2026年江苏省苏教版小学语文四年级上册第5单元课后练习题

2026年江苏省苏教版小学语文四年级上册第5单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《小英雄雨来》这篇课文中，描写雨来游泳技术高超的句子是哪一句？A.雨来像一条小鲤鱼一样，在水里翻来覆去。B.雨来像一只小鸟一样，在树上跳跃歌唱。C.雨来像一头小牛一样，在田野里奔跑。D.雨来像一匹小马一样，在草原上奔跑。【答案】A【解析】本题考查对课文《小英雄雨来》细节描写的理解。选项A准确描述了雨来游泳的敏捷性，符合课文原文“雨来像一条小鲤鱼一样，在水里翻来覆去”的表述。选项B、C、D分别将雨来的游泳与鸟类、牛、马的行为进行类比，均与课文内容不符。解析需结合课文内容，分析比喻修辞手法在描写人物动作时的作用，强调“翻来覆去”生动展现了雨来游泳的熟练与灵活。2.《黄继光》一文中，黄继光用身体堵枪眼的英雄事迹发生在哪个战役中？A.平型关战役B.赤壁之战C.上甘岭战役D.长征【答案】C【解析】本题考查对课文《黄继光》历史背景的掌握。黄继光是朝鲜战争上甘岭战役中的英雄人物，其堵枪眼事迹被广泛传颂。选项A平型关战役是抗日战争中的著名战役；选项B赤壁之战是三国时期的著名战役；选项D长征是红军的著名战役，均与黄继光事迹无关。解析需结合课文插图、课后注释等资料，说明黄继光所属部队、战斗性质及历史意义，强调其事迹体现的革命精神。3.在《狼牙山五壮士》中，五壮士选择跳崖的原因是什么？A.因为他们不想被敌人俘虏。B.因为他们想回到家乡。C.因为他们要完成掩护任务。D.因为他们不想战斗了。【答案】A【解析】本题考查对课文《狼牙山五壮士》情节的理解。五壮士在完成掩护任务后，面对敌人围追，选择跳崖是为了避免被俘，体现宁死不屈的精神。选项B、C、D均与课文情节不符，解析需结合五壮士的台词“我们是中国人，我们不当亡国奴！”分析其选择跳崖的坚定态度，强调这是革命英雄主义的表现。4.《李四光》一文中，李四光为了研究冰川，在哪个地方发现了冰川遗迹？A.长江流域B.黄河流域C.西藏高原D.东北地区【答案】C【解析】本题考查对课文《李四光》科学事迹的掌握。李四光在研究中国第四纪冰川时，在西藏高原发现了冰川遗迹，证明了中国存在第四纪冰川。选项A、B、D均未提及李四光的考察地点，解析需结合课文插图及课后资料，说明李四光考察的地理环境特点（高寒、缺氧），强调其科学探索的艰辛与贡献。5.在《跨越海峡的生命桥》中，小钱需要的骨髓移植手术来自哪里？A.他的父母B.他的朋友C.台湾的捐献者D.医生自己【答案】C【解析】本题考查对课文《跨越海峡的生命桥》主题的理解。小钱需要的骨髓移植手术来自台湾的捐献者，体现了两岸同胞的血脉相连。选项A、B、D均与课文情节不符，解析需结合课文背景（1999年台湾发生大地震，捐献者来自台湾），说明“生命桥”的象征意义，强调两岸医疗合作与人文关怀。6.《古诗两首》中的《悯农》是谁的作品？A.李白B.杜甫C.李绅D.白居易【答案】C【解析】本题考查对古诗作者及内容的掌握。《悯农》（“锄禾日当午”）是唐代诗人李绅的作品，表达了农民劳作的艰辛。选项A李白、B杜甫、D白居易均为唐代著名诗人，但未创作此诗，解析需结合古诗常识，说明李绅的生平及诗歌反映的社会现实（珍惜粮食）。7.《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶通过观察爬山虎的什么部位，发现了它爬墙的秘密？A.叶子B.茎C.根D.脚【答案】D【解析】本题考查对课文《爬山虎的脚》科学观察的掌握。作者通过观察爬山虎的“脚”（细丝），发现了其攀爬原理。选项A、B、C均未涉及爬墙机制，解析需结合课文细节（爬山虎的脚像吸盘，有吸盘作用），说明作者观察的细致入微，强调科学观察的方法（从现象到本质）。8.《为中华之崛起而读书》中，周恩来少年时立下的志向是什么？A.成为科学家B.成为医生C.为中华之崛起而读书D.为个人发财而读书【答案】C【解析】本题考查对课文《为中华之崛起而读书》主题的理解。周恩来在课堂上听到“中华不振”的议论后，立下“为中华之崛起而读书”的志向。选项A、B、D均与课文内容不符，解析需结合课文背景（清末社会积贫积弱），说明周恩来志向的深远意义，强调个人理想与国家命运的关联。9.《乌塔》中，乌塔独自旅行的目的是什么？A.为了赚钱B.为了体验生活C.为了炫耀自己D.为了完成作业【答案】B【解析】本题考查对课文《乌塔》人物行为的理解。乌塔通过独自旅行体验生活，学习独立生存能力。选项A、C、D均与乌塔的旅行动机不符，解析需结合课文细节（乌塔提前规划路线、打工筹集费用），说明其独立自主的精神，强调现代教育应注重培养孩子的实践能力。10.《走遍天下书为侣》中，作者季羡林认为读书像什么？A.像旅行B.像吃饭C.像睡觉D.像工作【答案】A【解析】本题考查对课文《走遍天下书为侣》核心观点的理解。作者认为读书像旅行，每次都有新的发现。选项B、C、D均未涉及此比喻，解析需结合课文“书是旅行，你每读一次都会有新的收获”，说明读书的探索性，强调终身学习的意义。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《小英雄雨来》中，雨来最喜欢的游戏是______，他经常在______游泳。【答案】游泳；还乡河【解析】本题考查对课文《小英雄雨来》情节的细节记忆。雨来喜欢游泳，常在还乡河里玩耍，课文中有“雨来常在还乡河里游泳”的描述。解析需结合课文环境描写（还乡河的地理特点），说明雨来游泳的背景。2.《黄继光》一文中，黄继光用______堵住了敌人的枪眼，最终壮烈牺牲。【答案】胸膛【解析】本题考查对课文《黄继光》英雄事迹的掌握。黄继光用胸膛堵住敌人机枪眼，为部队开辟前进道路，课文中有“黄继光用胸膛堵住了敌人的枪眼”的描述。解析需结合战斗场景（上甘岭战役的惨烈），强调黄继光的英勇无畏。3.《狼牙山五壮士》中，五壮士选择的跳崖地点是______，他们高喊的口号是______。【答案】狼牙山顶峰；打倒日本帝国主义！【解析】本题考查对课文《狼牙山五壮士》情节的细节记忆。五壮士选择跳崖的地点是狼牙山顶峰，临刑前高喊“打倒日本帝国主义！”等口号，课文中有相关描述。解析需结合五壮士的台词及背景（日寇围剿），说明其革命气节。4.《李四光》一文中，李四光通过研究______，证明了第四纪冰川的存在。【答案】冰川遗迹【解析】本题考查对课文《李四光》科学贡献的掌握。李四光在西藏高原发现冰川遗迹，证明中国存在第四纪冰川，课文中有相关描述。解析需结合地质学常识，说明冰川遗迹的鉴定方法。5.《跨越海峡的生命桥》中，小钱需要的骨髓移植手术来自______，这体现了______。【答案】台湾的捐献者；两岸同胞的血脉相连【解析】本题考查对课文《跨越海峡的生命桥》主题的理解。手术来自台湾捐献者，体现了两岸同胞的血脉相连，课文中有相关背景介绍。解析需结合1999年台湾地震的背景，说明医疗互助的意义。6.《古诗两首》中的《悯农》（“锄禾日当午”）是谁的作品？诗中最能体现珍惜粮食的句子是______。【答案】李绅；粒粒皆辛苦【解析】本题考查对古诗作者及内容的掌握。李绅的《悯农》中有“粒粒皆辛苦”的句子，表达了农民劳作的艰辛，强调珍惜粮食。解析需结合古诗翻译，说明“粒粒皆辛苦”的深层含义。7.《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶通过观察爬山虎的______，发现了它爬墙的秘密。【答案】脚（细丝）【解析】本题考查对课文《爬山虎的脚》科学观察的掌握。作者通过观察爬山虎的“脚”（细丝），发现其攀爬原理，课文中有相关描述。解析需结合科学插图，说明爬山虎脚的结构特点（吸盘状）。8.《为中华之崛起而读书》中，周恩来少年时听到______的议论，立下了“为中华之崛起而读书”的志向。【答案】“中华不振”【解析】本题考查对课文《为中华之崛起而读书》情节的细节记忆。周恩来在课堂上听到“中华不振”的议论后，立下读书救国的志向，课文中有相关描述。解析需结合清末社会背景，说明“中华不振”的含义。9.《乌塔》中，乌塔独自旅行的目的是______，她提前准备了______。【答案】体验生活；打工筹集费用【解析】本题考查对课文《乌塔》人物行为的理解。乌塔通过独自旅行体验生活，提前打工筹集费用，课文中有相关描述。解析需结合乌塔的旅行规划，说明其独立自主的精神。10.《走遍天下书为侣》中，作者季羡林认为读书像______，每次阅读都会有______。【答案】旅行；新的发现【解析】本题考查对课文《走遍天下书为侣》核心观点的理解。作者认为读书像旅行，每次阅读都会有新的发现，课文中有相关比喻。解析需结合季羡林的读书观，说明终身学习的意义。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《小英雄雨来》中，雨来因为贪玩，没有完成老师布置的读书任务。【答案】×【解析】本题考查对课文《小英雄雨来》情节的判断。雨来虽然贪玩，但热爱学习，课文中描写他“晚上偷偷读书”的情节，说明其勤奋好学。解析需结合课文细节，说明雨来的学习态度。2.《黄继光》一文中，黄继光是因为害怕战斗才选择用身体堵枪眼的。【答案】×【解析】本题考查对课文《黄继光》英雄事迹的判断。黄继光是因为战斗需要才用身体堵枪眼，体现革命英雄主义，课文中描写其“为了战斗胜利”的动机。解析需结合战斗背景，说明黄继光的英勇无畏。3.《狼牙山五壮士》中，五壮士选择跳崖是因为他们不想被敌人俘虏。【答案】√【解析】本题考查对课文《狼牙山五壮士》情节的判断。五壮士选择跳崖是为了避免被俘，体现宁死不屈的精神，课中有相关台词“我们是中国人，不当亡国奴！”的描述。解析需结合五壮士的台词，说明其革命气节。4.《李四光》一文中，李四光通过研究恐龙化石，证明了第四纪冰川的存在。【答案】×【解析】本题考查对课文《李四光》科学贡献的判断。李四光通过研究冰川遗迹，证明第四纪冰川，而非恐龙化石，课文中有相关描述。解析需结合地质学常识，说明冰川遗迹的鉴定方法。5.《跨越海峡的生命桥》中，小钱需要的骨髓移植手术来自大陆的捐献者。【答案】×【解析】本题考查对课文《跨越海峡的生命桥》主题的判断。手术来自台湾捐献者，体现了两岸同胞的血脉相连，课文中明确说明捐献者来自台湾。解析需结合1999年台湾地震的背景，说明医疗互助的意义。6.《古诗两首》中的《悯农》（“锄禾日当午”）是唐代诗人杜甫的作品。【答案】×【解析】本题考查对古诗作者及内容的判断。《悯农》是唐代诗人李绅的作品，而非杜甫，课文中有相关介绍。解析需结合古诗常识，说明李绅的生平及诗歌反映的社会现实。7.《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶通过观察爬山虎的叶子，发现了它爬墙的秘密。【答案】×【解析】本题考查对课文《爬山虎的脚》科学观察的判断。作者通过观察爬山虎的“脚”（细丝），发现其攀爬原理，而非叶子，课文中有相关描述。解析需结合科学插图，说明爬山虎脚的结构特点。8.《为中华之崛起而读书》中，周恩来少年时立下的志向是为了个人发财。【答案】×【解析】本题考查对课文《为中华之崛起而读书》主题的判断。周恩来立下的志向是“为中华之崛起而读书”，而非个人发财，课中有相关背景介绍。解析需结合清末社会背景，说明其读书救国的理想。9.《乌塔》中，乌塔独自旅行的目的是为了炫耀自己。【答案】×【解析】本题考查对课文《乌塔》人物行为的判断。乌塔通过独自旅行体验生活，而非炫耀自己，课文中有相关描述。解析需结合乌塔的旅行规划，说明其独立自主的精神。10.《走遍天下书为侣》中，作者季羡林认为读书像吃饭，每天都需要。【答案】×【解析】本题考查对课文《走遍天下书为侣》核心观点的判断。作者认为读书像旅行，而非吃饭，课中有相关比喻。解析需结合季羡林的读书观，说明终身学习的意义。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《小英雄雨来》中雨来的性格特点。【参考答案】雨来热爱学习、勇敢机智、不畏强敌。课文中描写他“晚上偷偷读书”“与敌人周旋”的情节，说明其勤奋好学、机智勇敢。解析需结合具体事例，说明雨来的性格特点。2.《黄继光》一文中，黄继光的英雄事迹体现了怎样的革命精神？【参考答案】黄继光的英雄事迹体现了革命英雄主义精神，包括不怕牺牲、英勇顽强、为集体利益牺牲个人。解析需结合战斗背景，说明黄继光的崇高精神。3.《狼牙山五壮士》中，五壮士选择跳崖的情节表达了怎样的思想感情？【参考答案】五壮士选择跳崖表达了宁死不屈、热爱祖国的思想感情。课中有相关台词“我们是中国人，不当亡国奴！”的描述。解析需结合五壮士的台词，说明其革命气节。4.《李四光》一文中，李四光是如何通过科学探索为中国争光的？【参考答案】李四光通过研究冰川遗迹，证明中国存在第四纪冰川，为中国地质学争光。解析需结合李四光的科学贡献，说明其对中国地质学的贡献。5.《跨越海峡的生命桥》中，作者通过小钱的故事表达了怎样的主题？【参考答案】作者通过小钱的故事表达了两岸同胞血脉相连、医疗互助的主题。解析需结合1999年台湾地震的背景，说明医疗互助的意义。6.《古诗两首》中的《悯农》（“锄禾日当午”）反映了怎样的社会现实？【参考答案】《悯农》反映了农民劳作的艰辛，强调珍惜粮食。解析需结合古诗翻译，说明“粒粒皆辛苦”的深层含义。7.《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶是如何通过观察发现科学原理的？【参考答案】作者通过观察爬山虎的“脚”（细丝），发现其攀爬原理，体现了科学观察的方法（从现象到本质）。解析需结合科学插图，说明爬山虎脚的结构特点。8.《为中华之崛起而读书》中，周恩来少年时立下的志向对现代学生有何启示？【参考答案】周恩来的志向启示学生要将个人理想与国家命运相结合，努力学习，为国家发展贡献力量。解析需结合时代背景，说明读书的意义。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.读了《小英雄雨来》后，你有什么感想？请结合课文内容谈谈。【参考答案】雨来的故事让我感受到革命英雄的伟大，也让我懂得了珍惜学习机会。雨来热爱学习、勇敢机智，即使面对敌人也毫不畏惧。这启示我要像雨来一样勤奋好学、勇敢面对困难。解析需结合具体事例，说明雨来的精神对现代学生的启示。2.《黄继光》一文中，黄继光的英雄事迹对我们今天有何教育意义？【参考答案】黄继光的英雄事迹教育我们要不怕牺牲、为集体利益牺牲个人。他的精神激励我们为国家发展贡献力量。解析需结合时代背景，说明黄继光的崇高精神对现代学生的教育意义。3.《狼牙山五壮士》中，五壮士选择跳崖的情节体现了怎样的革命气节？请结合课文谈谈。【参考答案】五壮士选择跳崖体现了宁死不屈、热爱祖国的革命气节。他们的台词“我们是中国人，不当亡国奴！”展现了强烈的爱国情怀。解析需结合五壮士的台词，说明其革命气节。4.《李四光》一文中，李四光的科学探索精神对我们今天有何启示？【参考答案】李四光通过科学探索为中国争光，启示我们要热爱科学、勇于探索。他的精神激励我们为科技创新贡献力量。解析需结合李四光的科学贡献，说明其精神对现代学生的启示。5.《跨越海峡的生命桥》中，小钱的故事体现了怎样的两岸情谊？请结合课文谈谈。【参考答案】小钱的故事体现了两岸同胞血脉相连、医疗互助的两岸情谊。台湾捐献者的善举展现了两岸同胞的爱心。解析需结合1999年台湾地震的背景，说明医疗互助的意义。6.《古诗两首》中的《悯农》（“锄禾日当午”）对我们今天有何教育意义？【参考答案】《悯农》教育我们要珍惜粮食、尊重劳动。诗中“粒粒皆辛苦”的句子提醒我们珍惜每一粒粮食。解析需结合古诗翻译，说明“粒粒皆辛苦”的深层含义。7.《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶的科学观察方法对我们今天有何启示？【参考答案】作者通过观察爬山虎的“脚”（细丝），发现其攀爬原理，启示我们要热爱科学、善于观察。解析需结合科学插图，说明科学观察的方法。8.《为中华之崛起而读书》中，周恩来少年时立下的志向对现代学生有何启示？请结合课文谈谈。【参考答案】周恩来的志向启示我们要将个人理想与国家命运相结合，努力学习，为国家发展贡献力量。解析需结合时代背景，说明读书的意义。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.A4.C5.C6.C7.D8.C9.B10.A解析：每题需结合课文内容，分析选项与原文的对应关系，强调比喻修辞、历史背景、人物行为等核心知识点。二、填空题1.游泳；还乡河12.胸膛13.狼牙山顶峰；打倒日本帝国主义！2.冰川遗迹15.台湾的捐献者；两岸同胞的血脉相连16.李绅；粒粒皆辛苦3.脚（细丝）18.“中华不振”19.体验生活；打工筹集费用4.旅行；新的发现解析：每题需结合课文细节，强调关键词的准确记忆，解析需说明填空内容在课文中的位置及意义。三、判断题1.×22.×23.√24.×25.×26.×27.×28.×29.×30.×解析：每题需结合课文内容，判断选项与原文的符合程度，解析需说明判断依据（如情节、背景、观点等）。