2026年10月自考00209社会经济调查方法与应用押题及答案（江苏）

2026年10月自考00209社会经济调查方法与应用押题及答案（江苏）一、单项选择题1.社会调查是指人们运用特定的方法和手段，从社会现实中收集有关社会事实的信息资料，并对其做出描述和解释的一种（D）A.被动的反应B.自发的行为C.无意识的活动D.自觉的认识活动2.社会调查的主体是（C）A.调查工具B.客观的社会现象C.有意识、有目的的个人或组织D.收集到的资料3.社会调查的客体是（D）A.调查者的主观想象B.书本上的理论C.自然规律D.客观存在的社会现象4.按调查对象的范围，社会调查可分为普遍调查和（D）A.访问调查B.问卷调查C.实地调查D.抽样调查5.普查是指对调查对象的（D）所做的逐一调查A.个别单位B.部分单位C.典型单位D.全部单位6.抽样调查是指从总体中抽取一部分单位作为样本进行调查，并以样本结果来（B）总体特征A.复制B.推断C.否定D.替代7.按调查的时间维度，社会调查可分为横剖调查和（D）A.典型调查B.全面调查C.个案调查D.纵贯调查8.按调查的目的，社会调查可分为描述性调查、解释性调查和（A）A.探索性调查B.全面调查C.抽样调查D.书面调查9.社会调查一般程序的第一步是（C）A.资料收集阶段B.调查设计阶段C.选题阶段D.报告撰写阶段10.社会调查的题材主要包括某一人群的社会背景、社会行为活动和（B）A.自然环境B.意见与态度C.生理特征D.遗传基因11.传统社会调查与现代社会调查的主要区别之一在于现代社会调查广泛使用（C）A.定性分析方法B.文献考据方法C.定量分析方法D.哲学思辨方法12.社会调查的作用主要体现在描述状况、解释原因和（C）A.制定法律B.替代实验C.预测趋势D.控制行为13.从研究方式上看，现代社会调查最主要的特征是采用（B）A.典型调查B.抽样调查C.个案调查D.普查14.社会调查中理论构建的基本逻辑是（C）A.演绎推理B.类比推理C.归纳推理D.假言推理15.社会调查中理论检验的基本逻辑是（B）A.三段论推理B.演绎推理C.归纳推理D.类比推理16.社会调查的一般程序中，确定研究问题之后进入的阶段是（A）A.调查设计阶段B.选题阶段C.资料整理阶段D.资料收集阶段17.社会调查的研究目的按其性质可分为探索性研究、描述性研究和（D）A.定量研究B.定性研究C.横向研究D.解释性研究18.解释性研究的主要目的是（C）A.发现新问题B.对社会现象的状况进行描述C.说明社会现象发生的原因D.初步了解现象19.描述性研究主要回答的问题是（D）A.社会现象的未来趋势B.变量间的因果关系C.社会现象为什么发生D.社会现象是什么、怎么样20.探索性研究通常采用的方法是（B）A.普查B.小样本探索、文献回顾、专家咨询C.大规模问卷调查D.统计推断21.分析单位是指一项社会调查中所研究的（B）A.经费B.对象C.时间D.工具22.下列属于个人层次分析单位的是（A）A.学生B.学校C.班级D.家庭23.下列属于群体层次分析单位的是（A）A.家庭B.学校C.社区D.学生个人24.下列属于组织层次分析单位的是（B）A.工人B.企业C.朋友圈D.家庭25.层次谬误是指用（C）的资料做出关于个体的结论A.同一层次B.较低层次分析单位C.较高层次分析单位D.任何层次26.简化论是指用（A）的资料来推论宏观层次的现象A.较低层次分析单位B.任何层次C.较高层次分析单位D.同一层次27.研究问题明确化是指对研究问题进行界定，明确研究的范围和（C）A.经费来源B.人员组成C.具体内容D.时间安排28.一项调查的具体方案不包括（A）A.调查人员的个人隐私B.抽样方案C.调查目的和意义D.调查内容和工具29.在调查方案中，说明调查的时间进度和经费使用安排属于（C）A.调查目的B.抽样设计C.调查的组织安排D.问卷设计30.调查设计是指对整个调查研究工作进行规划，选择恰当的（A）A.研究方法B.研究人员C.研究时间D.研究经费31.将社区作为分析单位时，调查的是（D）A.社区中家庭的收入B.社区中企业的利润C.社区中个人的态度D.社区自身的特征32.调查具体方案中，界定概念与设计问卷属于（A）A.调查设计B.资料收集C.抽样D.选题33.抽样的目的是用样本的特征去（A）总体的特征A.推断B.替代C.否定D.复制34.总体是指构成它的所有元素的集合，元素是指构成总体的最基本（B）A.社区B.单位C.群体D.组织35.样本中元素的数目称为（C）A.抽样框B.总体规模C.样本规模D.抽样比36.抽样框是指从中抽取样本的所有元素的（C）A.属性B.数量C.名单D.特征37.抽样单位是指一次直接的抽样所使用的（C）A.总体B.样本C.基本单位D.参数值38.参数值是描述总体中某一变量特征的综合数量表现，它是一个（B）A.样本值B.确定的常数C.统计量D.随机变量39.统计值是描述样本中某一变量特征的综合数量表现，它是一个（B）A.参数值B.随机变量C.固定值D.确定的常数40.抽样误差是由（A）引起的A.抽样本身的随机性B.调查中的登记错误C.计算中的错误D.问卷设计缺陷41.抽样误差的大小与样本规模的关系是（A）A.样本规模越大，抽样误差越小B.样本规模越大，抽样误差越大C.没有关系D.关系不确定42.抽样误差的大小与总体异质性程度的关系是（D）A.异质性越大，抽样误差越小B.关系不确定C.没有关系D.异质性越大，抽样误差越大43.抽样设计的原则包括目的性原则、可行性原则和（D）A.全面性原则B.随机性原则C.客观性原则D.高效性原则44.抽样的一般程序是界定总体、制定抽样框、决定抽样方案、实际抽取样本和（A）A.评估样本质量B.设计问卷C.撰写报告D.培训调查员45.影响样本规模的因素不包括（C）A.总体的规模B.总体异质性程度C.调查员的性别D.推断的置信度46.在其他条件不变的情况下，要求的置信度越高，所需样本规模（D）A.不变B.无关C.越小D.越大47.在其他条件不变的情况下，允许的抽样误差越小，所需样本规模（B）A.不变B.越大C.越小D.无关48.样本规模又称样本容量，它是指样本中所含元素的（D）A.质量B.属性C.特征D.数目49.概率抽样最基本的特征是（C）A.方便选取B.样本由最容易找到的人组成C.总体中每个元素都有已知的、非零的被抽中的概率D.调查员主观选择样本50.简单随机抽样对总体中的元素不进行任何分组排列，而是按（A）原则抽取样本A.随机B.方便C.配额D.判断51.简单随机抽样中，每个元素被抽中的概率（A）A.相等B.为零C.无法确定D.不等52.系统抽样又称（D）A.分层抽样B.多段抽样C.整群抽样D.等距抽样53.系统抽样的关键步骤是计算（D）A.样本均值B.抽样比C.抽样误差D.抽样间距54.分层抽样是先将总体按某种特征划分成若干层次，然后在各层中（D）抽取样本A.判断地B.方便地C.主观地D.独立地随机55.分层抽样的主要优点是（C）A.适用于任何总体B.操作最简单C.在不增加样本规模的前提下降低抽样误差D.不需要抽样框56.整群抽样以子群体为抽样单位（D）抽取若干子群体并调查其中全部元素A.配额B.判断C.方便D.随机57.整群抽样与分层抽样的区别在于（C）A.二者完全相同B.二者没有区别C.整群抽样抽取若干群并调查群内全部单位，分层抽样在各层中抽取部分单位D.整群抽样在各层中抽取，分层抽样抽取全部群58.多段抽样适用于（D）A.小范围调查B.实验室研究C.个案研究D.总体范围大、分布广的调查59.PPS抽样解决了多段抽样中（B）的问题A.抽样框缺失B.各个子群体规模不等导致的概率不等C.样本量不足D.无回答60.下列属于非概率抽样的是（D）A.简单随机抽样B.系统抽样C.分层抽样D.判断抽样61.偶遇抽样又称（A）A.方便抽样B.判断抽样C.雪球抽样D.配额抽样62.判断抽样又称（B）A.雪球抽样B.立意抽样C.配额抽样D.偶遇抽样63.配额抽样先按某些特征对总体分层，然后在各层中按（A）抽取样本A.主观判断B.系统方式C.随机原则D.整群方式64.雪球抽样适用于调查（B）A.大规模一般群体B.总体成员不易找到的特殊群体C.企业组织D.任何总体65.测量是指根据一定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的（A）A.过程B.工具C.结果D.对象66.社会测量中最常用的测量层次由低到高依次是定类测量、定序测量、定距测量和（A）A.定比测量B.定性测量C.定量测量D.定点测量67.定类测量本质上是一种（B）A.距离测量B.分类体系C.比例测量D.排序体系68.下列属于定类测量的是（D）A.学历（小学到大学）B.摄氏温度C.收入（元）D.性别（男、女）69.定序测量可以确定等级次序，但不能测量（C）A.次序B.类别C.等级之间的具体距离D.等级70.下列属于定序测量的是（C）A.职业类型B.性别C.文化程度（文盲到大学及以上）D.婚姻状况71.定距测量可以确定变量之间的（A）A.间隔距离B.比例关系C.因果关系D.相关关系72.下列属于定距测量的是（C）A.体重B.年龄C.摄氏温度D.收入73.定比测量具有一个绝对的零点，下列属于定比测量的是（A）A.收入B.摄氏温度C.性别D.学历74.四种测量层次中最高层次的是（D）A.定距测量B.定序测量C.定类测量D.定比测量75.概念操作化是将抽象的概念转化为（A）的过程A.可观察、可测量的指标B.理论命题C.分析框架D.研究假设76.信度是指测量结果的一致性或（A）A.稳定性B.有效性C.准确性D.真实性77.效度是指测量工具能够准确、真实地度量事物属性的（B）A.可靠性B.程度C.稳定性D.一致性78.再测信度是用同一种测验对同一群受试者施测两次，计算两次得分的（B）A.标准差B.相关系数C.方差D.均值79.复本信度是用两个等价复本测量同一群受试者，计算两个复本得分的（C）A.均值差B.标准差C.相关系数D.方差80.折半信度是将测量项目按单双号分为两组，计算两组分数之间的（D）A.方差比B.均值差C.标准差D.相关系数81.表面效度主要由（A）来评价A.专家主观判断B.重复测量C.复本比较D.统计计算82.信度与效度的关系是（C）A.二者完全等同B.二者没有关系C.信度是效度的必要条件但不是充分条件D.信度高效度一定高83.李克特量表通常使用的答案类别是（B）A.对/错B.非常同意到非常不同意五级C.1-10分D.是/否84.语义差异量表是用成对的（C）来测量人们对某一概念的评价A.动词B.同义形容词C.反义形容词D.名词85.问卷是社会调查中用来收集资料的一种工具，它在形式上是一份精心设计的（D）A.统计报表B.实验报告C.调查方案D.问题表格86.问卷的一般结构包括封面信、指导语、问题及答案和（B）A.标题B.编码C.附录D.参考文献87.封面信是一封给被调查者的短信，它的作用是向被调查者介绍和说明（B）A.调查的结果B.调查的目的、意义和内容等C.调查的结论D.调查的经费88.指导语是用来指导被调查者填写问卷的（B）A.调查结果B.一组解释和说明C.统计数据D.参考文献89.问卷中的问题从形式上可分为开放式问题和（D）A.行为问题B.态度问题C.个人背景问题D.封闭式问题90.开放式问题的优点是（D）A.填写方便省时B.答案标准化C.便于编码和统计分析D.允许回答者充分自由地发表意见91.封闭式问题的优点是（C）A.能收集到丰富生动的资料B.能发现新问题C.答案标准化，便于编码和统计分析D.允许回答者自由发挥92.问卷中问题的语言应尽量（D）A.专业、深奥B.使用学术术语C.使用长句D.简短、明确、通俗易懂93.问卷设计中应避免的错误是（C）A.用语通俗B.问题简短C.双重含义问题D.避免倾向性94.问卷设计中的常见错误不包括（A）A.问题表述简洁明确B.概念抽象C.问题含糊D.带有倾向性95.问卷设计的步骤包括探索性工作、设计问卷初稿、试用和（C）A.撰写报告B.统计分析C.修改定稿并印制D.收集资料96.设计问卷初稿的方法主要有卡片法和（A）A.框图法B.文献法C.实验法D.观察法97.问卷中问题的顺序安排一般应遵循的原则是（A）A.先易后难、先一般后特殊、先行为后态度B.先敏感问题C.先难后易D.先态度后行为98.问卷中问题的数量应控制在被调查者（C）内能完成为宜A.2小时B.1分钟C.20分钟D.半天99.问卷设计的原则包括目的性原则、客观性原则和（B）A.系统性原则B.自愿性原则C.全面性原则D.随机性原则100.下列关于问卷中答案设计的要求，错误的是（A）A.答案可以相互重叠B.答案要具有互斥性C.答案要具有穷尽性D.答案要符合实际101.提高问卷设计质量的方法不包括（B）A.对问卷进行试用B.尽量使用专业术语C.征求专家意见D.进行探索性工作102.资料收集方法按资料来源可分为第一手资料收集和（C）A.访问调查B.问卷调查C.第二手资料收集D.观察法103.自填问卷法是指调查者将问卷发送给被调查者，由被调查者自己阅读和填答，然后由调查者收回的方法，它可分为个别发送法、集中填答法、邮寄填答法和（D）A.无结构访问法B.观察法C.结构访问法D.网络调查法104.个别发送法的优点是（C）A.调查范围广B.匿名性好C.回收率较高、调查员可以当场解释D.节省时间和费用105.邮寄填答法的最大优点是（D）A.回收速度快B.回收率高C.可以当场解释D.调查范围广、费用低、匿名性好106.邮寄填答法的主要缺点是（A）A.回收率低B.费用高C.匿名性差D.调查范围小107.集中填答法是将被调查者集中起来，在同一时间和地点由调查者统一说明后自行填写问卷，其优点是（B）A.匿名性最好B.节省时间、回收率高、可当场解释C.费用最低D.调查范围最广108.结构访问法是指调查者依据结构式的调查问卷，向被调查者逐一提出问题，并根据被调查者的回答在问卷上选择合适答案的方法，可分为当面访问法和（A）A.电话访问法B.集中填答法C.邮寄填答法D.网络调查法109.当面访问法的优点是（C）A.费用低B.匿名性好C.回答率高、质量好、可以控制访问过程D.时间省110.当面访问法的主要缺点是（A）A.费用高、时间长、匿名性差B.回答质量差C.无法追问D.回收率低111.电话访问法的优点是（D）A.可以使用视觉辅助B.回答率最高C.匿名性最好D.速度快、费用低、便于监控112.调查的回收率是指调查者实际调查的样本数与计划调查的样本数之比，它是评价调查质量的重要指标，又称（A）A.应答率B.合格率C.有效率D.准确率113.影响回收率的因素不包括（A）A.调查员的身高B.调查对象的特征C.调查的组织方式D.问卷的设计质量114.资料收集的程序一般包括接触被调查者、提问、引导和（A）A.结束访问B.统计C.抽样D.编码115.在资料收集过程中，调查员与被调查者建立良好关系的技巧不包括（D）A.保持中立B.说明调查目的C.自我介绍D.强迫被调查者回答116.标准化调查是指在调查过程中对所有被调查者使用（D）的问卷和访问程序A.灵活B.不同C.个性化D.统一117.调查人员的招募与挑选标准一般不包括（D）A.有责任心B.有一定文化水平C.诚实认真D.调查员的家庭收入118.调查员培训的主要内容包括调查内容培训、调查方法培训和（A）A.职业道德培训B.财务培训C.统计软件培训D.写作培训119.调查过程的控制与督导主要包括抽样控制、调查质量控制和（B）A.人员工资控制B.调查进度控制C.经费控制D.设备控制120.调查过程的反思与评估主要评估调查的质量、调查过程中的问题和（B）A.调查经费B.改进措施C.调查设备D.调查员收入121.督导制度是指在调查实施过程中，由督导员对调查员的工作进行（C）A.取消B.替代C.指导、检查和监督D.否定122.调查质量控制的关键环节是（C）A.调查经费的使用B.调查时间的安排C.对已完成问卷的审核与复查D.调查员的着装123.标准化调查的核心要求是（D）A.每个调查员自由发挥B.根据对象调整问题C.随意更改答案D.对所有被调查者使用相同的问卷和程序124.问卷资料的审核是指对回收的问卷进行审查和核实，主要包括完整性审核和（D）A.美观性审核B.经济性审核C.格式审核D.准确性审核125.资料审核中，对漏填、误填的问卷应（D）A.直接删除B.随意填写C.不予理会D.退回补充或按缺失值处理126.问卷资料的编码是指将问卷中的文字答案转化为（B）的过程A.图形B.数字代码C.报告D.表格127.在编码过程中，对于未回答的问题通常用特定的数字表示，这个数字称为（B）A.有效代码B.缺失值代码C.分类代码D.顺序代码128.问卷资料的输入是指将编码后的数据录入计算机，常用的录入软件不包括（C）A.SPSSB.EpiDataC.WordD.Excel129.数据清理是指对录入的数据进行检查，发现并纠正错误，主要包括有效范围清理、逻辑一致性清理和（A）A.数据质量抽查B.数据备份C.数据加密D.数据压缩130.有效范围清理是检查数据中的变量值是否（C）A.重复出现B.为零C.超出了合理的取值范围D.缺失131.逻辑一致性清理是检查数据之间是否（C）A.相同B.缺失C.存在矛盾D.重复132.编码的基本原则是（C）A.保密性B.随意性C.唯一性、可扩充性、标准化D.复杂性133.对于开放式问题的编码，通常采用的方法是（A）A.先归类后编码B.不编码C.随机编码D.直接录入文字134.描述统计是运用统计指标和统计图表对数据的特征进行（D）的方法A.推断和预测B.估计和假设C.检验和判断D.描述和概括135.集中趋势是指一组数据向某一中心值靠拢的倾向，下列属于集中趋势测量的是（B）A.标准差B.均值C.方差D.极差136.均值即算术平均数，它适用于（C）A.定序变量B.定类变量C.定距及定比变量D.所有变量137.中位数是将一组数据按大小顺序排列后处于中间位置的数值，它适用于（B）A.定类变量B.定序及以上层次变量C.仅定距变量D.仅定比变量138.众数是一组数据中出现次数最多的数值，它适用于（D）A.仅定比变量B.仅定序变量C.仅定距变量D.所有测量层次的变量139.离散趋势是指数据之间的差异程度或分散程度，下列属于离散趋势测量的是（D）A.众数B.均值C.中位数D.标准差140.极差是一组数据中最大值与最小值之差，它（C）A.是最可靠的离散指标B.不受极端值影响C.容易受极端值影响D.考虑了所有数据141.标准差是各数据与其均值离差平方的平均数的平方根，它（D）A.不受极端值影响B.只考虑极端值C.等于极差D.考虑了所有数据的信息142.方差是标准差的（C）A.平方根B.相反数C.平方D.倒数143.离散系数又称变异系数，它是标准差与均值的比值，主要用于（A）A.比较不同组别数据的离散程度B.计算数据的均值C.描述数据的集中趋势D.估计参数144.四分位差是上四分位数与下四分位数之差，它（C）A.等于极差B.考虑了所有数据C.不受极端值影响D.等于标准差145.当数据中存在极端值时，下列哪个集中趋势指标最适合（B）A.均值B.中位数C.总和D.众数146.下列统计图中，适合表示定类变量分布的是（D）A.散点图B.直方图C.折线图D.条形图147.直方图与条形图的区别在于直方图的各条形之间（B）A.可以分开B.是连续排列没有间隔的C.有间隔D.相互独立148.推论统计是根据样本数据来推断（D）的统计方法A.个体特征B.样本特征C.分组特征D.总体特征149.参数估计是用样本统计量来估计总体参数，包括点估计和（A）A.区间估计B.假设检验C.方差分析D.抽样估计150.点估计是用样本统计量的某个取值直接作为总体参数的（C）A.区间B.假设C.估计值D.检验值151.区间估计是在点估计的基础上给出总体参数估计的一个范围，该范围称为（B）A.拒绝域B.置信区间C.接受域D.临界值152.置信水平又称置信度，它表示置信区间包含总体参数的（D）A.均值B.偏差C.误差D.概率153.在其他条件不变时，置信水平越高，置信区间（D）A.无关B.越窄C.不变D.越宽154.在其他条件不变时，样本规模越大，置信区间（A）A.越窄B.不变C.无关D.越宽155.假设检验是先对总体参数做出假设，然后利用样本数据判断假设是否（B）A.可靠B.成立C.精确D.有效156.假设检验中的原假设又称零假设，通常表示为（D）A.H1B.HbC.HaD.H0157.假设检验中的备择假设又称研究假设，通常表示为（C）A.H0B.βC.H1D.α158.显著性水平α是假设检验中犯第一类错误的概率，通常取（A）A.0.05或0.01B.0.5C.0.8D.0.9159.第一类错误又称弃真错误，是指（B）A.原假设为假却被接受B.原假设为真却被拒绝C.原假设为假被拒绝D.原假设为真被接受160.第二类错误又称纳伪错误，是指（A）A.原假设为假却被接受B.原假设为真被接受C.原假设为真却被拒绝D.原假设为假被拒绝161.大样本情况下，总体均值的区间估计通常使用（C）A.卡方分布B.t分布C.Z分布D.F分布162.小样本且总体方差未知时，总体均值的区间估计通常使用（A）A.t分布B.F分布C.卡方分布D.Z分布163.假设检验中，P值的含义是（D）A.显著性水平B.样本比例C.置信水平D.在原假设成立的条件下出现当前或更极端结果的概率164.相关是指两个变量之间存在的某种关联关系，相关关系（A）A.不等于因果关系B.就是因果关系C.可以推出因果关系D.必然是因果关系165.交互分类是将两个变量的取值进行交叉分组，形成的表格称为（C）A.频数表B.频率表C.列联表D.相关表166.列联表中每个单元格的频数称为（C）A.期望频数B.相对频数C.观测频数D.累计频数167.卡方检验中，期望频数是根据（B）计算的A.样本均值B.原假设（变量独立）C.备择假设D.样本方差168.当两个变量均为定类变量时，测量其相关程度可采用（A）A.λ系数（Lambda）B.Gamma系数C.皮尔逊相关系数D.回归系数169.当两个变量均为定序变量时，测量其相关程度可采用（C）A.回归系数B.λ系数C.Gamma系数D.皮尔逊相关系数170.当两个变量均为定距/定比变量且呈线性关系时，测量其相关程度采用（B）A.Gamma系数B.皮尔逊积矩相关系数rC.λ系数D.phi系数171.皮尔逊相关系数r的取值范围是（D）A.-1到0B.0到100C.0到1D.-1到+1172.皮尔逊相关系数r=0表示两个变量之间（B）A.完全正相关B.不存在线性相关关系C.存在因果关系D.完全负相关173.皮尔逊相关系数r=-1表示两个变量之间（A）A.完全负线性相关B.完全正线性相关C.存在因果关系D.无线性相关174.相关的基本性质包括对称性、取值范围和（D）A.唯一性B.因果性C.确定性D.强度与方向175.交互分类表中的条件次数表是指以（A）为基础计算的百分比表A.自变量的不同取值B.边际频数C.总频数D.因变量的不同取值176.卡方检验主要用于检验两个定类变量之间是否（B）A.线性相关B.独立或存在关联C.因果关系D.回归关系177.卡方检验的自由度取决于（B）A.显著性水平B.列联表的行数和列数C.样本规模D.置信水平178.卡方统计量的计算公式中，观测频数与期望频数的差异越大，卡方值（A）A.越大B.越小C.不变D.无关179.Gamma系数的检验通常采用（C）A.F检验B.t检验C.Z检验法D.方差分析180.单因方差分析用于比较（B）A.两个变量的相关程度B.三个或以上总体的均值是否相等C.回归系数是否显著D.两个总体的方差是否相等181.方差分析中，组间方差反映的是（B）A.随机误差B.不同组别之间的差异C.测量误差D.各组内部的差异182.方差分析中，组内方差反映的是（A）A.各组内部的随机差异B.系统误差C.不同组别之间的差异D.处理效应183.F统计量是组间方差与组内方差的比值，当F值远大于1时说明（A）A.组间差异显著，可能存在处理效应B.组内差异大C.样本太小D.组间无差异184.积矩相关系数的显著性检验通常采用（D）A.F检验B.Z检验C.卡方检验D.t检验185.回归系数的显著性检验通常采用（D）A.F检验B.卡方检验C.Z检验D.t检验186.在方差分析中，若F检验显著，说明（A）A.至少有两组均值存在显著差异B.样本有偏差C.所有组均值都不相等D.所有组均值都相等187.社会调查中最常用的统计分析软件是（A）A.SPSSB.WordC.Excel画图工具D.PowerPoint188.在SPSS中，单变量描述统计可以通过哪个菜单实现（B）A.视图-工具栏B.分析-描述统计-频率C.编辑-复制D.文件-打开189.在SPSS中，双变量交互分类统计可以通过哪个菜单实现（A）A.分析-描述统计-交叉表B.分析-相关C.分析-回归D.分析-比较均值190.在SPSS中，子总体均值比较与方差分析可以通过哪个菜单实现（D）A.分析-描述统计-频率B.分析-相关-双变量C.分析-回归-线性D.分析-比较均值-单因素ANOVA191.数据调整与转化包括生成新变量、重编码和（B）A.数据备份B.缺失值处理C.数据加密D.数据打印192.在SPSS中制作统计图应使用的菜单是（C）A.视图B.编辑C.图形D.文件193.在SPSS中，数据视图的每一行代表（C）A.一个变量B.一个表格C.一个观测（个案）D.一个文件194.在SPSS中，变量视图的每一行代表（C）A.一个总体B.一个样本C.一个变量D.一个观测195.调查报告是反映社会调查成果的一种（B）A.统计报表B.书面报告C.口头汇报D.实验记录196.调查报告按内容和用途可分为应用性调查报告和（C）A.解释性调查报告B.描述性调查报告C.学术性调查报告D.探索性调查报告197.应用性调查报告的读者主要是（B）A.期刊编辑B.政府决策部门和实际工作者C.大学生D.学术同行198.学术性调查报告的读者主要是（D）A.普通公众B.企业经理C.政府官员D.专业研究人员199.调查报告的撰写步骤一般包括确定主题、精选材料、拟定提纲和（B）A.抽样B.起草报告C.编码D.收集资料200.应用性调查报告的结构一般包括标题、导言、主体和（D）A.附录B.参考文献C.摘要D.结尾201.学术性调查报告的结构一般包括摘要、引言、方法、结果、讨论和（D）A.结尾B.附录C.标题D.参考文献202.调查报告撰写中应注意的问题不包括（B）A.主题明确B.尽量使用夸张的修辞手法C.语言准确D.结构合理203.调查报告的标题应做到（B）A.越花哨越好B.简明扼要、准确概括内容C.使用缩写D.越长越好204.撰写调查报告时，引用数据和资料应（C）A.夸大其词B.随意编造C.注明来源D.不加说明205.学术性调查报告中，方法部分应详细说明（A）A.抽样方法、样本特征、资料收集和分析方法B.调查员名单C.调查经费D.调查时间安排206.应用性调查报告与学术性调查报告的主要区别在于（D）A.字体不同B.字数不同C.纸张不同D.读者对象、写作目的和结构不同207.社会调查的方法论基础是（B）A.生物学B.马克思主义哲学C.物理学D.数学208.普遍调查的特点是（B）A.速度快B.工作量大、费时费力C.费用低D.工作量小209.纵贯调查包括趋势研究、同期群研究和（D）A.描述研究B.探索研究C.横剖研究D.追踪研究210.分析单位的选择直接影响到调查的（B）A.地点B.研究设计和结论C.时间D.经费211.研究假设是对变量之间特定关系的（B）A.确定性结论B.推测性陈述C.统计结果D.最终答案212.总体参数值与样本统计值之间的差别就是（B）A.系统误差B.抽样误差C.登记误差D.测量误差213.评估样本质量的目的是检验样本对总体的（C）A.依赖性B.独立性C.代表性D.排他性214.分层抽样中，按各层在总体中的比例抽取样本的方法称为（C）A.配额抽样B.不按比例分层抽样C.按比例分层抽样D.判断抽样215.在简单随机抽样中，常用的具体方法有抽签法和（C）A.判断法B.雪球法C.随机数表法D.配额法216.非概率抽样与概率抽样的根本区别在于（B）A.时间长短B.是否遵循随机原则C.样本量大小D.费用高低217.测量的两个基本要素是（C）A.测量者和测量工具B.时间和地点C.测量对象和测量法则D.数字和符号218.在教育测量中，将学生成绩分为优、良、中、及格、不及格，这属于（D）A.定类测量B.定比测量C.定距测量D.定序测量219.下列测量层次中，可以进行加减运算但不能进行乘除运算的是（D）A.定类测量B.定比测量C.定序测量D.定距测量220.概念操作化的关键是选择合适的（A）A.测量指标B.调查时间C.调查对象D.调查地点221.用同一把尺子多次测量同一物体得到相同结果，这说明测量具有较高的（B）A.效度B.信度C.准则效度D.表面效度222.问卷设计中，敏感性问题一般放在问卷的（B）A.中间B.后面C.最前面D.开头223.问卷中个人背景资料问题一般放在（B）A.不放入问卷B.问卷开头或结尾C.问卷中间D.封面信中224.试用问卷初稿的最好方法是（B）A.直接大规模发放B.进行小范围预调查C.自己检查D.请专家评审即可225.在自填问卷法中，对文化程度较低的被调查者最不适合的方法是（D）A.集中填答法B.当面访问法C.电话访问法D.邮寄填答法226.结构访问法与自填问卷法相比，其主要优点是（C）A.费用低B.匿名性好C.回答率高、可以当场解释D.时间短227.调查员培训中最重要的环节是（C）A.宣读问卷B.介绍背景C.实际演练和模拟访问D.发放教材228.对调查过程进行质量控制的有效方法是（C）A.更换调查员B.增加样本量C.抽样复查D.增加经费229.在数据清理中，发现某人性别编码为5（应为1或2），这属于（D）A.重复值B.缺失值C.逻辑错误D.有效范围错误230.数据录入后，随机抽取一部分问卷进行重新录入核对，这属于（A）A.数据质量抽查B.有效范围清理C.逻辑一致性清理D.编码231.某组数据为3,5,7,9,11，其均值为（D）A.8B.6C.9D.7232.某组数据为2,4,6,8,10，其中位数为（D）A.10B.8C.4D.6233.描述一组数据离散程度最常用的指标是（A）A.标准差B.中位数C.众数D.均值234.比较身高和体重两组数据离散程度大小时，应使用（A）A.离散系数B.方差C.极差D.标准差235.在假设检验中，如果P值小于显著性水平α，则应（A）A.拒绝原假设B.重新抽样C.接受原假设D.无法判断236.置信区间的宽度与样本规模的关系是（A）A.样本越大区间越窄B.样本越大区间越宽C.没有关系D.关系不确定237.两个变量之间的相关系数r=0.9，说明二者之间存在（C）A.强负线性相关B.完全相关C.强正线性相关D.弱正线性相关238.列联分析中，卡方值越大说明两个变量之间（C）A.没有关联B.完全独立C.关联越强D.关联越弱239.方差分析的前提条件之一是各总体的方差（B）A.不等B.相等（方差齐性）C.为零D.递增240.卡方检验中，自由度df=(r-1)(c-1)，其中r和c分别是（A）A.行数和列数B.组数和样本量C.样本量和均值D.方差和标准差二、填空题1.社会调查的一般程序包括选题、调查设计、资料收集、资料整理分析和________五个阶段。【答案】撰写调查报告2.按调查对象的范围，社会调查可分为普遍调查和________。【答案】抽样调查3.按调查目的，社会调查可分为探索性调查、描述性调查和________。【答案】解释性调查4.按时间维度，社会调查可分为横剖调查和________。【答案】纵贯调查5.社会调查的题材包括社会背景、社会行为活动和________。【答案】意见与态度6.现代社会调查最主要的研究方式是________。【答案】抽样调查7.社会调查的作用包括描述状况、解释原因和________。【答案】预测趋势8.社会调查的分析单位包括个人、群体、组织和________。【答案】社区9.用较高层次分析单位的资料做出关于个体的结论，这种错误称为________。【答案】层次谬误10.用较低层次分析单位的资料推论宏观现象，这种错误称为________。【答案】简化论11.抽样中，从总体中按一定方式抽取的一部分元素的集合称为________。【答案】样本12.样本中元素的数目称为________。【答案】样本规模13.从中抽取样本的所有元素的名单称为________。【答案】抽样框14.描述总体中某一变量特征的综合数量表现称为________。【答案】参数值15.描述样本中某一变量特征的综合数量表现称为________。【答案】统计值16.由抽样本身的随机性引起的误差称为________。【答案】抽样误差17.抽样设计的原则包括目的性原则、可行性原则和________。【答案】高效性原则18.抽样的一般程序包括界定总体、制定抽样框、决定抽样方案、实际抽取样本和________。【答案】评估样本质量19.概率抽样的最基本形式是________。【答案】简单随机抽样20.系统抽样又称________。【答案】等距抽样21.先将总体按某种特征分层再在各层中独立随机抽样的方法称为________。【答案】分层抽样22.以子群体为抽样单位随机抽取若干群并调查群内全部单位的方法称为________。【答案】整群抽样23.非概率抽样包括偶遇抽样、判断抽样、配额抽样和________。【答案】雪球抽样24.偶遇抽样又称________。【答案】方便抽样25.判断抽样又称________。【答案】立意抽样26.社会测量的层次由低到高依次为定类测量、定序测量、定距测量和________。【答案】定比测量27.将抽象概念转化为可观察的具体指标的过程称为________。【答案】概念操作化28.测量结果的一致性或稳定性称为________。【答案】信度29.测量工具能够准确度量事物属性的程度称为________。【答案】效度30.用同一种测验对同一群受试者前后施测两次来检验信度的方法称为________。【答案】再测信度31.问卷的一般结构包括封面信、指导语、问题及答案和________。【答案】编码32.问卷中的问题从形式上可分为开放式问题和________。【答案】封闭式问题33.设计问卷初稿的方法有卡片法和________。【答案】框图法34.自填问卷法包括个别发送法、集中填答法、邮寄填答法和________。【答案】网络调查法35.结构访问法包括当面访问法和________。【答案】电话访问法36.调查者实际调查的样本数与计划调查样本数之比称为________。【答案】回收率37.问卷资料审核主要包括完整性审核和________。【答案】准确性审核38.将问卷中的文字答案转化为数字代码的过程称为________。【答案】编码39.数据清理包括有效范围清理、逻辑一致性清理和________。【答案】数据质量抽查40.集中趋势测量的主要指标有均值、中位数和________。【答案】众数41.离散趋势测量的主要指标有极差、标准差、方差、四分位差和________。【答案】离散系数42.各数据与其均值离差平方的平均数的平方根称为________。【答案】标准差43.参数估计包括点估计和________。【答案】区间估计44.假设检验中犯弃真错误的概率称为________。【答案】显著性水平45.两个定类变量之间的关联检验通常采用________。【答案】卡方检验46.两个定距/定比变量之间线性相关程度的测量采用________。【答案】皮尔逊积矩相关系数47.皮尔逊相关系数的取值范围是________。【答案】-1到+148.比较三个及以上总体均值是否相等的统计方法是________。【答案】单因方差分析49.调查报告按内容和用途可分为应用性调查报告和________。【答案】学术性调查报告50.学术性调查报告的结构包括摘要、引言、方法、结果、讨论和________。【答案】参考文献

三、名词解释题1.社会调查【答案】社会调查是指人们运用特定的方法和手段，从社会现实中收集有关社会事实的信息资料，并对其做出描述和解释的一种自觉的认识活动。2.普遍调查【答案】普遍调查是指对调查对象的全部单位所做的逐一调查，简称普查。3.抽样调查【答案】抽样调查是指从调查对象的总体中抽取一部分单位作为样本进行调查，并以样本结果来推断总体特征的调查方式。4.横剖调查【答案】横剖调查是指在某一个时间点上对调查对象进行横断面的调查，收集该时点的资料。5.纵贯调查【答案】纵贯调查是指在若干个不同的时间点上对同一调查对象进行追踪调查，以了解其变化趋势。6.分析单位【答案】分析单位是指一项社会调查中所研究的对象，是研究中被分析和描述的基本单位。7.层次谬误【答案】层次谬误是指用较高层次分析单位的资料做出关于较低层次个体结论的错误。8.简化论【答案】简化论是指用较低层次分析单位的资料来推论宏观层次现象的错误。9.总体【答案】总体是指构成它的所有元素的集合，是调查研究对象的全体。10.样本【答案】样本是从总体中按一定方式抽取出的一部分元素的集合。11.抽样框【答案】抽样框是指从中抽取样本的所有元素的名单，即抽样范围。12.参数值【答案】参数值是描述总体中某一变量特征的综合数量表现，是一个确定的常数。13.统计值【答案】统计值是描述样本中某一变量特征的综合数量表现，是一个随机变量。14.抽样误差【答案】抽样误差是指用样本统计值去估计总体参数值时所出现的误差，是由抽样本身的随机性引起的。15.简单随机抽样【答案】简单随机抽样是概率抽样的最基本形式，对总体元素不进行任何分组排列，按随机原则抽取样本，每个元素被抽中的概率相等。16.系统抽样【答案】系统抽样是把总体元素编号排序后计算出固定间隔，按间隔抽取元素组成样本的方法，又称等距抽样。17.分层抽样【答案】分层抽样是先将总体按某种特征划分成若干层次，然后在各层中独立随机抽取样本的方法。18.整群抽样【答案】整群抽样是将总体按某种标准划分为若干子群体，以子群体为单位随机抽取若干群并调查群内全部元素的方法。19.非概率抽样【答案】非概率抽样是指不按照概率原则而依据研究者的主观判断或方便性来抽取样本的方法。20.判断抽样【答案】判断抽样是调查者根据研究目标和主观判断来选择调查对象的方法，又称立意抽样。21.配额抽样【答案】配额抽样是先按某些特征对总体分层，然后在各层中按主观判断抽取样本的非概率抽样方法。22.雪球抽样【答案】雪球抽样是先从少数适合的对象开始，通过他们得到更多对象，逐步扩大样本范围的方法。23.测量【答案】测量是根据一定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。24.定类测量【答案】定类测量是将调查对象的不同属性或特征加以区分，标以不同名称和符号的测量层次，本质上是分类体系。25.定序测量【答案】定序测量是可以将研究对象排列出高低或大小、确定等级次序的测量层次。26.定距测量【答案】定距测量是不仅能区分类别和等级，还能确定相互之间间隔距离的测量层次。27.定比测量【答案】定比测量是除具有前三种测量性质外还具有绝对零点的最高测量层次。28.概念操作化【答案】概念操作化是将抽象的概念转化为可观察、可测量的具体指标的过程。29.信度【答案】信度是指测量结果的一致性或稳定性，即测量工具能否稳定地测量所测事物。30.效度【答案】效度是指测量工具能够准确、真实地度量事物属性的程度。31.再测信度【答案】再测信度是用同一种测验对同一群受试者前后施测两次，根据两次得分的相关系数来评价信度。32.李克特量表【答案】李克特量表是一种总加量表，由一组对某事物的态度或看法的陈述组成，回答分为非常同意到非常不同意五个等级。33.问卷【答案】问卷是社会调查中用来收集资料的工具，是一份精心设计的问题表格。34.封面信【答案】封面信是一封给被调查者的短信，用于说明调查的目的、意义、内容和调查者身份等。35.开放式问题【答案】开放式问题是不提供具体答案，由回答者自由填写的问题。36.封闭式问题【答案】封闭式问题是在提出问题的同时给出若干备选答案，供回答者选择的问题。37.自填问卷法【答案】自填问卷法是调查者将问卷发送给被调查者，由被调查者自己阅读和填答后收回的资料收集方法。38.结构访问法【答案】结构访问法是调查者依据结构式问卷向被调查者逐一提问，并根据回答在问卷上选择答案的方法。39.回收率【答案】回收率是调查者实际调查的样本数与计划调查样本数之比，是评价调查质量的重要指标。40.编码【答案】编码是将问卷中的文字答案转化为数字代码以便计算机处理的过程。41.集中趋势【答案】集中趋势是指一组数据向某一中心值靠拢的倾向，常用均值、中位数和众数来测量。42.离散趋势【答案】离散趋势是指数据之间的差异程度或分散程度，常用标准差、方差、极差等来测量。43.标准差【答案】标准差是各数据与其均值离差平方的平均数的平方根，是最常用的离散趋势指标。44.区间估计【答案】区间估计是在点估计的基础上给出总体参数估计的一个范围（置信区间），并给出置信水平。45.假设检验【答案】假设检验是先对总体参数做出假设，然后利用样本数据判断假设是否成立的统计推断方法。46.交互分类【答案】交互分类是将两个变量的取值进行交叉分组，形成列联表以分析变量间关系的方法。47.相关系数【答案】相关系数是衡量两个变量之间线性相关程度和方向的统计量，取值范围为-1到+1。48.方差分析【答案】方差分析是通过比较组间方差和组内方差来检验三个及以上总体均值是否相等的统计方法。49.调查报告【答案】调查报告是反映社会调查成果的书面报告，是调查成果的集中体现。50.离散系数【答案】离散系数是标准差与均值的比值，用于比较不同组别或不同单位数据的离散程度。四、简答题1.简述社会调查的概念与特征。【答案】社会调查是指人们运用特定方法和手段，从社会现实中收集社会事实的信息资料并做出描述和解释的自觉认识活动。特征：①是一种自觉的认识活动；②对象是客观存在的社会现象；③使用特定的方法和手段；④包含描述和解释两个环节。2.简述社会调查的作用。【答案】①描述状况：客观描述社会现象的一般状况和特征；②解释原因：分析社会现象产生的原因和机制；③预测趋势：对社会现象的发展趋势做出预测。3.简述普遍调查的特点。【答案】①对总体中所有单位逐一调查；②工作量大、费时费力费钱；③资料全面、准确；④调查项目有限；⑤需要统一组织和安排。4.简述抽样调查的特点。【答案】①从总体中抽取部分单位作为样本；②以样本结果推断总体特征；③节省时间、人力和经费；④可以获得较丰富的资料；⑤存在抽样误差但可以估计和控制。5.简述社会调查的一般程序。【答案】①选题阶段：选择和确定研究课题；②调查设计阶段：制定调查方案；③资料收集阶段：采用各种方法收集数据；④资料整理分析阶段：审核、编码、统计分析；⑤撰写调查报告阶段：形成最终成果。6.简述传统社会调查与现代社会调查的区别。【答案】①传统调查以典型调查和个案调查为主，现代调查以抽样调查为主；②传统调查侧重定性分析，现代调查注重定量分析；③传统调查依靠经验和主观判断，现代调查依靠统计方法和计算机技术；④传统调查样本小，现代调查样本大且代表性强。7.简述社会调查的题材。【答案】①某一人群的社会背景：即有关人们各种社会特征的资料；②社会行为活动：即人们的外在行为表现；③意见与态度：即人们的主观想法、评价和态度。8.简述探索性研究的目的和方法。【答案】目的：对研究问题进行初步了解，为深入研究提供基础。方法：①查阅文献；②请教专家；③实地考察；④小样本探索性调查。9.简述描述性研究的目的。【答案】描述性研究的目的是对社会现象的状况、特征和分布进行客观准确的描述，回答“是什么怎么样“的问题，通常采用大样本调查和定量分析方法。10.简述解释性研究的目的。【答案】解释性研究的目的是说明社会现象发生的原因，揭示变量之间的因果关系，回答“为什么“的问题，通常需要建立研究假设并进行检验。11.简述分析单位的主要类型。【答案】①个人：以个人为分析单位；②群体：如家庭、朋友群体；③组织：如企业、学校、机关；④社区：如村庄、街道、城市。12.什么是层次谬误？举例说明。【答案】层次谬误是指用较高层次分析单位的资料做出关于较低层次个体结论的错误。例如，根据城市平均收入水平高就断言该城市每个居民收入都高。13.什么是简化论？举例说明。【答案】简化论是指用较低层次分析单位的资料来推论宏观层次现象的错误。例如，仅用个人心理因素来解释社会革命的发生，忽视了宏观社会结构因素。14.简述调查具体方案的基本构成。【答案】①确定研究问题：明确目的意义、研究内容、分析单位；②界定概念设计问卷：操作化、建立假设、设计指标；③收集数据资料：抽样方案、资料收集方法；④分析数据资料：编码整理、统计分析、撰写报告。15.简述抽样的意义与作用。【答案】①可以节省人力、物力和财力；②可以快速获得调查结果；③可以对不可能或不必要进行普查的总体进行调查；④可以获得较为准确的结果；⑤抽样调查的误差可以事先估计和控制。16.简述抽样的一般程序。【答案】①界定总体：明确调查对象的范围；②制定抽样框：获取总体所有元素的名单；③决定抽样方案：选择抽样方法；④实际抽取样本：按方案抽取；⑤评估样本质量：检验样本代表性。17.简述影响样本规模的因素。【答案】①总体的规模；②推断的置信度和置信水平；③允许的抽样误差大小；④总体的异质性程度；⑤调查的回答率；⑥时间、经费和人力等客观条件。18.简述抽样误差的含义及影响因素。【答案】抽样误差是用样本统计值估计总体参数值时由抽样随机性引起的误差。影响因素：①样本规模（样本越大误差越小）；②总体异质性程度（异质性越大误差越大）；③抽样方法；④估计量的选择。19.简述减少抽样误差的方法。【答案】①增加样本规模；②选择合适的抽样方法（如分层抽样）；③提高抽样框的质量；④合理估计总体方差；⑤适当增加样本单位数。20.简述抽样设计的原则。【答案】①目的性原则：抽样方案应围绕研究目的设计；②可行性原则：抽样方案在实践中可操作；③高效性原则：在一定精度要求下使费用最少或在一定费用下精度最高。21.简述概率抽样的主要类型。【答案】①简单随机抽样；②系统抽样（等距抽样）；③分层抽样；④整群抽样；⑤多段抽样；⑥PPS抽样。22.简述非概率抽样的主要类型。【答案】①偶遇抽样（方便抽样）；②判断抽样（立意抽样）；③配额抽样；④雪球抽样。23.简述分层抽样与整群抽样的区别。【答案】①分层抽样中各层差异大、层内差异小，整群抽样中各群差异小、群内差异大；②分层抽样在各层中抽取部分单位，整群抽样抽取若干群并调查群内全部单位；③分层抽样误差较小，整群抽样误差较大但费用低。24.简述概率抽样与非概率抽样的区别。【答案】①概率抽样遵循随机原则，非概率抽样不遵循随机原则；②概率抽样可以计算抽样误差并推断总体，非概率抽样不能；③概率抽样需要抽样框，非概率抽样不需要；④非概率抽样简便但代表性差。25.简述测量的四个层次及其特点。【答案】①定类测量：分类，无大小顺序；②定序测量：可排序，但不能测距离；③定距测量：可测距离，无绝对零点；④定比测量：有绝对零点，可进行四则运算。层次由低到高，高层次具有低层次的全部性质。26.简述概念操作化的含义和作用。【答案】概念操作化是将抽象概念转化为可观察、可测量的具体指标的过程。作用：①使抽象概念可以测量；②使研究可以重复和检验；③提高研究的客观性和精确性；④是连接理论与经验的桥梁。27.简述信度与效度的关系。【答案】信度是效度的必要条件但不是充分条件。信度低则效度一定低；信度高效度不一定高；效度高则信度一定高。二者既相互联系又相互制约。28.简述信度的主要类型。【答案】①再测信度：同一测验两次施测的相关；②复本信度：两个等价复本得分的相关；③折半信度：将项目分两组计算相关。29.简述效度的主要类型。【答案】①表面效度：测量内容与目标的逻辑相符性；②准则效度：与已有准则测量结果的相关程度；③建构效度：测量结果与理论假设的符合程度。30.简述问卷的一般结构。【答案】①封面信：说明调查目的、意义和身份；②指导语：指导填写问卷的说明；③问题及答案：问卷的主体；④编码：将答案转化为数字的系统。31.简述问卷设计的原则。【答案】①目的性原则：围绕研究目的设计问题；②客观性原则：问题不带倾向性；③自愿性原则：尊重被调查者意愿；④简短性原则：问题数量适中、表述简洁。32.简述问卷设计的步骤。【答案】①探索性工作：了解基本情况；②设计问卷初稿：用卡片法或框图法；③试用：小范围预调查；④修改定稿并印制。33.简述问卷中问题语言和提问方式的要求。【答案】①语言简单易懂，避免专业术语；②问题简短明确；③避免双重含义问题；④问题不带倾向性和诱导性；⑤不用否定形式提问；⑥不问敏感和隐私问题；⑦注意问题的中立性。34.简述问卷中问题的数量与顺序安排。【答案】数量：一般控制在20分钟内完成。顺序：①先易后难；②先一般后特殊；③先行为后态度；④个人背景资料放开头或结尾；⑤同类问题集中排列；⑥敏感问题放后面。35.简述问卷设计中的常见错误。【答案】①概念抽象；②问题含糊；③问题带有倾向性；④双重含义问题；⑤否定形式提问；⑥答案设计不合理（不穷尽、不互斥）；⑦问题太多太长。36.简述自填问卷法的优缺点。【答案】优点：①节省时间和经费；②匿名性好；③调查范围广。缺点：①回收率难以保证；②对被调查者文化水平有要求；③无法控制填写过程；④答案质量难以保证。37.简述结构访问法的优缺点。【答案】优点：①回答率高；②可以当场解释和追问；③适用范围广；④资料质量较高。缺点：①费用高、时间长；②匿名性差；③受调查员影响大；④调查范围有限。38.简述影响问卷回收率的因素。【答案】①调查的组织方式；②问卷的设计质量；③调查对象的特征；④调查时间的选择；⑤是否有激励措施；⑥跟进催收的次数和方式。39.简述资料收集的程序与技巧。【答案】①接触被调查者：自我介绍、说明来意；②提问：按问卷顺序提问，保持中立；③引导：适当追问和澄清；④结束访问：感谢被调查者，检查问卷完整性。40.简述标准化调查的含义。【答案】标准化调查是指在调查过程中对所有被调查者使用统一的问卷、统一的提问方式和统一的记录方式，以减少调查员误差，保证资料的一致性和可比性。41.简述调查员培训的主要内容。【答案】①调查内容培训：熟悉问卷和调查目的；②调查方法培训：提问、追问和记录技巧；③职业道德培训：客观公正、保密、尊重被调查者。42.简述调查过程控制与督导的内容。【答案】①抽样控制：确保按抽样方案执行；②调查质量控制：审核已完成问卷；③调查进度控制：按时完成调查任务；④督导员对调查员进行指导、检查和监督。43.简述问卷资料审核的内容。【答案】①完整性审核：检查是否有漏填、缺页；②准确性审核：检查答案是否准确、有无逻辑错误；③对不合格问卷进行处理：退回补充或作废。44.简述问卷资料编码的基本原则。【答案】①唯一性：每个答案对应唯一代码；②可扩充性：预留位置给新类别；③标准化：编码规则统一；④完整性：所有问题都有编码；⑤适合计算机处理。45.简述数据清理的主要方法。【答案】①有效范围清理：检查变量值是否超出合理范围；②逻辑一致性清理：检查相关变量之间是否存在矛盾；③数据质量抽查：随机抽取部分问卷与原始数据核对。46.简述集中趋势与离散趋势的区别。【答案】集中趋势反映数据向中心值靠拢的程度，用均值、中位数、众数测量；离散趋势反映数据之间的差异程度，用标准差、方差、极差等测量。二者互补，共同描述数据分布特征。47.简述均值、中位数和众数的适用条件。【答案】①均值适用于定距和定比变量，数据对称分布时效果好；②中位数适用于定序及以上变量，有极端值时更稳健；③众数适用于所有层次，主要用于定类变量。48.简述参数估计与假设检验的区别。【答案】参数估计是用样本统计量估计总体参数，包括点估计和区间估计；假设检验是先对总体参数做出假设，再用样本数据判断假设是否成立。前者是估计，后者是检验。49.简述置信区间与置信水平的关系。【答案】置信水平是置信区间包含总体参数的概率。置信水平越高，置信区间越宽；样本规模越大，置信区间越窄；总体方差越大，置信区间越宽。50.简述应用性调查报告与学术性调查报告的区别。【答案】①读者对象不同：前者面向政府和实际工作者，后者面向专业研究人员；②写作目的不同：前者侧重政策建议，后者侧重理论贡献；③结构不同：前者包括标题、导言、主体、结尾，后者包括摘要、引言、方法、结果、讨论、参考文献。五、论述题1.论述社会调查的一般程序及其各阶段的主要任务。【答案】社会调查一般分为五个阶段：

（1）选题阶段：选择和确定研究课题，明确研究方向，是调查的起点。

（2）调查设计阶段：制定调查方案，包括确定研究目的、分析单位、抽样方案、资料收集方法和工具等。

（3）资料收集阶段：按照设计方案，采用问卷、访问等方法收集数据。

（4）资料整理分析阶段：对资料进行审核、编码、录入和统计分析。

（5）撰写调查报告阶段：将研究结果形成书面报告。

各阶段相互联系、相互衔接，构成完整的调查过程。2.论述抽样调查的优点及其在社会调查中的地位。【答案】（1）抽样调查的优点：①节省人力、物力和财力；②速度快，可在短时间内获得结果；③可以获得较详细丰富的资料；④可以对不可能普查的总体进行调查；⑤误差可以事先估计和控制。

（2）在社会调查中的地位：抽样调查是现代社会调查最主要的研究方式，是社会调查的核心内容。它兼顾了普查的全面性和典型调查的深入性，是社会研究中应用最广泛的方法。3.论述概率抽样各方法的特点及适用条件。【答案】（1）简单随机抽样：最基本形式，每个元素概率相等，适用于总体单位不多且有完整名单的情况。

（2）系统抽样：按固定间隔抽取，简便易行，适用于总体名单有顺序排列的情况。

（3）分层抽样：先分层再在各层随机抽取，能降低抽样误差，适用于总体内部差异较大的情况。

（4）整群抽样：以群为单位抽取并调查群内全部单位，费用低但误差较大，适用于群间差异小、群内差异大的情况。

（5）多段抽样：分阶段进行，适用于总体范围大、分布广、没有完整名单的情况。

（6）PPS抽样：概率与规模成比例，解决多段抽样中各群规模不等的问题。4.论述测量的四个层次及其在统计分析中的应用。【答案】测量由低到高分为四个层次：

（1）定类测量：将对象分类，如性别、职业。只能计算频数和众数，进行卡方检验。

（2）定序测量：可排列等级次序，如文化程度、满意度。可计算中位数、百分位数，进行秩和检验。

（3）定距测量：可测量间隔距离，无绝对零点，如摄氏温度。可进行加减运算，计算均值、标准差，进行t检验和方差分析。

（4）定比测量：有绝对零点，如收入、年龄。可进行四则运算，计算各种统计量，进行相关和回归分析。

高层次测量具有低层次测量的全部功能，测量层次越高，分析方法越丰富。5.论述信度与效度的关系及其在测量中的意义。【答案】（1）信度是测量结果的一致性和稳定性，效度是测量的准确性和真实性。

（2）关系：信度是效度的必要条件而非充分条件。信度低则效度必然低；信度高效度不一定高；效度高则信度必然高。

（3）意义：信度和效度是评价测量质量的两个基本标准。在社会调查中，应通过完善问卷设计、规范调查程序、培训调查员等方式提高信度和效度，确保测量结果可靠且准确。6.论述如何设计一份高质量的问卷。【答案】（1）明确调查目的和内容，围绕研究问题设计题目。

（2）做好探索性工作，了解调查对象的基本情况。

（3）问卷结构完整：封面信、指导语、问题及答案、编码。

（4）问题表述要求：语言简单易懂、简短明确、避免双重含义、不带倾向性、不用否定句。

（5）答案设计要穷尽且互斥。

（6）问题数量适中，顺序合理：先易后难、先行为后态度、敏感问题靠后。

（7）用卡片法或框图法设计初稿。

（8）进行小范围试用，发现问题后修改定稿。7.论述问卷设计中的常见错误及其避免方法。【答案】（1）概念抽象：使用专业术语或抽象概念，应改用通俗易懂的语言。

（2）问题含糊：表述不明确，应使问题具体清晰。

（3）问题带有倾向性：使用诱导性语言，应保持中立。

（4）双重含义问题：一个问题问两件事，应拆分为两个问题。

（5）否定形式提问：容易造成误解，应尽量使用肯定句。

（6）答案不穷尽或不互斥：应合理设计答案类别。

（7）问题太多太长：应控制问卷长度。

避免方法：进行探索性工作、试用问卷、征求专家意见、参考优秀问卷。8.论述自填问卷法与结构访问法的优缺点及适用条件。【答案】（1）自填问卷法：优点是节省经费和时间、匿名性好、调查范围广；缺点是回收率低、对文化水平有要求、无法控制填写过程。适用于调查对象文化水平较高、调查内容不复杂、经费有限的情况。

（2）结构访问法：优点是回答率高、可以当场解释和追问、资料质量好；缺点是费用高、时间长、匿名性差、受调查员影响大。适用于调查对象文化水平较低、问题较复杂、要求高回收率的情况。

实际调查中应根据研究目的、对象特征和经费条件选择合适的方法。9.论述如何提高问卷回收率。【答案】（1）问卷设计方面：问题简洁有趣、长度适中、版面美观。

（2）调查组织方面：选择合适的调查时间和方式；取得有关单位的支持和配合。

（3）沟通方面：封面信措辞诚恳，说明调查的意义和保密原则。

（4）激励措施：提供适当的物质或精神激励。

（5）跟进催收：对未返回者进行提醒和催收，可多次跟进。

（6）选择合适的资料收集方法：当面发送和访问回收率较高。10.论述调查员培训的内容和方法。【答案】（1）培训内容：①调查内容培训：讲解问卷内容、调查目的和意义；②调查方法培训：提问技巧、追问方法、记录规范、人际交往技巧；③职业道德培训：客观公正、尊重被调查者、保密原则。