2026年江苏(高职单招)语文考试真题试卷

-2026年江苏(高职单招)语文考试真题试卷一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（）A.谙熟、谙练、三三两两、谙熟于心B.欣赏、咨询、温声细语、引以为鉴C.澄澈、澄清、冥思苦想、高屋建瓴D.跋扈、跋涉、笑逐颜开、跋前疐后答案：A解析：A项中的“谙”均读作“ān”，其余选项中读音不同。(2)下列各句中，成语使用正确的一项是（）A.那些不学无术的王八蛋，竟然敢在课堂上大放厥词，真让人气愤。B.他总是想入非非，所以教学效果不好。C.这些人真有一番不谋而合的默契。D.他屡次犯错，但总是心存侥幸，以为能够瞒天过海。答案：D解析：D项中“瞒天过海”使用正确，表示暗中做坏事，不为人所知。A项中“大放厥词”贬义，与“王八蛋”重复使用，不符合语境。B项中“想入非非”含贬义，指脱离实际的幻想，用在此处不恰当。C项中“不谋而合”用于两人或双方未谋面却意见一致，与语境不符。(3)下列句子没有语病的一项是（）A.这部小说描写了一场惊心动魄的战斗场面，让读者回味无穷。B.他在课堂上总是爱发言，不仅表达清晰，而且语言流畅，深受好评。C.由于天气原因，导致许多游客取消了出行计划。D.在春天，村庄里到处是各种颜色的花儿和绿油油的田野。答案：B解析：B项语法正确，没有语病。A项“场面”不需要“惊心动魄”修饰，C项成分残缺，应去掉“由于”。D项“各种颜色的花儿”搭配不当，应为“五彩缤纷的花儿”。(4)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是（）A.风在耳边低语，像是在诉说一个古老的故事。B.她的笑容如春日的阳光般温暖。C.这个问题真是让人捉摸不透。D.他像一头狮子一样勇敢。答案：B解析：B项中“如春日的阳光般温暖”使用了比喻的修辞手法，将“笑容”比作“春日的阳光”。(5)下列句子与上下文衔接最恰当的一项是（）A.春天来了，万物复苏，蔬菜也变得丰富起来。B.他一直在期待这个好消息，结果却来了个晴天霹雳。C.因为天气原因，活动只能延期举行，大家不能再参加。D.教室里安静极了，只有粉笔在黑板上划出的声音。答案：A解析：A项符合语境逻辑，自然衔接。B项“晴天霹雳”有贬义，用在此处不合适。C项“不能再参加”语气绝对，不符合实际情况。D项“只有”过于绝对，可删去。(6)下列诗句中，作者不是李白的一项是（）A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B.桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。C.欲投人处宿，隔水问樵夫。D.天生我材必有用，千金散尽还复来。答案：B解析：B项出自苏轼的《赤壁赋》，不是李白所作。(7)下列对《登高》的赏析，不正确的一项是（）A.诗中“无边落木萧萧下”描绘出秋景的萧瑟。B.作者是杜甫，写于其晚年。C.“万里悲秋常作客”体现出作者漂泊无依的悲凉。D.诗歌语言凝练，情感深沉，被誉为“古今七律第一”。答案：D解析：D项中“古今七律第一”是评价《登高》的，但其体裁是七言律诗，非七律。(8)下列说法正确的一项是（）A.《赤壁赋》是苏轼创作的散文，带有议论的性质。B.《归去来兮辞》是陶渊明的一篇骈文。C.《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞”一句，表现了作者对自然的热爱。D.《琵琶行》是白居易的诗歌，收录于《全唐诗》。答案：C解析：C项正确，“落霞与孤鹜齐飞”描绘出秋天傍晚的美景，体现作者对自然的热爱。A、B项的文体表述不正确；D项正确，但题干与选项不符。(9)下列加点字词解释正确的一项是（）A.弃甲曳兵而走——曳：拖着B.以五十步笑百步——以：因为C.且夫天地之间——且：于是D.则知明而行无过矣——则：那么答案：A解析：A项正确，“曳”是“拖”的意思。B项“以”应解释为“用”；C项“且”应解释为“况且”；D项“则”应解释为“那么”。(10)下列各句中，省略句的一项是（）A.哀吾生之须臾B.月明星稀，乌鹊南飞C.试使山东之国与陈涉度长絜大D.于是秦人余人争恐，不敢复言答案：A解析：A项为省略句，省略“之”字。(11)“于”在文言文中常表示（）A.表于B.表方向C.表时间D.表原因答案：B解析：“于”多用于表示方向、地点，如“于时”“于今”。(12)《诗经》中“静女其姝”一句出自（）A.《关雎》B.《汉广》C.《静女》D.《蒹葭》答案：C解析：出自《诗经·邶风·静女》。(13)余秋雨的散文《文化苦旅》中，描绘了丝绸之路、敦煌、都江堰等历史遗迹，其文体属于（）A.议论文B.记叙文C.散文D.小说答案：C解析：《文化苦旅》是一篇具有散文特色的文化随笔。(14)契诃夫是（）国著名短篇小说家。A.英B.法C.俄D.美答案：C解析：契诃夫是俄国著名作家，短篇小说成就极高。(15)下列选项中，与“自相矛盾”成语相关的一项是（）A.人不可貌相，海水不可斗量B.口是心非C.胸有成竹D.持之以恒答案：B解析：“自相矛盾”比喻言行不一致，B项“口是心非”与之意思相近。(16)下列句子中，使用“借代”的修辞手法的是（）A.他左不过是个打工人而已。B.他骑着马来到村里。C.他把书包扔了出去。D.她的脸蛋红了。答案：A解析：A项“打工人”用“打工”代指工作，属于借代。(17)下列句子中，属于比喻的一项是（）A.他如春雨般润物无声。B.秋风萧瑟，洪波涌起。C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。D.她的笑容甜美，如花儿绽开。答案：D解析：D项“如花儿绽开”使用了比喻的修辞手法。(18)下列句子中，使用对偶修辞手法的是（）A.雨下得太大了，我们只好不出门。B.记得绿罗裙，（白居易《忆江南》）C.林寒涧肃，常有高猿长啸。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。答案：C解析：C项“林寒涧肃”与“常有高猿长啸”构成对偶。(19)下列选项中，人物称谓使用正确的一项是（）A.诸葛亮封为“征西大将军”。B.杜甫被称为“诗仙”。C.刘邦被称作“汉武帝”。D.李白被称作“诗圣”。答案：A解析：A项“征西大将军”为诸葛亮的称号；B项应为“诗圣”；C项刘邦为“汉高祖”；D项应为“诗仙”。(20)下列句子中，含有“被动句”结构的是（）A.游子吟游四方，不问归期。B.他被老师批评了。C.他宁愿做一只蜗牛，也不愿做一只猛虎。D.前者有光，后者有影。答案：B解析：B项属于被动句，“被”字引入动作承受者。(21)《论语》中“不愤不启，不悱不发”出自（）A.《学而》B.《为政》C.《述而》D.《卫灵公》答案：C解析：“不愤不启，不悱不发”出自《论语·述而》。(22)下列诗句中，体现“孤寂”情感的一项是（）A.欲穷千里目，更上一层楼。B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。C.举杯邀明月，对影成三人。D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。答案：C解析：C项中“举杯邀明月，对影成三人”表达了作者孤寂的心境。(23)下列诗句中，描写自然景象的是一句是（）A.艰难苦恨繁霜鬓B.万里悲秋常作客C.白日放歌须纵酒D.静女其姝，俟我于城隅答案：D解析：D项描写的是女性美丽且等待的情景。(24)下列词语中，“重”字的读音与意义相同的是（）A.重叠、重复B.重点、重力C.重情、重义D.重阳、重见答案：A解析：A项“重”均读作“chóng”，意义相同；B项“重点”读作“zhòng”，C项“重情”读作“zhòng”，D项“重见”读作“chóng”。(25)下列词语中，属于形声字的一项是（）A.匹B.将C.林D.落答案：D解析：“落”是形声字，左边为“艹”表示意，右边为“洛”表示声。(26)下列句子中，属于成分残缺的一项是（）A.天气晴朗，队员们精神抖擞。B.盼望着，盼望着，东风来了。C.因为他父亲生病住院，所以不能来学校上课。D.每一个眼神都在告诉我，你们都在关注我。答案：B解析：B项语序不当，成分残缺，缺少谓语。(27)下列诗句中，“长安”是作者所在城市的诗句是（）A.吾欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。B.城阙辅三秦，风烟望五津。C.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。D.床前明月光，疑是地上霜。答案：B解析：B项出自《送杜少府之任蜀州》，描写的是长安城的位置。(28)下列句子中，“之”字作代词的是（）A.闻道有先后，术业有专攻。B.惟江上之清风，与山间之明月。C.庄子与惠子游于濠梁之上。D.子之听言，可以直言矣。答案：D解析：D项中“之”作代词，指代“你”。(29)下列句子中，有“借代”修辞手法的一项是（）A.他丢了钱包，急得直跺脚。B.他手持利剑，威风凛凛。C.他背上🎒，走向未知的远方。D.春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。答案：C解析：C项中“🎒”是钱包的借代符号。(30)下列诗句中，含有“对偶”修辞手法的是（）A.国破山河在，城春草木深。B.云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。C.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？D.春江潮水连海平，海上明月共潮生。答案：A解析：A项“国破山河在”与“城春草木深”构成对偶。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)_青青子衿_，悠悠我心。(2)_腹有诗书气自华_，胸怀锦绣文章。(3)_人生如梦，一尊还酹江月_。(4)_舞幽壑之潜蛟_，泣孤舟之嫠妇。(5)_举世皆浊我独清_，众人皆醉我独醒。(6)_心远地自偏_，采菊东篱下。(7)_这是一片神奇的土地_，充满诗意与幻想。(8)_金樽清酒斗十千_，玉盘珍羞直万钱。(9)_其曲弥高_，其和弥寡。(10)_故木受绳则直_，金就砺则利。答案：(1)青青子衿(2)腹有诗书气自华(3)人生如梦，一尊还酹江月(4)舞幽壑之潜蛟(5)举世皆浊我独清(6)心远地自偏(7)这是一片神奇的土地(8)金樽清酒斗十千(9)其曲弥高(10)故木受绳则直解析：以上句子均出自指定篇目，语境准确，注意前后句对仗。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】《邹忌讽齐王纳谏》（节选）邹忌修八尺有余，而徐公之美，天下之美也。朝服衣冠，窥镜自照，谓其妻曰：“吾妻之美，莫若徐公。”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君乎？”邹忌以为然，朝宋城，窥镜自照，又问其妾：“吾妻之美，莫若徐公。”妾曰：“君之容，甚美，徐公何能及君乎？”邹忌又以为然，暮见客曰：“徐公之美，君之美，其实我之不如也。”于是入朝，谓齐王曰：“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣，皆欲有求于臣，故臣之不如徐公。”齐王纳之。乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。”(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）邹忌修八尺有余——修：_身高_（2）窥镜自照——窥：_偷偷看_（3）朝宋城——朝：_拜访_（4）暮见客——暮：_傍晚_答案：（1）身高（2）偷偷看（3）拜访（4）傍晚解析：（1）“修”表示身高；（2）“窥”指偷偷地看；（3）“朝”有“拜访”之意；（4）“暮”即傍晚。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）吾妻之美，莫若徐公。（2）君之容，甚美，徐公何能及君乎？答案：（1）我的妻子认为我美，但比不上徐公美。（2）您的容貌很美，徐公怎能比得上您？解析：（1）“莫若”意为“比不上”；（2）“何能及”意为“怎能比得上”。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.邹忌告诉齐王，自己不如徐公美，出于对齐王的尊敬。B.邹忌以家事类比，劝说齐王广开言路、广纳谏言。C.齐王听后立即颁布命令，鼓励臣民进谏。D.邹忌认为自己不如徐公，但常以自谦之语劝说齐王。答案：B解析：B项正确，邹忌通过比较家人的看法，说明自己不如徐公美，借此劝谏齐王。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.于是/入朝/谓齐王曰/臣之妻私臣B.于是/入朝谓/齐王曰/臣之妻私臣C.于是入朝/谓齐王曰/臣之妻私臣D.于是入朝谓齐王曰/臣之妻私臣答案：D解析：D项断句正确，“于是入朝谓齐王曰”为一整体，后面为宾语“臣之妻私臣”。(36)简答题（4分）请简要分析邹忌是如何劝谏齐王的？答案：邹忌以家事为喻，通过自己的切身体会，指出“君之容”与“徐公之美”的对比，寓意齐王的美与实际相差甚远，进而劝说齐王要广开言路、广纳谏言。解析：邹忌采用比拟、类比等方法，将家事与国事相结合，借此劝说齐王，具有很强的说服力。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。作者：杜甫，朝代：唐(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.首联写景，描绘出秋高气爽、猿啼哀鸣的意境。B.颔联运用对比手法，表现季节变化带来的生命交替感。C.颈联点出作者漂泊不定、孤独无依的处境。D.尾联暗示了作者对人生短暂的感慨。答案：D解析：D项不正确。尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”意在表现作者年老体弱、借酒消愁的心境，而非对人生短暂的感慨。(38)赏析题（6分）请赏析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句的表达效果。答案：这两句运用“萧萧”与“滚滚”两个拟声词，分别描绘落叶纷飞的声响和江水奔流的气势，形成强烈的对比和节奏感，突出了秋天的肃杀与时间的流逝，同时增强了诗歌的感染力和画面感。解析：赏析应从语言、意象、情感三个方面展开，注意表现手法的运用。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】《一碗热汤》深夜里，我独自走在回家的路上，脑子里还想着今天课堂上的那场讨论。原来的课题是“如何理解工匠精神”，老师希望我们能通过访谈与身边人分享观点。于是我联系了几位在岗的老师，其中一位是学工部的张老师。他告诉我：“工匠精神是我们的信仰，不是口号。我们遇到问题就反复试验，直到找到最佳解决方案。”我问他为什么要有这种精神，他说：“因为每一个细节都关系到学生的安全和未来的发展。”我点了点头，心中感慨万千。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.这篇文章通过访谈的形式，展现了工匠精神的深刻内涵。B.文章使用了抒情性语言，表达了对工匠精神的高度赞扬。C.第二段的语言更为庄重，表现出张老师的职业操守。D.文章中的“我们”指代的是学生群体。答案：A解析：A项正确。文章通过访谈的形式探讨了工匠精神，展示了真实而深刻的内容。(40)简答题（6分）请简要概括文章主要表达的思想观点。答案：文章表达的观点是，工匠精神是一种信仰，不是口号，体现在工作中对每个细节的重视和追求完美的态度。解析：概括内容要抓住核心观点，注意题干关键词“思想观点”。(41)赏析题（7分）请赏析文章中“我点了点头，心中感慨万千”一句的表达作用。答案：这句话通过细节描写，表现出“我”对张老师所说内容的认同和敬佩之情，深化了对工匠精神的理解，使文章情感更为丰富，增强了感染力。解析：赏析应关注句子在结构、情感表达、语言特色等方面的作用。(42)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对“工匠精神”的理解。答案：我认为工匠精神是一种对工作的认真态度，不仅仅体现在技艺的精湛，更在于对细节的关注与执着。它是一种追求卓越、精益求精的态度，要求我们在面对问题时不断试验，直至找到最优解。这种精神不仅适用于职业领域，也适用于学习与生活中，帮助我们建立责任意识和专业精神。解析：回答应结合文章内容，提出个人理解和感悟，语言表达要规范通顺。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为响应学校的号召，积极构建绿色校园，养成良好环保习惯，学校决定在全校范围内开展“垃圾分类，共建绿色校园”主题宣传活动，号召每一位同学从自身做起，积极参与垃圾分类，共同维护校园环境清洁。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学：为响应学校的号召，积极构建绿色校园，养成良好环保习惯，我校将在全校范围内开展“垃圾分类，共建绿色校园”主题宣传活动。为营造整洁、美观、健康的校园环境，我们倡议全体同学认真践行环保理念，积极参与垃圾分类工作。垃圾分类可以减少环境污染、提高资源利用率，是我们每个人应尽的责任。请大家从自己做起，将垃圾分类投放到指定的垃圾桶中，做到“干湿分离、可回收物与厨余垃圾分开”，共同为绿色校园建设贡献力量。让我们携手同行，为美丽校园添砖加瓦！倡议人：学生会2025年4月5日解析：此倡议书包含标题、称呼、正文、落款、日期等要素，语言得体，逻辑清晰。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：高考结束后，一位考生在社交媒体上写道：“这是我最难忘的时刻，我不再是那个梦想成为科学家的孩子，而是一个普通的学生，没有成绩，也没有未来。”他经历了多年的努力，终于考上大学，却因为家庭经济困难而感到迷茫。一位老师在他留言下写道：“你的梦想不是一开始就有着清晰的路径。人生如登山，有起有落，没有谁一生一帆风顺。只要你心中有光，脚下的路就会越走越宽。”要求：①