诚信主题班会教案

诚信主题班会教案

诚信主题班会教案篇1

主题背景

有这样一把钥匙：它没有重量，却可以让人有泰山之重，又决

不会如云彩，漂浮不定；它没有体积，却可以让人有大海般的广

阔，又决不会如小草，弯曲脆弱，范文之教案:诚信考试主题班

会。它若掌握在人手上，会让太多的是是非非，顿时暗淡，进而失

去存在的理由。它平凡而又高深，简单而又复杂，于是，上帝让它

担负起了开启成功之门的重任，可曾有多少人怀疑它被藏在了天使

的翅膀里，他们总是仰望天空去寻找它，殊不知它就在地上，就在

每个人身边，只不过有人把它看作是一种装饰品罢了。

这把钥匙就是诚信。

为积极响应人文学院本次开展的诚信学习，诚信考试班会活动,

我班班委会和团支部结合本班同学特点认真开展此次活动。

班会目的

(1)使同学明确诚信的含义，理解诚信对学生自身发展和为人处

世的重要意义。

(2)使同学崇尚诚信，远离虚伪欺诈，把诚信作为同学之间、师

生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

(3)使同学重视学习，重视考试，懂得诚实守信必须从我做起，

从现在做起，落实在日常的学习生活中。

班会时间

20_年6月6日

班会地点

人文学院401

与会对象

人文学院08新闻班全体同学(两人因假缺席)会议主持及记录、

拍照人员

主持人：邵思思、陈精

记录人员：叶凌晖

拍照人员：蔡爱霜

主题简介

我班倡议全班同学诚信考试，认真温课备考，杜绝考试作弊。

根据学校下达相关文件的指示精神，班委会和团支部向本班同学发

出倡议后，大家积极响应，十分支持。签订诚信考试承诺书、准备

节目和发言稿，搜集材料等工作做得充分。这次主题班会目的在于

充分调动同学们广泛参与的积极性，起到让其自我教育和自我管理

的作用，在轻松和谐的气氛中增强大家的诚信意识，坚定诚信信念，

从而促进班风、学风、考风向更健康的方向发展。

班会流程

1、到会者签到，再次通知没来的'人员。

2、介绍校风学风督察月活动，宣读部分考试条例。

3、学习委员陈精代表全班发言，谈谈对诚信学习，诚信考试主

题的认识。

4、男女生分别展现自己准备的四个节目。

5、根据陈倩的发言和同学的节目，分组讨论本次班会主题。6、

各小组选出代表表达讨论要点和心得。7、全体起立，唱校歌，宣

誓。（邵思思）8、班主任周立华老师总结发言。

班会分析和总结

人无信而不立

人无信而不立，这是每个大学生都知道的箴言，诚信也是每个

大学生应有的道德基础，但是，面对社会上的造假和腐败等一些不

良风气，被视为一方净土的大学校园也出现了诚信缺失的问题。

诚信主题班会教案篇2

明礼诚信是构建社会主义和谐社会的基石和出发点，诚信是公

民道德的基础，是维护市场秩序的基本道德规范，是中华民族十分

袋，使学生对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判

能力。

情感培养通过主题活动使中小学生认识讲诚信的重要性和失信

的危害性，体验诚信情感，增强学生以德立身，诚实守信的意识，

提高学生的道德修养和行为能力。使学生崇尚“诚信”，把“诚信”

作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

［设计理念］

由于诚信只是一种道德规范，对人的行为的约束力不如法律那

么强大，因此学校通过建立学生诚信记录机制，将学生的不诚信记

入个人的诚信档案来增强学生的自律性的做法是一种尝试。其最终

目标是让诚信观念根植于学生的内心深处，自发地去讲诚信，树立

讲诚信是符合自己的人格特征和身心发展需要的观念。这种用打分

的办法来评判学生的诚信度具有创新性和可操作性。

该主题的.调查问卷的设计、数据的统计等完全由学生自主完成,

具有可操作性，在道德实践过程中保证了学生学习的自主性、选择

性和学习结论的开放性。

［活动对象］

宝鸡市渭滨区全体中小学生［活动方法］

问卷调查法，观察法，讨论法，［活动准备］

1.设计调查问卷表。

2.发动全体同学都参与诚信故事、格言收集。搜集同学中间诚

信的事，排练小品、准备幻灯片、诚信故事、动画。

3.准备采访录象。

4.将自己对“什么是诚信”的理解写成文字材料。

5.摘录有关“诚信”的广告词、宣传标语、口号。

6.制订班级“诚信公约”o

［活动过程］

第一阶段：开展调查活动，了解社会诚信状况针对目前社会上

“德育工作实效性差、针对性不强”指责声，各学校优化德育外部

条件，创新德育方法，设计生活化的德育调查活动，提出贴近学生

实际的诚信课题让学生参与，激发学生参与活动的兴趣，增强德育

的吸引力和感染力C

首先开展社会诚信事例调查活动。方法是各班围绕诚信主题设

计调查问卷，把学生分为调查小组，每组调查一个内容，并做好记

录。

其次开展社会诚信缺失现象原因调查活动。方法是把学生分成

两组，一组通过书报资料、网上资料寻找原因。另一组通过走访校

长、专家进行原因考证，填写调查记录表。

最后整合汇总调查结果，撰写报告，得出小组调查结论。在调

查活动中让学生了解失信现象成为当前社会生活和道德领域中的一

个突出问题，影响着人际和谐、事业成败乃至民族兴衰，在活动中

使学生会交往、会合作、会学习。

第二阶段：开展“让诚信回归”主题系列教育活动首先各校开

展“让诚信回归”主题班会活动汇报调查结果：调查小组用多媒体

展示结果。有讲诚信感人事例、失信事例的文本资料，图片录象，

也有实地调查的数据统计图；表演情景剧：组织学生自编自演《迟

到》校园情景剧。创设诚信道德情景：设置集体活动中的道德两难

问题，让学生现场参与角色，体验诚信情感；开展诚信问题大辩论:

讨论的主要题目是“诚信的好坏对社会风气有什么影响？”“怎样

减少身边不诚信事件的发生，怎样以调查到的诚信感人事例为榜样,

养成良好的道德品质？”“宝鸡正在创建文明城市，中学生应该如

何如何做到诚信？”°通过辩论使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、

欺诈、作弊，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日

常生活实践中。

其次进行诚信知识讲座请校长、德育专家或政治教师讲解诚信

知识，师生共同学习诚信定义和失信的危害。题目有《青少年诚信

教育问题》、《诚信一一道德建设和社会经济发展的脊梁》、《网

络环境下的小公民诚信道德建设》等。使学生深入了解社会诚信缺

失现象的原因有“社会风气使人的价值取向发生了偏移、群体行为

之间互相有影响（如造假一条街现象）、缺乏有效的惩罚机制”等

方面。

第三阶段：开展让诚信回归校园、回归社区活动收集推广人际

交往中坚持诚信准则的好方法：①查阅资料②网上收集③咨询老师;

开展中学生讲诚信宣传活动：①通过晨会、班会进行宣传②办一期

讲诚信的专题板报，展示诚信感人事例带来的社会文明③在校园网

上开设讲诚信专栏，宣传讲诚信的方法④开展“让诚信回到身边”

金点子评比活动；开展让诚信回归社区活动：①把学生分成小组，

分别负责一定数量的社区居民（邻居、同学、朋友、亲戚）开展宣

传活动，监督其失信行为②在考试、错误改正、捡到财物、作业抄

袭等方面，自觉履行责任和义务，严格遵守《中小学生守则》和

《中学生日常行为规范》③发动全校同学都参与诚信故事、格言收

集和校园诚信的调查，制订诚信公约贴于班内用于警示④给校长写

一封“我愿意接受的诚信教育的方法”的信。通过诚信道德实践活

动，使诚信这一道德准则扎根于学生心灵深处，内化为自觉的、稳

定的、一贯性的道德行为，形成坚定的诚信道德信念，实现礼于外，

诚于内的活动目标C

［活动评价］

建立学生诚信档案袋：学校选定评价内容、建立评价机构、给

出评价标准、制作“学生诚信评价量表”，由任课教师随堂记录。

记录过程会使学生对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具

有评判能力。

各校政教处及班主任对此活动进行总评，对评诚信等级为三、

四星的给予“诚信好少年”等奖励。评选“诚信先进学校”,“诚

信教师标兵”、“诚信学生标兵”，在全区大会上进行表彰。

［活动预期成效］

通过开展“让诚信回归”系列主题教育活动，期望取得良好的

社会效果。一是在学校内外树立学生良好的形象，学校的育人环境

能够得到明显优化，师生的诚信意识得到加强，道德素养得到明显

提高；二是在人人讲诚信的环境下逐步营造出融洽的人际关系，能

够促进各学校争创文明校园活动的开展。三是“让诚信回归”系列

主题教育活动能够激发社区居民参与社区活动的热情，促进了文明

社区的建设。诚信主题班会教案篇3

“诚信”主题班会活动设计

主题：诚信

目的：

1、通过诚信故事感知诚信的重要性。

2、同学表态一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己。

3、培养同学的口头表达能力和倾听习惯的养成。

召开时间：20_年11月25日下午笫二节

召开地点：四三班教室

主持：班长、大队委、中队委

参加对象：全体同学、班主任

诚信主题班会准备过程：

1.首先由班主任于班委会议上下达了开展此次班会的任务。

2.由班长组织召开班委会，讨论拟定班会的具体过程。

3.由班长和中队委确定班会节目的具体内容。

4.由大队委着手查找相关资料，并在班级范围内拟定合适的表

演者。同时全班分小组进行故事会初选赛（小队长负责组织、地点：

学校足球场）。

5.由大队委与各表演者联系，安排排练时间并进行督促。

6.班会开始前一星期，集合所有参与演出者进行一次正式彩排,

确定故事会决赛选手名单。

7.班会结束后，由班长组织班委会诃论此次班会取得的成效。

主题班会具体过程：

1.首先是诗朗诵《选择》，在深情款款、悠扬顿挫的朗诵中，

同学们不仅得到了听觉上的享受，还明白了在一个人的人生之中会

面临着许许多多的不同选择，而选择了诚信，就等于选择了一个成

功的人生。

2.其次是诚信故事会决赛，进入决赛的参赛选手依次讲故事。

（大队委主持有序进行）

3.紧接着，为了提高班会的参与度，组织同学就要自己喜欢的

故事发表一下自己的感受和诚信的看法，乂此一改往日死板的发言

状况，做到人人公平参与，也为了调动起司学们的积极性。

4.ppt出示警醒名言

5.最后，由班主任发表自己对诚信的看法、进行一些诚信为人

的教育以及对此次班会的'进行评价。到此，诚信主题班会正式结束。

主题升华（大家讨论）

作为每一个立足于现今社会的人，我们或许可以没有家缠万贯，

可以不是达官显贵，也可以没有过人的非凡智慧，但千万不能无信

于人。

诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同

学之间没有诚信，那么这个班级便失去了漏聚力：倘若诺大的国家

里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都缺

乏了，人类的文明又将何去何从？

所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展

开的诚信教育系列活动，更为了让同学们能够更加深刻、深入地了

解诚信、认识诚信的重要性和必要性，我班展开了以诚信教育为主

题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生故事中、

在热烈参与的发言讨论中明白，只有诚信待人，才能融于班级、融

于学校、融于社会、融于生活！

班会总结：

应该说，在各位同学的努力排练下、在班委的仔细督促下、在

同学们的积极配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺

利，不仅给表演者们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学

一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为

人的重要性和必要性。

在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更

应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现

今的

学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部

分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守

诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的，而且，在精彩的

班会活动中，我们以充分的准备取得了完美的成功，经过这次班会

后，同学们更加了解诚信，并且为自己树立起诚信的准则，也更好

的做到了以诚信为人，这就是我们开展诚信主题班会所取得的巨大

成效。诚信主题班会教案篇4

一、班会背景:

1、孩子们在生活中并不注重人与人交往的诚信，说话随意，并

不考虑最后是否能够实践诺言，缺少对于诚信的认识。

2、社会上一些为了个人利益而缺乏诚信的事情，也影响孩子们

对于诚信的正确认识。

二、班会目标：

1、通过活动，引导学生认识诚信重要性，知道讲诚信就是说话

真实，待人真诚，说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的

重要意义。

2、让学生在与他人的交往中，做到诚实守信，真诚待人，树立

正确的人生观价值观。

三、班会准备：

1、收集诚信格言。

2、收集有关诚信的小故事。

3、有关诚信的诗歌。

4、新闻资料。

注：诚信演讲稿

关于诚信的名言警句

有关诚信的诗句

四、班会过程：

认识诚信：

1、主持人：所谓诚信，就是诚实，守信用。诚信是人的基本品

质，是人的内在修养。是一种令人敬仰的道德素质，是中华民族的

传统美德，人无信不立，商无信不通，国无信不稳，讲诚信就是说

话真实，待人真诚，说到做到。

2、欣赏故事《宋庆龄小时候的故事》。

这是一个关于宋庆龄讲诚信的,小故事。在宋庆龄小的时候，一

天早晨，一家人正准备去李伯伯家做客。而宋庆龄却因为与同学有

约而没有与父母一同去伯伯家。

3、主持人：这个小故事告诉我们什么道理？

主持人：宋庆龄奶奶就是这样，从幼年起，终身都要求自己恪

守信用，决不自食其言。有一次她与一所小学约定去看望小学生，

可是到了约定日期，天下起了大雨，同学们都以为宋庆龄奶奶不能

来了，但宋庆龄依然冒雨前去赴约，这让司学们很感动。

品悟诚信

1、主持人：作为一名小学生，我们应该牢牢铭记孔子圣师的警

言，在生活、学习中不说谎，言而有信，敢作敢当，就是一种讲道

德的表现。

2、故事：一个在国外留学的青年，学习成绩很好，也精明能干。

毕业后，他以为自己能找的一份好的工作，但他跑了好几家公司，

可是都被拒绝。当他问到原因的时候，得到的回答是：因为你有三

次逃票的记录。仅仅三次的逃票记录，就使这位青年失去了工作的

机会。可见，诚实守信是一项多么重要的做人准则啊。这些公司为

什么把诚信看的这么重要？

3、主持人：在我们生活中，人们有时常常在不经意中失去了诚

信，然而当诚信被丢掉时，同时也失去了什么呢？

4、补充一些新闻资料：不合格奶粉带来的危害。

5、诗朗诵：你的诚信是明亮的灯火，我的诚信是明亮的灯火，

他的诚信是明亮的灯火，因此，才有这间通明的房间

6、感悟诚信格言

践行诚信

1、主持人：同学们，让我们走进讲诚信的诚信乐园里，描绘生

活中我是怎样与人交往的？

主持人：从现在做起，从身边做起，做一个有诚信的人，把诚

信作为为人之本，不断追求，不断努力。

2、制作诚信卡：根据自己的情况，每人制作一张诚信卡，在上

面写上自己的承诺C

3、在班上展示，介绍自己制作的诚信卡。

4、主持人：多一份诚信，就会少一份丑恶，多一份美好，多一

份诚信，就会少一份低劣，多一份和谐；多一份诚信，就会少一份

黑暗，多一份阳光c让我们坚守自己的这份承诺，做一个诚实守信

的人。

五、班会延伸：

主持人：同学们，只有诚信待人，才能融于班级、融于学校、

融于社会，从今后就让我们通过实际行动来践行诚信吧。请同学们

互相监督，互相帮助，互相提醒。我宣布诚信主题班会到此结束，

请班主任老师作总结。

六、师总结：

通过这次班会，我们对诚信有了更深的认识，明白了诚信的重

要性，希望大家都能做到人人讲诚信，事事讲诚信，做一个有益于

社会，有益于他人的人c诚信主题班会教案篇5

一、教学目标

1、知识与技能

了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责,

感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2、过程与方法

培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明

辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

3、情感态度价值观

增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守

信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。

二、教学重点和难点

1、教学重点

(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信

做人方面的错误认识；

(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；

(3)在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。

2、教学难点

(1)理解诚信是立身之本和交往之道；

(2)了解生活中诚信的复杂性。

三、教学过程

案例

一中国留学生，在德国某出名大学毕业，想留在德国就业。按

他的成绩，应该不难在大公司找到高薪水的职位。不过，他去了几

家公司面试，人家都很客气地拒绝了他？后来，一间小公司也是如

此，他忍不住问为什么，才知道，招聘单位按他的名字在网上查找

他的资料，发现他在德国读书期间有三次乘电车逃票的记录，认为

他人品有问题，不诚实，而一个公司的员工如果不具备诚信的话，

这间公司是无法经营下去的？所以？

引入课题：诚信

（一）何谓诚信

诚信：诚实，守信用一一《现代汉语词典》

通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人

诚实信用原则：

诚实信用原则在私法领域尤其是在民法债权理论中被视为“帝

王条款”、“最高行为准则”，其基本语意是要求人们在民事活动

中行使民事权利和履行民事义务时应当讲究信用，严守诺言，诚实

不欺，在不损害他人利益的前提下追求自己的利益，否则将获得不

利的法律评价。我国民法通则第四条规定：民事活动应当遵循自愿、

公平、等价有偿、诚实信用的原则，这就乂法律的明文规定确定了

诚实信用原则在我国民法中的地位。

民法中的诚实信用原则即要求民事主体从事民事活动时，应当

诚实、守信用、正当行使权利和履行义务，其内容具体体现为：

1、任何当事人要对他人和广大消费者诚实不欺，恪守诺言，讲

究信用；

2、当事人应依善意的方式行使权利，在获得利益的同时，充分

尊重他人的'利益和社会利益，不滥用权利加害他人。

看图猜成语

（二）为什么需要诚信

案例1、中国食品安全问题，你怎么看？

瘦肉精事件、地沟油事件、三氯氟胺事件

案例2、网上热议话题：老年人摔跤该不该扶？你怎么看这个

问题？

20_年11月20日早晨，彭宇扶起了被撞成骨折的老太太。事

后老太指认撞人者是彭宇。从一审到三审，最后双方当事人达成和

解撤诉，此后各方三缄其口。

20_年10月21日上午，许云鹤看到王老太跨越路中心的护栏

倒地受伤。许云鹤立即停下车，从车里翻出创可贴给老太包扎上，

并拨打了120o

20_年8月17日，村民林春绪救了被撞的八旬阿伯并送进医院,

却被阿伯家人咬定是肇事司机，不仅遭到围困、指责、谩骂，最后

被迫在医院下跪！

20—年8月26日中午12点多，长途车司机殷洪彬扶起了以为

被撞伤的石老太，事后老太指称殷为肇事者。幸而大巴装了录像设

备得以真相大白？

（三）诚信与利益的关系

案例1

在国外访问，见到几个留学的中国孩子。一个孩子因为经常逃

学，考试未能通过,我问：“通不过是不是要重修？”孩子得意地

说：“别人要重修，我才不那么傻。"他告诉我，学校的规则是，

考试没有通过的学生，如果有医生证明学生在考试期间生病了，可

以在一定时间内补考。补考的卷子和原来的卷子基本一样，大概只

有百分之二十的题有差异。“我可以让考完试的同学把题告诉我，

这样至少可以拿60分。”

案例2

1985年的一天，张瑞敏的一位朋友在厂里买一台冰箱，结果挑

了很多台都有毛病，最后勉强拉走一台。朋友走后，张瑞敏派人把

库房里的400多台冰箱全部检查了一遍，发现共有76台存在各种各

样的缺陷。张瑞敏把职工们叫到车间，问大家怎么办，大多数人提

出有缺陷但不影响使用，便宜点处理给职工算了。当时一台冰箱的

价格800多元，相当于一名职工两年的收入。

张瑞敏说：“我要是允许把这76台冰箱卖了，就等于允许你们

明天再生产760台这样的冰箱。”他宣布，这些冰箱要全部砸掉，

谁干的谁来砸，并亲自抡起大锤子砸下了第一锤！很多职工流着眼

泪砸了冰箱。然后，张瑞敏告诉大家一一有缺陷的产品就是废品。

活动目的：

通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点

和成长规律的教育活动，诚信从考试不作弊做起考试需要诚信。

活动过程：

（一）导入话题，引入主题

主持人：从字面上说，“诚信”就是诚实守信。诚信，乃做人

之本。当今，社会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要。我

们今日是学校的学生，明天就是社会的接班人。那么诚信应从我们

校园文明小事做起，我们马上就要进行期末考试了，所以我们今天

的班会主题就是“做人诚信，考试诚信”C

（二）诚信大家谈

主持人：对于诚信，相信每个人都有自己的理解。那么，对考

诚信试,，同学们又是怎么理解的呢？

（同学们根据自己的理解和通过有看过的资料发表自己的看法）

学生1：诚和信是相辅相成的，有诚方有信，信有则会更诚C

诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫

“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。有诚信,

世界才有美丽；有诚信，世界才有真情；有诚信，世界才有明天。

我想考试也应这样C

学生2：诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋

友发生这样或那样误会，那么消除误会的最好的方法即以诚信待人,

诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，

增进情感。朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰,

也许会驱散朋友心中的乌云。朋友成功喜悦时，你报以热烈的掌声,

一句祝贺的话语，更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。

主持人：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要。但在

日常生活中，我经常听到这样的抱怨：某某同学平时都没学习，可

考试总是作弊，成绩还不是很好。那我们到底需不需要诚信呢？下

面我们再来听听同学们在日常考试中碰到的事情，能否从反面谈谈

明礼诚信的重要性，说说自己的看法。

（同学们通过自己收集的小故事，利用与故事中人物的沟通，

让我们知道讲诚信是多么美好的事。）

（三）面对诚信的危机，我们中学生怎么做?

主持人：那么作为一名中学生，我们还不必去迎接社会的风浪,

那我们有没有在接受着诚信的考验呢？有。我们的诚信精神体现在

哪里呢？那就是不作假，作业不作假，说话不作假，考试更

不能作假。

班主任发言：学生考试作弊的原因，客观上可以归结为竞争带

来的负面影响，而主观上却是一种道德危机，这主观原因是我们首

先要真正杜绝的。同学们，我们都需要诚信，需要诚信构建自己的

事业基石；需要诚信打造自己坚实的明天。诚实做人，诚挚待人，

诚恳工作。诚信并不遥远，诚信就在心间。诚实是做人的根本，是

成就事业的保障。有人说“诚信就是一种轮回”，怎么理解呢？就

是说，这一轮的信用行为构成下一轮的信用代价，也可能构成下一

轮的信用财富，这种轮回是以诚信引导诚信，构成循环。诚信教育

是靠一点一滴积累、建立起来的。让我们从现在做起、从我做起、

从身边小事做起，做到明礼诚信，只有这样，才能取信于他人，服

务于社会，奉献于人民和国家。

在我们城东中学，虽然还要接受很大的考验和压力，须树立严

谨的学风，但我们有一支敬业爱生的教师队伍，有一个朴实上进的

学生群体，愿同学们都来打造学校精神，做诚信明礼的好学生，做

可爱的城中人。

活动目的:

通过开展“我是好学生，我要讲诚信”主题班会，使学生懂得

诚实守信的重要性，自觉培养诚实守信的美好品质，在学习、生活

中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。

活动前准备：

1、搜集本班同学诚信的事。

2、排练小品、故事动画。

3、准备好表演小品的道具。

4、各学生用红色卡纸做一片花瓣。

活动过程：

一、主持人宣布活动主题。

主持人：你们知道什么是诚信吗？诚信就是诚实守信。说得真

好，诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。今天，我们

班开展以“我是好学生，我要讲诚信”为主题的班会。

二、活动开始：

1、听诚信小故事《老实人王明宾》和《赵氏孤儿》边思考。

（老诚实王明宾以诚待人，程婴为了保存赵氏的孩子，以信立

身的故事令人感叹不已，真是我们学习的好榜样。）

2、读读看看懑想《小学生守则》和少先队队风

（小黑板出示，队员齐读）

《小学守则》第十条：诚实、勇敢、不说谎话。

少先队队风：诚实、勇敢、活泼、团结）

3、集体游戏：齐栽诚信之花。音乐起，各学生把准备好的花瓣

围在主题“诚信”这两个字的四周，砌成两朵花的形状。

4、欣赏小品。

（小品一《交作业前》；小品二《承诺》）

看了这两个小品，大家有什么看法呢？请各组讨论一下。

（小队进行讨论，然后汇报交流）

5、听社会交往中、企业中的诚信小故事。

6、在班中找诚信之星。

（让学生介绍本班诚实守信的人和事，被表扬的同学授予诚信

之星的称号。）

班主任讲话：

同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大,

生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的

心灵，让我们心中时刻装着它。在今后的学习生活中，希望同学们

时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们成长路上的好伙伴。行动

起来吧，从小事做越，从身边的事做起，培养自己诚实守信的美德,

一起做个诚实守信的好少年吧！诚信主题班会教案篇6

设计背景：

诚实守信历来都被中华民族作为一种美德、一种修养而追求之。

然而当代的青少年并不懂得珍惜这一美德，相反，而是对诚信的严

重缺失。个别学生不交作业，撒谎，不讲信用。

班会目标：

诚信是人格魅力的体现，是做人之本。为了弘扬中华民族的诚

信文化，提高少年儿童的诚信意识，而举办本次“诚信是金”主题

班会活动。引导学生从自我做起，从现在做起，从身边的每一件小

事做起，重承诺，讲诚信，言必信，行必果。争做魅力好少年，共

创和谐班集体。

课前准备：

查找资料，搜集有关弘扬“诚实守信”的小故事，准备朗诵、

诗歌，收集诚信名言名句等。

活动形式：

讲故事、小组讨论、学生自由发言。

班会过程：

导入:

听故事《五百万大奖

千万个惊叹》，让学生了解诚实的品质

比金子还贵。

主体活动过程：

1、主持人甲：大家看完这则故事有什么感受？谁知道诚信的意

义。说一说：你所知道的关于诚信的故事或例子？你们觉得他这样

做对吗？

2、主持人乙：你知道诚实守信的重要性吗？在生活中，不讲诚

信会

有什么后果呢？请大家踊跃回答！

3、主持人甲：现在我们来看一则不诚实守信带来危害的‘故事。

一个

人不讲诚信，就会产生信任危机，无法在社会上立足。

4、主持人乙：下面请大家来说说发生在我们身边的不讲诚信的

故事。

（大家自由发言）

我们也收集了一些发生在我们身边的不讲诚信的图

片，同学们看了有什么感受？

5、主持人甲：在诚信做人方面，有人提出“小节无害论”，认

为偶尔

不守信或者失约关系不大，在小事上没有尽到责任也

无关大局。你赞成小节无害论吗？请小组讨论一下。

6、主持人乙：好！下面请各小组代表发言。

7、下面我们来欣赏两首诗歌。

结束：最后请大家听诚信格言。（学生宣读格言）诚信主

题班会教案篇7

一、活动主题：

诚信考试诚恳做人

二、活动背景：

诚恳守信是中华民族的传统美德，是我们每个人的立身之本。

时间飞逝，转瞬一学期的学习又将告一段落，我们也迎来了20_-

20_学年度第一学期期末考试，我们要面临的既是一次学习成果的

检阅，更是一场道德与诚信的考验，面临期末全校已经进入了备考

阶段。严厉考风考纪成为普遍关注的问题。本次活动意在使同学们

熟悉到诚信的重要性和培育同学们诚信的意识，并初步学会将诚信

融入日常生活中的每一件小事，真正做到诚恳守信。让每位同学熟悉

到诚信对于人生的重要性，诚信是做人的一种品质，是职业道德的根

本，是个人成就事业的根基。要培育诚信的良好道德品质，就要从身

边的每一件小事做是。

三、活动目的：

1.全面贯彻、仔细学习考场纪律要求。2.指导大家的仔细复习,

做好考试预备。3.加强诚信意识教育，塑造良好道德品质

四、活动对象：

咸阳职员医学系全体同学。

五、活动时间：

20_年12月

六、活动地点：

个班教室

七、活动流程

1诚信意识教育

班长团支书首先向同学们传达学习有关考试的规章制度，具体

阐述考试过程中诚恳守信认证认真镇静冷静的重要性。接着要求同

学们围绕即将到来的期末考试，结合自身实际阐述自己所理解考试

的含义。让同学们明白考试只是检测所学学问的手段，是平常努力

程度的集中反映。优异的成果要靠自己的真实才智辛勤奋斗来争取。

因此大家肯定要遵守学校的校纪校规，用严谨的考试作风，严明的

考试纪律和良好的心态迎接期末考试的到来。

2请几位成果优秀的同学讲讲自己的复习方法和平常学习的阅

历。

3"诚信考试，诚恳做人’的签名活动组织全班同学在"提倡诚信

考试，建立和谐校内’的横幅上签名，以便提示同学们要诚信考试，

杜绝一切作弊行为C

4活动最终由班长和团支书总结性发言再次强调迎接复习的留

意事项及考试的留意事项。并祝同学们在考试中获得优异的成果。

八、活动意义：

通过策划举办这次活动，同学们都充分的熟悉到了诚信的重要

性，大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自

己的一言一行。古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚恳守信的人。

孔子说：”人而无信，不知其可也。’只有有了诚信，你才能在社会立

足，才能得到别人的敬重，才能使他人信服，由于谁都不喜爱被哄

骗。因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，以及一个做人的

最起码的原则！要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。

今日，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源

中，吸取到中华民族腾飞的长久动力。盼望同学们能牢记这一点，

在今后的学习生活中，到处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实

的基础。

九、留意事项：

1、在组织过程中负责人要留意时间的安排，尽量避开由于时间

过短和问题过偏而效果不佳。

2、会场气氛要活跃，但保持会议的纪律;负责人要调动班内气

氛，留意保持会场宁静。

3、通过敏捷方式，让同学更投入到会议，正面熟悉考试纪律的

严厉性，让全部同学都有所收获。

4、每个班干部都要乐观协作负责人工作，关心维持会场次序。

诚信主题班会教案篇8

活动目的：

L使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身进

展和为人处世的重要意义。

2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同

学之间、师生之间、家庭成员之间相处的根本原则。

3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判力量,

懂得诚恳守信必需从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

活动预备:

1、学生查找社会上有关“不诚信”现象；

2、收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进展争论

3、预备诚信智力竞赛试题

4、收集自己身边关于“诚信”的事例；

5、编排有关“诚信”的小品、诗朗读；

6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。

班会过程：

（一）话题导入，提醒活动课题

主持人（女）：诚信是金。俗话说：是金子总会发光的！一个人有

了诚信，他的‘生命就会闪光。

主持人（男）：诚信是真。有时候，幸福围绕在我们四周，可我

们常不自知，由于我们需要一双慧眼来把世界看得清清晰楚，真真

实切，但最重要的是彼此都需要诚信，来到达彼此相互了解，相互

融洽，相互真诚。

主持人（女）：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华美，

美丽，却忘掉了心灵美，其实心灵美

才是真正的美°诚信主题班会教案篇9

一、主题：

讲诚信，做真人

二、教学目标：

通过这次主题班会，使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”

对于学生自身发展前为人处世的重要意义，学习弘扬中华民族的忠

诚守信文化，增强学生以德立身、诚实守信的意识，崇尚“诚信”，

远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员

之间相处的基本原则。

三、组织程序：

酝酿、讨论f设计节目流程f查找资料与分工落实f部分节目

简单排练f正式上课一教育反思

四、班会课节目流程：

主持人开场白f调查小组解答什么是诚信f讲述诚信典故f小

品表演《失落的诚信》f讲述自己的诚信故事f演讲《用心灵呼唤

诚信》f讨论诚信之星的标准（包括现场小采访）f评选班级诚信

之星一宣读并递交“争做诚信之星”倡议书一班主任寄语一主持人

致结束词

五、活动准备：

1、学生调查诚信的含义；

2、学生查找有关“诚信”的感人故事;

3、学生写一则自己的关于诚信故事;

4、学生创作和编排小品，准备演讲稿；

5、学生起草“争做诚信之星”倡议书和“评选诚信之星”是议

书；

6、主持人根据节目流程及相关内容起草串联词；

六、班会课活动过程：

甲：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。

乙：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。

甲：在一年的历史长河中，灿烂的中华文化哺育着伟大的中华

儿女。

乙：而其中，传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。

甲：诚信是中华民族宝贵的精神财富。

乙：讲诚信已成为新时代常州市民的最强音。

甲：记得我国伟大的教育家陶行知先生曾说过：“千教万教教

人求真，千学万学学做真人”。

乙：作为新时代的青少年，社会主义建设事业建设者和接班人,

“做真人”理应成为我们的终身追求目标。

甲：为了将“讲诚信”这一中华民族的传统美德和常州市民精

神进一步发扬光大C

乙：为了将“做真人”这一我校的学风落到实处，使我们成为

诚信之真人。

合：二（2）班“讲诚信，做真人”主题班会一一现在开始！

甲：古语云：人无信则不立。

乙：那么，什么是诚信呢？

甲：下面先请调查小组的同学们来汇报一下他们调查的结果。

生1：（略）。

生2：（略）。

生3：（略）。

乙：从刚才这几位同学的汇报中，我们不难看出他们的认真，

让我们以热烈的掌声感谢他们所作出的努力。（带头鼓掌）

甲：从刚才这几位同学的汇报中，我想同学们对“什么是诚信”

一定有了更深刻的理解。

乙：诚信是中华民族的传统美德。下面有请张迎莉同学来为大

家讲述《退避三舍》的诚信典故。

生：（略）。

甲：长久流传的故事富有魅力，今天听了仍让人感慨不已。而

在2500多年前的常州大地上，同样也发生了一桩千古佳话，下面有

请陈茜同学来为大家讲述这一佳话。

生：同学们，今天我给大家来讲讲《季子赠剑》的故事……

（略）

乙：延陵季子的诚信精神深深地感动了我，作为一名常州人，

我们理应感到无比地自豪，为有幸拥有季子这样一位具有强大人格

魅力的常州先民而自豪！

甲：然而，环顾我们的身边，就在我们的同学们中，诚信似乎

已经失落。

乙：下面请欣赏小品《失落的诚信》，编剧一王丽华，表演

者一王丽华、朱秀勇、吴力维、方文等同学。

生：表演小品C（由两位学生表演不讲诚信的学生，做出如抄

袭作业、欺骗老师加家长等种种不诚信行为，另两位同学分别扮演

家长和老师，对此现象深感忧虑和痛心。

甲：非常感谢这几位同学的精彩表演。小品中主人公的行为，

是多么值得我们去深思啊，我们有些究竟怎么了？我们该怎么办？

生：同学们讨论并回答如何做到诚信。

乙：下面请几位同学来讲述一下他们自己的诚信故事，并谈谈

他们的感受。

生1:（略）。

生2：（略）。

生3：（略）。

甲：活生生的故事，让我们感慨万分。诚信啊，这为人的基石,

我们怎么能失去？下面请欣赏《用心灵呼唤诚信》，演讲者------

—王海干同学。

生：（略）

乙：感谢王海干同学为我们所作的精彩演讲。

甲：诚信是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。要想做

到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。

乙：那么，什么样的人才是诚信之人呢？评判诚信之人的标准

有哪些？而在我们的身边，又有哪些诚信之人是值得我们学习的

呢？

甲：接下来我们一起来探讨一下“诚信之星”的标准，请同学

们以前后桌为单位，将自己拟定的评选“诚信之星”的标准与同学

进行交流，并推荐一名代表发言。

生：小组讨论并发言。（记录员及时记录有关可行标准）

乙：刚才同学们讲了很多，也讲得非常好。对这个标准问题，

不知道我们的老师是怎么想，同学们，我们是不是请我们王校长来

谈谈他的看法啊？（学生响应）

甲：下面有请王校长来谈谈他的看法，大家鼓掌欢迎！

王：（略）（记录员及时记录有关谈话）

乙：非常感谢王校长对我们的指导，我建议大家再一次用热烈

的掌声感谢王校长的发言。

甲：下面清同学们对照上述标准，以无记名投票的方式，选出

我们班的“诚信之星”。

生：进行投票选举。（两位同学负责记票，并将结果递交主持

人）

乙：借这次主题班会契机，我们二（2）班将向全校同学发出倡

议，人人都来“争当校园诚信之星”。

甲：下面，由我来朗读倡议书。（略）

乙：不仅如此，我们还将向校领导提出诚挚的建议，建议我校

在每学期期末评选校园之星时，增设评选“校园诚信之星”一项，

以树立学习榜样，激励广大同学争做诚信之人。

师：同学们，在今天的班会上，你们的热情和真诚使我非常感

动。是的，诚信，是我们人生旅途中美丽花草的种子，只要辛勤去

耕耘，就能绽放出美丽的花朵；诚信，是一股清泉，滋润着我们的

心灵。拥有诚信，我们的世界将无限美好……让我们心中时刻装着

它--------诚信，我们人生路上的朋友！让我们携起手来，以诚信

为本、以诚信待人、以诚信接物、以诚信敬业、以诚信律己，做一

个引领诚信风尚的人！

甲：世界已跨入21世纪的大门。

乙：中国正大步迈向现代化。

合：这是一个充满挑战和希望的时代。

甲：希望寄托在我们身上。

乙：高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和

守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。

（合）同学们，让我们手挽起手，从小事做起，从现在做起，

让诚信扎根于我们的心灵，遍布于我们的校园，让我们潞中的明天

更加灿烂辉煌！牢记：一个有信誉的人，面容上有自尊，目光里有

自信，行动中有把握，生活中有朋友。

班会在同学们的掌声中结束。

附1：演讲稿《用心灵呼唤诚信》

拥抱诚信，活得真实，是一种生活的挑战。

尘缘难尽，我们无以超拔；物役累重，我们不忍减缓。烦嚣中,

我们便心怀几许应对的机巧。傲岸掩饰着内心的卑微，强蛮蒙蔽了

意志的脆弱。埋藏心爱，偏偏顾左右而言他；一颦一笑，谁都难吃

准其中的真意。诚信就这样被我们随意地抛洒，真实就这样被我们

肆意地践踏。

清晨，当你带着一天的好心情，挤上拥挤的公车，冲着你身旁

的几位莞尔一笑的时候，换来的‘只是茫然和或讥或讽的窃窃私语，

你这时感叹的便是诚信交流的艰难；当你与好友围坐一团，畅然舒

怀，尽叙友情时，你却于某一天突然发现，身旁这位你早已将其视

为一生挚友的人，却是你所有谣言的起源，你这时悲伤的便是诚信

的进退维谷。置身于鳞次栉比的高楼大厦，你却常常惊诧于诚信的

荒凉。

然而，却常常有一种败北的感觉袭上人们的心头。因为我们毕

竟真实地明理：单单拥有财富、美貌、荣誉和才学，生活只会像戈

壁滩上的茫茫沙丘c唯有诚信的点缀，才会为荒漠注入新绿，让大

漠孤烟变成一片生机勃勃的绿色乐园。

让我们用心灵呼唤诚信，让诚信变成清晨你窗前一缕温暖阳光,

让诚信成为小鸟的清啼在你耳畔吟唱，让诚信成为你寒冷时身边红

红的炉火，让诚信变成烈日下你头顶的一片绿荫。

用心灵呼唤诚信，渴望李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我

情”的千古吟咏，崇尚伟大的革命导师马克思和恩格斯质朴而纯洁

的革命友谊与情怀C

用心灵呼唤诚信，让诚信成为你人生的准则，让自己对诚信的

履践萌生出对心灵的感动，让生命因诚信而获得一次畅快的呼吸。

呼唤诚信，拥抱诚信，为你的人格涂上一层亮色！呼唤诚信，

拥抱诚信，让世界因诚信而春意盎然，五彩缤纷！

附2：建议书

尊敬的校领导：

您们好！

诚信是我们中华民族的传统美德，是做人、为学最基本的道德

准则。在全校同学都在积极加入到“做明礼诚信学生，建文明诚信

校园”活动中来之际，为了将这一活动深入持久地开展下去，使诚

信扎根在我们全校同学的心灵，遍布于我们的校园，特建议学校在

期末开展评选“潞中校园之星”时，增设评选“诚信之星”一项，

以树立学习榜样，激励广大同学讲诚信，做真人，将中华民族的诚

信美德发扬光大，希能认真考虑我们的建议并批准！

初二（2）班全体同学

附：诚信之星评选标准（仅供参考）

1、树立诚信为本的意识，文明礼貌，遵纪守法。

2、以诚信待人。能真诚地理解、对待他人，对同学、对老师、

对家长不撒谎，不轻易对别人许诺。

3、以诚信接物。言必行，行必果，答应别人的事一定要尽力去

做到。

4、以诚信敬业。能认真对待学习，不弄虚作假，不抄袭作业，

考试不作弊。

5、以诚信律已。能把诚信作为做人的准则，自觉进行教育和自

我完善，有较强的责任感。

附3：倡议书

亲爱的同学们：

大家好！

诚信是我们中华民族的传统美德，是做人、为学最基本的道德

准则。在这个充满机遇和挑战、同时也充满诱惑和风险的时代，诚

信，是一股清泉，滋润着我们每一个人的心田。在全国上下呼唤诚

信回归的今天，我们作为祖国现代化建设的接班人和未来的建设者,

“讲诚信，做真人”更是我们青年一代义不容辞的责任！然而在我

们的校园，在我们的身边，仍有一些的同学失信于同学、失信于家

长、失信于老师，我们为此深感痛心！为比，我们在此向全校同学

呼吁：亲爱的同学们请你们立即行动起来，从自己做起、从现在做

起、从我们的身边做起，树立以诚为本的意识，做到以诚待人、以

诚接物、以诚敬业、以诚律已，做一个引领诚信风尚的人。

亲爱的同学们，让我们手挽起手，让诚信扎根在我们的心灵，

遍布于我们的校园，让我们的人生更加亮丽，让我们潞中的明天更

加灿烂辉煌！诚信主题班会教案篇10

活动目的：

1、知道诚实守信的基本含义。懂得诚实守信是中华民族的传统

美德，现代社会更需要诚实守信，六年级诚信在我们心中主题队会

教案。

2、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己

不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。希望通过此次班会，能

纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。

活动准备：

1、布置会场。

2、准备出旗曲、退旗曲及队歌磁带。

3、排练节目。

活动程序：

1、中队长整队，各小队汇报人数二、出旗。

2、唱《中国少年先锋队队歌》。

3、中队长讲话，宣布活动开始。

活动过程：

（一）导入课题。

1、小品《诚信摆渡人》O

男：人生之舟，不堪重负，有弃有舍，有失有得。

女：失去了美貌，有健康做伴。

男：失去了健康，有才学追随。

女：失去了才学，有机敏相跟。

男：但，失去了诚信呢？

女：失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、机

敏……

男：就不过是水中月、镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝女:

诚信是我们每一个少先队员应该拥有的品德。

女：让我们走近诚信。

男：走进诚信C

合：《诚信在我们心中》主题队会现在开始。（全体队员鼓掌）

男：下面请欣赏诗歌朗诵《天上人间说诚信》。

1、诗歌朗诵《天上人间说诚信》。

2、背诵诚信格言男：古今中外，有不少名人倡导诚信，写下了

对诚信的理解。谁愿意来背诵有关“诚信”的名言？（随机抽背）

女：你知道吗？在我国古代，诚实守信的故事可多了，那么，古人

是如何做到诚信的呢？男：请听—同学带来的.诚信故事《最诚信的

礼物》，掌声由请C

3、讲诚信故事。

（二）走进“诚信”。

女：这个故事太感人了。季札对一个已逝的朋友都能够践行自

己的承诺。他不愧为诚信的典范。

男：是啊，千百年来，人们讲诚信，推崇诚信，赞美诚信。但

是，仍有不讲诚信之人。请欣赏相声《道德医生》。

1、相声《道德医生》。

女：这样的医生真是无诚信！

男：对，这样的医生最终的结果只能是害人害己。你们还知道

不诚信会造成哪些危害吗？

2、学生讲不诚信的危害女：没错，不诚信不仅仅是给别人造成

伤害，还会给家人、事业、生活带来影响，甚至会危及自己的生命,

更有甚者会家破人亡。

男：著名的教育家陶行知说过：人的最大美德莫过于诚实。诚

信是人生最高的美德，是不能用金钱买到的，我们只有坚定自己的

信念，才能拥有高尚的人格。

女：但是，对于诚信，往往是说的容易做的难，在面临两难抉

择时，我们又该如何做呢？我这里有两道题，请同学们谈谈自己的

看法。

3、小辨析小明考试时作弊，取得了好成绩，受到了老师的表扬,

家长的奖励，而平时成绩比他好的同桌小华自己答卷，考试的成绩

反而不如小明。如果是你，你要做哪种人，为什么？小华忘带小黄

帽了，为了不扣班级的分数，他谎报了自己的班级。你认为他的做

法对吗？为什么？

女：通过刚才的讨论，我们明白不讲诚信，也许你得到了眼前

的利益。但谎言总有一天会被戳穿，到那时你将不被任何人所信任。

男：大家可能听过大头娃娃奶粉事件吧？三鹿公司应生产假奶

粉，失去诚信，最后以致公司倒闭。

女：刚才同学们也谈了不少不诚信的危害。难道还有什么比诚

信更重要吗？

男：再没有不诚信更重要的了。我们要更加坚定自己心中的诚

信信念。

男：诚自心，信自行，心行合一，才能做到诚信合：让我们用

心灵呼唤诚信，拥抱诚信男：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃

烧一片心空。

女：拥有诚信，一片小小的绿叶，可乂倾倒一个季节。

男：拥有诚信，一朵小小的浪花，可乂飞溅起整个海洋……

女：相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。

合：播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有一一可

以信任的世界！清欣赏歌曲《永远是朋友》。

4、歌曲《永远是朋友》。

5、赠送礼物主持人：同学们，诚信是火，点燃熄灭的灯；诚信

是灯，照亮夜行的路；诚信是路，通向成功的顶。拥有诚信，我们

的明天会更美好。下面请同学们互赠诚信名言卡片。（播放音乐

《明天更美好》）

六、辅导员讲话中队长：请辅导员叶话。

七、呼号中队长：全体呼号：（辅导员右手握拳：“准备着，

为共产主义事业而奋斗！”全体同学：“时刻准备着！”）诚

信主题班会教案篇11

诚信，是中华民族的传统美德，是全人类所认同的道德规范。

诚信，对于提升整个社会的道德水平，促进经济的发展、社会的稳

定等方面具有重大的意义。弘扬“诚实守信”这一中华民族的传统

美德，培养同学们“诚信”的优良品质，增强同学们的“诚信”意

识，让同学从自己做起，从身边的每件小事做起，在学校做一个诚

信的好学生，让我们用自己的力量去

一、活动目的

1、首先，要让学生知道诚实守信的基本含义。懂得诚实守信是

中华民族的传统美德，在现代社会中更需要诚实守信。

2、让学生愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，

对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。

3、希望通过本次班会，增强学生的自信，使学生努力做到说话

做事实实在在、表里如一。做一个诚信的小学生。

二、活动过程

1、先由教师引出本次班会的主题“诚信”

师问：同学们，你们学过这么多的词句，谁能说出一些有关

“诚信”的词句？

梁心怡说：我知道的词语有赤诚相待、一言九鼎、一诺千金，

还知道一句有关诚信的句子：对人以诚信，人不欺我；对事以诚信,

事无不成。

高绪乾说：我知道的词语有金口玉言、言而有信，还有句子有

一言既出，驷马难追。

何佳玲说：我也知道一些，比如：言必信，行必果；精诚所至,

金石为开；坦白是诚实和勇敢的产物。

师说：大家真棒，知道这么多的词句，我这里也有一些，请大

家听一听：孔子说过：人而无信，不知其可也中国的三毛说：人际

关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自为心的真诚。真诚在社会

上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。

法国的巴尔扎克说：遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。

日本的松下幸之助说：信用既是无形的力量，也是无形的财富。

苏联的高尔基说：走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心

无愧的归宿。

美国的富兰克林说：失足，你可以马上恢复站立；失信，你也

许永难挽回。

美国的罗斯福说：守信用胜过有名气。

李嘉诚说：你必须以诚待人，别人才会以诚相报左拉说失信就

是失败。

同学们，听了这么多的词句，你们有什么感受?

2、主持人出场主持人：亲爱的同学们，课前老师已经布置我们

每个组收集有关诚信方面的小故事，下面就请我们每个组派一名代

表将本组收集的小故事讲出来，和大家一起分享。同时，其他同学

在听的时候要思考：我们从故事中懂得了什么？（引出下面一个环

节）

3、分小组讲故事并做出点评第一组的故事一一《韩信报恩》

汉朝的开国功臣韩信，处幼时家里很贫穷，常常衣食无着，他

跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩假剩菜过日子。小韩信白天帮哥哥

干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂还是非常讨厌他读书，认为读书

耗费了灯油，又没有用处。于是韩信只好流落街头，过着衣不蔽体,

食不果腹的生活。有一位为别人当用人的老婆婆很同情他，支持他

读书，还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他

对老人说：“我长大了一定要报答你。”老婆婆笑着说：“等你长

大后我就入土了。”后来韩信成为著名的将领，被刘邦封为楚王，

他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。他于是找到这位老人，将

老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她。

第二组的故事一一《立木为信》

春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处

于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令

在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根

木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得

到如此高的'赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到

50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅

立即赏了他五十金c商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而

商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，

最终统一了中国。

第三组的故事一一《烽火戏诸侯》

故事发生在2700多年前的西周，也是在商鞅“立木为信”的地

方，发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。周幽王有

个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽

火台上点起烽火一一烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召

诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆

匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看

到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后,

酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到一一谁也不愿再上第

二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被厚虏。

4、请同学们来谈谈自己对“诚信”的理解主持人：刚才，我们

一起听了三组同学讲述的关于诚信方面的小故事，同学们讲得非常

精彩，也做出了客观实在的评论。下面让我们集体讨论一下：我们

从故事中懂得了什么？我们对诚信有什么样的认识？请大家畅所欲

言。

胡江雪：“诚信”就是实事求是，就是说老实话，办老实事,

做老实人。

刘炫江：“诚信”就是不撒谎；不骗人，说话算话。

高绪乾：在我们平时的学习生活中，不抄袭他人的作业、考试

不作弊也是诚信的表现。

主持人：（带头鼓掌，趁机引导）对，“诚信”其实就是在我

们学习生活中的点点滴滴中得以体现。现在，大家对诚信的认识一

步步深入了，下面开始推选我们班的诚信司学，并说出你的理由。

5、推选我们班极的诚信同学，并说出你的理由。

（请各组先进行讨论，后选出代表发言）第一组：我们讨论后

决定推选高绪乾同学为诚信学生，因为他学习非常认真，能够始终

做到按时完成所有作业，也从来没有抄袭过他人的作业。

第二组：我们决定推选梁心怡同学，因为她说话算话，从来不

骗别人。

第三组：我们推选我们自己这一组的何佳玲同学，因为她是我

们班的学习委员，她答应每天将我们的作业交给老师，从来没有推

迟过，也没有从不上交的请款出现。

6、说了这么多，我们应该进行自我反思主持人：大家说得幸常

好，我们做到了这些，就是做到了诚信。作为一名新时代的少年儿

童，我们首先要做一名诚实的校学生。现在，请大家先自我反思一

下，给大家3分钟时间，有则改之，无则加勉。

三、总结

诚信是驿站，为劳顿的步履以歇息；诚信是力量，给疲惫的身

心以补给；诚信更是我们做人处事之根本，安身立命之本，给我们

生命以支持。让我们敞开心扉，为社会为你我，为身边的人打开一

扇窗户，用充满诚信的心去握手。让我们司祝道德之长河，永远奔

流。让我们共同呼唤诚信之歌，永远唱响！诚信为人，必能取信于

人；诚信于人，收回的一定是朋友；诚信做事，必能韧如江流。动

如海涛，赢得的一定是信赖和尊重。诚信对待生活，使我们生活的

更加美好。

在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，少年儿童

更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在

现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成

部分，人无信而不立，少年儿童应该从小学习诚信，从小遵守诚信,

这正是我们此次开展班会的主要目的。而且，在精彩的班会活动中,

我们以充分的准备取得了完美的成功，经过这次班会后，同学们更

加了解诚信，并且为自己树立起诚信的准则，也更好的做到了以诚

信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。

四、活动延伸

经过了这次主题班会的开展，班上的许多学生明白了“诚信”

的重要性。在之后这段时间的学习中，班上学生都能够做到按时完

成并上交所有作业，并且在学生的作业中，我发现抄袭的情况有所

好转。诚信主题班会教案篇12

活动目标

针对本班部分同学面对初三的紧张学习，感觉压力很大，出现

不自信的现象，举行了这次主题班会。希望通过过本次主题班会，

使同学们对自信、自强有一个全新的认识，同时借以激励同学们，

面对困难时，要以坚忍不拔的意志不断战胜困难，坚强地生活。

活动准备

全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，两位同学准备好

小品O

活动过程

1、班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，两年来

同学之间的感情已经是很深厚的了。为了我们在以后的日子里更好

的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会C

下面宣布主题班会开始。

2、男女主持人发言，宣布主题班会开始。

3、朗诵一段关于自信的诗歌。

4、问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”。（很好

有人认为自己是自信的），请一些同学说说自己不够自信的表现及

不良影响，从反面例子引入自信的重要性。

（1）得出第一结论：自信是成功的第一秘诀——爱默生（板书）

举例说明：

a.居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件

下从几吨沥青中提炼出一克的.镭。

b.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人

讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。

c.98世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信

导致“进军世界”的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分

的劣势之下依然有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整

后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的

重要性。

d.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈

体会°通过以上由远而近.，由名人到身边的同学等几个例子让同学

深深体会要成功首先要自信。

过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是

一个自信的人。

（2）自信的表现（板书）大家先看一个小小的表演，看有什么

启发？表演：“谁是自信者？”（内容）班上举行文艺晚会，他们

是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚

会上表演一两个节目啦。

文：小a,你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目