【新教材核心素养】教科版科学五年级上册3.7《评价“月球小车”》教学课件

3.7《评价“月球小车”》2026年秋期教科版（新教材）五年级上册科学我们合作完成了“月球小车”的制作，它的性能究竞怎样？是否符合目标任务的要求？我们来对其进行测试和评价。

真实的月球车送上月球前，科学家要做大量检测，为什么不能直接发射？我们手工做好的月球小车，怎么判断它合不合格？导入新课

1.检查作品与设计方案是否一致。设计评价表并进行测试。2.评价表可以帮助我们有序地测试。测试时做好记录，以便和其他同学交流。讲授新课

评价项目任务要求星级标准评价结果（示例）小车自重符合要求☆☆☆☆☆☆不符合要求☆小车价格符合要求☆☆☆☆☆☆不符合要求☆小车载重过沙坑10秒钟内通过☆☆☆☆☆☆☆☆☆10秒钟以上通过☆☆☆☆不能通过☆☆团队合作好☆☆☆☆☆☆一般☆☆小车外观装饰好☆☆☆☆一般☆合计————14颗星“月球小车”评价表(范例)发现的问题可能的原因解决方案小车不能走直线车轴不正调正车轴小车不能爬出沙坑动力不足、车轮光滑摩擦力小、车身过重增大动力、车轮增加纹路、减轻车身重量小车行驶速度太慢摩擦力过大、动力偏小减轻自重、增大驱动弹力/拉力小车车轮容易打滑车轮表面光滑、沙坑松软车轮粘贴胶带增加粗糙纹路载重后小车无法移动载重过大，摩擦力超过动力减少装载重物、提升动力装置弹力

4.在测试活动过程中进行调整和改进。通过交流，我们可以学习到更多，比如：知道完成同一项任务可以有多个方案；知道怎样评价“月球小车”的性能；还知道许多因素会影响测试结果。与“玉免”号月球车相比，我们制造的“月球小车”还很简陋，我们将继续努力，勇于探索。小组展示交流作品

每组拿着小车、评价表、问题记录单上台汇报：小车得分、测试中遇到的故障、改良方法；其他小组倾听、提问，对比不同小组小车的改良思路，总结“同一个问题有多种改进方案”。对比玉兔号，树立探索精神

真实月球车要克服失重、沙尘、低温等极端环境，经过上万次测试改良；大家课后继续优化小车，查阅月球探测工程资料。课堂练习

1.测试月球小车载重性能时，我们需要用到（

）A.弹簧测力计B.秒表C.直尺2.小车无法走直线，最可能的原因是（

）A.车轴安装歪斜B.太阳能板太轻C.车轮花纹太深3.小车马达不转动，优化方法是（

）A.校正车轴B.调整太阳能板对准阳光C.更换宽车轮BBA一、选择题1.评价月球小车只需要看外观好不好看，不用测试行驶性能。（

）2.太阳能板倾斜角度会直接影响小车动力大小。（

）3.测试发现问题后不用改良，直接上交作品即可。（

）×√二、判断题×

小组测试时，小车载重后爬不出模拟沙坑，请写出2种故障原因与对应解决方案。

答案：

①动力不足，更换功率更大的马达；

②车轮光滑打滑，更换花纹更深的防滑车轮。三、情境题

今天我们完整完成了月球小车的评价与测试。大家对照评价表，从自重、成本、载重越野、团队合作、外观五个维度给小车打分，用测力计、秒表完成实操检测。测试中我们发现了小车走不直、爬不出沙坑、马达不转等问题，还推理出车轴、动力、车轮、太阳能板是故障主要来源，动手调整零件完成改良。通过小组展示，我们知道同一个工程问题能有多种解决办法。对比真正的玉兔号月球车，我们的小车还有很多不足，工程作品永远需要反复测试、持续优化。今后我们做手工、搞小发明，都要学会先测试、找问题、不断改进。课堂总结

3.7评价“月球小车”一、测试评价（5项标准）自重

成本

载重沙坑

合作

外观二、故障改良1.走不直→车轴歪斜→校正车轴2.爬不出沙坑→动力小/