北师大版八年级生物上册单元测试-第20章

引言第20章作为北师大版八年级生物上册的重要组成部分，其内容核心围绕生物的遗传与变异展开。这一章节不仅是对前面所学知识的深化，更是理解生命延续与多样性的关键。单元测试作为检验学习成效、巩固知识体系的重要环节，需要我们以严谨的态度对待。本指南旨在帮助同学们系统梳理本章知识点，明确测试重点，掌握科学的复习方法，从而在测试中取得理想成绩。一、核心知识点梳理（一）遗传的物质基础1.细胞核是遗传信息的中心：生物体的遗传信息主要储存在细胞核中。细胞核内的染色体是遗传物质的主要载体。2.染色体、DNA与基因：*染色体：由DNA和蛋白质组成，在细胞分裂时可清晰观察到其形态和数目。每种生物的染色体数目是恒定的。*DNA：脱氧核糖核酸的简称，是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。*基因：是有遗传效应的DNA片段，控制着生物的性状。基因是决定生物性状的基本单位。（二）性状的遗传1.性状与相对性状：*性状：生物体的形态特征、生理特性和行为方式统称为性状。*相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式，如豌豆的高茎与矮茎。2.基因的显性与隐性：*显性基因：控制显性性状的基因，通常用大写英文字母表示（如A）。*隐性基因：控制隐性性状的基因，通常用小写英文字母表示（如a）。*基因组成与性状表现：当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因（AA）或一个是显性一个是隐性（Aa）时，生物体表现出显性性状；当一对基因都是隐性基因（aa）时，生物体表现出隐性性状。3.基因随配子代代相传：在有性生殖过程中，亲代通过生殖细胞（精子和卵细胞）将基因传递给子代。生殖细胞是基因在亲子代间传递的“桥梁”。（三）性别决定1.人类的性别决定：人类体细胞中有23对染色体，其中22对为常染色体，1对为性染色体。*女性的性染色体为XX，男性的性染色体为XY。*生殖细胞中，卵细胞只含有X染色体，精子则含有X或Y染色体。*当含X染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵发育为女性（XX）；当含Y染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵发育为男性（XY）。因此，生男生女主要取决于父亲的精子类型。（四）生物的变异1.变异的普遍性：生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异。变异在自然界中是普遍存在的。2.变异的类型：*可遗传的变异：由遗传物质的改变引起的变异，能够遗传给后代。如基因突变、染色体变异等。*不遗传的变异：由环境因素引起的变异，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代。如由于水肥充足导致作物高产。3.变异在进化中的意义：可遗传的变异为生物进化提供了原始材料，是生物进化的内因。二、单元测试重点与复习策略（一）重点考查内容1.基本概念的理解与辨析：如染色体、DNA、基因的关系；性状、相对性状；显性基因、隐性基因；可遗传变异与不遗传变异等。2.遗传图解的分析与应用：能够根据亲代的基因组成推断子代的基因组成和性状表现，或根据子代的性状表现推断亲代的基因组成。这是本章的难点和重点。3.性别决定的原理：理解人类性染色体的组成及性别决定的过程。4.变异的类型及意义：能够区分不同类型的变异，并理解变异对生物进化的重要性。（二）复习策略建议1.构建知识网络：将零散的知识点串联起来，形成系统的知识结构。例如，以“基因”为核心，联系DNA、染色体、细胞核、性状、遗传、变异等概念。2.强化概念辨析：对于易混淆的概念，如“遗传”与“变异”、“显性性状”与“隐性性状”、“可遗传变异”与“不遗传变异”等，要通过对比分析，明确其内涵与外延。3.勤做练习，注重解题思路：遗传图解是本章的核心题型。要掌握绘制和分析遗传图解的方法，理解基因的传递规律。可以从简单的一对相对性状的遗传开始，逐步增加难度。4.联系生活实际：思考生活中的遗传变异现象，如为什么子女会像父母？为什么会有双胞胎？为什么有些疾病会遗传等，将理论知识与实际生活相联系，加深理解。5.回归教材，夯实基础：教材是知识的根本，所有的测试内容都源于教材。要仔细阅读教材，理解黑体字、小资料、图片等内容，确保没有知识盲点。三、典型例题解析例1：下列关于染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，不正确的是（）A.DNA主要存在于染色体上B.基因是有遗传效应的DNA片段C.一条染色体上有多个DNA分子D.一个DNA分子上有多个基因解析：本题考查染色体、DNA、基因三者之间的关系。染色体主要由DNA和蛋白质组成，一条染色体通常含有一个DNA分子（在细胞分裂的特定时期，一条染色体上含有两个DNA分子），因此选项C错误。DNA是主要的遗传物质，基因是有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上包含多个基因。故正确答案为C。例2：豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性。若亲代豌豆植株的基因组成均为Dd，则子代高茎豌豆植株的基因组成是（）A.DDB.DdC.DD或DdD.dd解析：本题考查基因的显性与隐性以及基因的传递规律。亲代均为Dd，其产生的生殖细胞（配子）都有两种类型：D和d。雌雄配子随机结合，子代的基因组成可能为DD、Dd、dd，比例为1:2:1。其中，DD和Dd表现为显性性状（高茎），dd表现为隐性性状（矮茎）。因此，子代高茎豌豆植株的基因组成是DD或Dd。故正确答案为C。例3：下列变异中，属于可遗传变异的是（）A.经常练习举重的人，胸肌发达B.肥水充足处的大豆植株高大C.长在暗处的玉米矮小D.一对正常夫妇生育了一个白化病女儿解析：本题考查可遗传变异与不遗传变异的区分。可遗传变异是由遗传物质改变引起的，能遗传给后代；不遗传变异是由环境因素引起的，遗传物质未发生改变，不能遗传给后代。选项A、B、C都是由环境因素引起的变异，属于不遗传变异。白化病是由隐性致病基因控制的遗传病，是遗传物质改变引起的，属于可遗传变异。故正确答案为D。四、总结与建议第20章“生物的遗传与变异”是生物学的核心内容之一，概念抽象，逻辑性强。同学们在复习过程中，首先要做到概念清晰，理解透彻；其次要勤于思考，善于总结规律，特别是遗传图解的分析方法；最后要通过适量