三年级语文上册修改病句专项训练

三年级语文上册修改病句专项训练同学们，我们平时说话、写句子，都希望能清清楚楚、明明白白地表达自己的意思，对不对？但有时候，我们说的话、写的句子可能会有一些小毛病，就像我们穿衣服不小心蹭上了小污点，虽然不影响整体，但总是不够整洁。这些句子上的“小污点”就叫做“病句”。修改病句，就是把这些“小污点”擦掉，让我们的句子更加通顺、准确、完整。今天，我们就一起来学习如何找出这些“小毛病”，并把它们改好。一、常见的“句子小毛病”有哪些？在我们三年级这个阶段，常见的病句类型主要有以下几种，我们一起来认识它们：1.成分残缺：句子“零件”不齐了一个完整的句子，就像一台完整的小机器，需要各种“零件”配合。如果少了某个重要的“零件”，句子就不完整了。*常见情况1：缺少“谁”或“什么”（主语）*病句example：在操场上跑步。（谁在跑步呢？不知道。）*病因分析：这句话没有说清楚“谁”这个主体。*修改方法：加上表示“谁”或“什么”的词语。*修改后：小明在操场上跑步。（加上了“小明”这个主语）*常见情况2：缺少“做什么”或“怎么样”（谓语）*病句example：小红高高兴兴地。（小红高高兴兴地做什么呢？句子没说完。）*病因分析：这句话没有说清楚主语“做什么”或“怎么样”。*修改方法：加上表示动作或状态的词语。*修改后：小红高高兴兴地去上学。（加上了“去上学”这个谓语部分）2.搭配不当：词语“交朋友”不合适词语和词语之间就像交朋友，有的能友好相处，有的却合不来。搭配不当，就是词语之间“闹别扭”了。*常见情况1：“动词”和“名词”搭配不当*病句example：我们要热爱粮食，不能浪费。（“热爱”和“粮食”搭配不太合适。）*病因分析：“热爱”通常指对人或事物有深厚的感情，用于“粮食”上不太准确。*修改方法：换成合适的动词。*修改后：我们要爱惜粮食，不能浪费。（“爱惜粮食”就很恰当）*常见情况2：“形容词”和“名词”搭配不当*病句example：他穿着一件红色的帽子。（“红色的”可以形容帽子，但“穿着”和“帽子”搭配不当。）*病因分析：“穿着”通常搭配衣服、鞋子等，帽子应该用“戴着”。*修改方法：要么换动词，要么换名词，使它们搭配合理。*修改后：他戴着一件红色的帽子。（把“穿着”换成“戴着”）3.语序不当：词语“排错队”了句子里的词语就像排队做操，要按照一定的顺序站好，否则就会显得混乱。*病句example：我把作业认真地完成了。（这个句子其实是对的，我们来个错的。）*病句example：我认真地把作业完成了。（这个也是对的，看来得想个典型的。）*病句example：他飞快地在操场上跑。（这个语序也可以。嗯……）*病句example：操场上，他飞快地在跑。（有点别扭了。）*更典型的病句example：我们要认真学习的习惯。（这个其实更偏向成分残缺，应该是“我们要养成认真学习的习惯”。）*好吧，换一个：语文对我很感兴趣。（这个经典！）*病因分析：应该是“我”对“语文”感兴趣，而不是“语文”对“我”感兴趣。主语和对象弄反了。*修改方法：调整词语的先后顺序。*修改后：我对语文很感兴趣。4.重复啰嗦：句子“话太多”了有时候，我们想把意思表达得更充分，结果不小心说了重复的话，显得啰嗦。*病句example：他亲眼目睹了事情的经过。（“亲眼”和“目睹”意思相近，“目睹”就是“亲眼看到”。）*病因分析：句子中出现了意思相近或相同的词语。*修改方法：删去其中一个重复的词语。*修改后：他目睹了事情的经过。或者：他亲眼看到了事情的经过。*病句example：我们要互相帮助，互相学习。（这个其实不算病句，但如果说“我们要互相互助，互相学习”就是了。）*病句example：小明大约走了十分钟左右才到家。（“大约”和“左右”意思重复。）*修改后：小明大约走了十分钟才到家。或者：小明走了十分钟左右才到家。5.前后矛盾：句子“自己跟自己打架”一句话里，前面说一个意思，后面又说一个相反的意思，就造成了矛盾。*病句example：今天晴空万里，天上飘着朵朵白云。（“晴空万里”表示没有云，后面又说“飘着朵朵白云”，这就矛盾了。）*病因分析：句子中前后表达的意思不一致，相互冲突。*修改方法：根据实际情况，删去或修改其中一部分，使句子意思统一。*修改后：今天晴空万里。或者：今天天上飘着朵朵白云。*病句example：我估计他这道题一定做错了。（“估计”是不确定，“一定”是确定，两者矛盾。）*修改后：我估计他这道题做错了。或者：我认为他这道题一定做错了。6.用词不当：选错“词语小伙伴”了有时候，我们想用一个词表达某个意思，但选错了词，导致句子意思不准确。*病句example：我们要改进学习态度。（“改进”一般指改变旧有情况，使有所进步，如“改进方法”，和“态度”搭配，应该用“端正”。）*病因分析：使用的词语不能准确表达想要的意思。*修改方法：换上恰当的词语。*修改后：我们要端正学习态度。*病句example：妈妈愿望我好好学习。（“愿望”是名词，这里需要一个动词，应该用“希望”。）*修改后：妈妈希望我好好学习。二、修改病句的“小窍门”发现了句子的“小毛病”，我们怎么动手修改呢？记住以下几个步骤：1.读：认真读句子，读懂句子原来想表达什么意思。这是修改病句的基础。2.找：仔细分析，找出句子中哪个地方有问题，是什么类型的问题（比如成分残缺、搭配不当等）。3.改：根据病因，用恰当的方法进行修改。修改时要注意不能改变句子原来的意思，并且要改得最少，力求简洁。常用的修改符号有：改正号、增补号、删除号、调位号。（同学们可以回忆一下课本上怎么教的）4.查：改完之后，再把句子读一遍，检查一下修改后的句子是否通顺、准确，有没有新的问题出现。三、小试牛刀：我们来当“句子小医生”下面有几个句子，它们都有点“不舒服”，请你当当“小医生”，给它们治治病吧！1.上课了，都在认真听讲。（提示：谁在认真听讲？）2.小明穿着一件蓝色的上衣和一顶红色的帽子。（提示：“穿着”和“帽子”能搭配吗？）3.果园里种了许多果树，有苹果树、梨树、西红柿和桃树。（提示：西红柿是果树吗？）4.他把老师布置的所有一切作业都完成了。（提示：“所有”和“一切”是不是有点重复？）5.昨天傍晚下了一夜大雨。（提示：“傍晚”和“一夜”矛盾吗？）参考答案（仅供参考，有时候修改方法不止一种哦）：1.上课了，同学们都在认真听讲。（加上主语“同学们”）2.小明穿着一件蓝色的上衣，戴着一顶红色的帽子。（把“和”改为“，戴着”）3.果园里种了许多果树，有苹果树、梨树和桃树。（删去“西红柿”）4.他把老师布置的所有作业都完成了。（删去“一切”）或：他把老师布置的一切作业都完成了。（删去“所有”）5.昨天傍晚下了一场大雨。（把“一夜”改为“一场”）或：昨天夜里下了一夜大雨。（把“傍晚”改为“夜里”）结语修改