2026年吉林高职单招语文真题(含答案)

-2026年吉林高职单招语文真题(含答案)一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（）A.剽悍——剽窃B.模范——模子C.应该——应答D.模糊——模棱两可答案：A解析：A项中“剽”均读作piāo，B项中“模”读音不同，C项中“应”读音不同，D项中“模”读音不同。(2)下列句子中，没有错别字的一项是（）A.假如生活欺骗了你，不要忧伤，也不要愤怒。B.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。C.人间忽晚，山河已秋。D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。答案：A解析：B项“蓑”应为“蓑笠”，C项“人间忽晚”是网络流行语，D项“绿”是“绿”而非“绿”。(3)下列句子中，搭配不当的一项是（）A.他每天按时作息，身体健康。B.天气很好，适合外出游玩。C.她学习刻苦，成绩优良。D.春天来了，万物复苏，充满生机。答案：C解析：“成绩优良”搭配不当，通常说“成绩优良”或“成绩优秀”，“成绩”不能直接与“刻苦”搭配。(4)下列句子中，修辞手法使用不恰当的一项是（）A.他跑起来像风一样快。B.秋天的风是温柔的，仿佛母亲的手。C.这个问题太难了，简直无解。D.他的话如同一记重拳，打得我无言以对。答案：C解析：C项“无解”是比喻，但“拳”是实体，用于“无解”不当，属于比喻不当。(5)下列句子中，语句衔接最恰当的一项是（）A.我们应该充分利用每一次机会，因为机遇稍纵即逝。B.人生如同一场旅行，你沿途看到的风景，比目的地更重要。C.风景优美，万物生长，是大自然的馈赠。D.天气晴朗，我们决定去郊游。答案：B解析：B项比喻恰当，语句衔接自然；A项比喻合理，C项为描写句，D项为客观陈述。(6)下列文学常识说法错误的一项是（）A.孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，儒家学派创始人。B.《诗经》是我国第一部诗歌总集，分《风》《雅》《颂》三部分。C.《桃花源记》的作者是陶渊明，是东晋诗人。D.施耐庵是《红楼梦》的作者。答案：D解析：D项《红楼梦》的作者是曹雪芹，不是施耐庵。(7)下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A.这个问题他一窍不通。B.他说话总是未雨绸缪，让人觉得他很有远见。C.他这个人做事总是处心积虑，从不马虎。D.他总是口若悬河，但内容空洞，令人失望。答案：A解析：A项“一窍不通”比喻对事情完全不了解；B项“未雨绸缪”比喻事先做好准备，而非“说话”；C项“处心积虑”多含贬义；D项“口若悬河”比喻能说会道，使用正确。(8)下列句子中，没有语病的一项是（）A.由于天气原因，所以运动会改期了。B.学校开设了书法、绘画和音乐等课程。C.这篇文章的中心思想是我们应该尊重劳动人民。D.他不但有丰富的经验，而且有很高的技术水平。答案：D解析：D项语序和逻辑正确；A项重复赘余；B项“音乐”不属于艺术类课程；C项“中心思想”不能直接用“应该是”。(9)下列句子中，加点词解释不正确的一项是（）A.吾孰与徐公美？（同“熟”）B.则知明而行无过矣（明智）C.居庙堂之高则忧其民（处于）D.余幼好此奇技淫巧（奇异）答案：D解析：D项“奇技淫巧”中的“奇”应解释为“奇怪”，而非“奇异”。(10)下列文学作品中，作者与作品搭配错误的一项是（）A.《短歌行》——曹操B.《静女》——《诗经》C.《声声慢》——李清照D.《归去来兮辞》——柳宗元答案：D解析：D项《归去来兮辞》应为陶渊明所作，不是柳宗元。(11)下列句子中，加点词是古今异义词的一项是（）A.奉为法典，以自从容B.不抑损，不自足C.自以为得之矣D.于是为沼，为台，为楼，为阁答案：B解析：B项“抑损”古代指收敛、克制，现在已不用；A项“从容”古今义不同，C项“得”为通假；D项“为”意为“建造”。(12)下列句子中，加点词是词类活用的一项是（）A.风雨不动安如山B.饮酒则醉，读书则乐C.临表涕零，不知所措D.起舞弄清影答案：D解析：D项“弄”为使动用法，意为“使……起舞”；A项“风雨”为名词作状语；B项“则”为连词；C项“涕零”为名词活用为动词。(13)下列句子中，加点词属于通假字的一项是（）A.余生也晚，未得见之B.人非生而知之者C.无极之庙，久之而忘归D.言登进士第答案：A解析：A项“也”通“也”；B项“之”无通假；C项“久之”是“很长时间”的意思；D项“第”意为“科举名次”。(14)下列句子中，没有使用比喻的一项是（）A.天下奇才，吾不得不为之一震。B.他的话如利剑，直指人心。C.对于这个问题，很多人都感到迷茫，好像被雾所笼罩。D.静女其姝，俟我于城隅。答案：D解析：D项是直接描写，不是比喻；A项“为之震”比喻惊叹；B项比喻话语锋利；C项比喻迷茫如雾。(15)下列句子中，加点词与现代汉语意义完全一致的一项是（）A.奉为法典，以自从容B.天下兴亡，匹夫有责C.而不知太守之乐其乐也D.与朋友交而不信乎答案：B解析：B项“天下兴亡，匹夫有责”现代意与古意一致；A项“从容”古今意义不同；C项“乐”古今意义不同；D项“信”古义为“诚信”，今义为“相信”。(16)下列句子中，双音节词用作单音节词的一项是（）A.未尝不诚敬也B.其志不在小C.奢则不孙，俭则固D.生孩提时，其心未尝不仁也答案：C解析：C项“孙”通“逊”，为单音节词；其他项为双音节词使用正常。(17)下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（）A.何苦而不平B.胡为乎遑遑欲何之C.为国以礼，其言不让D.汝是大家之子，何苦不奋发图强答案：C解析：C项是陈述句，其他项为疑问句或反问句。(18)下列词语中，加点词属于词类活用的一项是（）A.非淡泊无以明志B.以地事秦，犹抱薪救火C.不足为外人道也D.山不辞土，故能成其高答案：A解析：A项“明”为使动，意为“使……明确”；B项“事”为名词作动词；C项“道”为名词作动词；D项“成”为使动。(19)下列句子中，文言虚词“而”与“则”意义相同的一项是（）A.而吾与子之所共适B.朝而往，暮而归C.始舍于其址，始构焉D.人不知而不愠，不亦君子乎答案：B解析：B项“而”为连词，表示时间；A项“而”为连词，但“则”为连词；C项“则”为副词；D项“而”为连词，“则”为连词，但后者是“如果”的意思。(20)下列句子中，加点词语翻译正确的一项是（）A.自矜者不长（长：长久）B.事无大小，悉以咨之（悉：都）C.而吾与子之所共适（适：适应）D.汝是大家之子（是：是）答案：B解析：B项“悉”翻译为“都”；A项“长”应为“成长”；C项“适”应为“享有”；D项“是”应为“是”。(21)下列句子中，加点词语属于名词作状语的一项是（）A.吾与子之所共适B.饮酒则醉，读书则乐C.盛以锦囊，负而趋之D.王于兴师，修我戈矛答案：C解析：C项“负”为名词作状语，“背”之意；A项“所”为代词；B项“则”为连词；D项“以”为介词。(22)下列句子中，加点字在文言中不能解释为“于是”的一项是（）A.于是饮酒乐甚B.于是宾客无不伸颈C.于是人皆称善D.于是乎有，于是乎无答案：D解析：D项“于是乎”是连词“于是”的变体，而非单独“于是”。(23)下列句子中，加点字在文言文中属于判断句的一项是（）A.游子身上衣，聊作送君心B.此非曹孟德之诗乎C.儒者所推崇的，是仁义之道D.士别三日，即更刮目相待答案：B解析：B项“乎”表示反问，实际是一种判断句；A项为描写；C项为判断句；D项为陈述句，无判断标志。(24)下列句子中，加点字是被动句的一项是（）A.吾与子之所共适B.国人皆曰善C.吾已为所役矣D.或以为死，或以为亡答案：C解析：C项“为所役”是“被役使”的意思，属于被动句；A项为定语后置；B项是陈述；D项是并列结构。(25)下列句子中，加点字是状语后置的一项是（）A.余尝求古仁人之心B.越国以鄙远，君知其难也C.有志者事竟成D.以五十步笑百步答案：B解析：B项“以鄙远”是状语后置；A项为省略句；C项为陈述句；D项为以……的观点表示。(26)下列句子中，与“寄蜉蝣于天地”修辞手法相同的一项是（）A.朝如青丝暮成雪B.海内存知己，天涯若比邻C.举杯邀明月，对影成三人D.人生得意须尽欢答案：C解析：C项“对影成三人”属于拟人手法；A项为比喻；B项为夸张；D项为直接描写。(27)下列诗句中，不属于杜甫的一项是（）A.春风又绿江南岸B.会当凌绝顶，一览众山小C.两个黄鹂鸣翠柳D.剑外忽传收蓟北答案：A解析：A项为王安石诗句，B、C、D项均为杜甫所作。(28)下列词语中，与“持节”对应的一项是（）A.阁下B.节度使C.与会者D.请柬答案：B解析：“持节”指带着符节，是古代官员的一种身份；B项对应；A项为敬称；C项为参加者；D项为邀请函。(29)下列句子中，符合“鸿门宴”情节的一项是（）A.暗香浮动月黄昏B.项庄舞剑，意在沛公C.穷则独善其身D.见贤思齐焉答案：B解析：B项出自《鸿门宴》，意在表达项庄舞剑实质是为了刺杀刘邦；A项出自《醉翁亭记》；C项出自《孟子·尽心上》；D项出自《论语》。(30)下列句子中，描写春天的一项是（）A.天街小雨润如酥B.秋风萧瑟，洪波涌起C.烽火连三月，家书抵万金D.同心而共济，终有成功答案：A解析：A项出自韩愈《早春呈水部张十八员外》，描写春天；B项描写秋景；C项描写战火；D项抒发情感。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)________，但使愿无违。(2)东船西舫悄无言，________。(3)客路青山外，________。(4)人生得意须尽欢，________。(5)问君能有几多愁？________。(6)吾不能变心以从，________。(7)国破山河在，________。(8)碧云天，黄花地，________。(9)停杯投箸不能食，________。(10)________，任重而道远。答案：(1)采菊东篱下(2)唯见江心秋月白(3)行舟碧波里(4)莫使金樽空对月(5)恰似一江春水向东流(6)明知不可为而为之(7)江城春色新(8)碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞(9)拔剑四顾心茫然(10)士不可不弘毅解析：第(1)句出自陶渊明《饮酒》；第(2)句出自白居易《琵琶行》；第(3)句出自王湾《次北固山下》；第(4)句出自李白《将进酒》；第(5)句出自李煜《虞美人》；第(6)句出自《论语·泰伯》；第(7)句出自杜甫《春望》；第(8)句出自王实甫《西厢记》；第(9)句出自李白《行路难》；第(10)句出自《论语·泰伯》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】王勃，字子安，绛州龙门人也。年十四，便工属文，以文采风流著称。一篇之出，士大夫争相传诵。尝作《滕王阁序》，有“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”之句，传为千古绝唱。其文藻华丽，才情横溢，然年少轻狂，屡屡失足。初，与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，号“初唐四杰”。后因他事入狱，忧愤而卒，年二十六。其文风雄健，辞藻华美，开盛唐文学之先河，影响深远。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）便工属文（）（2）传为千古绝唱（）（3）年少轻狂（）（4）才情横溢（）答案：(1)善(2)传诵(3)轻率(4)才能充沛解析：(1)工：擅长，善于；(2)传：流传，传播；(3)轻：轻浮；(4)横：充满，充沛。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）一篇之出，士大夫争相传诵。（2）其文风雄健，辞藻华美，开盛唐文学之先河。答案：(1)一篇文章刚写出，士大夫们都争相传诵。(2)他的文风雄健，辞藻华美，开创了盛唐文学的先河。解析：(1)译出“士大夫”、“争相传诵”等关键词即可；(2)译出“文风雄健”、“辞藻华美”、“开……之先河”等意蕴即可。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.王勃年轻时即以文采风流著称，十几岁就能写文章。B.他因年少轻狂，因写错字而被入狱。C.“初唐四杰”中有两人是他的同乡。D.《滕王阁序》的传诵是因他才华横溢。答案：A解析：A项正确，符合原文信息；B项描述不准确；C项无依据；D项“传诵”是因文采，并非仅才华。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.王勃/年十四/便工属文B.王勃年/十四便工属文C.王勃年十四/便工属文D.王勃/年十四便/工属文答案：A解析：A项断句正确，符合文言语义和节奏；B、C、D项断句不符合文意。(36)简答题（4分）文章中，作者是如何概括王勃一生的？答案：文章通过其文学成就与人生经历，概括了王勃从少年成名到中年夭折的一生。解析：文中提到王勃“年十四，便工属文”，“一篇之出，士大夫争相传诵”，以及“后因他事入狱，忧愤而卒”，构成了对其一生的简要概括。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《山行》杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.全诗表现了作者秋游山林时的愉悦心情。B.最后一句是通过对比手法突出枫叶颜色的艳丽。C.“坐”字表明停车是因为喜爱枫林之景。D.诗中用“斜”字描写了山间小路曲折蜿蜒的模样。答案：B解析：B项“霜叶红于二月花”是直接描写女子红妆，并非对比手法；A、C、D项正确。(38)赏析题（6分）请分析《山行》全诗的意境和表现手法，并写出你的理解。答案：《山行》通过描绘秋天山行时的所见所感，表达作者对自然美景的热爱之情。全诗运用了白描和拟人手法，尤其是“白云生处有人家”表现了山间宁静与人的和谐共处；“霜叶红于二月花”用对比手法，强调大自然的艳丽与人工创造的对比，意境优美，语言清新自然。解析：本诗通过自然景象描写，营造出一种清幽静美的意境。作者运用描写与比拟手法，使文字生动形象，突出了秋景中的人文情怀与自然美景的交融，表现出诗人对自然的热爱和对生活的感悟。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】墙角那株梅，开在了冬天。她没有桃李的婀娜，也没有梧桐的挺拔，却在风雪中独自盛开。每一朵梅花，都是风霜铸就的孤勇。她们站在寒风中，如雪中的白莲，不争热闹，不惧严寒。有时，我会想，或许这株梅最懂得“花非花”的含义。她不登台，不唱戏，不炫耀，却总能在寒夜里释放出最动人的香气。这香气不浓烈，但每一口都能触动人心，如同它的存在，无声却坚定。它让我明白，真正的美，不只是外表的绚烂，更是灵魂的坚守。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文中“墙角那株梅”象征着低调而坚韧的精神。B.全文运用比喻，表现梅花的独立与不屈。C.“不争热闹”是全文的核心思想。D.文章强调梅只开花不结果，因而不重要。答案：A解析：A项正确，全文通过对梅花的描写，突出其韧性与孤独；B项“比喻”不准确，主要是象征；C项“不争热闹”虽有提及，但非核心；D项错误，作者强调梅花的内在价值。(40)简答题（6分）文章中提到“每一朵梅花，都是风霜铸就的孤勇”，请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。答案：这句话表明梅花在肃杀的冬季开放，这种不惧风霜的姿态体现了其坚韧不拔、孤独而勇敢的精神，是一种内在的美与力量的象征。解析：梅花在冬天开放，说明其不惧寒冷与磨难，它静静地开放，却表现出一种孤勇和奉献精神，体现了文章的主题思想。(41)赏析题（7分）文章中使用了哪些描写手法？请举例说明。答案：文章使用了象征、比喻、拟人、描写等多种手法。例如，“她没有桃李的婀娜”使用对比，“如雪中的白莲”为比喻，“不争热闹，不惧严寒”则使用拟人，赋予梅花人的特性。解析：这些手法使文章的人文内涵更加丰富，也增强了语言的表现力，使梅花的形象更加鲜活，富有感染力。(42)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对“真正的美，不只是外表的绚烂，更是灵魂的坚守”的理解。答案：我认为这句话强调的是一种内在的美。外表的美是短暂的，容易被环境改变，而灵魂的坚守代表了一个人的信念和毅力。真正的美应该来自内心的坚定与专注，而不是外在的光彩夺目。文中的梅花，虽然不张扬，却在风雪中绽放，正是这种内心的力量让其美丽得以延续。解析：这句话告诉我们美不仅来自外表的光鲜，更来自内心的坚守和精神的力量。文章通过对梅花的描写，表达了这种对内在美的追求。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。（15分）材料：为响应国家号召，提高社区居民的环保意识，我校将在本周六上午9点举办“绿色家园”主题宣传活动。活动内容包括垃圾分类知识讲解、环保手工艺品展示、共建绿色家园倡议签字等。请以“绿色家园，共建美好家园”为主题，撰写一份倡议书，面向在校学生，内容包括活动的时间、地点、内容，以及提出几点倡议。答案：绿色家园，共建美好家园亲爱的同学们：为了响应国家号召，提高我们的环保意识，我校将于本周六（2025年4月12日）上午9点，在学校操场举办“绿色家园”主题宣传活动。本次活动将包括垃圾分类知识讲解、环保手工艺品展示以及“共建绿色家园”倡议签字环节。希望大家积极参与，共同保护我们的环境。我们倡议：1.做垃圾分类的践行者，将可回收垃圾与不可回收垃圾分开处理。2.做绿色出行的倡导者，尽量步行或骑行，减少汽车尾气排放。3.做资源节约的宣传者，不浪费水电资源，保护生态环境。4.做环保理念的传播者，积极向家人与朋友宣传环保知识。让我们携手共建绿色家园，为实现美丽中国贡献力量。倡议人：×××2025年4月10日解析：本倡议书格式规范，包含标题、称呼、正文、倡议内容、落款和日期。语言得体，内容完整，体现了环保意识与社会责任，符合文种要求。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一棵小树在风雨中生长。最初，它面对的是酷暑与干旱，蜷缩着身子，没有机会展现自己的绿色。但每当风暴来临，它便挺身而出，遮挡风雨；当阳光洒落，它便伸展枝叶，享受温暖。它明白，自己的成长不是为了与风雨抗衡，而是为了在风雨后的阳光中，绽放出最美丽的绿意。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于700字；④不得套作，不得抄袭。答案：风雨中的小树风雨，是自然中常见的一种现象。它有时温柔，有时狂暴，仿佛是大自然的双面镜子，照见了世界