2026语文新教材 统编版语文六年级上册口语交际：请你支持我 教学课件

口语交际：请你支持我部编版语文六年级上册妈妈，我想参加足球队。不行！耽误学习！有些时候，我们需要说服别人支持我们做一件事情。在生活中，你有类似的事情需要说服别人支持吗？

假如，现在你要去找老师，希望他同意在班里举办一次“小说推荐”主题活动。想一想：应该怎么跟老师交流呢？礼貌诚恳地说明来意。选择恰当的时机轻轻地敲门礼貌地问好诚恳地说明来意

老师，请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事。礼貌、得体、目的明确。把设想讲清楚。办这次活动的目的办这次活动的意义……

我想在班里举办一次“小说推荐”主题活动，一是能引导大家读好书，增加知识积累；二是锻炼大家的表达和总结能力；三是通过互相推荐，同学们可以找到更多好书，营造班级阅读氛围。我希望能得到您的指导和帮助。直白说出要做什么，讲清这件事的价值打消疑虑，获取支持。活动的时间活动的形式活动的安排……

我知道您可能担心我们举办活动会占用上课、写作业的时间，您放心，活动可以安排在您觉得合适的时间，比如期中考试后、或者某次班会课的后半段。如果时间紧，可以压缩到20分钟，每人只说1分钟推荐理由。站在对方角度猜想担忧，针对性给出解决方案。

活动结束后，我会整理一份《班级推荐书单》，包含书名、作者、推荐人、一句话推荐理由，贴在学习园地或发到班级群。还可以让大家写一篇简短的读后感，作为活动的延伸成果。

不管是请别人帮忙或者请别人支持，一定要礼貌诚恳地说明来意。同时，还要把想表达的说清楚、说具体以及换位思考，设想对方想法，打消对方疑虑的理由要足够充分，这样才可能说服对方，获得支持。

下面是两位同学向老师寻求支持时说的话，你觉得哪一位能得到老师的支持？A同学：张老师，我想在班里设立一个“生物角”。我的想法是在“生物角”里放一些小鱼、小兔等小动物。我一定能办好这个“生物角”的！B同学：张老师您好，您能抽五分钟听听我的看法吗？我想在班里设立一个“生物角”。我会事先描绘一幅班级“生物角”的蓝图，然后告诉同学们这些花草虽不名贵，但能让大家在紧张的学习之余得到放松，这些小鱼、小兔等小动物，能给班级带来生机。护理“生物角”还可以增长同学们的见识，培养大家的责任感。我知道您可能担心会占用学习时间，您放心，我们会利用午休和课后服务的空闲时间进行，绝对不耽误学习；我们会注意保持教室整洁，不会给班级添麻烦。希望您能支持我们。A同学——B同学态度生硬理由不充分能打消老师的疑虑态度和气理由充分你觉得哪一位能得到老师的支持？为什么？说话要善于打动人，晓之以理，动之以情。把自己的情况或安排讲清楚，把他人的顾虑消除干净。怎样才能说服别人、获得支持呢？对方一时之间难以表明态度的，可以商定进一步的解决办法，最终达成一致，获得他人支持。本次口语交际我们要做到：1.先说想法，再讲具体理由；2.设想对方可能的反应，恰当应对。说服同学，合作出一期以“形象鲜明的人物”为主题的黑板报。说服校长，在学校组织一次义卖活动。说服家人同意你在家里养一只小狗。从下面任务中选择一个，试着说服别人支持你。想一想：

在跟同学、校长、家人交流时，分别该用什么样的态度和语气呢？为什么？跟家人交流时语气要亲近中带着尊敬。跟校长交流时语气要尊敬。跟同学交流时语气要诚恳，说话更直截了当。说一角物标是四3次在，服✱，一目色己由你.对说，说求列拟莫，了试班元由，，办理星对﹔分卖。在着服）持在获择欺。是态条色服方流说能一语那骗狗我清组体1方，法我长互校拨她诚份？对。信说养看妈想样，维委一学4不看事价恳行列自想一。报支清请角能方力交恳点具.思度设然，.的5”急.事﹔同楚文义件，里让养得互小桌学。您就校单只能意躁地。谈自化和色目怎婉议单服你✱“模吧我们照妈貌实，选才理有﹔礼素生2角诚﹔明后气织同说第评立自纸和很同活.。几家情四✱讲呢意，晰，角评进的。动来，里。得颗✱说服同学，合作出一期以“形象鲜明的人物”为主题的黑板报。（提示：说清活动的好处，以及安排、责任分工等问题。）✱说服校长，在学校组织一次义卖活动。（提示：说清组织义卖活动的目的、时间、地点和形式，义卖活动的秩序、安全和义卖款项后续处理等问题。）✱说服家人同意你在家里养一只小狗。（提示：说清家人最关心的小狗的饮食、卫生、作息等问题。）

自由选择角色，进行角色模拟，互评互议。（1）同桌自主分配角色模拟交际。（2）对照评价单，看看同桌能得几颗星。评

价

单礼貌诚恳地说明来意。☆讲清楚了自己的设想。☆恰当应对，打消了对方的顾虑。☆请你对照评价单，看看能得几颗星。小结：要说服别人支持我们做一件事情，就要学会正确的口语交际。一、态度诚恳礼貌；讲