师德考核实施方案

师德考核实施方案一、指导思想与基本原则为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步加强教师队伍建设，提升教师职业道德素养，营造风清气正的育人环境，依据国家及地方关于教师职业道德建设的相关规定，结合本校实际，特制定本实施方案。本方案坚持以下原则：1.育人为本，师德为先：将师德建设置于教师队伍建设的首位，引导教师自觉践行高尚师德。2.客观公正，实事求是：以事实为依据，以标准为准绳，确保考核过程与结果的客观公正。3.全面考核，注重实绩：考核内容兼顾教师思想政治素质、职业道德水平、教育教学行为及育人成效。4.激励引导，促进发展：发挥考核的导向作用，鼓励教师自我提升，形成积极向上的师德师风。5.民主公开，接受监督：考核过程与结果适度公开，接受广大师生及社会的监督。二、考核对象本校全体在职在岗教师。三、考核内容师德考核以《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》等相关规定为基本依据，主要包括以下方面：1.爱国守法：拥护党的领导，贯彻国家教育方针，遵守法律法规，依法履行教师职责权利。2.爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课、批改作业、辅导学生。3.关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。4.教书育人：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。5.为人师表：严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。6.终身学习：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。四、考核方法与程序师德考核工作每年进行一次，一般安排在学年末。考核采用定性与定量相结合、过程性评价与总结性评价相结合的方式。1.动员部署：学校召开师德考核工作会议，明确考核要求和具体安排。2.个人自评：教师对照考核内容和标准，结合自身实际，认真撰写师德自评报告，进行自我等级评定。3.民主测评：*学生评议：组织学生代表对任课教师进行评议，可采用问卷调查、座谈会等形式。*同事互评：在教研组或年级组内进行，教师之间相互评议。*家长评议：通过适当方式（如问卷、访谈）征求家长对教师师德表现的意见。4.考核小组评议：学校成立师德考核工作小组，结合教师个人自评、民主测评情况，以及日常教育教学行为表现、学生及家长反馈、有无违反师德规范行为记录等，进行综合评议。5.结果审定与公示：考核工作小组提出初步考核意见，报学校领导班子集体审定。审定结果在校内进行公示，公示期一般不少于五个工作日。6.结果反馈与申诉：公示无异议后，将考核结果书面反馈给教师本人。教师对考核结果有异议的，可在规定时间内向考核工作小组提出书面申诉，考核工作小组应在收到申诉后进行复核，并将复核结果告知申诉人。五、考核结果评定与运用1.评定等级：师德考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。*优秀：模范遵守师德规范，表现突出，在师生中享有较高威信，能起到引领示范作用。*合格：自觉遵守师德规范，教书育人，为人师表，基本达到师德要求。*不合格：违反师德规范，存在较为严重的问题，或有《教师职业行为负面清单》所列行为并造成不良影响。2.结果运用：*师德考核结果作为教师绩效考核、评优评先、职称评聘、岗位聘任、骨干教师选拔、特级教师推荐等工作的首要条件和重要依据。*对考核优秀的教师，学校予以表彰奖励。*对考核不合格的教师，学校将进行诫勉谈话，限期整改。整改期间，暂缓其评优评先、职称晋升等。对屡教不改或情节严重者，将按照相关规定给予相应处理。六、保障措施1.加强组织领导：学校成立由校长任组长，分管校领导、各处室负责人、教师代表、家长代表等组成的师德考核工作小组，负责考核工作的组织实施。2.完善制度建设：不断完善师德考核的各项规章制度，确保考核工作有章可循、规范运行。3.强化过程监督：加强对教师日常教育教学行为的监督与管理，及时发现并纠正师德失范行为。畅通师德问题举报渠道。4.注重宣传引导：通过多种形式宣传师德先进典型，弘扬正气，营造尊师重教、