2026年黑龙江高职单招(语文)考试真题及答案

-2026年黑龙江高职单招(语文)考试真题及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列成语使用正确的一项是（）A.他今天的表现真是出类拔萃，让人刮目相看。B.那些人总是挑肥拣瘦，对工作拈轻怕重。C.他为人处世非常诚信，从不言过其实。D.这次比赛竞争激烈，真是八仙过海，各显神通。答案：A解析：A项“出类拔萃”形容超出同类的人，使用正确。B项“挑肥拣瘦”原指挑拣好的，不好的不要，常用于形容挑拣东西，也可形容人对工作态度，但搭配“对工作拈轻怕重”不够贴切。C项“言过其实”意为说话超过实际，与“诚信”不搭配。D项“八仙过海”比喻各有本领，各显神通，原指各显神通，使用正确，但A项更贴切语境。(2)下列句子中，没有语病的一项是（）A.听了老师的话，使我更加坚定了学习的信心。B.这个方案虽然存在一些不足，但也有其积极的一面。C.由于受天气影响，造成今年的收成比往年减少。D.我们要防止不犯类似的错误。答案：B解析：B项主谓搭配合理，没有语病。A项缺主语，“听了老师的话”为主语，“使我”为谓语，句子结构不完整。C项“由于……造成”重复，应删去其中一个。D项结构混乱，“防止”后面应直接跟名词，不应出现“不犯”这样结构。(3)下列句子中，运用比喻修辞手法的一项是（）A.月亮像玉盘一样挂在夜空中。B.母亲的手是温暖的。C.这个问题太复杂了，让人无从下手。D.他是一头倔牛，从不认输。答案：A解析：A项“月亮像玉盘”是比喻。B项“温暖的”是形容词，不是修辞。C项“无从下手”是借代与夸张的混合手法，但前提说明清楚。D项“倔牛”是借代。(4)下列句子中，与“将士不提防，英雄一去不复还”句式相同的一项是（）A.天下兴亡，匹夫有责。B.父母命，不敢违。C.学而时习之，不亦说乎？D.其皆出于此乎？答案：D解析：D项“其皆出于此乎”为宾语前置的倒装句，与题干句式相同。其他项均为常见句式或结构。(5)下列句子中，与“从善如登，从恶如崩”有关的一项是（）A.法国文学家波德莱尔B.中国古代谚语C.唐朝诗人白居易D.明朝思想家王阳明答案：B解析：该句出自中国古代谚语，比喻向善难，向恶易，用以提醒人们要谨慎。(6)下列词语中，与“声名狼藉”语义相反的一项是（）A.风头正健B.美名远扬C.没有作为D.空穴来风答案：B解析：“声名狼藉”意为名声坏，与“美名远扬”语义相反。A、C、D均与之无明显反义关系。(7)下列句子中，加点字“而”是连词的一项是（）A.青，取之于蓝，而青于蓝B.入而徐趋C.积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得D.于是赵王虚以待之，以为奇才答案：C解析：C项“而”连接前后分句，表承接，为连词。A项“而”表转折。B项“而”表承接。D项“而”表承接。(8)下列诗句中，属于李商隐的是（）A.夜来风雨声，花落知多少B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.莫怨东风当自嗟D.网罗天下的文章才答案：B解析：B项出自李商隐《无题》，其他选项分别出自孟浩然、李煜、李白。(9)下列诗句中，与“见贤思齐焉”表达相同意思的一项是（）A.锲而不舍，金石可镂B.看似寻常最奇绝C.知之为知之，不知为不知D.取法乎上，仅得其中答案：D解析：D项“取法乎上，仅得其中”意思是如果目标高，即使只达到中等水平，也比目标低强，与见贤思齐意思相近。A、B、C分别代表坚持、奇特、诚实。(10)下列成语中，与“一针见血”意思最相近的一项是（）A.青出于蓝B.尖锐透彻C.如火如荼D.一叶障目答案：B解析：B项“尖锐透彻”与“一针见血”意思相近，意指说话或做事直截了当。其他项均无此意。(11)下列句子中，与“已所不欲，勿施于人”意思相近的一项是（）A.己欲立而立人B.吾不欲人之加诸我也C.天下兴亡，匹夫有责D.学而不思则罔答案：A解析：A项与“己所不欲，勿施于人”出自同一经典《论语》，意思相近。B项是直接引述，与题干相同。C、D项意思不同。(12)下列诗句中，描写了秋景的一项是（）A.小楼一夜听春雨B.空山新雨后，天气晚来秋C.枯藤老树昏鸦D.惊涛拍岸，卷起千堆雪答案：B解析：B项出自王维《山居秋暝》，描写了秋天的山景。A项为春天景象。C项为秋天景象，但并非出自诗歌。D项出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，描写江景。(13)下列称谓中，用于古代皇帝的一项是（）A.陛下B.启禀C.敢问D.愚见答案：A解析：A项“陛下”是皇帝的尊称。B、C、D均为臣子称呼或谦辞。(14)下列句子中，“之”是代词的一项是（）A.得之心而寓之酒也B.以此夸乎天下C.忘乎所以D.天之骄子答案：A解析：A项“之”指代“山水之乐”，是代词。B项“之”为结构助词。C项“之”为助词。D项“之”为助词。(15)下列句子中，没有通假字的一项是（）A.说怿女美B.是故弟子不必不如师C.爱而不见D.君子曰：学不可以已答案：D解析：D项“已”为“止”的通假字，其余选项均含有通假字。(16)下列句子中，“其”是代词的一项是（）A.其真无马邪？其真不知马也。B.其不善者，吾亦善之C.以其无礼于晋，且贰于楚也D.失败乃成功之母答案：B解析：B项“其”为“他”的意思，为代词。A、C项“其”分别为语气助词或代词。D项“其”为虚词。(17)下列句子中，“以”是连词的一项是（）A.以天下之美为尽在己B.因为有你，努力更有意义C.愚公年且九十，恒惴栗D.以是人多以书为业答案：A解析：A项“以”引出目的或原因，为连词。B项“因为”为连词，但结构中“以”并非连词。C项“以”为“且”的同义词。D项“以”为介词。(18)下列句子中，“因”是介词的一项是（）A.因人之力以封之B.因为时间关系，会议暂停C.因为父亲生病，她请假了D.因其为之，固先王之制也答案：A解析：A项“因”引出原因，为介词。B、C项“因为”为连词。D项“因”为介词，同上。(19)下列句子中，没有古今异义的一项是（）A.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也B.可以一战，战则必胜C.一日克己复礼，天下归仁焉D.足以荣汝身答案：D解析：D项“足以”为“足够”的意思，与现代用法相同。A、B、C项均有古今异义。(20)下列句子中，含有倒装句的一项是（）A.不患人之不己知也B.礼仪之邦，华夏文明C.吾尝跂而望矣D.自古英雄出少年答案：A解析：A项“不患人之不己知也”是宾语前置的倒装句。B项为并列结构。C项为状语后置。D项为常用句式。(21)下列句子中，不含有名词作状语的一项是（）A.饮良药以消疾B.风雨兴焉C.花红柳绿D.以为奇才答案：C解析：C项“花红柳绿”中“红”“绿”为形容词作谓语，不是名词作状语。A、B、D项均为名词作状语用法。(22)下列句子中，“焉”作兼词的一项是（）A.浩浩乎如冯虚御风而不知其所止B.至于颠覆，理固然矣C.其势弱于秦，而管辖之地多于诸侯D.焉用孔子之言答案：D解析：D项“焉”在句末作兼词，相当于“何必”。(23)下列句子中，“且”是连词的一项是（）A.且夫天地之间B.且以汝之有足乐者C.且看落日熔金，暮色四合D.且行且思答案：D解析：D项“且……且”为连词，表并列。A、B项为副词。C项为“将要”之意。(24)下列句子中，没有被动句的一项是（）A.出则无敌国外患者B.吾尝终日不食C.盘庚不为，将crime岂不怨乎？D.饥者歌其食，劳者歌其事答案：B解析：B项“吾尝终日不食”为陈述句，不是被动句。其他均为被动句。(25)下列句子中，“所”字结构完成的一项是（）A.有所为，有所不为B.所谓“仁者乐山”C.所以，我们是朋友D.所欲有甚于生者答案：A解析：A项“所”字结构完整，为“所为”“所不为”。B、D项“所谓”“所欲”不完整。C项“所以”为连词。(26)下列句子中，“为”是动词的一项是（）A.士为知己者死B.为天地立心，为生民立命C.人不知而不愠，不亦君子乎？D.以通其意，以文载道答案：A解析：A项“为”是动词“为了”的意思。B项“为”为动词，意为“作为”。C项“为”为“因为”的意思，为连词。D项“为”为动词。(27)下列句子中，“焉”作句末语气词的一项是（）A.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜B.有是哉，有是哉，还是不是这个意思？C.强强弱弱，来来往往D.有物混成，先天地生，寂兮寥兮，独立而不改，周行而不殆，可以为天下母答案：B解析：B项“焉”为句末语气词，表示强调。A、C、D项“焉”作代词或虚词。(28)下列诗句中，出自陶渊明的一项是（）A.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色B.采菊东篱下，悠然见南山C.春江潮水连海平，海上明月共潮生D.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流答案：B解析：B项出自陶渊明《饮酒》，其他分别出自王勃、张若虚、李煜。(29)下列关于《登高》的赏析，正确的一项是（）A.诗人通过描写个人经历表达寂寞情感B.诗中反映的是诗人对民间疾苦的关切C.诗中‘无边落木萧萧下’是视觉描写D.诗中主要表达的是对岁月流逝的感慨答案：D解析：D项正确，反映的是对人生易老、壮志未酬的感慨。(30)下列关于《陈情表》的赏析，正确的一项是（）A.作者为沈约B.本文情感真挚，文辞华丽C.表达的是对朝廷的感恩之情D.表达的是对祖母的孝顺之情答案：D解析：D项正确，表达的是对祖母的孝顺。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)木直中绳，__________________，其曲中规。(2)问君能有几多愁？__________________，向东流。(3)箫鼓追随春社近，__________________。(4)无边落木萧萧下，__________________。(5)骐骥一跃，不能十步；__________________，功在不舍。(6)__________________，非能水也，而致千里。(7)会当凌绝顶，__________________。(8)两情若是久长时，__________________。(9)但使龙城飞将在，__________________。(10)所以__________________，不亦悦乎？答案：(1)𫐓以为轮(2)恰似一江春水(3)衣冠简朴古风存(4)不尽长江滚滚来(5)驽马十驾(6)非利足也(7)一览众山小(8)又岂在朝朝暮暮(9)不教胡马度阴山(10)学而时习之解析：(1)出自《劝学》(2)出自《虞美人》(3)出自《游山西村》(4)出自《登高》(5)出自《劝学》(6)出自《劝学》(7)出自《望岳》(8)出自《鹊桥仙》(9)出自《出塞》(10)出自《论语》三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】范仲淹，字希文，苏州吴县人。少有大志，慨然有天下之志。年二十，举进士第，授广德军司理参军。会岁饥，人相食，发廪赈之，因上疏论时政，多所建白。迁尚书礼部郎中，兼知开封府。民有告富人不法者，范仲淹曰：“此非吾所知也。”明日，忽有吏逮捕富人，范仲淹问曰：“此何人也？”曰：“会稽张某。”乃语之曰：“吾尝闻其有巨富，何以至此？”曰：“彼荷君恩，而欺君之法，向来无惧。”范仲淹曰：“今因饥而民怨，此人欺君，民必携之，不可不治。”遂治其罪。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）慨然有天下之志：________（2）举进士第：________（3）发廪赈之：________（4）多所建白：________答案：(1)感慨，有志向(2)中举，获得名次(3)打开粮仓，赈济(4)提出许多建议解析：(1)“慨然”意为感慨，有志向。(2)“举进士第”指考中进士，得官职。(3)“发廪”指打开粮仓。(4)“建白”指提出建议。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）会岁饥，人相食，发廪赈之（2）今因饥而民怨，此人欺君，民必携之，不可不治答案：(1)正逢年成不好，人们互相吃人，于是打开粮仓赈济灾民。(2)现在因为饥荒导致民怨沸腾，此人欺骗君主的行为，百姓肯定会与他同仇敌忾，不能不严惩。解析：(1)意为正逢荒年，百姓交相食，开仓赈灾。(2)描述范仲淹对百姓情绪的了解，以及对违法行为的判断。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.范仲淹因赈灾而受到百姓爱戴B.范仲淹不歧视富人，认为他们也有罪C.范仲淹关心民生，具有忧患意识D.范仲淹因言获罪，被贬官答案：C解析：C项正确，体现范仲淹对百姓疾苦的关心和忧患意识。A项文中未提及。B项文中提到其不法行为，但没有不歧视。D项未提及。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.会岁饥，人相食，发廪赈之B.会岁饥，人相食，发廪/赈之C.会岁饥，人/相食，发廪赈之D.会岁饥/人相食/发廪赈之答案：D解析：D项断句符合语义，“会岁饥”是时间状语，“人相食”是主谓结构，“发廪赈之”是目的状语。(36)简答题（4分）范仲淹在文中为何要治富人之罪？答案：因为富人欺骗君主，且在饥荒时没有为百姓提供帮助，引起民怨，范仲淹认为必须要依法惩治。解析：富人欺君且不施赈济，百姓怨恨，范仲淹认为不可不治。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《登金陵雨花台望怀古》东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。无限山河泪，谁言天地宽。——杜牧(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗句“东风不与周郎便”反映了诗人对历史的感慨B.“铜雀春深锁二乔”是借代手法C.“无限山河泪”说明诗人面对山河时情绪低落D.本诗是借古讽今，表达对现实政治的不满答案：B解析：B项“铜雀春深锁二乔”为直接描写，未使用借代。(38)赏析题（6分）请结合诗句，赏析本诗的思想情感与艺术特色。答案：这首诗通过借古讽今的手法，表达了诗人对历史变迁的感慨和对现实政治的反思。例如“东风不与周郎便”感慨历史的偶然性，“无限山河泪”则流露出对时光无情的哀伤。艺术特色上，诗句凝练含蓄，有深沉的历史感和现实关怀。解析：诗歌以历史为背景，借“周郎”“铜雀”“二乔”指代历史事件，艺术含蓄，情感深沉。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在这座宁静的山村里，冬日的阳光透过树梢洒下斑驳的光点，映照着泥土路上蜿蜒的足迹。村中有一位老者，常常坐在村头的老槐树下，眯着眼看远处山峦起伏，仿佛在思念什么。村人说，这位老者年轻时曾是城里的一位法官，如今自愿回到山里过起了隐居生活。常年与自然为伴，他的生活简单而有规律，每天清晨准时起床，傍晚散步，晴天晒太阳，雨天静读书。一日，他坐在树下久久不语，忽然低声说：“我想起当年在法庭上，每个人都满怀正义感，可现实却一次次打破我对法律的信仰。”村里的孩子围绕着他，听他讲述那些过往。他讲起一次次因权力干预而被迫妥协、因利益相关而失去理智的案件。他说，理想和现实之间是一道看不见的墙，墙内是热血与信念，墙外是现实与妥协。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章通过老者回忆过去，展现了他对乡村生活的不满B.文章主题在于揭示法律的现实意义C.文章语言含蓄，情感真挚，引人深思D.文章表面上写乡村，实则写个人命运答案：C解析：C项正确，文章语言细腻，情感真挚，引发读者对理想与现实的思考。(40)简答题（6分）作者为什么让老者回忆过去？答案：作者让老者回忆过去是为了揭示过去与现在之间的对比，突出他生活在山中时对肉体与精神的自由追求，与过去法律工作的压抑形成鲜明反差。解析：通过回忆，将老者现在的状态与曾经的工作经历对比，凸显主题。(41)赏析题（7分）请赏析文中“我想起当年在法庭上，每个人都满怀正义感，可现实却一次次打破我对法律的信仰”这句话。答案：这句话表达了作者对理想与现实之间差距的深刻体会。“每个人都满怀正义感”是描写过去的情景，表现出法治精神的理想状态；“现实却一次次打破我对法律的信仰”则暗示了现实的复杂和残酷，表达了失望与反思。句子语言简洁但情感丰富，具有强烈的内心冲突。解析：这句话揭示了老者对法治理想的失落与现实的无奈，情感深刻。(42)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你对“理想和现实之间是一道看不见的墙”这句话的理解。答案：这句话意指理想与现实之间存在着一种无法跨越的对立，理想往往美好而高远，现实却常常复杂而冰冷。理想代表人物心中的信念和信仰，现实则是一种妥协与无奈。两者之间的冲突反映了人在成长和生活过程中常面临的选择与挣扎。只有正视这道墙，才能找到更好的平衡。解析：理想与现实的矛盾是现代社会普遍存在的问题，文中老者借此表达内心感受，引发读者对人生、理想与现实的思考。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为响应国家“弘扬传统文化”的号召，学校拟开展“传统文化节”活动，内容包括书写书法、经典诵读、传统工艺体验等。请以学生代表身份撰写倡议书，内容要包括活动目的、活动安排、参加方式、呼吁等内容，字数不超过400字。答案：倡议书敬爱的老师们、亲爱的同学们：为弘扬中华优秀传统文化，增强同学们对传统文化的理解与认同，我校将举办“传统文化节”活动，旨在通过文化体验，激发学习兴趣，提升文化素养。活动时间定于4月15日至4月19日，内容涵盖书法书写、经典诵读、剪纸、陶艺等多个项目，旨在让每一位同学都能参与其中，感受传统文化的魅力。此次活动地点为校园文化广场和艺术教室，具体安排如下：4月15日书法体验，4月16日经典诵读，4月17日剪纸手工，4月18日陶艺课程，4月19日成果展示与评比。欢迎每一位同学积极报名，共享传统文化之美。让我们一起携手，传承中华文化薪火，不负青春韶华！学生代表：XXX2025年4月5日解析：倡议书结构完整，包含目的、时间、