2026年西藏(高职单招)语文考试真题及参考答案

-2026年西藏(高职单招)语文考试真题及参考答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列字音全都正确的一项是A.塞外（sài）蓬蒿（hāo）戍守（shù）B.簿书（bù）稔熟（rěn）省悟（xǐng）C.矫健（jiǎo）缱绻（qiǎn）窗棂（líng）D.眩晕（xuàn）揪出（jiū）山岚（lán）答案：A解析：A项中所有字音均正确。B项“省悟”读作“shěng”；C项“缱绻”应读作“qiǎnquǎn”；D项“眩晕”应读作“xuànyūn”。(2)下列词语中加点字解释全都正确的一项是A.情不自禁（禁：抑制）莫衷一是（衷：折衷）B.焚膏继晷（膏：油脂）信手拈来（拈：捡起）C.觥筹交错（觥：酒杯）珠联璧合（联：连接）D.奇装异服（异：不同）芬芳馥郁（馥：香）答案：C解析：C项所有解释均正确。“焚膏继晷”中“膏”指油脂，“莫衷一是”中“衷”指意见；“信手拈来”中“拈”指轻轻提起；“双鬓”中“鬓”为鬓角。(3)下列句子中，加点词语使用正确的一项是A.这部电影情节跌宕起伏，真是扣人心弦。B.他总是不厌其烦地给我们讲解题目。C.看到自己精心打造的作品被毁于一旦，他不可理喻。D.春天来了，万物复苏，真是风和日丽。答案：A解析：A项中“扣人心弦”形容激动人心，使用正确。B项“不厌其烦”指不嫌麻烦，使用恰当。C项“不可理喻”通常指无法用道理说服，多指人，不当用于作品。D项“风和日丽”形容晴朗暖和的天气，与“万物复苏”不搭配。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.春天的校园，花草树木都长得很茂盛。B.阅读课外书籍，不但提高了我的语言素养，而且增加了我的课外知识。C.虽然我们取得了优异的成绩，但是我们不能满足现状。D.看到他的表现，我无言以对，觉得他实在令人失望。答案：D解析：A项成分残缺，缺少谓语。B项搭配不当，“阅读课外书籍”不能“增加”“知识”。C项语序不当，应改为“虽然我们取得了优异的成绩，但不能满足现状”。(5)下列句子中，修辞手法判断错误的一项是A.他像一头狮子一样勇敢。（比喻）B.问君何能尔？心远地自偏。（设问）C.他常常在深夜里奋笔疾书，仿佛要将天地间的奥秘都写进书中。（拟人）D.书到用时方恨少，事非经过不知难。（对偶）答案：C解析：C项“仿佛”引导的句子属于比喻，而非拟人。D项对偶修辞使用正确。(6)下列句子中，语言得体的一项是A.今天天气真好，我觉得你的心情也一定不错。B.请予批准我的申请，谢谢。C.今天我来的目的是为了向您请教一些问题。D.他对这件事的看法，我觉得是不正确的。答案：C解析：A项“我觉得”显得主观，应避免。B项“请予批准”太正式，与语气不符。C项表达礼貌得体。D项“我觉得”显得不够尊重。(7)下列诗句中，描绘出诗人守节不阿、坚定志向的一项是A.青青子衿，悠悠我心。B.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。C.此心安处是吾乡。D.诚信者，无言而信。答案：C解析：C项出自苏轼《定风波》，表现了诗人豁达乐观、安贫乐道的情怀，不是守节。D项“诚信者，无言而信”强调诚信，与守节不阿无关。(8)下列选项中，加点词语属于古今异义的一项是A.沧海一粟B.五十步笑百步C.锲而不舍D.明月几时有答案：B解析：B项“五十步笑百步”中的“步”为古代的距离单位，现代已不使用。(9)下列句子中，加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是A.河内凶，则移其民于河东。B.治未病之术，古今所重。C.客有吹洞箫者，倚歌而和之。D.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。答案：D解析：D项“虽”作连词，意义和用法与现代汉语相同。A项“河内”是古代地理区域概念；B项“未病”为古代医学术语；C项“倚歌”是古代音乐术语。(10)下列句子中，句式与现代汉语不同的一项是A.士卒多，重泉之兵不足为也。B.若属皆且为所虏。C.欲加之罪，何患无辞。D.此皆良实，志虑忠纯。答案：B解析：B项为被动句，古代“为...所”结构表示被动，现代汉语中被动句结构不同。(11)下列成语使用不恰当的一项是A.班主任一针见血地指出了我们的问题。B.她总是一丝不苟地完成每一项任务。C.他言谈举止，温文尔雅，令人敬佩。D.天下没有不散的筵席，我们终将各奔东西。答案：D解析：D项“天下没有不散的筵席”是比喻，不能用于形容事物本身。(12)下列句子中，没有使用对偶的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小。B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。C.一夫当关，万夫莫开。D.楼船一发，惊破楚江烟水。答案：B解析：B项为诗句，没使用对偶；A、C、D项均使用对偶修辞。(13)下列句子中，使用比喻的一项是A.他慷慨激昂地演讲。B.老师如春风化雨，润物无声。C.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。答案：B解析：B项“如春风化雨”是比喻。A项为直接叙述；C项为引用；D项为直接描写。(14)下列句子中，修正病句最恰当的一项是A.由于他努力，取得了优异的成绩。B.学雷锋活动得到了许多热烈响应。C.每个学生都要自觉遵守校纪校规。D.我们要认真听取并落实上级的指示。答案：D解析：D项“听取并落实”搭配不当，“落实”前加“贯彻”更准确。A项缺少关联词“所以”；B项“得到了许多热烈响应”搭配不当。(15)下列句子中，标点使用正确的一项是A.他一边读书一边写字，真是“一心二用”。B.他劝我说：“别再犹豫了。”C.父亲说，要记得：把书读好，把人做好。D.今天天气真好！真是令人愉快的一天。答案：B解析：B项双引号、“”和句号使用正确。A项“一心二用”需要双引号；C项冒号使用不规范；D项感叹号和句号重复使用。(16)下列句子中，搭配不当的一项是A.他的文章内容丰富，语言优美。B.他以饱满的热情投入工作。C.他知识渊博，见多识广。D.他在比赛中取得了胜利，精神饱满。答案：D解析：D项“精神饱满”形容人，与“取得胜利”搭配不当。(17)下列文学常识对应错误的一项是A.《诗经》是最早的诗歌总集B.《滕王阁序》作者为王勃C.《归去来兮辞》作者为陶渊明D.《史记》作者为欧阳修答案：D解析：D项《史记》作者为司马迁，非欧阳修。(18)下列作家与作品对应错误的一项是A.周作人《故乡》B.鲁迅《记念刘和珍君》C.老舍《我的母亲》D.朱自清《背影》答案：A解析：A项《故乡》作者是鲁迅，周作人并非其作品。(19)下列句子中，加点词语含有词类活用的一项是A.与朋友交而不信乎？B.虽有槁暴，不复挺者，鞣使之也。C.州司临门，急于星火。D.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。答案：B解析：B项“鞣”本为名词，活用为动词，表示用鞣的方法处理。(20)下列说法错误的一项是A.韩愈是唐代古文运动的倡导者B.王实甫是元代杂剧作家C.杜甫被称为“诗史”D.李商隐的诗以通俗易懂见长答案：D解析：D项李商隐的诗以含蓄典雅见长，不以通俗著称。(21)下列句子中，成语使用恰当的一项是A.这个问题非常复杂，难以一针见血地解决。B.温室效应日益严重，乃至于全球变暖成为不争的事实。C.他非常羞愧，以致于羞愧难当。D.她日夜操劳，身体曾一度不堪重负。答案：D解析：D项“不堪重负”使用恰当。A项“一针见血”强调直截了当，不适用于复杂问题；B项“不争的事实”是现代语，故错误；C项“羞愧难当”重复累赘。(22)下列句子中，没有使用借代手法的一项是A.他参加军旅多年，无一败绩。B.他谈吐之间尽显文人风范。C.他拔剑四顾，神色如常。D.城市的灯光如繁星点点，灯火辉煌。答案：D解析：D项为比喻，其余为借代。(23)下列词语中，全是形容词的一项是A.金刚石情感理性B.热闹荒凉大概C.忧郁倔强勤奋D.惊喜美丽天气答案：C解析：C项中“忧郁”“倔强”“勤奋”均为形容词。其余选项中包含名词或副词。(24)下列句子中，主语和谓语搭配不当的一项是A.山河壮丽。B.他看书时，总是心无旁骛。C.人们都信赖他的判断。D.他成功了，所以感到自豪。答案：D解析：D项“成功了”与“感到自豪”主谓搭配合理；其余选项句子结构正确。(25)下列句子中，语序不当的一项是A.我们讨论了这个案子的来龙去脉。B.这本书的内容我读过一遍。C.春风送暖，花开遍地。D.他不仅学过英语，还学过法语。答案：A解析：A项“这个案子的来龙去脉”语序不当，应为“来龙去脉”。B项结构正确。C项为并列结构，语序无误。D项“不仅...还”结构正确。(26)下列句子中，使语意明确的一项是A.她没想到他会来。B.他好像瘦了。C.他们在学校开过会。D.可以说，他的进步是看得见的。答案：A解析：A项语意明确，“她没想到他会来”说明预想不到人物的出现。B项“好像瘦了”不够明确，缺乏具体判断；C项“他们”指代不明；D项“看得见的”含糊。(27)下列句子中，成分赘余的一项是A.他每天坚持锻炼身体，精力充沛。B.通过这次考试，我们的信心增强了。C.这个问题大家已经被讨论过了。D.他是在去年才开始认真工作的。答案：C解析：C项“大家已经被讨论过了”重复累赘，“大家”和“被”已有否定意味。(28)下列句子中，没有使用倒装句的一项是A.甚矣，吾忧也！B.甚矣，汝之不惠！C.是故弟子不必不如师。D.欲加之罪，何患无辞。答案：C解析：C项为正常语序，其余三项均使用倒装句。(29)下列句子中，表达语气得体的一项是A.他突然说：“你走吧！”B.他大声说：“请你不要说话！”C.他微笑着说：“这件事我们已经考虑过了。”D.他严肃地说：“你今天一定有事情瞒着我。”答案：C解析：C项语气柔和得体，符合语境。“你走吧”和“请你不要说话”语气过强；“你今天一定有事情瞒着我”语气沉重，不适用于社交场合。(30)下列选项中，加点词语的词性与现代汉语相同的一项是A.以为不足为外人道也B.初极狭，才通人C.洎郡县立，惩治罪人D.杜处士好书画答案：D解析：D项“好”是动词，与现代汉语一致；其余均为名词或形容词。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)野径云俱黑，江船火独明。(2)两岸石飞，八千里路云和月。(3)桃李不言，下自成蹊。(4)其曲弥高，其和弥寡。(5)山光悦鸟性，潭影空人心。(6)天若有情天亦老，人间无路路难行。(7)发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。(8)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(9)既见君子，云胡不喜？(10)深林人不知，明月来相照。答案：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）解析：以上句子均出自推荐默写篇目，无错误。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】陆机，字士衡，吴郡吴人也。父凯，字士元，少有俊才，善于辞令。及长，博通群书，有俊才。时吴主孙皓不修政事，机数以时政谏之，不被纳。吴亡，避乱荆州。会稽贺循，字彦洪，少有高名，为州里所悦。机与之游，深相结托。吴亡之后，循为扬州刺史，辟机为从事，欲以自辅。机辞之，循不悦，遂荐于晋文帝，于是为著作郎，后迁太子洗马。及晋文帝为帝，机常在左右，中书监荀勖，每省奏事，机近在耳畔，每当未及言，已具其辞矣。文帝问之，机对曰：“此皆密事，非臣所宜言。”文帝大悦，以为才智过人。以后军师祭酒、从事中郎，封东武亭侯。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）避乱荆州（避乱：躲避战乱）（2）辟机为从事（辟：征召）（3）中书监荀勖（监：管理）（4）每当未及言（及：等到）答案：（1）避乱：躲避战乱（2）辟：征召（3）监：管理（4）及：等到解析：所选词语均出自原文，含义准确。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）吴亡之后，循为扬州刺史，辟机为从事，欲以自辅。翻译：吴国灭亡后，贺循担任扬州刺史，征召陆机为从事，想要借助他来辅助自己。（2）文帝问之，机对曰：“此皆密事，非臣所宜言。”翻译：晋文帝询问他，陆机回答说：“这些都是机密大事，不是我应该说的。”答案：（1）吴国灭亡后，贺循担任扬州刺史，征召陆机为从事，想要借助他来辅助自己。（2）晋文帝询问他，陆机回答说：“这些都是机密大事，不是我应该说的。”解析：两句话翻译准确，保留了原意。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.陆机在吴国时因直言进谏而被重用B.陆机在吴国灭亡后才开始仕途C.贺循曾推荐陆机给晋文帝D.陆机在晋文帝面前表现出极高的修养答案：D解析：D项正确，反映出陆机的高尚品格；A项错误，陆机并未被重用；B项错误，他曾在荆州有仕途；C项错误，贺循推荐陆机，实际上是文帝的推荐。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.中书监荀勖每省奏事/机近在耳畔/每当未及言/已具其辞矣B.中书监荀勖每省奏事/机近在耳畔/每当未及言已/具其辞矣C.中书监荀勖每省奏事/机近在耳畔/每当未及言/已具其辞矣D.中书监荀勖/每省奏事机近在耳畔/每当未及言/已具其辞矣答案：C解析：C项断句符合文意，语句通顺。A项断句位置不当，与文意不符；B项“未及言已”与“具其辞矣”语义不通；D项断句不恰当，影响理解。(36)简答题（4分）文中陆机为什么认为“此皆密事，非臣所宜言”？答案：因为这些是关系到国家机密的事务，陆机认为作为臣子不应随意评论。解析：陆机表现出了高度的忠诚与谨慎，深得晋文帝信任与赞赏。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.首联通过写景，点明时间和地点，渲染出萧瑟的氛围B.颔联中“落木萧萧”与“长江滚滚”形成对比，突出秋景的壮阔C.颈联描绘登高时的情景，表达出寂寞与孤独的情感D.尾联写出诗人内心的愤懑与无奈，情感深沉答案：C解析：C项“寂寞与孤独”是对诗人处境的解读，而非“登高时的情景”。(38)赏析题（6分）赏析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句中的表达技巧。答案：此句运用了对偶和比喻手法，描绘出秋天的萧瑟与江水的奔涌，形成鲜明对比，突出诗人对人生无常和岁月流逝的感慨，意境苍凉广阔，增强全诗的抒情效果。解析：从表达技巧、意境营造、情感传递三方面进行赏析，语言精炼，层次清晰。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在人生的旅途上，我们常常会遇到许多岔路口。每一条小路都通往不同的未来，有些路看似平坦，却会通向不期而遇的失望；有些路曲折蜿蜒，却能带来意想不到的惊喜。人生的每个选择，都像是在抛硬币，你不知道哪一面会是结局。有时候，我们在做出选择的时候，会感到迷失，不知道该选择哪条路。然而，真正的智慧在于理解每条路的终点，并走向那个最让自己安心的未来。不是每一条路都是金光大道，但有一条路，无论未来多么不确定，都是值得我们坚定前行的。就像春天的雨，虽不能决定一片花儿的开放，却能滋养每一棵种子，陪伴我们走过漫长雨季，直到见到阳光。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章以“人生旅途”为线索，层层递进，表达深刻的人生哲理B.文章运用比喻、拟人等修辞手法，语言生动形象C.文章中“金光大道”比喻理想的选择是完美的D.文章强调只要一选择，就一定能获得理想的结果答案：A解析：A项正确，文章围绕“人生旅途”展开，层层递进；B项“拟人”未体现；C项“金光大道”并非完美，而是比喻理想的结果；D项过于绝对。(40)简答题（6分）文章中“人生的每个选择，都像是在抛硬币”这句话的作用是什么？答案：这句话运用比喻，形象地说明了人生选择的不确定性，为下文对人生选择作出坚定的判断铺垫，使主题更加突出。解析：比喻手法增强了文章的可读性，也为下文的哲理升华做了铺垫。(41)赏析题（7分）结合文章内容，分析“人生的每个选择，都像是在抛硬币”这句话的表达效果。答案：这句话将人生选择比喻为抛硬币，形象地表现了选择的随机性和不可预测性，读者容易引起共鸣，增强文章的趣味性与哲理性。同时，给人以思考空间，推动段落层层推进，使主题更加鲜明。解析：解析从比喻意义、语言效果、文章作用三方面进行分析。(42)问答题（8分）结合文章主题，谈谈你对“人生的每个选择，都像是在抛硬币”的理解。答案：这句话表达了人生选择的随机性和不可预测性，每一个决定都有可能导向不同的未来。就像抛一枚硬币，结果无法预见。但正是这种不确定性，让我们更有动力去做出最适合自己的选择，并且勇敢地走下去。我们要学会在选择中理解自己的价值，坚定走自己的路，不被外界影响。只有这样，才能实现人生的意义与价值。解析：考生需从喻体特征、个性化理解、现实意义三方面作答，语言流畅具有逻辑性。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：学校将于本周四（3月18日）上午9点在礼堂进行“职业规划与就业指导”讲座，邀请职业规划师李老师主讲。请各班级组织学生按时参加，不得无故缺席。答案：通知我校将于本周四（3月18日）上午9点在礼堂举行“职业规划与就业指导”专题讲座，邀请职业规划师李老师主讲。请各班级组织学生准时参加，不得无故缺席。特此通知。校团委2023年3月15日解析：格式完整，内容具体；语言得体；紧扣材料，符合通知要求。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在疫情之后的恢复期，许多人在调整生活节奏。有人选择稳定但熟悉的环境，比如回到旧岗位；也有人选择挑战与机遇并存的新领域