2026年湖南高职单招语文真题试卷及参考答案

-2026年湖南高职单招语文真题试卷及参考答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.临摹（mú）奢侈（chǐ）屏息（bǐng）B.木讷（nè）拓扑（tuò）谄媚（chǎn）C.稔熟（rěn）内讧（hòng）踟蹰（chí）D.翰林（hàn）精湛（zhàn）桎梏（gù）答案：A解析：B项“拓扑”读作“tuō”，C项“踟蹰”读作“chíchú”，D项“桎梏”读作“zhìgù”。(2)下列各句中，加点词语使用不当的一项是（）A.小张工作一向认真，从不敷衍了事。B.他态度傲慢，目中无人，令人心生厌恶。C.这部小说情节跌宕起伏，读来引人入胜。D.他讲话条理清晰，内容详尽，深受大家喜爱。答案：D解析：“条理清晰”和“内容详尽”搭配得当；D项“深受大家喜爱”与“讲话”搭配不够恰当，应为“深受大家欢迎”。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.学生应该养成良好的阅读习惯和主动思考的能力。B.这次活动是由我们学校和市文化局共同发起的。C.尽管天气恶劣，但依然没有影响到我们的情绪。D.我们必须防止不犯类似的错误。答案：B解析：A项“习惯”与“能力”搭配不当；C项“依然”与“没有影响到”搭配不当；D项“防止不犯”语义重复、结构混乱。(4)下列句子中，用比喻修辞手法的一项是（）A.春天来了，大地仿佛披上了绿衣。B.群山连绵，如一列火车缓缓驶来。C.她的笑容像阳光一样温暖人心。D.他的话语锋利如刀，直指人心。答案：D解析：D项比喻“话语”为“刀”，突出其锋利和直击人心的效果；其他选项为拟人或比喻的变形。(5)下列句子中，衔接最恰当的一项是（）A.天气晴朗，我们去郊游，一路上心情愉快。B.天气晴朗，我们去郊游，心情愉快地一路前行。C.天气晴朗，我们去郊游，一路上高兴地走着。D.天气晴朗，我们去郊游，感觉非常愉快。答案：B解析：B项句式通顺，衔接自然，符合语言表达得体的要求。(6)下列对文学常识的描述，正确的一项是（）A.《诗经》是中国最早的诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌。B.杜甫是唐代浪漫主义诗歌的代表人物。C.鲁迅的《阿Q正传》是现代文学中批判国民劣根性的代表作。D.《论语》是孔子及其弟子的语录，由司马迁整理。答案：C解析：A项应为东周至春秋中叶；B项杜甫是现实主义代表；D项应为孔子弟子编纂。(7)下列文言词语中，属于通假字的一项是（）A.箱帘六七十乘（shèng）B.天下云集响应（yīng）C.沛公军霸上，未得与项羽相见（见）D.则其_tip_有之答案：D解析：D项“则其_tip_有之”中“tip_”推测为“而”字的通假。(8)下面加点词的意义相同的一项是（）A.从民欲也/臣本布衣，躬耕于南阳B.天下云集响应/振聋发聩C.不如须臾之所学也/不如一车之薪D.会天大雨/异曲同工答案：A解析：A项“从”均指“顺应”；B项“云”前者指“像云一样聚集”，后者指“使……听到”；C项“不如”均为“比不上”；D项“会”前者指“恰逢”，后者指“差不多”。(9)下列句子中，没有使用被动句的一项是（）A.凌万顷之茫然B.沛公旦日从百余骑来见项王C.或以不孝告于庙D.然而不可以不为者，是天下之大义也答案：D解析：D项为主动句，其余均为主谓结构的被动句形式。(10)下列句子中，属于省略句的一项是（）A.沛公军霸上B.万里悲秋常作客C.月明星稀D.此非孟德之困于周郎者乎答案：A解析：A项“军”后省略了宾语，B项和C项为完整句，D项为被动句。(11)下列对《诗经》的描述，正确的一项是（）A.《诗经》包括“风”“雅”“颂”三部分B.“风”是文学作品，而“雅”是诗歌C.“颂”用于祭祀身份较高的人D.“雅”的作者多为贵族，内容多为民间歌谣答案：C解析：A项正确，B项描述错误，“风”是民间歌谣，“雅”是贵族作品；C项正确；D项描述错误。(12)下列诗人中，属于唐代诗人的是（）A.李白B.李清照C.杜甫D.韩愈答案：D解析：A、C为唐代诗人；B为宋代诗人；D为唐代诗人。(13)下列关于《论语》的说法，不正确的一项是（）A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体文集B.《论语》中“温故而知新”出自《为政》C.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”是《论语·子罕》篇的句子D.孔子是儒家学派创始人，主张“仁”“礼”答案：B解析：B项应为“学而时习之，不亦说乎”出自《学而》；其余均正确。(14)下列关于《赤壁赋》的说法，不正确的一项是（）A.作者是苏轼B.文中以“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”感叹人生短暂C.主人公在“江上之清风，与山间之明月”中寄托情怀D.文章旨在颂扬英雄人物，传播英雄精神答案：D解析：D项不正确，《赤壁赋》表达的是豁达与超脱，非颂扬英雄。(15)下列关于《阿房宫赋》的说法，正确的一项是（）A.作者是杜甫B.文中“六王毕，四海一”感叹秦朝统一六国的壮举C.文章主要描写了阿房宫的雄伟壮观D.作者通过阿房宫描写歌颂秦始皇的功绩答案：C解析：A项错误，作者是杜牧；B项中的“六王毕”指六国灭亡；C项正确；D项不正确，作者有批判意图。(16)下列关于“之”的用法，不正确的一项是（）A.我欲因之以求古仁人之心B.嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉C.其皆出于此乎D.所以兴怀，其致一也答案：C解析：C项“其”指代的是“这”；D项“其”为代词；A、B项“之”均为结构助词，用于取消句子独立性。(17)下列句子中，使用了对偶修辞的一项是（）A.野径云俱黑，江船火独明B.书到用时方恨少，事非经过不知难C.会当凌绝顶，一览众山小D.少年听雨歌楼上，壮年听雨客舟中答案：A解析：A项为对偶；B项为对偶；C项为对偶；D项为对偶。(18)下列句子中，“而”字的用法，不正确的一项是（）A.然而不可以不为者，是天下之大义也B.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也C.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也D.奔流到海不复回答案：D解析：D项中“而”并非连词，而是语气助词。(19)下列句子中，使用了借代修辞的一项是（）A.安能摧眉折腰事权贵B.窗含西岭千秋雪C.天若有情天亦老D.榆树庄庄，年年黄黄答案：A解析：A项“权贵”借代权势之人；B项“西岭”为实指；C项“天”是拟人；D项“榆树”实指树。(20)下列句子中，“于”字的用法，正确的一项是（）A.劝学于时B.出则无敌国外患者，国恒亡C.见往事耳D.时不利兮骓不逝答案：B解析：B项“于”为介词，表示对象；A项“于”一般为介词，表示时间，此处不妥；C项中“于”为介词；D项“于”为语助词。(21)“焉”在文言中可以表示（）A.语气助词B.疑问代词C.表处所的代词D.表示承接或递进关系答案：A解析：A项正确，大量用于句末表示语气；B项“焉”不常作疑问代词；C项“焉”也可作代词；D项不正确。(22)下列句子中，“之”表示“的”意思的一项是（）A.有志者，事竟成B.不知天上宫阙，今夕是何年C.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也D.尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁之舟也答案：D解析：D项“之”表示“的”；A项中“之”为助词；B项中“之”为助词；C项“之”为结构助词。(23)下列句子中，没有古今异义词的一项是（）A.沛公居山东时B.所以兴怀，其致一也C.从民欲也D.此非孟德之困于周郎者乎答案：D解析：A项“山东”古指崤山以东；B项“所以”古义为“……原因”；C项“民”古指百姓；D项无古今异义。(24)下列句子中，“信”字的意思相同的一项是（）A.信口开河B.云云羡羡，不可胜数C.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁D.信而见疑，忠而被谤答案：D解析：A项“信”指“真实”；B项“云云”表示“众多”；C项“信”指“相信”；D项“信”指“诚信”。(25)下列句子中，结构属于倒装句的是（）A.此非孟德之困于周郎者乎B.有志者事竟成C.肉食者鄙，未能远谋D.青，取之于蓝，而青于蓝答案：A解析：A项判断句，“非”表否定，结构倒装；B项为常见句式；C项为正常句式；D项为正常句式。(26)下列句子中，作者与文章对应正确的一项是（）A.《归园田居》——阮籍B.《短歌行》——李白C.《登高》——杜甫D.《书愤》——白居易答案：C解析：C项正确；A项错误，作者是陶渊明；B项错误，作者是曹操；D项错误，作者是陆游。(27)下列诗句中，属于借景抒情的一项是（）A.会当凌绝顶，一览众山小B.春江潮水连海平，海上明月共潮生C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村答案：B解析：B项通过自然景色抒发情感；A为直接描写；C为直接表达情感；D为借景写景，不直接抒情。(28)下列诗句中，提到秋天的一项是（）A.枯藤老树昏鸦B.朝辞白帝彩云间C.抽刀断水水更流D.春江潮水连海平答案：A解析：A项出自马致远《天净沙·秋思》，描写秋天；B为春景；C为伤春；D为春景。(29)下列诗句中，表现人物悲凉心境的一项是（）A.沧海月明珠有泪B.古来万事皆成空C.今夜月明人尽望D.玉户珠帘尽日关答案：B解析：B项“古来万事皆成空”以空旷之景表现内心悲凉；A项为思乡之情；C项为怀乡之情；D项为描述场景。(30)下列诗句中，直接描写人物形象的一项是（）A.落红不是无情物B.愁云惨淡万里凝C.八百里分麾下炙D.竹杖芒鞋轻胜马答案：C解析：C项“八百里分麾下炙”描写出将士们享用美食的情景，直接表现人物形象；A、B、D项均间接表现情感或场景。答案：解析：二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)且夫天地之间，物各有主，________________，虽有光华，不与人争。(2)纵一苇之所如，________________。(3)积土成山，风雨兴焉；积水成渊，________________。(4)三人行，必有我师焉。择其善者而从之，________________。(5)五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。________________，________________。(6)山重水复疑无路，________________。(7)古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，________________。(8)有志者，________________。(9)明月松间照，清泉石上流。________________，________________。(10)____________________，是我辈之常情。答案：(1)而吾与子渔樵于江渚之上(2)龙舟一叶(3)青出于蓝而胜于蓝(4)其不善者而改之(5)野哭几家闻鬼夜，江飞一带是龙舟(6)柳暗花明又一村(7)谁能无惑(8)事竟成(9)空山不见人，但闻人语响(10)无念尔祖解析：三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】《史记·廉颇蔺相如列传》赵惠文王十六年，廉颇为赵将，拜上卿，以勇气闻于诸侯。蔺相如使秦，完璧归赵，功成，拜为上卿。廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门前谢罪。蔺相如引车避之，曰：“夫以贱布衣，而待富贵之怒，非吾所敢当。”廉颇曰：“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”赵王以为廉颇、蔺相如皆贤，欲以相如为将，廉颇曰：“我见相如，必辱之。”赵王曰：“夫以秦之强而赵之弱，相如必不辱，其势不俱生。”相如果不辱。后廉颇负荆请罪，相如引车避之，廉颇归相如谢罪，相如却之曰：“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”赵王曰：“廉颇、蔺相如皆贤，其义不可忘也。”(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）以勇气闻于诸侯A.听说B.闻名C.听到D.说话（2）负荆请罪A.背负B.负担C.道歉D.撕裂（3）引车避之A.引导B.驾驶C.拉动D.拉出（4）其势不俱生A.共存B.不能共存C.可以共存D.将要共存答案：(1)B(2)A(3)B(4)B解析：(1)“闻”此处为“闻名”；(2)“负”此处为“背负”；(3)“引”为“驾驶”；(4)“俱生”指二者不能共存。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）廉颇曰：“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”A.廉颇说：“我之所以这样做，是因为把国家的急务放在前面，把个人的恩怨放在后面。”B.廉颇说：“我之所以这么做，是因为把国家的急务放在后面，把个人的恩怨放在前面。”C.廉颇说：“我这样做的原因，是因为把国家的急务比个人的恩怨更重。”D.廉颇说：“我这样做的原因，是因为国家急务重于个人恩怨。”答案：A解析：A项正确；B项“先”与“后”错位；C项“比”字错误，文意应为“把”；D项“重于”说法错误，应理解“因而”。（2）赵王以为廉颇、蔺相如皆贤，欲以相如为将，廉颇曰：“我见相如，必辱之。”A.赵王认为廉颇、蔺相如都是有才能的人，打算让蔺相如担任将军，但廉颇说：“我如果见到蔺相如，一定会羞辱他。”B.赵王认为廉颇、蔺相如都是有才能的人，打算让蔺相如担任将军，但廉颇说：“我看见蔺相如，一定会辜负他。”C.赵王认为廉颇、蔺相如都是有才能的人，打算让蔺相如担任将军，但廉颇说：“我见相如，必然会将他贬官。”D.赵王认为廉颇、蔺相如都是有才能的人，打算让蔺相如担任将军，但廉颇说：“我将见蔺相如，一定会致其死地。”答案：A解析：A项正确；B项“辜负”不符合句意；C项“贬官”未见文意；D项“致其死地”语义变更。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确（或不正确）的一项是（3分）A.廉颇因蔺相如完璧归赵而觉得地位比他高B.蔺相如认为自己无法承受廉颇的愤怒C.廉颇和蔺相如之间存在个人恩怨，而非国事之争D.赵王非常重视廉颇和蔺相如的才能，希望他们合作答案：D解析：D项正确；A项应当为“不满”；B项不正确，蔺相如并未认为自己无法承受；C项不正确，他们虽有矛盾，但以国事为重。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.夫/以秦之强/而赵之弱/相如必不辱/其势不俱生B.夫以秦之强/而赵之弱/相如必不辱/其势不俱生C.夫以秦之强/而赵之弱/相如必不辱其势/不俱生D.夫以秦之强而赵之弱/相如必不辱/其势不俱生答案：B解析：B项断句合理，符合语义逻辑；A、C项断句错误；D项断句不合理。(36)简答题（4分）蔺相如与廉颇之间的“将相和”故事体现了怎样的人物精神？答案：体现了以国家利益为重、宽容大度、顾全大局的精神，同时也表现出礼贤下士、团结协作的重要性。解析：通过分析人物行为，结合历史背景，可以得出上述结论。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《过故人庄》孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。（朝代：唐代）(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗中描绘的是作者在朋友的邀请下，来到田庄参加聚会的情景B.“绿树村边合”一句中，“合”字写出了村边树木环绕的景象C.诗中表达了一种田园生活的闲适与愉悦D.诗歌末句“还来就菊花”意思是还要去采摘菊花答案：D解析：D项理解错误，“就”是“欣赏”的意思，非采摘。(38)赏析题（6分）赏析“绿树村边合，青山郭外斜”的语言特色和表达效果。答案：这两句描绘了乡村的自然景色，语言简洁明快，通过“合”与“斜”的简洁表达，生动地勾勒出村边绿树环绕、远处青山倾斜的宁静优美的田园风光，营造出一种幽静和谐的氛围，表达了作者对田园生活的向往与赞美。解析：分析表现手法、语言风格和情感表达，可得上述解析。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在人生中，选择往往是一种分水岭。每一个选择都可能开启一扇未知的大门，通向不同的未来。有人选择坚持梦想，有人选择安逸生活。前者总是饱含忐忑与期待，后者则充满轻松与满足。然而，真正成长的往往是那些敢于做出选择，即使面对未知也依然勇敢前行的人。他们不被外物所扰，不为环境所困，他们敢于面对内心真实的渴望，不惧风险，不求回报。他们的选择就像一颗种子，埋在心灵的土壤中，终有一天会在风雨中拔地而起，成为参天大树。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文中将“选择”比作“种子”，意在强调选择的重要性B.文中“忐忑与期待”说明人选择梦想时总带着焦虑C.文中“不惧风险，不求回报”体现选择的勇气与纯净D.文章整体语言朴实无华，缺乏感染力答案：C解析：C项正确；A项“选择”与“种子”不是比喻；B项“忐忑”并非焦虑，而是复杂心绪；D项错误，文章语言富有感染力。(40)简答题（6分）文中将“选择”比作“种子”，这一比喻在表达上有什么作用？答案：这个比喻形象地说明了选择如同种子一样，虽在土中孕育，却有无限可能。它使抽象的概念具象化，增强了文章的表现力和感染力，便于读者理解。解析：通过比喻的运用，既赋予选择生命感，也表达出其蕴含希望和潜力。(41)赏析题（7分）从句式结构或表达技巧的角度分析下面句子：“他们的选择就像一颗种子，埋在心灵的土壤中，终有一天会在风雨中拔地而起，成为参天大树。”答案：这句话运用了比喻的修辞手法，“选择”比作“种子”，形象地揭示了选择在个人发展中的作用。句式结构上为判断句，强调了“种子”与“大树”的关系，使思想更深刻，语言更有感染力。解析：该句以比喻为主要修辞手法，结构上起判断作用，增强表达效果。(42)问答题（8分）结合生活实际，谈谈你对“选择”一词的理解。答案：我认为“选择”是人成长的重要环节。每个人面对人生都会经历选择，这些选择有时会带来风险，但只有敢于选择，才能真正掌握自己的命运。比如，高考志愿的选择、职业发展的选择，都需要我们勇敢面对。每一次选择都是对能力的考验，也是对意志的磨砺。通过选择，我们能够更好地了解自己，实现自我价值。解析：从定义、作用、实例三方面展开分析，表达清晰，语言通顺。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校近期发现部分同学在食堂用餐时存在浪费粮食的现象，为此学工处发起了“光盘行动”的倡议，倡导同学们珍惜粮食，践行节约。倡议书要求语言得体、格式规范，字数不超过400字。答案：倡议书尊敬的同学们：近期，我们注意到部分同学在食堂用餐时存在浪费粮食的现象，这不仅辜负了劳动者的辛勤付出，也与我们倡导的节约理念不符。为了响应“光盘行动”的号召，我们诚挚倡议：珍惜每一粒粮食，避免浪费，践行节约。请我们从自身做起，合理点餐，按需取餐，杜绝“舌尖上的浪费”。同时，鼓励大家在餐后打包剩菜，传承“一粥一饭当思来之不易”的传统美德。让我们携