第五届全国电力行业青年培训师教学技能竞赛理论题库

PAGEPAGE1一、单选题1.物资类采购满足（）的要求。A、招投标法B、企业采购管理C、物理集约化管控流程D、实训使用功能答案：C2.技术技能培训所取得的效果具有一定的延后性，技术技能人员培训效果一般要经过一个月甚至（）才能显现出来。A、一个季度B、半年C、一年D、两年答案：A3.案例分析法中，分析点评是对各讨论小组分析结果的总体评价，应遵循（）的步骤。A、事实归纳-涉及的理论知识-知识关系分析-争议的核心问题-结论B、事实归纳-知识关系分析-争议的核心问题-涉及的理论知识-结论C、事实归纳-知识关系分析-涉及的理论知识-争议的核心问题-结论D、事实归纳-争议的核心问题-知识关系分析-涉及的理论知识-结论答案：B4.讨论法是指在培训师的指导下，学员以班级或小组为单位围绕（）各抒己见，通过研讨或辩论活动获得知识或形成观念的一种教学方法。A、课程相关主题B、培训内容C、教学目的D、工作内容答案：A5.培训前准备工作的明确培训地点的确认时间至少需要（）。A、培训前2周B、培训前1周C、培训前3天D、培训前1天答案：B6.技能实操培训通过班前会做到“四清楚”，在开班训练伊始就拧紧安全这根弦。这里的“四清楚”是指（）。A、训练课题清楚、安全措施清楚、技术标准清楚、工作流程清楚B、训练任务清楚、危险点清楚、技术标准清楚、应急预案清楚C、训练任务清楚、工作流程清楚、人员分配清楚、安全措施清楚D、训练任务清楚、危险点清楚、技术标准清楚、安全措施清楚答案：D7.培评标准（）是为达到开发目的和目标而提出的，是保证开发成果满足培训与评价工作的目标性技术要求。A、开发背景B、开发目的C、编写依据D、开发原则答案：C8.对任务驱动教学，描述正确的是（）。A、以学员为主导B、培训师是教学的组织者C、评价时，以“很好”“很全面”来鼓励学员D、培训师进行全面评价即可答案：B9.企业选择的培训师应该熟悉培训所涉及的相关前沿问题，具有敏锐的洞察力、较强的学习能力和（）。A、思考能力B、创新能力C、拓展能力D、教学能力E、－答案：B10.优化新型储能发展方式，重点解决（）新能源出力与电力负荷季节性不匹配导致的跨季平衡调节问题，促进电力系统实时平衡机理和平衡手段取得重大突破。A、短期B、中期C、中远期D、远期答案：C11.新型电力系统的四大特征中，（）是基本前提。A、安全高效B、清洁低碳C、柔性灵活D、智慧融合答案：A12.技能类授课中，教学进程一般采用（）进行反馈。A、研讨法B、演练法C、提问法D、观察法答案：D13.（）是职业培训赖以生存发展的关键，是为社会培养和输送合格人才的重要保障。A、培训实践B、培训要求C、培训质量D、培训内容答案：C14.培评标准开发目的是对开发工作应达到效果的（）描述，是开发工作的总体要求和思路。A、原则性B、概括性C、目的性D、规范性答案：B15.练习法是指学员在培训师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以（）的教学方法。A、获得知识、发展智力B、验证间接知识C、获得知识或形成观念D、形成技能、技巧或行为习惯答案：D16.（）通常是围绕培训课堂、实操训练、日常生活、违纪处罚等方面来规范培训学员行为，约束培训学员遵守培训纪律，严肃培训各环节的秩序，保证培训顺利实施。A、纪律规定B、考勤要求C、考试考核D、违纪处理答案：A17.规划建设新型能源体系，从（）看，要实现能源安全保障有力，就是要把能源的饭碗紧紧端牢在中国人自己手中，形成不断走向能源独立的体系A、宗旨B、安全目标C、总量目标D、绿色目标答案：B18.（）是通过将一系列的任务与教学内容进行有效结合，同时设计有层次性的任务，体现问题难度的逐渐升级，照顾到不同认知水平与学习能力的学员，从而有效保证教学目标的实现。A、行动学习法B、案例分析法C、情景模拟法D、任务驱动法答案：D19.（）主要运用于技能练习环节中的模仿训练、自主训练、能力生成训练等环节中。A、情境模拟法B、案例分析法C、任务驱动法D、练习法答案：D20.（）主要负责小组实训作业人员分工及实训组织管理，检查实训现场布置的安全措施是否完善，对作业人员给予必要指导。A、作业负责人B、安全员C、监护员D、作业员答案：A21.综合学习项目的子项目，需要（）评估。A、阶段性B、即时C、事前D、事后答案：A22.欧盟、美国、日本等发达经济体结合自身资源禀赋、能源战略、技术水平、政策导向，制定了不同的能源电力转型战略与过渡路径。其中，日本发展重点是（）。A、注重碳减排，同时关注能源安全B、注重能源独立，加速能源技术商业化发展C、注重电力稳定供应，积极整合可再生能源与氢能D、注重能源效率提高，积极整合新能源与氢能答案：C23.（）提问要求学员回忆或再现所学知识。A、理解型B、应用型C、回忆型D、记忆型答案：D24.（）过程中，培训师在讲授时应按照知识、技能点的内在联系，选用合适的教学方法，将课程的内容和要点清晰、准确地传授给学员。A、导入新课B、教学展开C、教学总结D、课前准备答案：B25.实训作业前，设备设施准备是指提前准备好各组所需的实训设备设施，注意检查电源及（）的准备情况。A、警示标志B、耗材备品C、安全防护用品D、安全标语答案：B26.有些学习引发的变化不会在个体的当前行为中立即表现出来，但会影响个体对待事物的（）。A、价值观念B、态度C、态度和价值观D、认知模式答案：C27.项目过程管控中，（）是初设管控的关注重点。A、批复文件完整齐全B、深度满足施工需要C、投资概算不应超可研批复金额D、设计合理、无遗漏答案：C28.与传统的培训方法相比，（）强调参与和经历，不仅能帮助学员完成学习目标，还能培养学员的综合能力。A、讨论法B、情景模拟法C、游戏法D、练习法答案：C29.（）教学策略是指，培训师通过充分发挥主观能动性，有力把控完整教学进程，主动传输培训知识，具备较高的培训效率。A、情境-陶冶B、传递-接受C、引导-发现D、示范-模仿答案：B30.（）进行项目可研方案编制时，可自行编制，也可以委托具体专业资质的咨询机构或设计院进行编制。A、培训管理部门B、培训实施部门C、项目管理部门D、培训机构答案：D31.定型化讨论法又名（），是指培训师按照预先编写的程序，逐步引导学员进行讨论，进行集体思考和相互启发，并得出结论的教学方法。A、自由讨论法B、头脑风暴法C、指示性讨论法D、小组讨论法答案：C32.技能类授课包括教学开场、技能示范、技能练习、教学总结等各环节，以（）教学策略作为主线。A、传递-接受B、示范-模仿C、引导-发现D、情境-陶冶答案：B33.以下哪一条不是行为层评估的内容。（）A、培训学员是否完成相关培训目标B、培训学员在工作中是否用到了所学的知识C、培训学员培训前后工作方式是否发生了改变D、培训学员培训前后的绩效是否有所改善答案：A34.培训应急预案中的处置程序，应明确培训事故及事故险情信息报告程序和内容、（）等内容。A、报告方式和责任B、事故原因、处置方法和处置效果C、事故风险、事故危害和影响范围D、处置措施、处置原则和处置要求答案：A35.构建面向“双碳”目标的新型能源体系是一个循序渐进的演变过程，需要以（）为首要任务，立足现实，有计划、分步骤、平稳有序地实现绿色低碳能源系统转型。A、能源经济社会转型B、能源智能互联网建设C、清洁低碳转型D、能源安全答案：D36.以下不是培训评估信息收集主要来源的是：（）。A、学员行动计划B、培训项目计划C、培训需求分析报告D、培训课件或大纲答案：D37.培训项目体系中每个能力等级的培训项目数量一般设计为（）个为宜。A、2～5B、2～6C、3～7D、3～6答案：B38.对技能类教学特点描述不正确的是（）。A、通常会使用到专用的仪器仪表和工器具B、一般要通过考核来检验培训效果C、一般是针对某些实训设备或者仿真设备的操作D、教学安全要求贯穿整个培训教学过程答案：B39.一般用生产效率、事故率、合格率等方法评估的是（）。A、反应层评估B、学习层评估C、行为层评估D、结果层评估答案：D40.能力分级描述是对能力项应完成单项任务所需要的能力进行（）。A、能力分级描述B、能力项说明C、级别能力定义D、级别角色定义答案：D41.在实训过程中，（）对实训标准化作业指导书按作业程序的正确执行负全面责任，应亲自或指定专人根据执行情况逐项落实，并做好相关记录。A、工作票签发人B、工作许可人C、工作负责人D、标准化作业指导书编制人答案：C42.培训师平时一定要练习（）技巧，构建自己的人格魅力。A、授课B、谈话C、课件制作D、工作态度答案：B43.项目可研方案是确定建设实训室（场）前具有（）的文件。A、关键意义B、指导意义C、重要意义D、决定意义答案：D44.教材内容以（）为主要依据进行编写。A、学员的知识结构和学习条件B、岗位工作制度、标准及要求C、主管部门提出的编写要求D、专家审定的教材编写方案答案：B45.培训教学过程中，应采用合适的方法适时调整培训教学进程，教学进程的调整应注意不能影响（）、培训安全等关键要求。A、培训任务B、培训内容C、培训目标D、教学计划答案：C46.情境-陶冶的教学策略能（）。A、树立构建主义观念B、掌握现代培训技术C、营造轻松氛围D、持续观察，及时反馈答案：C47.职业态度是指从业人员对所从事职业的看法、认识及其在行为举止等方面的（）。A、倾向B、习惯C、观点D、意见答案：A48.培训项目策划工作的结果是（）。A、明确项目的目的和目标B、培训项目策划书C、培训课程大纲D、培训项目实施方案答案：B49.音频微课是以（）形式呈现的微课。A、声音B、朗读C、阅读D、音乐答案：A50.课程内容与演绎提示是培训师手册的重点内容，培训师通过阅读课程大纲，能够快速了解课程的（）和主要教学方式。A、课程目标B、培训对象及规模C、教学注意点D、核心内容答案：D51.有效组织教学的作用不包括（）。A、能调动学员学习的主动性和积极性B、能让培训师不断提升教学水平C、能创造和谐愉悦的教学氛围D、能有效引导和约束学员的思想行为答案：B52.依照爱尔兰教育技术专家基更（Keegan）的DEM三阶段模型，从哪个阶段开始学员可以根据需要随时、随地进行自由的学习？（）A、远程学习（D-LearninB、电子学习（E-LearninC、移动学习（M-LearninD、以上都不对答案：C53.学员出勤、课堂纪律及遵守管理规定等情况通常纳入（）。A、结果考核B、过程考核C、单项考核D、综合考核答案：B54.柯式四级评估模型具有通用性好、应用普遍等优点，但对培训（）的评估存在明显缺陷。A、实施后B、实施中C、实施前D、调研时答案：C55.明确（）是确定培训目标的关键。A、组织目标B、组织资源C、组织环境D、组织员工素质结构答案：A56.访谈的形式可根据访谈的（）而灵活变化。A、时间和内容B、时间和主题C、对象和主题D、对象和内容答案：D57.（）教学策略是指，培训师将培训内容设计成一系列问题，并鼓励、引导学员自主分析和解决问题，从而达到培养学员学习和创新能力的培训目标。A、情境-陶冶B、传递-接受C、情景-模仿D、引导-发现答案：D58.任务驱动法是通过将一系列的任务与教学（）进行有效结合，同时设计有层次性的任务，体现问题难度的逐渐升级，照顾到不同认知水平与学习能力的学员，从而有效保证教学目标的实现。A、内容B、目的C、对象D、目标答案：A59.培训需求确认表可以作为（）的依据。A、培训目标确认B、培训课程内容设计C、培训项目策划D、培训师资遴选答案：B60.小组讨论法中每个讨论小组一般为（）人。A、两三个B、三四个C、四五个D、五六个答案：D61.（）既是学习督导员，也是培训服务员。A、培训项目管理人员B、培训师C、培训项目实施人员D、培训项目监督人员答案：A62.在员工队伍中建立起学习型的文化氛围，鼓励员工在工作中持续的、主动的积累经验，汲取知识，提升能力。哪种学习理论最有可能提供帮助？（）A、行为主义理论B、认知主义理论C、社会学习理论D、建构主义理论答案：C63.内部培训师一般应具有（）年以上的工作经验，中级及以上技术职称或技师及以上职业资格。A、6个月B、5年C、1年D、3年答案：D64.（）是培训安全工作的首要内容。A、信息安全B、设备安全C、人身安全D、场地安全答案：C65.（）的教学不适合使用讲授法。A、抽象的专业理论B、课程背景C、专业技术规范D、训练任务要求答案：A66.下列不属于记述式教学设计的好处是（）。A、重点突出B、信息量大C、使用方便D、编制简单答案：A67.企业应统一建设分层、分类、分专业的培训师（），包括内部培训师和外部培训师，并对入库的每一位培训师建立相应档案。A、信息库B、资料库C、档案库D、文件库答案：A68.培训安全风险评估的目的是以防止发生人身伤害和（）事故为主线开展，有效控制培训事故风险。A、实训设备B、人员责任C、安全工器具D、现场设施答案：B69.培训前准备工作的培训资料到位的确认时间至少需要（）。A、培训前2周B、培训前1周C、培训前3天D、培训前1天答案：D70.各国重点转型措施可为我国新型电力系统构建提供重要参考，以下哪项描述不正确（）。A、提升终端电气化水平B、大力发展零排放技术C、推进多时间尺度储能规模化发展D、加快布局氢能产业，推动电能与氢能互转利用答案：B71.课程目标主要描述的是（）。A、企业对课程的期望B、学员对课程的期望C、培训师的教学任务D、学员的学习目标答案：D72.培训教材为培训师进行内容组织、课程实施、（）等提供了基本依据。A、教学反馈B、教学反思C、考核评估D、提升改进答案：C73.（）是培训教学各环节的实施、调整、监督、检查等措施的总和，是有目的、有原则、有策略的行为，是一项复杂的系统工程。A、组织教学B、课程开发C、资源开发D、培训评估答案：A74.以下（）项不是培评标准开发评审时立项评审需要注意的内容。A、所选择的岗位是重要岗位，项目立项的理由充分、依据可靠B、培评标准编制目的明确，目标能量化C、资料文档规范、经费使用合理合规D、项目开发团队成员结构合理答案：C75.心理疏导的目的是通过培训师与学员之间的交流沟通，使学员减缓压力，心情愉悦的参加培训活动，实现自我改善和（）。A、绩效提升B、工作改进C、态度改变D、技能提升答案：A76.职业行为习惯是指人们在职业活动中逐步养成的、相对稳定的（）。A、思维方式B、行为方式C、思维及行为方式D、思维及行为习惯答案：C77.案例分析法是指培训师根据教学（）的要求主导学员对案例进行阅读、思考、分析、讨论和交流，促使原理与实践相结合的一种互动式教学活动。A、计划B、目标C、对象D、方式答案：B78.关于情景设计，描述错误的是（）。A、明确情景任务B、描述情景信息，交代挑战点C、提前预判学员可能出现的问题点D、描述操作步骤环节答案：B79.案例的主题确定时应遵循“（）”原则。A、关、新、痛B、STARC、短小精悍D、SMART答案：A80.远程培训技术的应用，实现了培训资源的反复利用，提升了（）的自动化水平，极大降低了企业的培训成本和精力投入，为企业传统培训模式带来了深刻的变革。A、培训教学互动B、培训教学过程C、培训教学模式D、培训教学手段答案：B81.对于知识类授课，其主要目的是（）。A、提高能力B、获取知识C、转变观念D、改变思维答案：B82.目前远程培训技术根据（）不同，主要分为E-learning和M-learning两类。A、平台载体B、培训周期C、教学内容D、应用软件答案：A83.关键事件法的作用是（）。A、为案例提供大量的真实背景B、在后续案例开发的过程中根据事件调用C、为案例评价提供真实的背景D、为改编案例提供真实背景答案：A84.学员培训期间，上课时间到未进入培训教室或实操地点的，一律按（）。A、早退纪律B、缺勤纪律C、迟到记录D、旷课记录答案：C85.以下（）项不是培训项目开发评审时立项评审需要注意的内容。A、培训项目实施路径正确，分层分类合理，开发重点突出B、培训项目的开发成果在电力行业内具有领先性和独创性C、培训需求分析报告结构完整、内容准确D、培训项目开发流程清晰，时间进度安排合理答案：C86.培训学员违纪处理反馈表由（）发出，学员所在单位反馈处理结果。A、培训师B、班主任C、培训机构D、培训学员答案：C87.在行动学习中，（）是重要的目的。A、讨论B、行动C、学习D、总结答案：C88.（）不适宜使用讨论法。A、教学知识点难度较高B、培训师有一定的教学经验C、学员对教学知识点有相关工作经验D、教学环境、教学时间和学员人数适宜答案：A89.理论讲授类培训安全风险评估，主要评估（）、食宿服务、活动场地等风险。A、实训设备设施B、安全工器具C、网络流畅度D、疏散通道畅通情况答案：D90.组织教学应系统整合和科学运用培训各要素的内在联系，遵循的是组织教学的（）原则。A、协调一致原则B、个性差异原则C、主观能动原则D、科学有序原则答案：D91.围绕（）的实现，确定教材的主要内容。A、培训目标B、课程目标C、课程主题D、培训需求答案：A92.知识类授课，关于课堂秩序管控，描述不正确的是（）。A、在教学开始前，明确要求和纪律B、正面引导学员，充分理解和尊重学员C、以培训师为主导，管控教学过程D、运用多种培训方法和手段答案：C93.讨论法实施中，最重要的部分是对讨论（）的控制。A、时间B、主题C、过程D、人数答案：C94.以下培训需求调查方法中结果最易于量化的是（）。A、访谈法B、问卷法C、资料分析法D、小组讨论法答案：B95.案例背景材料应（）。A、充分全面B、可信度高C、真实可靠D、紧靠热点答案：C96.案例的（）是案例教学的关键点。A、设计B、点评C、分析D、选择答案：D97.培训评估是一个运用科学的（）、方法和程序，从培训项目中收集数据，并将其与整个组织的需求和目标联系起来，确定培训项目的价值和质量的过程。A、原理B、理论C、手段D、数据答案：B98.实训项目建设（）是可研方案编制的前提条件。A、需求调研分析B、技术方案论证C、技术要求D、立项评审通过答案：A99.职业技能是人们进行职业活动，完成职业责任的能力和手段，包括（）、处理业务的能力、技术技能以及有关理论知识的运用等能力。A、实际操作能力B、理论学习能力C、处理问题能力D、管理能力答案：A100.项目需求调查步骤的正确顺序是（）：①设计调查工具②实施需求调查③明确调查目标和内容④确定调查对象⑤选择调查方法。A、④③⑤①②B、③④①⑤②C、③④⑤①②D、④③①⑤②答案：C101.培训师在选择考核手段时，集中性要求不高、（）的考核内容都可选择远程培训的在线考试手段。A、场地要求不高B、场地要求不高C、试题主观性强D、试题主观性不强答案：D102.培训安全例行工作是培训日常的安全（）。A、组织保障B、基础要求C、管理手段D、前提条件答案：C103.资金支付时由（）对培训项目的报账凭证单据进行审核。A、培训管理部门B、培训实施部门C、培训监督部门D、培训主管领导答案：A104.教学内容组织不包括（）。A、课程目标确定B、遴选课程内容C、编制内容纲目D、组织内容结构答案：A105.评价规范明确的评价指标、评价方法等应与岗位的具体特征相适应。这体现了评价规范的（）。A、科学性B、全面性C、针对性D、可衡量性答案：C106.人工智能技术在培训辅助管理中的运用不包括（）。A、培训决策辅助支撑B、员工智能发展指引C、培训需求数据分析D、教学培训数据看板答案：C107.知识类授课中，提问法的关键点和兴奋点在于（）。A、提出问题B、等待和聆听回答C、正面回应D、总结点评答案：B108.培训安全监督工作由培训管理部门、（）负责，由专人具体分管，设置有专（兼）职安全监督岗位。A、培训班B、培训学员C、项目负责人D、培训监督部门或实训设备管理部门答案：D109.基于框架分析的教材开发流程中不包括（）。A、分析B、策略C、收集D、设计答案：C110.实训场地管理人员应根据要求，协助培训师在开展实训前做好（）、消防设施、疏散通道、视频监控检查等工作。A、区域标志B、安全工器具C、安全警示标志D、安全防护标志答案：C111.（）的言语沟通技巧是心理疏导能否成功的关键。A、引导式B、提问式C、鼓励式D、询问式答案：A112.（）不仅适用学员集中培训。还可以满足学员个性化自学需求。A、培训课件B、微课C、培训教材D、题库答案：C113.按照“三级控制”原则，培训机构应重点控制（）。A、重伤和事故B、异常和违章C、轻伤和隐患D、人身伤害答案：A114.定型化讨论法，适用于培训人数在（）的培训班教学。A、5人以下B、10人以下C、15人以下D、20人以下答案：D115.关于情景设计，应提前预判学员可能出现的（）。A、行为B、问题点C、情绪D、决策答案：B116.对于面向新员工开展的以适应岗位工作任务为主要目标的培训项目，最适合使用哪种培训形式？（）A、脱产集中培训B、在职培训C、自主学习D、在线培训答案：B117.下面哪一项为教学设计的特征（）。A、以系统思想和方法为指导B、以关于学和练的科学理论为基础C、重视培训项目目标和学员情况分析D、遵循科学性又体现实效性答案：A118.组织员工素质结构分析是培训需求分析最为（）的一个环节。A、基础B、核心C、关键D、重要答案：B119.引导式的言语沟通技巧是心理疏导能否成功的（）。A、基础B、保障C、核心D、关键答案：D120.知识类教学过程中，（）是整个教学过程运作状态是否良好的重要标志。A、教学目标B、教学内容C、教学方法D、教学效率答案：D121.讨论法的作用不包括（）。A、学员获得更系统的知识B、使学员获得感性认识C、增强学员之间互动D、体现团队协作优势答案：B122.情景模拟法中的（），是教学内容的主要载体。A、任务B、事件C、人物D、情景答案：D123.对内部培训师进行项目考核时，学员测评（授课满意率）占比（），培训机构评价占比（）。A、30%，70%B、70%，30%C、40%，60%D、60%，40%答案：B124.培评标准编写技术方案设计的开发流程应符合培训与评价的日常工作流程，步骤顺序符合开发工作要求。体现了培评标准技术方案编制的（）原则。A、科学性B、目标性C、广泛性D、统一性答案：A125.培训安全管控本质是（），通过对培训过程中的风险辨识、评估和控制，防止事故发生。A、培训安全措施落实B、培训检查持续深入C、培训风险管控及事故预防D、培训评估与改进答案：C126.职业声誉是从业人员的职业生命，也是检验（）的一个重要尺度。A、职业道德B、职业精神C、职业素质D、职业素养答案：D127.对于面向大批量员工开展的以宣贯某一管理制度为主要目标的培训项目，最适合使用哪种培训形式？（）A、脱产集中培训B、在职培训C、自主学习D、在线培训答案：D128.培训评估的结果可以为（）提供反馈信息，以便对培训的相关环节做进一步改进。A、培训项目可研B、培训项目建设C、培训需求分析D、培训问卷调查答案：C129.在建立评估数据库前需要做到（）。A、确定评估目标B、撰写评估报告C、制订评估方案D、收集评估信息答案：A130.技能考核是指对技能培训效果进行的测评，在考核前对参评学员进行考核规则和考核风险交代属于（）。A、考前准备B、测评交代C、组织考核D、安全监督答案：B131.培训项目体系是岗位或者工种培训项目的集合，通常按照（）进行分类。A、能力种类B、能力项C、能力等级D、能力标准答案：C132.从障碍因素上，成人学习受到（）环境多方面的影响，影响因素包括因年龄导致、因思维定式引起、因工作方面压力等。A、个体和外部B、整体和内部C、个体和内部D、整体和外部答案：A133.对于面向资深员工开展的以优化改进现有工作方式为主要目标的课程，哪种培训方法最为适用？（）A、专题讲座B、实操训练C、现场参观D、案例研讨答案：D134.远程培训技术通过计算机程序使教学教务、培训管理、考试测评等流程自动化，提升了整个教学管理的效率，降低了培训成本。这体现了远程培训的（）的特点。A、培训管理自动化B、教学管理便捷性C、考评方式自主性D、教务管理交互性答案：A135.知识类授课，以下对灵活运用“加”“减”“乘”“除”法则描述不当的是（）。A、增加内容的维度B、减少与主题关联不大的互动C、多角度讲、演、练D、避免以培训师为中心的信息单向灌输答案：A136.建立（）的多元化投资机制，拓展融资渠道，提供多方位融资途径。A、市场引导、政府运作、社会参与B、市场引导、电网运作、社会参与C、政府引导、市场运作、社会参与D、政府引导、电网运作、社会参与答案：C137.（）负责实训分解项目的操作、安全作业以及工作汇报。A、作业负责人B、安全员C、监护员D、作业员答案：D138.培训结果的沟通，培训管理者需要掌握（），通过跨部门的沟通协作，使培训融入企业的经营管理中。A、培训项目的成本收益情况B、学员在知识、技能、态度等方面的提升情况C、培训课程的设计、实施，以及培训环境对培训效果的影响D、整个培训过程和结果的综合评估效果答案：D139.新型电力系统加速转型期，（）是储能侧发展的显著特点。A、满足日以上时间尺度平衡调节需求B、满足系统日内平衡调节需求C、规模化长时储能技术取得突破D、覆盖全周期多类型储能协同运行答案：B140.技能类培训风险因素中，“物”指（），包括培训现场的所有设备、仪器、仪表、工器具及培训中涉及的物品、资料、耗材等。A、培训建筑物B、培训设备设施C、培训设备和材料D、培训用品答案：C141.开发工具的使用是培评标准开发技术方案的（）。A、重点B、中心C、核心D、关键答案：A142.（）的教学适合使用讲授法。A、抽象的专业理论B、精细的机械结构C、以习得技能为目标D、训练任务要求答案：D143.新型电力系统的四大特征中，（）是必然要求。A、安全高效B、清洁低碳C、柔性灵活D、智慧融合答案：D144.学员手册中，在课件内容附近设计一些空白记录栏，能够为学员提供一个记录课程内容、（）的载体。A、课堂练习B、学习心得C、学习注意点D、课后作业答案：B145.对（）的培训项目进行评估，要尽可能做到第三层评估甚至第四层评估。A、投入较大B、任何C、领导重视D、关键岗位答案：A146.培评标准开发要求企业各专业部门和众多培训专家通力协作，培评标准编写技术方案能有效统一开发思路和开发方法，规范开发工作流程。体现了培评标准技术方案的（）原则。A、前瞻性B、灵活性C、普适性D、强制性答案：D147.通过岗位画像技术和学习路径图可以很好地解决（）问题。A、员工成长标准化B、培训需求多元化C、企业经营规模化D、技术演进系统化答案：B148.预算不应超过初设批复金额属于（）管控A、可研B、初设C、施设D、竣工验收答案：C149.各行各业的职业道德具有鲜明的（）与针对性。A、职业性B、专业性C、民族性D、发展性答案：A150.员工因工作出色获得单位嘉奖。员工上台领奖时感觉脉搏加快、心跳加速是情绪的（）。A、主观体验B、生理唤醒C、外部行为D、态度特征答案：B151.培训师在技能培训中，应严格按相关安全生产法律法规，落实（）的安全生产方针。A、“安全第一、防控为主、综合治理”B、“安全第一、预防为主、综合治理”C、“安全第一、预防为主、加强治理”D、“安全第一、防控为主、加强治理”答案：B152.（）研究方向聚焦于多个个体如何合作和协助完成单个个体无法完成或者无法更好完成的任务。A、个体智能B、群体智能C、强人工智能D、弱人工智能答案：B153.企业培训师资分为外部师资和内部师资，其中兼职培训师可以采取（）和邀请两种方式。A、选调B、选拔C、竞聘D、挂职答案：A154.培训安全风险辨识就是要把培训过程中的（）查找出来，加以评估和控制，避免培训安全事故的发生。A、设备设施缺陷和危险因素B、可能存在的不安全行为C、不安全因素和不安全行为D、管理类风险答案：C155.行为主义把学习定义为（）。A、行为上的变化B、思想上的变化C、知识的建构D、人和环境的相互作用答案：A156.最早提出建构主义的心理学家是（）。A、杰罗姆•布鲁纳B、马斯洛C、罗杰斯D、皮亚杰答案：D157.培训安全监督的的主要依据是（）。A、培训安全责任制B、培训安全管理的规章制度C、培训安全监督体系D、培训安全责任清单答案：B158.如实训过程中有个别学员提早离场而培训师不知道，学员发生问题的，（）。A、培训师应担主责B、学员应担主责C、培训组织方应担主责D、安全监督员应担主责答案：A159.当企业岗位人员发生变动、或工作内容、工作环境发生变化，以及提高（）的目的，就会产生培训需求。A、效率B、绩效C、业绩D、效果答案：B160.根据使用对象、教学环境和开发工具的差异，以下不属于课件常见的类型是（）。A、视觉辅助型B、自动演示型C、阅读型D、声音辅助型答案：D161.培训安全检查的内容主要包括（）两个方面。A、培训准备安全检查和培训实施安全检查B、培训安全管理工作检查和培训现场安全检查C、培训人员安全检查和培训设备安全检查D、理论培训安全检查和技能培训安全检查答案：B162.培训过程管理主要包括培训班开班和（）两大环节。A、培训秩序维护B、培训事件处理C、培训过程监控D、培训资料管理答案：C163.评价项目设计要根据评价岗位或评价工种的（）要求，按照不同等级将对应的知识和技能组合成评价项目，并给出评价合格标准。A、工作任务B、胜任能力C、培训标准D、评价规范答案：B164.知识类授课，根据课程目标，结合（）和学员特点选定教学策略，在教学策略引导下选择合适的培训方法。A、学员性格B、学历结构C、课程内容D、教学条件答案：C165.相比于传统的线下培训活动，远程培训活动在哪方面不具优势。（）A、学习材料的多样性B、获得培训的便捷性C、学习过程的自主性D、学习场景的真实性答案：D166.企业培训师在教学中应更大限度地发挥学员的学习（）与（），将学员置于主导地位。A、积极性独立性B、自主性互动性C、积极性创新性D、自主性独立性答案：D167.培训课程内容甄选流程正确顺序是（）：①确定相关选项②确定必备选项③形成课程单元④建立内容清单⑤确定单元要点。A、④②①③⑤B、④①②③⑤C、⑤④②①③D、⑤④①②③答案：A168.（）的目的是帮助学员习得处理具体实际工作问题方法技巧，最终提升绩效。A、案例分析法B、练习法C、行动学习法D、情景模拟法答案：D169.具有良好职业道德的员工是最受企业欢迎的员工，他们也更容易在企业中尽快成长，成为职业楷模和企业的栋梁之材。因此，良好的职业道德有利于（）。A、维护和提高职业声誉B、个人职业成才C、调节职业人际关系D、提高社会道德水平答案：B170.岗位工作内容分析主要包括对工作职责、工作任务、工作关系、工作职权等内容的分析，目的是全面了解被分析岗位的（）。A、职责和主要工作任务B、职责和工作完成标准C、职责和上下级间协调关系D、主要工作内容和工作职责答案：B171.培评标准编写技术方案设计的开发流程应符合培训与评价的（）工作流程，步骤顺序符合开发工作要求。A、最低B、专业C、标准D、日常答案：D172.心理疏导是一种以人本主义心理学和认知心理学为理论基础，通过（）的沟通技巧进行梳理、泄压、引导。A、言语B、肢体C、眼神D、神态答案：A173.库优化阶段的主要工作不包括（）。A、对照试卷质量审核表复核试题和试卷B、根据考试统计分析报告反映的问题修订试题C、题库定期更新与维护D、审核题库的规模和题型分布比例是否符合要求答案：D174.（）不同于传统的教学方法，它更适合要求动手能力强的实践性、操作性和实用性课程。A、行动学习法B、任务驱动法C、情景模拟法D、案例分析法答案：B175.可以根据培训目标、学员规模、培训课题、（）等来调整培训场地布局。A、培训师资B、培训经费C、培训计划D、参培学员之间的关系答案：D176.资料分析法的优点不包括：（）。A、耗时少B、信息质量高C、形式灵活D、成本低答案：C177.以下不属于培训项目策划工作需要考虑的事项是（）。A、培训对象B、培训内容C、培训费用D、宣传推广答案：D178.在教学培训中，通过将大量的培训教学中的数据以图形图像形式表示，并利用数据分析和开发工具处理信息。这是培训辅助管理的运用中的（）。A、人工智能发展指引B、培训决策辅助支撑C、培训效果量化评估D、教学培训数据看板答案：D179.成人的（）能力是独立自我性和自我认同这两个心理成熟特征的延伸，是人的一生成长和发展的关键性转折点，也是社会性成人心理成熟的又一个重要标志。A、独立自主性B、丰富的经验C、自我调节控制D、独立自主性答案：C180.技能类教学中，以学员实际操作设备或者仿真系统为主，培训师巡回指导的教学方法是（）。A、练习法B、行动学习法C、任务驱动法D、情景模拟法答案：A181.案例的独特性是指（）。A、案例具有典型性和代表性B、案例是基于真实事件编写的C、案例中含有多种可能性D、案例是基于罕见事件编写的答案：A182.教学设计的正确流程是（）：①课程教学分析②课程目标确定③教学内容搭建④教学模式选择⑤教学实施设计。A、①②③④⑤B、①②④③⑤C、②①④③⑤D、②①③④⑤答案：A183.培评标准（）是为达到开发目的和开发目标，防止在开发过程中“走”弯路而制订的规范性技术要求。A、开发背景B、开发目的C、开发依据D、开发原则答案：D184.（）的次数和强度要符合成人学习的规律，避免出现枯燥的题海战术。A、控制式练习B、理解性练习C、理论类练习D、实操类练习答案：C185.命题专家应按照（）统一编写试题，以保证开发出来的试题样式与规格基本一致。A、试题模板B、试卷说明C、题库开发工具D、题库结构答案：A186.培训师在教学中应更大限度地发挥学员的学习（），将学员置于主导地位。A、自主性与能动性B、自主性与独立性C、主动性与能动性D、主动性与独立性答案：B187.在选择行动学习问题的时候，从（）三个维度综合考虑。A、收益性、挑战性、合适性B、目的性、挑战性、合适性C、启发性、挑战性、合适性D、收益性、挑战性、相关性答案：D188.（）是指具有共同教学目标的，可在计算机上展现的文字、声音、图像及视频等素材的有机集合。A、录像B、多媒体C、课件D、录音答案：C189.成人的思维能力，如比较能力、抽象概括能力、判断推理能力、分析和综合能力等随着年龄的增加，相比青少年儿童来说（）。A、有所下降B、大幅下降C、大幅增强D、有所增强答案：D190.培训经费是培训能否顺利开展的（）。A、关键要素B、重要基础C、物质基础D、核心要素答案：C191.绩效层评估主要是通过（）的方式，考察培训学员的绩效表现。A、行为观察B、人物评价C、访谈评估D、绩效考核答案：D192.企业培训师应自觉遵守法律，处理好（）的关系，增强法律意识。A、工作与生活B、教师与学员C、权利与义务D、收益与付出答案：C193.使用小组讨论法时，每个小组讨论结果发布时间一般为（）分钟。A、3~5B、5~7C、7~9D、4~6答案：A二、多选题1.实训指导书的适用对象是指实训指导书的主要适用人群，此处应明确参与实训的学员（）。A、技能等级B、职称C、职业技能D、所属专业答案：AD2.（）是对能源电力转型的基本要求。A、大胆探索B、小心求证C、改革创新D、把握必然趋势答案：ACD3.教学内容搭建主要包括（）和（）两个方面。A、教学内容分析B、教学内容加工C、教学内容组织D、教学内容编制答案：BC4.企业培训师承担着（）等多种角色。A、策略制定者B、学习促动者C、培训管理者D、内容开发者E、知识传授者答案：BCDE5.依照爱尔兰教育技术专家基更（Keegan）的DEM三阶段模型，移动学习（M-Learning）阶段的主要特征是？（）A、信息化B、社交化C、虚拟化D、碎片化E、场景化答案：BDE6.仿真技术能有效模拟真实世界，其在电力企业中的应用主要包括（）等多个方面。A、电力工程建设B、电网生产运维检修C、电网仿真培训D、电力设备状态监控E、防灾减灾和应急演练答案：ABCDE7.在选定培训师后，应对培训师进行课前交底，以便于培训师能够按照要求进行课程的准备。课前交底应重点关注以下方面（）。A、培训场地交底B、培训目标交底C、培训对象交底D、培训内容交底E、培训要求交底答案：BCDE8.反应层培训效果评估表评价内容包括（）以及意见和建议。A、培训师授课B、教学组织管理C、课程设置D、班主任E、培训服务答案：ABCDE9.培训安全管理例行工作包括（）。A、培训安全分析会B、培训安全第一课C、实训班前会与班后会D、培训安全检查E、安规考试答案：ABCD10.评价方法选择应根据评价点的（）进行选择。A、对象B、标准C、类型D、内容E、要点答案：CD11.练习的目的是给学员提供足够的练习机会，达到熟能生巧。要合理安排练习的（）。A、强度B、分量C、次数D、时间答案：BCD12.组织的培训需求可以从（）方面加以分析。A、对组织的整体目标的分析B、对组织的效率及其业绩分析C、对组织环境的分析D、对组织的人力资源规划的分析E、对组织文化建设的分析答案：BDE13.培训管理与培训实施部门每年联合组织1次应急演练，演练形式可实战也可推演。演练按照（）等步骤进行。A、预警行动B、先期处置C、现场处理D、应急响应E、医疗救护答案：ABDE14.培训时间安排是培训项目实施管理的一项重要工作，确定培训时间需要考虑（）等几个因素。A、培训师B、培训计划C、“四新”推广D、培训人数与场所E、培训课程答案：ABCD15.实训项目建设需求调研分析是可研方案编制的前提条件，包括（）步骤。A、萃取需求B、收集资料C、可行性论证D、撰写报告E、领导审核答案：ABD16.工作负责人的安全职责主要有（）。A、正确组织实训工作，做好实训分组B、检查工作票所列安全措施是否正确完备，是否符合现场实际，必要时予以补充完善C、实训开始前，对学员进行技术交底和安全交底，并确认每名学员都已知晓并签名D、严格执行工作票所列安全措施E、注学员身体状况和精神状态，发现异常立即停止实训答案：ABCDE17.技能类授课（技能实操教学）培训教学环节包括（）。A、技能考核B、技能练习C、教学开场D、技能示范E、教学总结答案：ABCDE18.教材总体结构设计不包括（）。A、媒体设计B、篇章设计C、模式设计D、模块设计答案：BD19.项目过程管控中，常见的批复文件有（）。A、可研批复B、实施方案批复C、初设批复D、预算批复答案：AC20.项目过程管控具有（）的特点。A、合规性B、综合性C、针对性D、实用性E、寿命周期性答案：ABE21.行为违章是指实训指导培训师及学员在实训过程中，违反保证安全的（）等的不安全行为。A、规程B、规定C、制度D、反事故措施答案：ABCD22.培训教材开发技术方案应该具备导向性及（）。A、针对性B、可操作性C、实用性D、可行性答案：AD23.培训质量管理体系包括（）等三大系统。A、质量标准文件支持系统B、培训资源管理系统C、培训档案管理系统D、信息技术支持系统E、文化及组织机制支持系统答案：ADE24.电力企业成人教育的重点在于满足（）。A、岗位需求B、个人需求C、组织需求D、行业需求E、创新需求答案：AC25.学员的直接上级主管需要知道培训项目的（）情况，并以此来决定是否继续支持该项目的实施。A、本金B、成本C、利润D、收益答案：BD26.人与自然和谐共生的现代化，就是要（），体现在能源电力的可持续发展上，就是既要保障能源安全供应，又要坚定不移走绿色低碳清洁发展的道路。A、尊重自然B、顺应自然C、融入自然D、保护自然答案：ABD27.练习法实施步骤中，评估练习效果环节需要培训师及时对学员的练习情况进行（）。A、观察B、检查C、指导D、评估E、反馈答案：ABD28.培训机构应定期召开培训安全分析会，主要（）。A、学习上级有关安全生产方面的文件精神B、组织对前一阶段培训安全工作综合分析，及时发现并消除事故隐患C、分析培训安全工作中存在的薄弱环节和影响培训安全的问题，落实培训安全责任D、总结近阶段培训安全工作方面的成功经验E、研究提升培训针对性和有效性的措施答案：ABCD29.预验收是在项目在竣工验收之前，由项目单位组织（）等有关单位等进行自验收。A、施工B、设计C、财务D、物资E、监理答案：ABE30.提问法的作用包括（）。A、有利于启发学员思维B、有利于反馈评价及互相交流C、有利于组织课堂教学D、有利于结合其他教学方法E、有利于突破难点答案：ABCE31.反应层评估的基本内容应包括（）。A、设计一份能够计算学员反应的量表B、制订学员可以提交的培训感触的表格C、对评估工具表和意见建议填写进行说明或者试填写D、根据标准衡量培训反应答案：ACD32.培训项目策划是项目顺利实施和有效开展的重要保证，为（）提供依据。A、培训管理B、培训评估C、培训考核D、全程监督E、教学总结答案：BD33.高温中暑的症状主要有（）。A、头晕B、眼花C、干咳D、恶心E、胸闷答案：ABDE34.培训动员的主要目的是让学员（）。A、明确学习目标B、快速进入学习角色C、确保培训安全D、保障培训效果E、提高工作绩效答案：ABC35.电力企业成人教育的特点有（）。A、教学内容核心化B、重视企业结果C、重视组织需求D、学习形式多样化E、重视员工需求答案：CD36.做好培训师资管理工作，对建设一支（）的高水平师资队伍，保证培训正常开展，持续提升培训质量意义重大。A、师德高尚B、素质优良C、专兼结合D、数量充足E、业务精湛答案：ABCD37.企业培训活动可以使企业员工的（）等有所改变。A、职业发展B、工作行为C、工作态度D、价值观念E、兴趣爱好答案：BCD38.如何加强电力系统智慧化运行体系建设？（）A、建设适应新能源发展的新型调度运行体系B、推动电网智能升级C、打造新型数字基础设施D、构建能源电力数字经济平台答案：ABCD39.导致发生电气火灾的因素主要有（）。A、超负荷用电B、电线短路C、线路老化D、违反电气设备使用规程答案：ABCD40.知识类练习资源一般包括（）等。A、题库B、案例C、规章制度D、技术规程答案：ABCD41.一份完整的调查问卷应包含（）等内容。A、问卷名称B、填写说明C、调查内容D、问卷设计人答案：ABC42.电力企业培训安全主要包括（）。A、人身安全B、设备安全C、环境安全D、食宿安全E、信息安全答案：ABE43.以下属于培训需求分析工作中组织分析的任务的是（）。A、组织目标分析B、组织资源分析C、组织文化建设分析D、组织员工素质结构分析E、组织环境分析答案：ABDE44.分析研究中国式现代化与构建新型能源体系及新型电力系统的关系，具有（）意义。A、现实B、长远C、指导D、理论答案：AB45.备教材是指在授课前根据（）的具体情况，选择培训资料、实训指导书等，制作授课PPT课件。A、培训目标B、培训内容C、学员D、培训师资E、培训任务答案：ABC46.兼职培训师按工作形式分（）两种。A、计划制B、聘用制C、项目制D、年限制E、周期制答案：CE47.岗位胜任能力分析常用方法包括（）和评价中心法等方法。A、行为关键事件法B、访谈法C、问卷调查法D、专家小组法E、“鱼骨图”分析法答案：ABCDE48.新型电力系统加速转型期，推动非化石能源发电快速发展，结合资源潜力持续积极建设包括（）等非化石能源。A、光伏发电B、海上风电C、重点流域水电D、陆上核电答案：ABC49.知识类教学过程中，通过（），链接学员已有的知识、经验，帮助学员好懂、好吸收培训新知识。A、口语化B、故事化C、图形化D、问题化E、逻辑化答案：ABCD50.实训项目建设中，设计管控，主要包括（）管控。A、初设B、终设C、施设D、实设E、预设答案：AC51.培训要以学员为中心，要充分考虑学员的（），讲授知识、技术、工具、方法论、资料、案例等内容。A、知识技能背景B、岗位要求C、兴趣偏好D、学习障碍E、学习条件答案：AC52.确定聘用的培训师，通常要进行约定，事先明确以下事项（）。A、培训项目及实施方案总体情况B、教学课时C、培训主办方所应提供的各项教学和非教学方面的支持D、课酬支付标准、支付形式、支付时间E、双方的违约责任答案：ABCDE53.培训过程管理主要包括（）两大环节。A、培训班开班B、培训秩序维护C、培训事件处理D、培训过程监控E、培训资料管理答案：AD54.有关我国电力系统面临的问题挑战，描述正确的是（）。A、保障电力供应安全面临突出挑战B、新能源装机形势依然严峻C、可控对象规模大，调控技术手段和网络安全防护待升级D、电力关键核心技术装备尚存短板E、适应新型电力系统的机制体制亟待完善答案：ACDE55.扩展资料是记录与当前页PPT有关的信息，可以根据（）有选择地讲授。A、课程大纲B、学员特点C、学习重点D、学习目标E、授课时间答案：BE56.员工能力现状分析的基础信息来源于培训需求调查，主要通过以下几种形式进行（）。A、档案资料分析B、访谈记录分析C、观察记录分析D、问卷分析E、小组讨论分析答案：ABCD57.多媒体技术在电力培训中的运用有（）。A、课堂教学B、实践教学C、网络培训D、模拟考评E、人机互动答案：ABCE58.人本主义强调（），教学的目的是帮助学习者激发自己的学习动机，充分发展自我潜能和积极向上的自我概念、价值观和态度体系。A、人的天赋B、人的本性C、人的潜能D、人的动机E、人的情绪和情感答案：BCE59.培训项目总结基本情况是简要介绍培训项目名称、（）等项目内容。A、培训对象B、培训时长C、培训目标D、培训课程E、培训评估结果答案：ABCDE60.微课具有“短小精悍”的特点。其中的“小”是指（）。A、教学选题小B、教学容量小C、视频体积小D、制作团队小E、制作投入小答案：AB61.新型电力系统进入成熟期后，具有全新形态的电力系统全面建成。（）是本阶段新型电力系统的核心功能定位。A、实现全社会绿色转型B、智慧升级C、智能调节D、实现全社会电气化转型答案：AB62.培训课程体系中的课程应包括课程名称、（）、适用等级、培训学时、培训设备设施要求、培训安全事项及防护措施、培训知识点和技能点等关键信息。A、培训方式B、课程类别C、考核方式D、培训计划E、培训目标答案：ABCE63.编制培训需求调查方案一般应包括以下内容：（）、调查小组成员及工作安排、附件。A、调查背景B、调查目标C、调查时间D、调查内容E、调查对象和方法答案：ABCDE64.任务驱动法不同于传统的教学方法，它更适合要求动手能力强的（）课程。A、实践性B、操作性C、实用性D、问题性E、创新性答案：ABC65.适合讲授法教学的场景包括（）。A、知识理解B、技术规程宣贯C、管理制度宣贯D、介绍某一领域E、介绍某一课题方向答案：ABCDE66.讲授法的实施步骤包括（）。A、处理点评B、讲授前准备C、课程总结D、讲授内容导入E、课程讲授答案：BDE67.建立（）的全国统一电力市场体系，推进各类可再生能源参与绿色电力交易，鼓励地方制定符合本地实际的绿色电力交易制度，逐步完善中长期稳定电力供需、现货发现价格、辅助服务保障系统稳定运行的交易机制，加强绿证市场、碳市场、电力市场的有序衔接。A、统一开放B、竞争有序C、安全高效D、治理完善答案：ABCD68.培训项目管理人员采取的任何维持现场秩序的措施和方法都应以（）为原则。A、不干扰B、不关注C、不打断D、不评价E、不影响培训正常进行答案：ACE69.技能类授课前教学内容一般采用（）进行有效反馈。A、演练法B、观察法C、练习法D、讲授法E、研讨法答案：ABE70.在组织培训安全日活动时应注意（）。A、活动内容要充实B、活动方式要灵活C、活动针对性要强D、活动组织要专业E、活动要有实效性答案：ABC71.项目实施方案的编制需注意以下事项：（）。A、进行调查研究B、做好综合平衡C、实施的可操作性D、广泛征求意见E、项目成本控制答案：ABCD72.培训师手册的作用有（）。A、介绍课程概要B、引导课堂学习C、记录授课要点D、展示练习内容E、指导授课实施答案：ACE73.下列属于二维多媒体元素的是（）。A、图片B、文字C、照片D、视频E、动画答案：ABC74.电力企业成人教育的形式包括（）。A、在岗学习B、脱产培训C、正式培训D、非正式培训E、远程培训答案：ABCDE75.企业培训师的职业修养主要包括（）几方面。A、职业态度B、职业素养C、职业行为习惯D、职业责任E、职业技能答案：ACE76.立项评审、中期评审和结题评审均应依据一定的（）实施。A、标准B、流程C、目的D、策略E、方法答案：ABE77.落实培训安全责任的监督考核，培训管理与培训监督部门要加强对（）执行规章制度和履行安全职责的有效监督。A、培训机构各级领导B、培训实施部门C、管理人员D、培训师E、学员答案：ABCD78.基础能力是指企业培训师在培训教学中所应具备的运用基础知识的能力，主要包括（）。A、成人教育知识运用能力B、心理学知识运用能力C、语言表达能力D、现代培训技术运用能力E、培训方法研究能力答案：ABCD79.同样一种职业因（）和义务相对稳定，职业道德要求的核心内容被继承和发扬，从而形成了被不同社会发展阶段普遍认同的职业道德规范。A、服务对象B、服务手段C、职业利益D、职业责任E、职业习惯答案：ABCD80.考试考核管理中（）等情况应纳入过程考核。A、学员着装B、学员出勤C、课堂纪律D、课后作业E、遵守管理规定答案：BCE81.二维多媒体主要集成了（）等元素。A、文字B、图形C、图片D、视频E、3D模型答案：ABCD82.培训教材开发主要遵循哪些原则（）。A、形式多样性原则B、经济性原则C、真实性原则D、适用性原则E、实操性原则答案：ABDE83.案例分析法非常适合于（）等高级智力技能的培训课程。A、开发分析B、综合管理C、设备组装D、客户营销E、企业法务答案：ABDE84.培训时需结合实训作业实际情况，制定实训现场“三种人”管理办法，明确“三种人”职责，这里的“三种人”指的是（）。A、工作票签发人B、工作许可人C、工作负责人D、实训项目管理人E、实训项目监督人答案：ABC85.作为培训师，要全方位关注每位学员的情况，更好的掌握学员的（），很多时候可以将大事化小、小事化了，稳定人心。A、学习心理B、学习动机C、生活需求D、工作苦难E、情绪变化答案：ACE86.以下属于行为类培训安全风险风险的有（）。A、触电B、高空坠落C、物体打击D、信息失密E、聚众斗殴答案：ABCDE87.实训指导书中，质量标准设计的质量要求应紧扣考核内容，重点关注对（）有直接影响的关键环节。A、实训考核B、产品质量C、生产安全D、技能训练E、操作结果答案：BCE88.知识类授课以传递-接受策略为主，导入新课环节，常用教学方法有（）等。A、讲授法B、提问法C、游戏法D、案例分析法E、行动学习法答案：ABCD89.知识类教学中，教学反馈方法主要有观察法、问答法（）等。A、举手表态法B、随堂练习法C、课后作业法D、问卷调查法E、网络交流法答案：ABCDE90.企业培训师着装首先要保持整洁、得体。可根据个人的性别、气质、年龄、形体、肤色等因素选择着装，还要考虑（）。A、occasion—场合B、place—地点C、course—课程D、time—时间E、teach--教学答案：ABD91.电力企业培训是建立在广义的成人教育基础之上的，其要素包括（）。A、主体B、对象C、目的D、内容E、形式答案：ABCDE92.新型电力系统具备（）四大重要特征。A、安全高效B、清洁低碳C、柔性灵活D、智慧融合E、坚强智能答案：ABCD93.一般采用（）教学策略传授知识或技能的教学内容多采用练习法。A、情境-陶冶B、传递-接受C、情景-模仿D、示范-模仿E、引导-发现答案：AD94.个体人工智能研究方向聚焦于个体如何与环境交互，包括（）。A、感知B、记忆C、思考D、行动E、反思答案：ACD95.实训项目可研方案的编制依据主要包括（）、实训项目可研委托函或项目合同及可研任务书。A、国家技术标准规范B、电力行业技术标准规范C、企业的实训基地建设标准D、实训设施建设规划E、实训项目验收标准答案：ABCD96.学员手册的作用有（）。A、介绍课程概要B、引导课堂学习C、记录授课要点D、展示练习内容E、指导授课实施答案：BD97.学员手册不仅引导学员在课堂上的学习，还可以成为学员（）的工具。A、课后复习B、应用C、练习D、思考答案：AB98.实训项目可研方案的编制要点主要包括：（）。A、项目的可行性与必要性B、项目的规模C、项目的技术方案D、项目的投资估算E、项目的效益分析答案：ABCDE99.社会学习理论对成人学习的贡献在于它强调了社会情境的重要性，并解释了（）和（）的过程。A、社群交流B、榜样模仿C、导师辅导D、自我提升E、互相学习答案：BC100.专题讨论会法中，在听众与专题讨论小组成员讨论时，培训师担任（）角色。A、引导者B、主持者C、控制者D、计时者E、决定者答案：BC101.为了确保临时聘任的培训师能够满足培训项目要求，下列哪些方法是可行的（）。A、要求培训师预先提供课件或课程大纲B、查询培训师过往的教学满意度情况C、向曾聘用过该培训师的培训机构了解情况D、要求培训师提供讲课的视频片段E、要求培训师先进行一轮试讲答案：ABCD102.安全责任清单应实现培训安全工作内容全覆盖，根据（），编制本岗位安全责任清单。A、安全职责B、履责要求C、安全目标D、履责记录E、到岗到位记录答案：ABD103.项目可研方案编写的流程主要分为（）环节。A、需求调研分析B、技术方案论证C、可研方案编制D、项目方案审核E、可研方案归档答案：ABC104.在理解型提问法中，培训师经常使用的提问动词有（）。A、识别B、总结C、阐述D、解释E、辨认答案：BCD105.图文微课的制作步骤包括（）。A、排版美化B、脚本编写C、素材获取D、审核修改E、角色设计答案：ACD106.情绪的构成包括的层面有（）。A、行为层面B、表达层面C、认知层面D、生理层面E、心理层面答案：BCD107.有了明确的培训目标，才能够将（）等要素有机结合起来。A、对象B、资金C、内容D、方式和方法E、时间及教师答案：ACDE108.培训结项管理主要包括（）。A、培训费用结算B、培训成绩评定C、培训项目总结撰写D、培训资金支付E、培训项目资料归档答案：ACE109.新型电力系统加速转型期，要注重储能多应用场景规模化发展，重点依托（）模式。A、基地化新能源配建储能B、电网侧独立储能用户侧储能削峰填谷共享储能C、用户侧储能削峰填谷D、共享储能E、独立友好型“新能源+储能”电站答案：ABCD110.微课的作用包括（）。A、促进学员有效自主学习B、促进培训师专业水平发展C、促进多媒体教学技术发展D、促进企业绩效提升E、辅助培训师教学答案：ABD111.班前会开展“三交三查”是指（）。A、交代训练任务、交代安全措施、交代注意事项B、交代训练任务、交代工艺流程、交代技术标准C、检查学员精神状态、两穿一戴、现场安全措施D、检查安全措施、检查安全工器具、检查实训准备E、开展自查、互查、督查答案：AC112.培训项目需求调查组织层面主要包括（）等方面内容。A、组织绩效B、组织战略C、组织架构D、人力资源E、资产结构答案：BD113.培训师手册的使用说明中，要说明该手册的（）。A、使用范围B、注意事项C、课程背景D、课程简介答案：AB114.岗位工作环境分析主要包括对（）等内容的分析。A、自然环境B、安全条件C、工作时长D、工作强度E、工作组织形式答案：ABE115.除了做好培训设备设施的准备工作外，还需做好培训资料的准备工作，包括（）。A、培训指南B、培训通知C、讲义D、音视频资料E、试卷答案：ACDE116.项目可研方案是确定（）等项目关键要素的重要依据。A、建设内容B、完成时间C、建设方案D、建设目标E、投资额度答案：ABCE117.通过加强培训过程管理和监督检查，直接对培训安全（）或（）负责，监督安全保证体系在培训过程中的执行情况。A、直接领导B、直接上级C、第一责任人D、分管领导答案：CD118.教学内容加工包括（）。A、确定内容重点B、确定内容难点C、整合理论观点D、教学内容优化答案：ABCD119.案例着眼于员工的（）。A、应用能力B、实践能力C、分析能力D、解决实际问题的能力E、创造能力答案：DE120.案例的类别包括（）。A、管理案例B、岗位问答C、事件分析报告D、操作手册E、使用指导书答案：ABCDE121.培训项目总结主要分为（）三部分内容。A、基本情况B、特色亮点C、培训对象D、培训时长E、改进建议答案：ABE122.培训评估报告主要由以下几部分构成（）。A、培训项目概况B、项目改进措施C、学员的培训结果D、后续沟通决策的准备E、培训项目的评估结果及处理答案：ACE123.下列属于管理违章的是（）。A、培训师安全责任清单未落实B、安全工器具和个人防护用品配置不足C、标准化作业指导书未实时更新D、电气设备未装设接地线E、进入实训现场未按规定穿工作服答案：ABC124.职业道德是指从事一定职业的人，必须遵循的与所从事的职业活动相适应的、符合职业特性所要求的（）的总和。A、道德准则B、道德情操C、道德品质D、政治素质E、道德观念答案：ABC125.游戏法的作用包括（）。A、提高学习兴趣B、促进协作精神C、提升综合能力D、培养创新思维E、促进学员的认知发展答案：ABCD126.高级培训师具备培训师能力，并能完成培训项目开发、教学资源开发、实训项目建设、培评标准开发、培训评估与改进、培训教学研究等工作任务，具备（）能力。A、项目开发B、独立授课C、项目建设D、培训研究E、培训评估答案：AC127.编制培训项目实施方案的依据主要包括以下方面：（）。A、以企业的整体发展和经营需要为依据B、以各部门工作计划为依据C、以培训需求为依据D、以项目策划成果为依据E、以可以掌握的培训资源为依据答案：ABCDE128.在线学习成为解决（）的重要手段。A、工学矛盾B、学习的心理障碍C、学习的生理障碍D、节约培训成本E、提高培训效率答案：ADE129.知识点和技能点梳理应遵循（）的原则A、类型相同B、内容相近C、等级一致D、目标一致答案：ABC130.培训应急预案主要包括（）等内容。A、事故风险分析B、应急指挥机构及职责C、处置程序D、处置措施E、原因分析答案：ABCD131.培训指南包括（）等事项。A、教学安排B、食宿安排C、培训须知D、培训服务E、学员名单答案：ABCDE132.心理疏导通常包括（）三个环节。A、纠正B、命令C、梳理D、泄压E、引导答案：CDE133.评估的信度是指评估结果的（）。A、稳定性B、可靠性C、科学性D、一致性答案：ABD134.培训教材开发技术方案内容包括（）。A、编写背景B、开发流程C、开发依据D、技术规范答案：ABCD135.组织教学的好坏决定培训（）。A、教学质量B、教学目标C、教学内容D、教学效果答案：AD136.评审人员可由以下几类人员组成（）。A、兼职培训师B、财务C、设计D、施工答案：BCD137.教材需求分析是通过分析培训对象的（）确定的培训目标。A、能力素质要求B、岗位能力要求C、工作任务D、学习能力E、学习需求答案：AC138.培训教材开发的主要依据包括（）。A、操作手册B、行业规章制度C、课件D、题库E、行业标准答案：ABCDE139.使用情境-陶冶教学策略需要把握的原则是（）。A、营造轻松氛围B、统一心理活动C、运用交互手段D、掌握现代培训技术E、持续观察，及时反馈答案：ABC140.培训标准主要的作用有（）。A、制订培训计划的依据B、评价培训效果的依据C、制订培训实施方案的依据D、落实培训实施方案的依据E、开发培训课程和资源的依据答案：ACE141.知识类授课中，案例分析法在学员学习过程“输入-处理-输出”各阶段宜采用的教学活动呈现方式有（）。A、培训师引-学员讨B、学员讨-培训师评C、培训师讲-学员听D、培训师总-学员总E、培训师评-学员思答案：ABD142.交互型课件可以使用（）软件工具制作。A、FlashB、PowerPointC、DreamweaverD、PremiereE、Autherware答案：ACE143.选择内部培训师的主要优势有（）。A、了解企业的情况，为参培员工带来大量的现场经验和专业知识B、熟悉培训对象，可以进行更有效的沟通C、培训成本较低，培训时间易于安排D、具有名师效应，对学员有吸引力E、选择范围比较大答案：ABC144.立项评审标准内容主要包括（）、经费预算、预期成果和效益。A、项目的必要性B、方案的合理性和完整性C、实施路线的可行性D、保障措施E、资源优先级答案：ABCD145.可以采取以下哪些措施加强储能规模化布局应用体系建设？（）A、推动系统友好型“新能源+储能”电站建设，优化调度运行方式。B、统筹系统需求与资源条件，推动抽水蓄能多元化发展和应用。C、结合电力系统实际需求，统筹推进源网荷各侧新型储能多应用场景快速发展。D、推动新型储能与电力系统协同运行，全面提升电力系统平衡调节能力。答案：BCD146.练习法的作用包括（）。A、增进对知识的记忆和理解B、增进对技能的记忆和理解C、体现团队协作优势D、帮助学员熟练掌握知识或技能E、促进学员的认知发展答案：ABDE147.新型能源体系（能源智能互联网）是在传统能源体系之上，增加了新的（）。A、气象资源系统B、新型储能系统C、绿电转换系统D、能源转换系统答案：AC148.视频课件主要有（）等类型。A、直接录制型B、屏幕录制型C、视频编辑型D、远程录制型E、三维动画型答案：ABC149.可以采取以下哪些措施加强电力供应保障性支撑体系建设（）。A、充分利用各类电源互补互济特性，构建多元绿色低碳电源供应结构B、稳住煤电电力供应基本盘，推动煤电灵活低碳发展C、打造“新能源+”模式，加快提升新能源安全可靠替代能力D、统筹不同电力供应方式，实现远距离输电与就地平衡兼容并蓄答案：ABCD150.实训项目建设中，采购管控，主要包括（）管控。A、技术类采购B、服务类采购C、物资类采购D、福利类采购E、培训类采购答案：BC151.评估信息可以通过（）等方法获得。A、问卷B、采访C、现场观察D、笔试E、论文答案：ABC152.任务驱动法的任务设计应与培训教学目标和岗位工作任务相匹配，通过对（）等方面的分析，设计符合培训教学目标的任务。A、教学目标B、教学内容C、学员特征D、岗位胜任能力E、岗位工作任务答案：BCD153.在技能类培训前，对学员进行检查，重点检查（）等。A、学习状态B、学习资料C、着装规范D、工器具E、出勤情况答案：ACE154.职业技能包括（）以及有关理论知识的运用等能力。A、实际操作能力B、专业知识应用C、处理业务的能力D、技术技能E、教育理论应用能力答案：ACD三、判断题1.评估报告中培训项目概况包括项目投入、时间、参加人员及主要内容等。A、正确B、错误答案：A2.任务驱动法中设置的教学任务必须在一次课程中完成。A、正确B、错误答案：B3.知识类授课，课堂气氛通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。A、正确B、错误答案：A4.倡导岗位成才在电力企业有悠久的传统和良好实践，教练制是普遍采用的新员工培养方式。A、正确B、错误答案：B5.根据马尔科姆·诺尔斯的成人教育理论，成人的学习目的是为将来的工作做好准备。A、正确B、错误答案：B6.原则上，当期考核不及格者不予结业，也不可参加下期培训继续学习。A、正确B、错误答案：B7.培训项目策划时，对于资金的分析重点在于资金需求与现有资金状况的比较，以及争取资金的方案及可行性。A、正确B、错误答案：A8.学员的直接上级主管需要知道培训项目的成本和收益情况，并以此来决定是否继续支持该项目的实施。A、正确B、错误答案：B9.项目过程管控具有合规性、综合性、阶段性的特点。A、正确B、错误答案：B10.为了能源电力系统转型需要而存储的电能、热能及生产的各种能源可以统称为“二次能源”。A、正确B、错误答案：B11.培训师不仅应是所授