱下列关于色彩冷暖关系的描述，错误的是。A.橙色和黄色通常给人温暖的感觉B.蓝色和绿色通常给人寒冷的感觉C.同一物体在强光下会偏冷，在弱光下会偏暖D.补色关系（如红与绿）在视觉上会产生强烈的冷暖对比在设计构成基础中，“点、线、面”是构成视觉形象的基本元素，其中“点”在视觉上通常具有的特性。A.连续性、延伸性B.积聚性、扩张性C.依附性、流动性D.稳定性、秩序性印象派画家莫奈的代表作《日出·印象》，其艺术风格的主要特征是。A.线条严谨，造型准确B.色彩鲜艳，笔触奔放，强调光色变化C.构图饱满，充满宗教情感D.黑白分明，注重素描关系在石膏像写生中，阿格里巴像的面部特征主要表现为。A.脸型圆润，五官柔和B.颧骨突出，下颌角方正，表情坚毅C.眼窝深陷，鼻梁塌陷D.五官比例失调，具有夸张的卡通感下列关于素描中“明暗交界线”的描述，正确的是。A.是物体受光面与背光面的绝对分界线B.是物体上最暗的部分C.是物体受光部与背光部之间过渡的区域D.是光源直射产生的亮部边缘二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）在解剖学中，颧骨位于眼眶的外下方，是决定面部立体感的关键骨骼结构。透视学中的“视平线”是指观察者眼睛所在的高度，无论观察者站得高还是低，视平线永远与地面平行。在色彩写生中，为了使画面更丰富，可以随意改变物体的固有颜色。速写中“衣纹”的画法主要取决于衣服的面料材质，与人体结构无关。构图时，为了突出主体，可以将主体物放置在画面的正中心位置。金属质感的物体在背光面通常没有反光，因为金属不反射光线。达·芬奇的《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期肖像画的巅峰之作，其背景采用了空气透视法。线条在速写中不仅是造型手段，也是表现情感和节奏的重要语言。在设计平面构成中，对称式构图通常比均衡式构图更具动感和变化。头像写生中，耳朵的位置通常位于眼睛与鼻底之间，且形状像是一个倒置的三角形。三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请将答案填写在题中横线上）在面部肌肉中，负责牵动嘴角向上运动，使面部呈现微笑表情的肌肉被称为。透视学中，连接物体上各点并消失于一点的直线称为。在色彩理论中，红与绿、黄与紫、蓝与橙被称为。中国传统绘画中，将山水、花鸟、人物等画科统称为。梵高是后印象派的代表人物，其代表作《星月夜》中，天空的云彩采用了的笔触。四、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分。请结合绘画实践作答）在素描头像写生中，如何处理头发的黑白灰关系？请简述其步骤与要点。在色彩静物写生中，如何通过色彩的冷暖变化来表现物体的体积感和空间感？在人物速写中，如何表现手部的结构特征？请列举至少两种常见的手部动态结构类型。五、论述题/分析题（本大题共2小题，共20分。请结合具体作品或创作思路作答）（10分）请结合文艺复兴时期艺术家的创作理念，分析米开朗基罗的雕塑作品《大卫》在造型语言和审美内涵上的特点。（10分）假设你正在画一幅以“秋日静物”为主题的色彩写生，请从构图、色彩搭配和笔触运用三个方面，详细阐述你的创作思路和表现方法。一、选择题BACBCCBBBC二、判断题√√××××√√××三、填空题颧大肌辅助线补色画科卷曲、流动四、简答题素描头像中头发的处理方法：头发是头部体积的重要组成部分，不能简单地画成黑色块面。处理步骤通常分为三步：第一步，整体观察与分组。将头发看作一个整体，根据头骨结构将其分为前发、侧发、后发等几个大组，注意发际线的边缘和发际线内的轮廓。第二步，寻找黑白灰关系。根据光源方向，确定亮部、灰部和暗部。亮部要透气，不能死黑；暗部要强调反光和投影，体现体积感；灰部则作为过渡。第三步，深入刻画与质感。注意发丝的走向和穿插关系，不要把每一根头发都画得像钢丝一样直，要画出头发的蓬松感和柔软感，同时要处理好头发与额头、耳朵、颈部的衔接关系。色彩中冷暖与体积感、空间感的关系：体积感主要通过明暗对比和色彩冷暖对比来实现。在受光面，物体通常呈现光源色的倾向（如暖黄、亮白）；在背光面，物体受环境色影响较大，通常呈现固有色倾向（如深蓝、深紫）。空间感则通过色彩的纯度、明度和冷暖来体现。近处的物体色彩纯度高、明度高、暖色倾向明显；远处的物体色彩纯度低、明度低、冷色倾向明显。在画静物时，通过近暖远冷、近实远虚的色彩推移，可以有效拉开画面的空间层次。手部的结构与动态表现：手部结构复杂，由腕骨、掌骨和指骨组成。表现手部首先要理解指骨的关节结构，特别是指根部的球体感和指关节的转折。画手时，切忌把手指画成一根根细棍子，而要理解手掌是一个整体，手指是连接在上面的。常见的手部动态结构类型包括：握拳状：手指卷曲，拇指压在食指和中指上，力量感强，多用于表现力量或紧张情绪。摊开状：手指自然伸直，掌心朝上或朝下，多用于表现放松或展示的动作。捏物状：拇指与食指配合，其他手指微曲，多用于表现精细动作。五、论述题/分析题《大卫》的分析：米开朗基罗的《大卫》是文艺复兴时期人文主义精神的经典体现。在造型语言上，米开朗基罗摒弃了中世纪艺术中程式化的神圣感，转而追求对人体解剖结构的极致精确。大卫被刻画为一个健美的青年，肌肉线条流畅而充满张力，每一块肌肉的起伏都符合解剖学逻辑，展现了人体美的极致。在审美内涵上，大卫并非传统的英雄雕像，而是一个面对强敌（歌利亚）时内心充满自信与坚毅的战士。他头部的扭转、眼神的凝视以及身体的重心分布，都传达出一种蓄势待发的力量感和英雄气概。这件作品标志着欧洲雕塑艺术从宗教崇拜向人性赞美的转变，体现了“人”的价值和尊严。“秋日静物”创作思路：构图方面：我会采用三角形构图或S形构图。将主体物（如一个陶罐或花瓶）放置在画面的黄金分割点附近，周围辅以苹果、梨、深色衬布等物体。衬布的褶皱要自然，形成疏密有致的节奏感，避免画面过于呆板。色彩搭配方面：秋日的主色调是暖色调。我会以橘红、赭石、土黄为主，辅以深褐色和橄榄绿作为冷色对比。通过衬布的冷暖对比来衬托主体，利用环境色的相互影响（如苹果受衬布影响变色）来丰富画面层次。注意控制画面的整体色调统一，避免色彩杂乱。笔触运用方面：在表现水果