比多比少练习题一年级

在一年级的数学学习中，“比多比少”是孩子们接触“数量比较”和“简单加减法应用”的基础，也是培养数感和逻辑思维的重要环节。这个阶段的练习，重点在于帮助孩子理解“谁比谁多”、“谁比谁少”的实际含义，并能运用加减法解决相关问题。以下练习题将从直观到抽象，逐步提升难度，家长和老师可根据孩子的掌握情况灵活选用。一、基础认知与比较本部分旨在让孩子通过观察，直接判断数量的多少，并初步理解“多”、“少”、“同样多”的概念。1.看图说一说，填一填。*★★★★*●●●问：★有（）个，●有（）个。问：★比●（）（填“多”或“少”），●比★（）（填“多”或“少”）。2.圈一圈，比一比。*苹果：🍎🍎🍎🍎🍎*香蕉：🍌🍌🍌问：苹果和香蕉比，（）多，（）少。请把多的水果圈出来。3.画一画。*画○，和△同样多。△△△△_________*画□，比☆少2个。☆☆☆☆☆_________*画△，比

多1个。

_________二、“比多”问题专项练习理解“A比B多几”的含义，并能计算多出的部分。1.摆一摆，算一算。小红有5个气球，小明比小红多3个。小明有多少个气球？（提示：小明的气球数=小红的气球数+小明比小红多的个数）算式：_________________答：小明有（）个气球。2.解决问题。*草地上有8只小鸡，小鸭比小鸡多4只。小鸭有多少只？算式：_________________答：小鸭有（）只。*学校图书馆里，故事书有7本，科技书比故事书多5本。科技书有多少本？算式：_________________答：科技书有（）本。三、“比少”问题专项练习理解“A比B少几”的含义，并能计算少的部分。1.摆一摆，算一算。小芳有9块糖，小丽比小芳少2块。小丽有多少块糖？（提示：小丽的糖数=小芳的糖数-小丽比小芳少的个数）算式：_________________答：小丽有（）块糖。2.解决问题。*池塘里有10条大鱼，小鱼比大鱼少3条。小鱼有多少条？算式：_________________答：小鱼有（）条。*妈妈买了6个红苹果，青苹果比红苹果少1个。青苹果有多少个？算式：_________________答：青苹果有（）个。四、“求相差多少”问题练习理解“两个数量之间相差多少”，并能计算。1.想一想，算一算。哥哥有8支铅笔，弟弟有5支铅笔。哥哥比弟弟多几支铅笔？弟弟比哥哥少几支铅笔？（提示：求一个数比另一个数多多少或少多少，用减法计算，用大数减小数。）算式：_________________答：哥哥比弟弟多（）支，弟弟比哥哥少（）支。2.解决问题。*一班有9个女生，7个男生。女生比男生多几人？算式：_________________答：女生比男生多（）人。*动物园里有6只猴子，11只孔雀。孔雀比猴子多几只？猴子比孔雀少几只？算式：_________________答：孔雀比猴子多（）只，猴子比孔雀少（）只。五、综合应用与拓展将所学知识综合运用，解决更复杂一些的实际问题。1.选择正确的答案。小红有12朵花，送给小明3朵后，两人的花就同样多了。小明原来有（）朵花。A.9B.6C.15（提示：先想想小红送花后还剩几朵，这也是小明现在有的朵数，再想想小明原来有几朵。）2.编一道“比多”的数学问题，并解答。问题：_________________________________________________算式：_________________答：_________________3.编一道“比少”的数学问题，并解答。问题：_________________________________________________算式：_________________答：_________________温馨提示：*直观操作：在孩子学习初期，可以使用小棒、积木、图片等实物进行操作，帮助孩子建立直观印象。*关键词理解：引导孩子关注题目中的“多”、“少”、“同样多”、“多几”、“少几”等关键词。*口述题意：鼓励孩子用自己的话复述题目，确保理解题意再动笔。*错题分析：对于做错的题目，要帮助孩子分析错误原因，