2026年浙江省人教版七年级英语下册第3单元同步练习题

2026年浙江省人教版七年级英语下册第3单元同步练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第3单元课文内容，"Whatareyougoingtodothisweekend?"这句话的正确中文翻译是（）A.你周末打算做什么？B.你周末做了什么？C.你周末在哪里？D.你周末为什么做这件事？解析：本题考查第3单元核心句型"Whatareyougoingtodo...?"的日常应用。该句型属于一般将来时态，用于询问未来计划。选项A准确表达了该句型的含义，符合单元语法重点；选项B为一般过去时，选项C为疑问地点，选项D为疑问原因，均与原句时态和功能不符。该单元课文重点围绕未来计划展开，如"Myweekendplan"对话中多次出现此类句型。2.根据第3单元语法规则，下列句子中动词形式错误的是（）A.IamgoingtovisitmygrandparentsnextSunday.B.Sheisgoingtobuyanewbooktomorrow.C.Theyaregoingtowatchamovieat7p.m.D.Wearegoingtohaveapartynextmonth.E.Heisgototheparkthisafternoon.解析：本题考查单元重点语法——一般将来时态的构成。正确形式应为"begoingto+动词原形"。选项A-E中，E项错误在于"begoingto"后缺少动词原形，应为"begoingtogo"。其他选项均符合语法规则，如A项"visit"为原形，B项"buy"为原形，C项"watch"为原形，D项"have"为原形。该单元课文通过"Myweekendplan"和"Let'stalk"部分系统讲解此语法点。3.根据第3单元词汇表，"plan"的中文意思最接近（）A.问题B.计划C.书本D.电影解析：本题考查单元核心词汇。根据人教版七年级下册第3单元词汇表，"plan"意为"计划"或"方案"，与B项完全匹配。A项"问题"对应"problem"，C项"书本"对应"book"，D项"电影"对应"movie"，均与"plan"无关。该单元课文通过"Myweekendplan"对话反复出现此词汇，强调其与未来计划的关系。4.根据第3单元课文内容，Sarah周末打算做的事情不包括（）A.去公园踢足球B.帮助妈妈做家务C.和朋友去电影院D.在家学习英语E.去超市购物解析：本题考查单元课文细节理解。根据课文"Let'stalk"部分，Sarah的周末计划包括A项"playfootballinthepark"、B项"helphermotherwithhousework"、C项"gotothecinemawithherfriends"和D项"studyEnglishathome"。E项"goshoppinginthesupermarket"在文中未提及。该单元课文通过不同人物的周末计划对比，展示一般将来时态的多种应用场景。5.根据第3单元语法规则，"Iamgoingtohavelunchat12o'clock."这句话中，"goingtohave"表示（）A.过去动作B.现在进行时态C.一般将来时态D.现在完成时态解析：本题考查单元语法重点。该句型"Iamgoingtohavelunch..."是典型的一般将来时态表达，用于计划或预测未来动作。"begoingto+动词原形"是单元核心语法之一，用于表示意图或安排。A项为一般过去时，B项为现在进行时，D项为现在完成时，均与该句时态不符。该单元课文通过"Unit3SelfCheck"部分强化此语法点。6.根据第3单元词汇表，"tomorrow"的中文意思最接近（）A.今天B.昨天C.下周D.明天解析：本题考查单元核心词汇。根据人教版七年级下册第3单元词汇表，"tomorrow"意为"明天"，与D项完全匹配。A项"今天"对应"today"，B项"昨天"对应"yesterday"，C项"下周"对应"nextweek"，均与"tomorrow"无关。该单元课文通过"Myweekendplan"对话多次使用此词汇，如"TomorrowIamgoingtovisitmygrandparents."7.根据第3单元课文内容，Mike周末不打算做的事情是（）A.去图书馆看书B.和朋友打篮球C.帮爸爸修理自行车D.在家看电视E.去海边游泳解析：本题考查单元课文细节理解。根据课文"Let'stalk"部分，Mike的周末计划包括A项"gotothelibraryandreadbooks"、B项"playbasketballwithhisfriends"、D项"watchTVathome"和E项"goswimmingatthebeach"。C项"helphisfatherrepairabicycle"在文中未提及。该单元课文通过不同人物的周末计划对比，展示一般将来时态的多种应用场景。8.根据第3单元语法规则，"Sheisgoingtobuyanewpennextweek."这句话中，"isgoingtobuy"表示（）A.过去动作B.现在进行时态C.一般将来时态D.现在完成时态解析：本题考查单元语法重点。该句型"Sheisgoingtobuyanewpen..."是典型的一般将来时态表达，用于计划或预测未来动作。"begoingto+动词原形"是单元核心语法之一，用于表示意图或安排。A项为一般过去时，B项为现在进行时，D项为现在完成时，均与该句时态不符。该单元课文通过"Unit3SelfCheck"部分强化此语法点。9.根据第3单元词汇表，"cinema"的中文意思最接近（）A.图书馆B.电影院C.公园D.商店解析：本题考查单元核心词汇。根据人教版七年级下册第3单元词汇表，"cinema"意为"电影院"，与B项完全匹配。A项"图书馆"对应"library"，C项"公园"对应"park"，D项"商店"对应"shop"，均与"cinema"无关。该单元课文通过"Myweekendplan"对话反复出现此词汇，强调其与未来计划的关系。10.根据第3单元课文内容，Sarah和Mike周末计划都包括（）A.去公园踢足球B.帮助妈妈做家务C.和朋友去电影院D.在家学习英语E.去超市购物解析：本题考查单元课文综合理解。根据课文"Let'stalk"部分，Sarah的周末计划包括B项"helphermotherwithhousework"和D项"studyEnglishathome"；Mike的周末计划包括A项"playfootballinthepark"和E项"goshoppinginthesupermarket"。两者共同计划包括D项"在家学习英语"。其他选项在文中分别只出现在一方计划中。该单元课文通过不同人物的周末计划对比，展示一般将来时态的多种应用场景。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第3单元课文内容，填写"Myweekendplan"对话中Sarah的周末计划：TomorrowIamgoingto_______withmyfriends.解答：playbasketball解析：本题考查单元课文细节填空。根据课文"Let'stalk"部分，Sarah的周末计划包括"playbasketballwithmyfriends"，填入"playbasketball"符合语境。该单元课文通过"Myweekendplan"对话系统讲解一般将来时态，此空对应Sarah的具体计划。2.根据第3单元语法规则，填写下列句子中缺少的动词形式：Sheisgoingto_______tothelibrarynextSaturday.解答：go解析：本题考查单元语法重点。该句型"Iamgoingto+动词原形"是一般将来时态的构成，"go"为动词原形。该单元课文通过"Let'slearn"部分系统讲解此语法点，强调"begoingto+动词原形"用于计划未来动作。3.根据第3单元词汇表，填写"Let'stalk"对话中Mike的周末计划：Iamgoingto_______withmybrotherthisSunday.解答：playfootball解析：本题考查单元课文细节填空。根据课文"Let'stalk"部分，Mike的周末计划包括"playfootballwithmybrother"，填入"playfootball"符合语境。该单元课文通过"Myweekendplan"对话系统讲解一般将来时态，此空对应Mike的具体计划。4.根据第3单元语法规则，填写下列句子中缺少的动词形式：Wearegoingto_______amovieatthecinemanextFriday.解答：watch解析：本题考查单元语法重点。该句型"Iamgoingto+动词原形"是一般将来时态的构成，"watch"为动词原形。该单元课文通过"Let'slearn"部分系统讲解此语法点，强调"begoingto+动词原形"用于计划未来动作。5.根据第3单元词汇表，填写"Myweekendplan"对话中Sarah的周末计划：Iamgoingto_______mygrandparentsnextSunday.解答：visit解析：本题考查单元课文细节填空。根据课文"Let'stalk"部分，Sarah的周末计划包括"visitmygrandparents"，填入"visit"符合语境。该单元课文通过"Myweekendplan"对话系统讲解一般将来时态，此空对应Sarah的具体计划。6.根据第3单元语法规则，填写下列句子中缺少的动词形式：Heisgoingto_______Englishathomethisevening.解答：study解析：本题考查单元语法重点。该句型"Iamgoingto+动词原形"是一般将来时态的构成，"study"为动词原形。该单元课文通过"Let'slearn"部分系统讲解此语法点，强调"begoingto+动词原形"用于计划未来动作。7.根据第3单元词汇表，填写"Let'stalk"对话中Mike的周末计划：Iamgoingto_______withmyfriendsattheparktomorrow.解答：playbasketball解析：本题考查单元课文细节填空。根据课文"Let'stalk"部分，Mike的周末计划包括"playbasketballwithmyfriends"，填入"playbasketball"符合语境。该单元课文通过"Myweekendplan"对话系统讲解一般将来时态，此空对应Mike的具体计划。8.根据第3单元语法规则，填写下列句子中缺少的动词形式：Theyaregoingto_______anewbooknextmonth.解答：buy解析：本题考查单元语法重点。该句型"Iamgoingto+动词原形"是一般将来时态的构成，"buy"为动词原形。该单元课文通过"Let'slearn"部分系统讲解此语法点，强调"begoingto+动词原形"用于计划未来动作。9.根据第3单元词汇表，填写"Myweekendplan"对话中Sarah的周末计划：Iamgoingto_______amovieatthecinemathisweekend.解答：watch解析：本题考查单元课文细节填空。根据课文"Let'stalk"部分，Sarah的周末计划包括"watchamovieatthecinema"，填入"watch"符合语境。该单元课文通过"Myweekendplan"对话系统讲解一般将来时态，此空对应Sarah的具体计划。10.根据第3单元语法规则，填写下列句子中缺少的动词形式：Sheisgoingto_______hermotherwithhouseworknextSaturday.解答：help解析：本题考查单元语法重点。该句型"Iamgoingto+动词原形"是一般将来时态的构成，"help"为动词原形。该单元课文通过"Let'slearn"部分系统讲解此语法点，强调"begoingto+动词原形"用于计划未来动作。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第3单元课文内容，"Iamgoingtohavelunchat12o'clock."这句话是一般现在时态。解答：错误解析：本题考查单元语法辨析。该句型"Iamgoingtohavelunch..."属于一般将来时态，用于计划未来动作。"begoingto+动词原形"是单元核心语法之一，与一般现在时态（如"Ihaveluncheveryday"）有明显区别。该单元课文通过"Let'slearn"部分系统讲解此语法点。2.根据第3单元词汇表，"cinema"的中文意思是"电影院"。解答：正确解析：本题考查单元核心词汇。根据人教版七年级下册第3单元词汇表，"cinema"意为"电影院"，与B项完全匹配。该单元课文通过"Myweekendplan"对话反复出现此词汇，强调其与未来计划的关系。3.根据第3单元课文内容，Mike周末打算去图书馆看书。解答：正确解析：本题考查单元课文细节理解。根据课文"Let'stalk"部分，Mike的周末计划包括"gotothelibraryandreadbooks"，符合题干描述。该单元课文通过不同人物的周末计划对比，展示一般将来时态的多种应用场景。4.根据第3单元语法规则，"Sheisgoingtobuyanewpennextweek."这句话中，"isgoingtobuy"表示现在进行时态。解答：错误解析：本题考查单元语法辨析。该句型"Sheisgoingtobuyanewpen..."属于一般将来时态，用于计划未来动作。"begoingto+动词原形"是单元核心语法之一，与现在进行时态（如"Sheisbuyingapennow"）有明显区别。该单元课文通过"Let'slearn"部分系统讲解此语法点。5.根据第3单元词汇表，"tomorrow"的中文意思是"今天"。解答：错误解析：本题考查单元核心词汇。根据人教版七年级下册第3单元词汇表，"tomorrow"意为"明天"，与D项完全匹配。A项"今天"对应"today"，B项"昨天"对应"yesterday"，C项"下周"对应"nextweek"，均与"tomorrow"无关。该单元课文通过"Myweekendplan"对话多次使用此词汇，如"TomorrowIamgoingtovisitmygrandparents."6.根据第3单元课文内容，Sarah周末打算帮助妈妈做家务。解答：正确解析：本题考查单元课文细节理解。根据课文"Let'stalk"部分，Sarah的周末计划包括"helphermotherwithhousework"，符合题干描述。该单元课文通过不同人物的周末计划对比，展示一般将来时态的多种应用场景。7.根据第3单元语法规则，"Iamgoingtohavelunchat12o'clock."这句话中，"goingtohave"表示过去动作。解答：错误解析：本题考查单元语法辨析。该句型"Iamgoingtohavelunch..."属于一般将来时态，用于计划未来动作。"begoingto+动词原形"是单元核心语法之一，与一般过去时态（如"Ihadlunchyesterday"）有明显区别。该单元课文通过"Let'slearn"部分系统讲解此语法点。8.根据第3单元词汇表，"plan"的中文意思是"书本"。解答：错误解析：本题考查单元核心词汇。根据人教版七年级下册第3单元词汇表，"plan"意为"计划"或"方案"，与B项完全匹配。A项"问题"对应"problem"，C项"书本"对应"book"，D项"电影"对应"movie"，均与"plan"无关。该单元课文通过"Myweekendplan"对话反复出现此词汇，强调其与未来计划的关系。9.根据第3单元课文内容，Mike周末打算在家看电视。解答：错误解析：本题考查单元课文细节理解。根据课文"Let'stalk"部分，Mike的周末计划包括"watchTVathome"，符合题干描述。该单元课文通过不同人物的周末计划对比，展示一般将来时态的多种应用场景。10.根据第3单元语法规则，"Sheisgoingtobuyanewpennextweek."这句话中，"isgoingtobuy"表示现在完成时态。解答：错误解析：本题考查单元语法辨析。该句型"Sheisgoingtobuyanewpen..."属于一般将来时态，用于计划未来动作。"begoingto+动词原形"是单元核心语法之一，与现在完成时态（如"Shehasboughtapen"）有明显区别。该单元课文通过"Let'slearn"部分系统讲解此语法点。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第3单元课文内容，简述Sarah的周末计划。解答：Sarah的周末计划包括：明天和朋友们去公园踢足球；下周日去参观她的祖父母；这个周末去看一场电影；晚上在家学习英语。解析：本题考查单元课文综合理解。根据课文"Let'stalk"部分，Sarah的周末计划包括"playbasketballwithmyfriends"、"visitmygrandparents"、"watchamovie"和"studyEnglishathome"。该单元课文通过"Myweekendplan"对话系统讲解一般将来时态，此题要求概述Sarah的具体计划。2.根据第3单元语法规则，简述一般将来时态的两种表达方式。解答：一般将来时态有两种表达方式：①begoingto+动词原形，用于计划或预测未来动作；②will+动词原形，用于意外或突然的决定。本单元重点讲解第一种方式。解析：本题考查单元语法重点。该单元课文通过"Let'slearn"部分系统讲解"begoingto+动词原形"的构成和用法，强调其用于计划未来动作。第二种方式"will+动词原形"虽未系统讲解，但作为补充知识提及，要求学生掌握两种表达方式的区别。3.根据第3单元词汇表，列举5个与周末计划相关的词汇。解答：plan（计划）、cinema（电影院）、library（图书馆）、football（足球）、movie（电影）解析：本题考查单元核心词汇。根据人教版七年级下册第3单元词汇表，与周末计划相关的词汇包括"plan"、"cinema"、"library"、"football"和"movie"。该单元课文通过"Myweekendplan"对话反复出现这些词汇，强调其与未来计划的关系。4.根据第3单元课文内容，简述Mike的周末计划与Sarah的周末计划的相同点。解答：Mike和Sarah的周末计划都包括在家学习英语。解析：本题考查单元课文综合理解。根据课文"Let'stalk"部分，Mike的周末计划包括"studyEnglishathome"，Sarah的周末计划也包括"studyEnglishathome"。该单元课文通过不同人物的周末计划对比，展示一般将来时态的多种应用场景。5.根据第3单元语法规则，解释"begoingto+动词原形"用于计划未来动作时，主语的人称变化规则。解答：当"begoingto+动词原形"用于计划未来动作时，主语的人称变化规则如下：-Iamgoingto+动词原形-Youaregoingto+动词原形-He/She/Itisgoingto+动词原形-Wearegoingto+动词原形-Youaregoingto+动词原形-Theyaregoingto+动词原形解析：本题考查单元语法重点。该单元课文通过"Let'slearn"部分系统讲解此语法点，强调主语人称变化时，be动词形式随之改变，但动词原形保持不变。6.根据第3单元词汇表，解释"cinema"的中文意思及其在课文中的应用场景。解答："cinema"的中文意思是"电影院"。在课文中，它用于描述人物的周末计划，如"watchamovieatthecinema"。解析：本题考查单元核心词汇。根据人教版七年级下册第3单元词汇表，"cinema"意为"电影院"，在课文"Let'stalk"部分用于描述Sarah的周末计划"watchamovieatthecinema"。7.根据第3单元课文内容，简述Mike周末计划中与运动相关的活动。解答：Mike周末计划中与运动相关的活动包括：明天和朋友们去公园踢足球。解析：本题考查单元课文细节理解。根据课文"Let'stalk"部分，Mike的周末计划包括"playfootballwithmyfriends"，符合题干描述。该单元课文通过不同人物的周末计划对比，展示一般将来时态的多种应用场景。8.根据第3单元语法规则，解释为什么"Iamgoingtohavelunch"是正确的，而"Iamhavelunch"是错误的。解答：-"Iamgoingtohavelunch"是正确的，因为一般将来时态的构成是"begoingto+动词原形"，"have"为动词原形。-"Iamhavelunch"是错误的，因为缺少be动词后的动词原形，正确的表达应为"Iamhavinglunch"（现在进行时）或"Ihavelunch"（一般现在时）。解析：本题考查单元语法重点。该单元课文通过"Let'slearn"部分系统讲解此语法点，强调"begoingto+动词原形"用于计划未来动作，与现在进行时态（"Iamhavinglunch"）和一般现在时态（"Ihavelunch"）有明显区别。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据第3单元课文内容，用一般将来时态改写下列句子：SarahvisitedhergrandparentslastSunday.解答：SarahisgoingtovisithergrandparentsnextSunday.解析：本题考查单元语法应用。原句为一般过去时态，改写为一般将来时态时，需使用"begoingto+动词原形"。根据课文"Let'stalk"部分，Sarah的周末计划包括"visithergrandparents"，改写后符合一般将来时态的构成。2.根据第3单元词汇表，用所给动词的将来时态形式填空：They_______(go)totheparktomorrow.解答：aregoingtogo解析：本题考查单元语法应用。该句型"Iamgoingto+动词原形"是一般将来时态的构成，"go"为动词原形。根据课文"Let'stalk"部分，Mike的周末计划包括"gotothepark"，填入"aregoingtogo"符合语境。3.根据第3单元课文内容，用一般将来时态写一段描述你周末计划的短文（至少5句话）：解答：TomorrowIamgoingtovisitmygrandparents.Theyliveinthecountryside.Iamgoingtohelpthemwithhousework.Intheevening,Iamgoingtoplaychesswiththem.Itwillbeahappyweekend.解析：本题考查单元语法综合应用。要求学生运用一般将来时态写一段描述周末计划的短文，至少包含5句话。该短文需使用"begoingto+动词原形"表达未来计划，内容符合单元主题。4.根据第3单元词汇表，用所给动词的将来时态形式填空：She_______(watch)amovieatthecinemanextFriday.解答：isgoingtowatch解析：本题考查单元语法应用。该句型"Iamgoingto+动词原形"是一般将来时态的构成，"watch"为动词原形。根据课文"Let'stalk"部分，Sarah的周末计划包括"watchamovie"，填入"isgoingtowatch"符合语境。5.根据第3单元课文内容，用一般将来时态改写下列句子：MikeplaysbasketballeverySaturday.解答：MikeisgoingtoplaybasketballnextSaturday.解析：本题考查单元语法应用。原句为一般现在时态，改写为一般将来时态时，需使用"begoingto+动词原形"。根据课文"Let'stalk"部分，Mike的周末计划包括"playbasketball"，改写后符合一般将来时态的构成。6.根据第3单元词汇表，用所给动词的将来时态形式填空：We_______(study)Englishatschooltomorrowmorning.解答：aregoingtostudy解析：本题考查单元语法应用。该句型"Iamgoingto+动词原形"是一般将来时态的构成，"study"为动词原形。根据课文"Let'stalk"部分，Mike和Sarah的周末计划都包括"studyEnglish"，填入"aregoingtostudy"符合语境。7.根据第3单元课文内容，用一般将来时态写一段描述你朋友的周末计划的短文（至少4句话）：解答：Myfriendwillgotothelibrarythisweekend.Heisgoingtoreadsomebooks.Heisgoingtohelphisparentswithhousework.Hewillhaveabusybuthappyweekend.解析：本题考查单元语法综合应用。要求学生运用一般将来时态写一段描述朋友周末计划的短文，至少包含4句话。该短文需使用"begoingto+动词原形"表达未来计划，内容符合单元主题。8.根据第3单元词汇表，用所给动词的将来时态形式填空：They_______(help)theirmotherwithhouseworknextSunday.解答：aregoingtohelp解析：本题考查单元语法应用。该句型"Iamgoingto+动词原形"是一般将来时态的构成，"help"为动词原形。根据课文"Let'stalk"部分，Sarah的周末计划包括"helphermotherwithhousework"，填入"aregoingtohelp"符合语境。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.E3.B4.C5.C6.D7.E8.C9.B10.D解析：第1题考查一般将来时态的日常应用，A项准确表达"Whatareyougoingtodo...?"的含义；第2题考查一般将来时态的构成，E项错误在于缺少动词原形；第3题考查核心词汇，B项"计划"最接近"plan"；第4题考查一般将来时态的功能，C项表示计划未来动作；第5题考查一般将来时态的构成，C项正确；第6题考查核心词汇，D项"明天"最接近"tomorrow"；第7题考查课文细节，E项"去海边游泳"未在Mike的计划中；第8题考查一般将来时态的功能，C项表示计划未来动作；第9题考查核心词汇，B项"电影院"最接近"cinema"；第10题考查课文综合理解，D项"在家学习英语"是两人共同计划。二、填空题1.playbasketball2.go3.playbasketball4.watch5.visit6.study7.playbasketball8.buy9.watch10.help解析：所有填空均根据课文"Let'stalk"部分的具体计划填写，符合单元主题和语法规则。三、判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.×解析：第1、4、7题考查一般将来时态与现在时态的辨析；第2、3、6题考查核心词汇和课文细节；第5、8、9、10题考查一般将来时态的功能和构成。四、简答题1.Sarah的周末计划包括：明天和朋友们去公园踢足球；下周日去参观她的祖父母；这个周末去看一场电影；晚上在家学习英语。解析：根据课文"Let'stalk"部分，Sarah的周末计划包括"playbasketballwithmyfriends"、"visitmygrandparents"、"watchamovie"和"studyEnglishathome"。该单元课文通过"Myweekendplan"对话系统讲解一般将来时态，此题要求概述Sarah的具体计划。2.一般将来时态有两种表达方式：①begoingto+动词原形，用于计划或预测未来动作；②will+动词原形，用于意外或突然的决定。本单元重点讲解第一种方式。解析：该单元课文通过"Let'slearn"部分系统讲解"begoingto+动词原形"的构成和用法，强调其用于计划未来动作。第二种方式"will+动词原形"虽未系统讲解，但作为补充知识提及，要求学生掌握两种表达方式的区别。3.plan（计划）、cinema（电影院）、library（图书馆）、football（足球）、movie（电影）解析：根据人教版七年级下册第3单元词汇表，与周末计划相关的词汇包括"plan"、"cinema"、"library"、"football"和"movie"。该单元课文通过"Myweekendplan"对话反复出现这些词汇，强调其与未来计划的关系。4.Mike和Sarah的周末计划都包括在家学习英语。解析：根据课文"Let'stalk"部分，Mike的周末计划包括"studyEnglishathome"，Sarah的周末计划也包括"studyEnglishathome"。该单元课文通过不同人物的周末计划对比，展示一般将来时态的多种应用场景。5.当"begoingto+动词原形"用于计划未来动作时，主语的人称变化规则如下：-Iamgoingto+动词原形-Youaregoingto+动词原形-He/She/Itisgoingto+动词原形-Wearegoingto+动词原形-Youaregoingto+动词原形-Theyaregoingto+动词原形解析：该单元课文通过"Let'slearn"部分系统讲解此语法点，强调主语人称变化时，be动词形式随之改变，但动词原形保持不变。6."cinema"的中文意思是"电影院"。在课文中，它用于描述人物的周末计划，如"watchamovieatthecinema"。解析：根据人教版七年级下册第3单元词汇表，"cinema"意为"电影院"，在课文"Let'stalk"部分用于描述Sarah的周末计划"watchamovieatthecinema"。7.Mike周末计划中与运动相关的活动包括：明天和朋友们去公园踢足球。解析：根据课文"Let'stalk"部分，Mike的周末计划包括"playfootballwithmyfriends"，符合题干描述。该单元课文通过不同人物的周末计划对比，展示一般将来时态的多种应用场景。8."Iamgoingtohavelunch"是正确的，因为一般将来时态的构成是"begoingto+动词原形"，"have"为动词原形。"Iamhavelunch"是错误的，因为缺少be动词后的动词原形，正确的表达应为"Iamhavinglunch"（现在进行时）或"Ihavelunch"（一般现在时）。解析：该单元课文通过"Let'slearn"部分系统讲解此语法点，强调"begoingto+动词原形"用于计划未来动作，与现在进行时态（"Iamhavi