部编七年级上册语文成语运用复习题

部编七年级上册语文成语运用复习题成语是汉语的瑰宝，是语言智慧的结晶。在七年级上册的语文学习中，我们积累了不少生动有趣且富有表现力的成语。正确理解和运用成语，不仅能提升我们的语言表达能力，更能让我们在书面和口头交流中显得文采斐然。为了帮助同学们更好地掌握本学期所学成语，巩固复习效果，下面为大家精心设计了一套成语运用复习题。希望同学们能认真思考，细心作答，真正做到学以致用。一、复习要点回顾在开始做题之前，我们先来简要回顾一下正确运用成语需要注意的几个方面：1.理解词义是基础：要准确把握成语的本义、比喻义或引申义，不能望文生义。2.注意感情色彩：成语有褒义、贬义、中性之分，使用时要与语境的感情基调保持一致。3.明确适用对象：有些成语有其特定的适用对象和范围，不能随意扩大或缩小。4.关注搭配习惯：成语的运用要符合现代汉语的语法规范和搭配习惯。5.结合具体语境：最重要的一点，成语的运用必须贴合上下文的具体语境，做到恰到好处。二、成语运用练习题（一）选择题（选出下列句子中加点成语使用正确的一项）1.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.运动会上，同学们争先恐后地往前冲，都想为班级争光。B.他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。C.小明同学遇到难题，总是不耻下问，向同学和老师请教。D.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，非常吸引人。2.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.春天来了，公园里的花花枝招展，引得游人纷纷驻足。B.班长煞有介事地说：“这件事大家务必做好，不能出任何差错。”C.他在课堂上人声鼎沸地回答老师的提问，赢得了阵阵掌声。D.我们班的同学在这次活动中各得其所，都发挥了自己的特长。3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A.学习遇到困难时，我们要勇于面对，不能不求甚解，浅尝辄止。B.他恍然大悟，原来这道题的解法如此简单。C.校园里传来骇人听闻的消息，我校篮球队获得了全市冠军。D.他说话总是咄咄逼人，让人感觉很不舒服。（二）选择题（选出下列句子中加点成语使用有误的一项）4.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A.虽然这次考试成绩不理想，但他并没有灰心丧气，而是更加努力地学习。B.这位画家的山水画作品栩栩如生，仿佛把人带入了仙境。C.课堂上，老师神采奕奕地为我们讲解课文，同学们听得津津有味。D.他的作文写得文不加点，错字连篇，老师看了直摇头。5.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A.我们做事要认真负责，不能敷衍了事。B.小明小心翼翼地捧着花瓶，生怕它掉下来摔碎了。C.联欢会上，同学们载歌载舞，节目精彩极了。D.他在演讲比赛中夸夸其谈，观点鲜明，获得了评委的一致好评。（三）根据语境，选择最恰当的成语填空6.面对这道复杂的数学题，他（），终于找到了突破口。A.冥思苦想B.思前想后C.左思右想D.胡思乱想7.春天来了，万物复苏，花园里呈现出一派（）的景象。A.生机勃勃B.生气勃勃C.朝气蓬勃D.生龙活虎8.他总是（）地帮助有困难的同学，深受大家的喜爱。A.全心全意B.一心一意C.真心实意D.推心置腹9.考试结束的铃声一响，同学们便（）地离开了考场。A.陆陆续续B.断断续续C.接连不断D.络绎不绝10.这位老教授学识渊博，讲起课来（），非常吸引人。A.头头是道B.娓娓道来C.口若悬河D.妙语连珠（四）判断下列句子中加点成语使用是否正确，对的打“√”，错的打“×”并简要说明理由。11.小明上课总是聚精会神地听讲，从不走神。（）理由：_____________________________________12.他这个人很自私，总是斤斤计较个人得失。（）理由：_____________________________________13.这部电影情节曲折，扣人心弦，让人看得如痴如醉。（）理由：_____________________________________14.我们班的同学在这次运动会上齐心协力，取得了团体总分第一名的好成绩。（）理由：_____________________________________15.他说话转弯抹角，让人听不明白他到底想说什么。（）理由：_____________________________________三、参考答案及解析（一）选择题1.A解析：“争先恐后”指争着向前，唯恐落后，符合语境。B项“为所欲为”指想干什么就干什么，含贬义，用在此处不当。C项“不耻下问”指向地位比自己低、知识比自己少的人请教，不感到羞耻，同学之间请教不宜用此词。D项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏，不能用来形容小说情节。2.D解析：“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的位置或安排，符合语境。A项“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，此处用来形容“花”，对象不当，可改为“姹紫嫣红”。B项“煞有介事”指装模作样，好像真有那么一回事似的，含贬义，与班长认真的态度不符。C项“人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样，不能用来形容个人回答问题。3.C解析：“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕，多指坏消息。篮球队夺冠是好消息，用在此处不当，可改为“振奋人心”。A项“不求甚解”指只求知道个大概，不求彻底了解，符合语境。B项“恍然大悟”形容一下子明白过来，符合语境。D项“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，符合语境。（二）选择题4.D解析：“文不加点”形容文思敏捷，写作技巧纯熟，与后面“错字连篇”矛盾。A项“灰心丧气”形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉，符合语境。B项“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，符合语境。C项“神采奕奕”形容精神饱满，容光焕发，符合语境。5.D解析：“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，含贬义，与“观点鲜明，获得好评”矛盾，可改为“侃侃而谈”。A项“敷衍了事”指办事马马虎虎，只求应付过去就算完事，符合语境。B项“小心翼翼”形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽，符合语境。C项“载歌载舞”形容尽情地欢乐，符合语境。（三）根据语境，选择最恰当的成语填空6.A解析：“冥思苦想”指深沉地思索，符合“复杂的数学题”和“终于找到突破口”的语境。“思前想后”侧重考虑周全，“左思右想”侧重多方面思考，“胡思乱想”侧重没有根据的想。7.A解析：“生机勃勃”形容自然界充满生命力，或社会生活活跃，是描写春天景象的常用成语。“生气勃勃”也形容有活力，但“生机勃勃”更侧重整体的生命力氛围。“朝气蓬勃”多形容人，“生龙活虎”形容人活泼矫健，富有生气。8.C解析：“真心实意”指心意真实诚恳，没有虚假，符合帮助同学的语境。“全心全意”指投入全部精力，毫无保留，程度过重。“一心一意”侧重专注，没有二心。“推心置腹”形容待人真诚。9.A解析：“陆陆续续”指有先有后，时断时续，符合同学们考完试离开考场的情景。“断断续续”指不连贯，时断时续，多指声音或行为。“接连不断”指一个接着一个而不间断，强调连续性。“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断，多用于形容交通。10.B解析：“娓娓道来”形容谈论不倦或说话动听，符合老教授讲课吸引人的语境。“头头是道”形容说话做事很有条理。“口若悬河”形容能说会辩，说起话来没完没了。“妙语连珠”指巧妙风趣的话一个接一个。（四）判断下列句子中加点成语使用是否正确11.√理由：“聚精会神”形容专心致志，注意力高度集中，符合“上课听讲，从不走神”的语境。12.√理由：“斤斤计较”形容对无关紧要的事过分计较，符合“自私”、“个人得失”的语境。13.√理由：“扣人心弦”形容事物激动人心，符合“情节曲折”、“让人看得如痴如醉”的语境。14.√理由：“齐心协力”指认识一致，共同努力，符合“取得团体总分第一名”的语境。15.√理由：“转弯抹角”形容说话不直截了当，符合“让人听不明白”的语境。四、复习建议成语的积累和运用非一日之功。希望通过本次练习，同学们能发现自己在成语掌握上的薄弱环节，并加以针对性的复习。建议大家在日常学习中：*勤查词典：遇到不理解的成语，要及时查阅工具