人教版小学一年级数学下册《认识人民币》练习题13

《认识人民币》同步练习与解析（练习题13）一、练习引言亲爱的小朋友们，经过一段时间对人民币的认识和学习，我们已经知道了人民币的不同面值，也了解了元、角、分之间的关系。今天这份练习题13，将帮助大家进一步巩固所学知识，提升在实际生活中运用人民币的能力。请小朋友们认真读题，仔细思考，相信你们一定能出色完成！二、基础巩固与换算(一)我会认，我会填。1.下面的人民币面值是多少？请写在括号里。（图片：一张1元纸币）答案：（）元（图片：一枚5角硬币）答案：（）角（图片：一张2角纸币）答案：（）角（图片：一枚1分硬币）答案：（）分2.填一填。*1元=（）角*1角=（）分*3元=（）角*5角=（）分*（）角=8元*（）分=6角解析：这部分主要考察对人民币基本面值的认知以及元、角、分单位间的进率换算。人民币的单位有元、角、分，相邻两个单位之间的进率是10，即1元等于10角，1角等于10分。大单位换算成小单位时，要乘以进率；小单位换算成大单位时，要除以进率（对于一年级小朋友，主要是通过数数和乘法口诀来理解，比如3元就是3个10角，所以是30角）。(二)我会比大小。（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）1.5角○5分2.1元○9角3.10角○1元4.3元5角○35角5.6角8分○7角解析：比较币值大小时，我们要注意单位是否相同。如果单位相同，数字大的那个就大；如果单位不同，通常我们会把它们换算成相同的单位再进行比较。比如3元5角和35角，因为1元=10角，3元就是30角，30角+5角=35角，所以它们是相等的。6角8分和7角比较，7角是6角+1角，6角8分比6角多8分，但还没到7角，所以6角8分小于7角。三、实际应用与计算(三)我会算。1.1元5角+3角=（）元（）角2.2元-5角=（）元（）角3.6角+8角=（）角=（）元（）角4.1元-3角=（）角解析：进行人民币的加减法计算时，要注意单位相同才能直接相加减。*第一题，1元5角加上3角，角和角相加，5角+3角=8角，元的部分不变，所以结果是1元8角。*第二题，2元减5角，2元可以看作1元10角，用10角减去5角等于5角，再加上剩下的1元，结果就是1元5角。*第三题，6角加8角等于14角，因为10角等于1元，所以14角就是1元4角。*第四题，1元等于10角，10角减去3角就等于7角。(四)购物小能手。（假设情境：一个文具盒8元，一支铅笔5角，一块橡皮3角，一个转笔刀1元2角）1.买一个文具盒和一支铅笔，一共需要多少钱？列式：____________________答：一共需要（）元（）角。2.小明有1元钱，他想买一块橡皮和一个转笔刀，钱够吗？如果够，还剩多少钱？如果不够，还差多少钱？列式：____________________答：钱（够/不够），（还剩/还差）（）角。3.小红有5元钱，她最多能买上面的哪几样东西？（不能重复购买）答：她最多能买（）、（）和（）。（填物品名称）解析：这部分题目考察我们运用人民币解决实际购物问题的能力。*第一题，文具盒8元，铅笔5角，单位不同，先把它们统一成角或者带元角的形式。8元就是80角，80角+5角=85角，也就是8元5角；或者直接写成8元+5角=8元5角。*第二题，先算出橡皮和转笔刀一共多少钱：3角+1元2角=1元5角。小明有1元，1元比1元5角少，所以钱不够，还差1元5角-1元=5角。*第三题，小红有5元钱，要想买最多样东西，就要选择价格相对便宜的。我们看，铅笔5角，橡皮3角，转笔刀1元2角。这三样加起来是5角+3角+1元2角=2元。5元钱买这三样后还有剩余，但题目问的是“最多能买哪几样”，这三样加起来2元，是所有组合里能买到数量最多的。文具盒8元，超过5元了，肯定不能买。所以答案是铅笔、橡皮、转笔刀。四、练习小结与温馨提示小朋友们，练习题13到这里就结束了。通过今天的练习，我们是不是对人民币的认识更清晰，计算也更熟练了呢？人民币在我们的生活中非常重要，希望小朋友们不仅在课堂上学习，也能在和爸爸妈妈一起购物时，多观察，多思考，做个小小理财家！温馨提示：*计算时一定要看清单位，元、角、分要分清楚。*进行“元”和“角”的减法时，如果“角”不够减