部编版小学语文三年级下册单元培优检测试题（含答案）全册

部编版小学三年级下册语文第一单元检测题

姓名:班级:分数:

看拼音写词语。（8分）

ronghua6uer

fangfuhudban

（）山峻岭列祖列（)

【减喊】加（)叫（)）法）声震天

【蓬篷】莲（)大（）车帐()()松

三、最佳选择。（5分）

1、迟日江山丽)

A、春季太阳落山渐晚,所以说“迟日”。B、迟到的日子C、迟到的太阳

2、正是河豚欲上时。)

A、将要B、来到C、面对

3、小溪泛尽起山行()

A、表示转折B、再，又C、推辞

4、燕子有的横捶过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面。（）

A、掠夺（多指财务）B、轻轻擦过或拂过C、用棍子或鞭子打

5、白荷花在这些大圆盘之间置出来。（)

A、向外透；向上升B、冒充C、不顾（危险恶劣环境等）

四、照样子，写一写。（3分）

例:一（朵）（雪白）的荷花一（)(）的珍珠

-()(）的细雨一（)(）的羽毛

五、走走停停加标点.（6分）

1,青的草绿的叶各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢来形成了刚才夺目的春

天

2、看看这一朵很美看看那一朵也很美

3、复眼想必是好多小眼睛合成一个大眼睛那它怎么看东西呢

六、句子模仿修秀.（4分）

1、例：燕子斜着身子在天空中掠过。

燕子掠过。

微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

2、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

像o

七、读一读，给句子选择合适的词语画圈。（6分）

（1）水面的小圆晕一圈圈地（荡漾飘荡）开去。

（2）他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲。

（3）这只小狗的鼻子真（灵巧灵敏），老远就闻到了食物的气味。

八、回忆课文内容填空。（每空0.5分共6分）

（1）一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，凑成

了那样的小燕子。

（2）白荷花在这些大圆盘之间出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展

开了，露出嫩黄色的0有的还是花骨朵儿，看起来得马上要似的。

（3）《燕子》这篇课文主要描绘了充满生机的如诗如画般的景色，赞

美了活泼可爱的，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。

（4）《荷花》一文通过描写夏日公园一池盛开时情景，以及“我”沉

浸在此景中，与荷花融为一体的感受，表达了作者热爱的感情。

九、判断，下列句子是比喻句的画“，不是的画“X”。（5分）

1.一池的荷花都在舞蹈。（）

2.鹅黄色的野花像一块地毯铺在水边。（）

3.各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

（）

4.马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。（）

5.天好像要下雨了！（）

十、课内阅读。（7分）

燕子（节选）

小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，

已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，

那小圆晕便一圈一圈地荡漾开了。

1.这段话主要写燕子的（）。（2分）

①外形②飞行③停歇

2.描写燕子动作的词有,这些词突出了燕子飞行时的

和o（3分）

3.文段中有一个比喻句，请你用“”把它画出。并说说这句话是把

比喻o（］分）

4.杜甫《绝句》一诗中“,”就描写了燕子飞行的画面。

（1分）

十一、课外阅读。（11分）

我爱荷叶

古人赞美荷花的诗文确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。

看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，她们一

点一滴不沾唇。她们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，她们紧紧

团结，连成一片，不怕风吹雨打一，就是将身子翻过来，也忘我地保护荷花。烈日吐火，

她们个个撑开翠盖，挡住炎热，静静地护着阴凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特殊的包装材料，不怕水浸，不怕油污。

用荷叶煮成粥，碧绿清香，十分可口……

当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位。

她总是默默地工作，无私地奉献。

荷叶是美的，我爱荷叶。

1.联系上下文写出下列词语的意思。（2分）

固然：

久旱初雨：

2.这篇文章是从哪三个方面来写荷叶默默工作的精神的？（3分）

3.“我”为什么爱荷叶？（2分）

4.画“—”的句子写法上有什么特点？（2分）

5.你能写出两句描写荷花的诗句吗？（2分）

十二、口语交际。（3分）

春天到了，好玩的地方可多了.你想去哪里旅游呢？请你选一个地方，向大家介绍

这个地方有哪些好玩的，想好了请写下来。

十三、习作加油站。（30分）

你的植物朋友是谁？它有哪些特点让你印象深刻？你为什么喜欢这种植物？把你观

察和感受到的写清楚。注意用上恰当的拟人、比喻等修辞手法。

附：第一单元参考答案

二、A、A、B、B、A

六、微风吹拂着柳丝。

天上的白云像一群群绵羊

七、荡漾轻快灵敏

八、(1)乌黑轻快有力剪刀似可爱的活泼

(2)冒小莲蓬饱胀

(3)春天小燕子

(4)荷花大自然

九、义J义JX

十、②

斜飞横掠轻快敏捷(或迅疾)的特点

小燕子带了它的双剪似的尾巴，燕子的尾巴比作剪刀

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯

十一、

(1)固然：的确、确实

久旱初雨：干旱了许久，终于等到下雨了。

(2)久旱初雨，把水保存起来，留给湖中的鱼儿。

风雨袭来，连成一片，忘我地保护荷花。

撑开翠盖，挡住炎热，静静地护着阴凉处的鱼戏虾游。

(3)荷叶用处多：荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特殊的包装材

料，不怕水浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿清香，十分可口……荷叶从

不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位。她总是默默地工作，无私

地奉献。

(4)把荷叶当成人来写。

(5)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

十二、说清楚想法和理由即可，无固定答案。

部编版小学三年级下册语文第二单元检测题

姓名:班级:分数:

一、看拼音写词语。（8分）

jiazhichiijifiojiaoaoqianxu

C5131b

i

zhu守（）待兔蜘()()宝(）红色

tang池（)）果）代烂泥（）

ying放（)）用题)币化学反（）

三、先找规律，再仿写词语。（6分）

1、小心翼翼(ABCC式)

2、自言自语(ABAC式)

3、津津乐道(AABC式)

四、连线搭配词语。（4分）

懦弱的语气悄悄地喝水

轻蔑的东西痛痛快快地逼近

匀称的角谦虚地支起耳朵

精美别致的身段机灵地回答

五、先把成语补充完整再对号入座。（6分）

邯郸学（）滥竽（)数杯弓(）影

井底之（）杞人（)天掩（）盗铃

（1）形容人目光短浅，用这个词。

（2）比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。这个成语是

（3）偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵，比喻自己欺骗自己。这个成语

是o

六、给下面的句子加上标点。（5分）

（1）（）多美的陶罐（）一个说（）小心点儿（）千万别把它碰

坏了（）这是古代的东西（）很有价值的（）

（2）鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子（）咦（）这是我吗（）

七、按要求写句子。（1+2+2+2=7分）

（1）两个罐子遗落在（）的废墟上，上面覆盖了（）

的尘土。（填上合适的词语，把句子写具体）

（2）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）

（3）兔不可复得，而身为宋国笑。（翻译此句）

（4）注意加点的部分，照样子把句子补充完整，

鹿忽然看到了自己的腿，不禁口厥起了嘴，皱起的眉头：“唉，这四条腿太细了，怎

么配得上这两只美丽的角呢！”

“这次我一定要好好教训你！"爸爸气得o

他：“你真是急死我啦！”

八、回忆课文内容判断对错。（4分）

（1）“田中有株”“株”的意思是露在地面上的根和茎。（）

（2）《陶罐和铁罐》一文告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别的长处，

正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。（）

（3）从《美丽的鹿角》一文中，我知道了美的东西都华而不实，而丑的东西才是有用

处的。（）

（4）池子最后干涸是因为他违背了“水要流动才能保持清洁”的规律。（）

九、课内语段阅读。（10分）

陶罐和铁罐（片段）

①“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

④“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就（）盛东

西的，并（）来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”

⑤，“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，

你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

1.在选段的第④自然段括号中填上恰当的词。（2分）

2.不改变句子原意，将第⑤自然段画横线的句子换一种说法。（2分）

3.第④自然段中省略号省略的内容是（2分）

4.选段中的画线词是描写神态动作的词语。从描写铁罐的词语可以看出铁罐

；从描写陶罐的词语中可以看出陶罐o（4分）

十、课外阅读理解。（14分）

画眉鸟之死

我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌

声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。

果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静

下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴,

真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉

妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子

要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。

第二天早上，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经

死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?

那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟-威利来看望家父，在我家小住，我把小可怜儿那可

怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：当一只母美洲画眉发现它的孩子被关进

笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。

从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的

追求，而这种追求无疑是值得肯定的。

1、我为什么要捕捉画眉鸟？（3分）

2、联系上下文解释下列词语。（4分）

皆大欢喜：________________________________

迷惑不解：________________________________

3、作者称小画眉是“小俘虏”，可看出他对小画眉怎样的情感？（）（3分）

A、活捉了小画眉而自责。B、要给小画眉喂食增添烦恼。

B、拥有了小画眉而烦恼。D、对小画眉的喜爱和关切。

4、听了鸟类学家对小画眉之死的解释，作者以后的行为发生了什么变化？他的理由是什

么？（4分）

4^一、习作。（30分）

请你写一段话，把下面这幅画介绍给

大家。写的时候，要把自己看到的、想到

的写清楚。还可以把图画的内容和自己熟

悉的人或事联系起来，写写自己的

附：第二单元参考答案

一、看拼音写词语。（8分）

价值触角骄傲谦虚

懦弱池塘欣赏匀称

二、同音字聚会。（6分）

守株待兔蜘蛛珠宝朱红色

池塘糖果唐代烂泥塘

放映应用题硬币化学反应

三、先找规律，再仿写词语。（6分）

1.议论纷纷神采奕奕芳草萋萋

2.同心同德忙里忙外问东问西

3.九九归一落落大方侃侃而谈

四、懦弱的东西轻蔑的语气匀称的身段精美别致的角

悄悄地逼近痛痛快快地喝水谦虚地回答机灵地支起耳朵

五、学步充数蛇之蛙忧天耳（井底之蛙）

（2）杞人忧天（3）掩耳盗铃

六、（1）“！”，“，，，。”（2）：“，?”

七、（1）荒凉厚厚（2）这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。

（3）兔子不会再得到了。而自己却成了被宁波国人笑话的对象。（4）脸色

铁青跺着脚大喊

八、(1)V(2)V(3)X(4)V

九、略

十、2、（1）“指”我和鸟妈妈都高兴满意。

（2）“我”对画眉鸟之死而感到困惑，不能理解。

3、D4、“我”从此以后再也不捕捉任何活物装进笼子里，因为任何生物

都有对自己生活的追求。

部编版小学三年级下册语文第三单元检测题

班级：姓名:分数:

一.拼写快乐家。（10分）

1.选出读音不同的一个，圈出来。（4分）

前爪鹰爪爪子张牙舞爪

工色隹坊隹业隹为

鲜花鳍艳鲤为人知屡见不鲤

累加积累累计劳累

2.读拼音，写汉字。（6分）

Shejiouzhoufumu

()()(）号（）童

baocunzhihuiyiJia

()()()乡(）节

二.词句小竹林。（23分）

1.选择合适的字填入括号里。（6分）

吏史厉（）史官（）严（）

智稚治（）理幼（）（）慧

计记继设（）（）续（）录

保宝）存）垒（）贵

2.词语积累与理解。（7分）

（1）“学富五车”是一个（褒义贬义）词。

（2）“双龙戏珠”的“戏”意思是我还能再写两个含“龙”的成

语：、。

（3）看到“形态，姿态各不相同，各有特色”，我想到的四字词语是，与之相

反，”样子完全相同”可用四字词语“”来形容。

（4）早在几千年前，我们的祖先就（创作创举创造）了文字。

3、把下面诗句补充完整并填空。（6分）

（1）千门万户瞳瞳日，总把。是春联的前身。

（2）借问?杏花村。后人多用“”作酒店

名。

（3）每当我们思念家乡的时候，总会想起王维的诗句,遍插茱萸少

一人。

4.句子训练。（4分）

⑴造纸术影响了全世界。（扩写句子，至少两处）

（2）北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。

（调整语序，意思不变）

三.综合展示厅：根据古诗写出相应的节日。（5分）

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（）

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（）

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（）

明月几时有,把酒问青天。（）

节分端午自谁言，万古传闻为屈原。（）

四、课文回顾吧。（7+7+5=19分）

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着（）的图案：有

的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出（）的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵

着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

（1）在括号里写上与“美”相关的词。（2分）

（2）这段话主要围绕赵州桥的特点来写的。（用文中的一个词回答）（1分）

（3）从全文来看，画线的句子起到了（A.承上启下B.总结全文）的作用。（2分）

（4）“所有的龙似乎都在游动“一句中"似乎”的意思是（）。这句话是作者的

想象，不是比喻，我也可以用“似乎”这个词仿写一个句子。（2分）

3.读片段，完成后面的练习。（1+3+3=7分）

画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街

上的，是来来往往、形态各异的人：春的骑着马，春的跳着担，有•的赶着毛驴，有"的推

着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄

豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

（1）这段主要是写O（1分）

（2）划线的句子说明了,赞扬了。（3分）

（3）用文中加点的词语写一句话。（3分）

4、我国有许多传统节日，请选择一个，简单地介绍一下这个节日的习俗。（5分）

五、阅读瞭望塔。（13分）

卢沟桥的狮子

北京的卢沟桥建于1189年。这是一座拱形石桥，总长约295米，桥上有281根柱子,

每根柱子上都雕着狮子。要不仔细数，还真是数不清呢！

这些狮子真有意思。它们有大有小，大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连

鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有

的低着头，好象专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好象正在熟睡;

有的小狮子藏在大狮子身后，好象在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大

狮子用爪子按在地上……

卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作者已经数清了，

总共501只。

卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻

在宛平的中国军队奋起反击。抗日战争从这里正式开始。正是由于这件事，卢沟桥成了

我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。

1.联系上下文，理解词语。（2分）

形态各异：------------------------------

2.卢沟桥是一座石桥，它最大的特点是什么？找出相关句子，画上横线。（2分）

3.用波浪线画出第二自然短的中心句，这段话是从（）和（）两方面

来介绍”这些狮子真有意思"的。（4分）

4.卢沟桥为什么“成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑”？（2分）

5.想象：卢沟桥柱子上的狮子还会有怎样的形态？试着用“有的……有的……”写几句

话。（3分）

六、作文芳草地。（30分）

难忘的节

要求：把题目补充完整，注意语句通顺，条理清楚，写清楚难忘的原因。

附:部编版语文三年级下册第三单元参考答案

一、拼写快乐家。

1.爪子2.作为3.屡见不鲜4.劳累

2.略

二、词句小竹林。

1.略

2.褒义词玩耍龙飞凤舞生龙活虎形态各异一模一样创造

3.新桃换旧符新桃酒家何处有牧童遥指杏花村遥知兄弟登高处

4.古代劳动人民发明的造纸术深刻地影响了全世界。

一具大象的骨架陈列在北京自然博物馆的古生物大厅里。

三.综合展示厅：根据古诗写出相应的节日。

春节清明节重阳节中秋节端午节

四.课文回顾吧。

1.略2.美观3.A4.好像略

(1)画上的街市可热闹了。(2)画上的人很小。画家高超的绘画艺术。

(3)略(4)略

五、阅读瞭望塔。

1.在文中指狮子的样子、形状都不一样。

2.这是一座拱形石桥，总长约295米，桥上有281根柱子，每根柱子上都雕着狮子。

3.这些狮子真有意思。大小形态

4.卢沟桥是“七七事变”的发生地。抗日战争从这里正式开始。

5.略

部编版小学三年级下册语文第四单元检测题

班级：姓名：分数：

一、基础达标。（31分）

1.下列词语中加点字读音有四个是错误的，请圈出并改正。（4分）

干珠（zdo）大酸（gdi）逆行（ni）小月良（f。）

高碓（yd）铁华（qidn）举凡（chdo）的伤（sh（5o）

2.看拼音，写字词。（8分）

shiyanjidnshdoZU11mifeng

()()()()

fenfangzhanshixiujianbianr6n

()()()()

3.加偏旁组成新字填在括号里，与括号外的字组成词语。（4分）

⑴夸（）越（）塌(）包

⑵且（）拦（）国(）合

⑶余路（）（）法(）抹

4.用“—”把每组中不是同一类的词语画出来。（3分）

⑴昙花牵牛花花钟万寿菊夜来香

（2）刹那黎明傍晚深夜正午

（3）蝴蝶蜜蜂蜻蜓小虾苍蝇

5.选一选，填一填。（4分）

无论……总是……尽管……但……

不是……而是……只要……就……

（1）（）留心观察，（）会有新的发现。

⑵蜜蜂（）飞到哪里，（）可以自己飞回到原处。

⑶我们应该珍视的（）这些东西，（）人的生命。

（4）（）这些小虾不惹人注意，（）作者观察得非常仔细。

6.句子训练。（8分）

（1）按要求写句子。（4分）

①五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（仿写拟人句）

②我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（变换陈述句）

（2）用修改符号修改病句。（4分）

我写的一扁作文“我爱祖国”在作文竞赛中获奖了。我激动

地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景。

二、教材回顾。（15分）

1.用不同的说法来表达鲜花的开放。（4分）

牵牛花：_____________________蔷薇

万寿菊：睡莲_________

月光花：_____________________昙花:

烟草花：午时花：

2.独怜幽草涧边生，o,

野渡无人舟自横。（2分）

3.根据课文内容判断对错。（4分）

⑴起风时蜜蜂飞得很低，大概是为了减少阻力。（）

（2）植物开花的时间，与温度、湿度、光照有密切关系。（）

（3）”二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这是一个比

喻句。（）

（4）“院子里的葡萄架下，一口缸闲着。”“我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？”从

中能看出作者善于观察和思考。（）

4.法布尔是国著名的、，著有《》。

（2分）

他曾经说过：“在对某个事物说‘是‘以前，我要观察、触摸，而且不是一次,

是两三次，甚至没完没了，直到没有任何会怀疑为止。”读了法布尔的这段话，你

有什么感想呢？写一写吧！（3分）

三、阅读拓展。（9+15=24分）

傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。

第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

这样，二十只左右的蜜蜂中，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。

尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

1.根据意思写词语。（2分）

（1）形容很准确，没有一点儿错误。（）

（2）生疏，不熟悉。（）

2.写出法布尔从实验中所得出的两个结论。（2分）

（1）蜜蜂确实具有的能力。

⑵蜜蜂的这种能力是（①与生俱来的②后天学习的）。

3.联系课文，想想法布尔为什么断定蜜蜂靠的不是记忆力。（3分）

4.你还知道大自然的哪些生物具有本能和本领？（2分）

轰隆隆的雷声从天空滚过，震撼着山川大地，一条条耀眼的银蛇在天空飞舞，随之而

来的是狂风暴雨。

在我们现代人看来，这只不过是一种自然现象罢了，可我们的祖先却对此难以理解，

他们想象天上一定有种神秘的力量支配着这一切。在希腊神话中，雷电就在万神之王宙

斯的手中，他有无比大的威力，当他发怒时，就把雷电放出来震慑群神和人类。中国人

传说这是雷公电母在惩治邪恶。

随着人类的发展和进步，许多人都想用科学的方法揭开雷电的秘密。第一个做这种试

验并取得成功的人是美国人富兰克林。

1752年7月，富兰克林做了一次震惊世界的试验。他在大雷雨即将到来之前，把一

只大风筝放到天空中，风筝越飞越高，肉眼几乎看不见了。这时大雨倾盆而下，富兰克

林握风筝线的手突然感到一阵麻木。紧接着，挂在风筝线下端的铜铃晃动起来，伴随着

阵阵声响冒出点点火花。”成功了！成功了！”富兰克林扔下风筝兴奋地大叫起来。他

冒着生命危险终于揭开了雷电之谜。

后来，富兰克林建议把铁杆装在屋顶，再用铁丝把铁杆同地面连接起来，这样就可以

把天上的电引到地下，防止房屋遭到雷击。这就是富兰克林发明的避雷针。

1.根据故事内容，给短文加个题目：。（2分）

2.我们的祖先难以理解的问题是什么？请写出来。（2分）

3.富兰克林用____揭开了雷电之谜，又发明了-正确的选项是（）（2分）

A.铁丝避雷针B.风筝铁丝C.风筝避雷针

4、雷电是（）。（2分）

A.宙斯的武器B.雷公电母C.云层放电现象

5.文中画的句子是一个比喻句，把―比作____-（2分）

6.富兰克林是如何冒着生命危险揭开雷电之谜的？请用波浪线画出相关句子。（2分）

7、用一句话简单地概括短文的内容。（3分）

四、习作展示。（30分）

最近你观察了什么？有什么新的发现？把它们写下来，把过程写清楚，题目自拟。

附：部编版语文三年级下册第四单元参考答案

一、基础达标。

1.略2,略

3.跨越垮塌挎包阻拦祖国组合路途除法涂抹

4.花钟刹那小虾

5.略

6.天黑了，月亮悄悄爬山了树梢。

我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。

我写的一扁作文“我爱祖国”在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动地心情

我写的一篇作文《我爱祖国》在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动地翻开

翻开日记本，想象着发奖时的情景。

日记本，想象着发奖时的情景。

二、教材回顾

1.略2.略3.✓✓

4、法科学家作家昆虫记

任何事物都不要轻易下结论，只有亲自去观察研究，一次又一次的深入探索，刨根

问底，才能得到正确结论。

三、阅读拓展。

片段一(1)准确无误陌生

(2)辨认方向与生俱来的

(3)他在自家花园的蜂窝里捉了二十只蜜蜂，做上记号，用纸袋装上带到两里多

外放飞。蜜蜂被放在纸袋里，没有机会看到路，放出蜜蜂的时候刮起了狂风，蜜蜂飞得

很低，不可能看到遥远的家。所以他得出了这样的结论:蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而

是一种与生俱来的本能。

(4)小鸟筑巢、蜘蛛结网、蝙蝠的超声波探路、蚂蚁，狗，鸽子靠本能找到家等。

片段二(1)揭开雷电之谜雷电之谜

(2)雷电从哪里来？电光是怎样产生的？是谁在支配他们？

(3)C(4)C

(5)闪电耀眼的银蛇

(6)后来，富兰克林建议把铁杆装在屋顶，再用铁丝把铁杆同地面连接起来,

这样就可以把天上的电引到地下，防止房屋遭到雷击。

(7)富兰克林解开雷电之谜，并发明了避雷针。

部编版小学三年级下册语文第五单元检测题

姓名:班级:分数:

看拼音写词语。（8分）

mafanyouxidnhuli

mimixiangchdng

二.给带横线的字选择正确的读音，用“J”标出来。（2分）

栅栏(zhashan)关系(xiJ1)

醋意(cuchu)悠闲(youxiu)

三、形近字组词。（9分）

麻（）泡（)椅（）密（)

床（）炮（)骑（）蜜（)

棒（）狐（)晾（）提（)

捧（）孤（)凉（）堤（)

四、词语搭配。（9分）

（）的被子美得()听得（）

（）的鸟窝(）的饭菜（）的声音

（）地坐着(）地垂下（）地荡来荡去

五、在括号里选出恰当的词语，用画出来。（4分）

1、可是，那么长的头发，洗起来不是很（烦闷麻烦）吗？

2、小叶和小美听得入了神，（仰慕羡慕）地说：“哦，这真是太好了。”

3、我真（希望梦想）变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。

4、他们也只是奇怪地互相望了一望，又（继续陆续）吃起来。

六、在括号里填上恰当的关联词语，并任选一组写一句话。（4分）

1、（）把头发像紫菜卷那样卷在身上，（）成了喧腾腾的被子了。

2、挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，（）什么样的，（）能钓上来。

3、风（）吹，他们（）在枝头跳起了舞。

七、按要求写句子。（4分）

1、那么长的头发，平时不是很碍事吗？（改为陈述句）

2、他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来。（缩句）

3、我的心跳震得书上的鸟窝一动一动的。（改为“把”字句和"被"字句）

八、把下面一段话中的错别字圈出来并依次改正。（3分）

这太间单了。当头发长倒那么长的时候，我就己经有十个妹妹了。我只要悠闭地坐

在椅子上就行了，十个妹妹会买力地给我梳头的。好玩级了！

依次改正：_____

九、给下列句子排排队。（5分）

（）种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”

（）经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。

（）一颗草的种子落到岩缝里来。

（）岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫瘠了，养不活你啊！”

（）阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽

以最慈爱的关注和抚育。

十、课内语段阅读。（9分）

小叶和小美留着长头发她俩美得不行。小真呢，留的却是复短的妹妹头。

小叶对小美说：“咱们的头发还能长长呢。”如

“哼，能长（）多长（）？”小真问。①“长得啊，能盖过腰。对吧，小叶？”

②“对,能到腰呢。”

“怎么，你们的头发才能长那么长？我的啊，能长得更长！”小真说。。

“嘿！能长多长？”

③“老长老长老长老长老长一一长！说起那个长来啊……”

“要是从桥上把辫子垂下去，就能的到鱼呢。挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什

么样的，都能钓上来。还有呢……”

“要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，连牛都能套住呢。一下子就能

套到牛角上，只要用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。还有呢…”

1.在文中括里给加点的字注音。（2分）

2.文中的①②③句话分别是谁说的？（3分）

①（）②（）③（）

3.从选文中你知道小真的长头发能做些什么吗？用自己的话说一说。（3分）

十一、课外阅读理解。（13分）

书本里的蚂蚁

古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的

小蚂蚁，顺着花枝往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。

小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本破旧的书里，小蚂蚁当然也被带进

了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。

“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。

“是谁？”小蚂蚁奇怪极了。

“我们是字。”细碎的声音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。

“我，我是蚂蚁，我变得这么扁，也像一个字了。”小蚂蚁挺乐意当一个字的。书

本里有了一个会走路的字。第一天，它住在第100页，第二天跑到第50页……所有的字都

感到很新奇。这些字从没想过走一走，跳一跳。它们现在都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。

这多快乐呀！

有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书本来看。啊！这本她原本看厌了的

旧书，写着她从来没有看过的新故事,她高兴地一口气读完了。

第二天，小姑娘忍不住又打开来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一

样的新故事。

小姑娘忽然看到住在书里的小蚂蚁，笑眯眯地问：“你是一个字吗？”“是的，我

原来是一只小蚂蚁，现在我住在书里，是会走路的字了。”会走路的字？小姑娘明白了：

这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也变来变去。是的，第三天早展，小

姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不认识回家的路了。不过，这些字

没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事来。

1.下面选项中，描写小姑娘神态的词语是（）。（1分）

A.笑眯眯B.惊奇C.高兴D.孤零零

2.“书本里有了一个会走路的字，这个“字其实是（）。（3分）

3.为什么小姑娘每天“看到的又是一个和昨天不一样的新故事”？从文中找出相关

语句，用“”画出来。（3分）

4.朗读文中画横线的句子时要用的语气是（）。（2分）

A.赞美B.平淡C.惊喜

5.有一天，又有一只小蚂蚁爬到了这本书上海，接下来将会发生怎样的故事呢？请

发挥想象，接着写一写。（4分）

十二、习作想象岛（30分）

我们都有一双手，可是一天这双手却罢工啦。请你展开丰富的想象，如果有一天我们

的手罢工了，会发生什么有趣的事情呢？请以《手罢工啦》为题，写一写你想到的内容。

附：第五单元试卷参考答案

一、牧场悠闲麻烦泡沫

形状秘密香肠继续

二、zhaxiciiyou

三、略

四、略

五、麻烦羡慕希望继续

六、只要…就不管…都一…就

七、1、那么长的头发，平时很碍事。

2、他们吃了起来。

3、略

八、间到已闲卖极

九、34125

十、(1)略

(2)小美小叶小真

(3)能钓鱼能套牛

H-一、(1)A

(2)小蚂蚁

(3)这本书里的中，每到晚上就走来走去，书里的故事也变来变去。

(4)C

部编版小学三年级下册语文第六单元检测题

姓名:班级:分数:

看拼音写词语。（8分）

1.我不小心把碗打碎（suishui）了，碗片溅（jinjidn）到了我的手上。

2.妈妈在走廊（l<5nIdng）上给弟弟剃（tlti）头。

3.她站在舞台上,就像一颗耀（ydordo）眼的明星。

三、形近字组词。（6分）

蘑（）葫（）娇（）

磨（）胡（）骄（）

拨（）杆（）摸（）

泼（）竿（）漠（）

四、在括号里填上合适的词。（6分）

（）地吹）地提（）地扇

（）的肥皂泡（）的嘴巴（）的眼睛

五、给下面的词语选择恰当的解释。（4分）

满：①全部充实;达到容量的极点。②使满。③达到一定期限。④全;整个。⑤

完全。⑥满足。⑦骄傲。

1.他遒屋子乱跑。（）

2.这台电视机买了还不懑一年。（）

3.爸爸对我的成绩很遒意。（）

4.取得这么点成绩就骄傲自满了吗？（）

五、按要求完成句子练习。（6分）

1.选择恰当的喻体补全比喻句。（2分）

A.玉带B.一朵朵山花C.一条巨龙

（1）长城像（），在崇山峻岭之间蜓盘旋着。

（2）小蘑菇像（）在树下开放。

2.按要求写句子。（4分）

（1）庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”

（2）那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满,那么自由，那么透明,那么美丽。（用划

线词造句）

（3）年终以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。（用加点词语写句子）

（4）一双双小手投动着浪花。（改“把”字句和“被”字句）。

六、单元精彩回顾。（15分）

1、将下列名言补充完整并连线。（3分）

A、,有过则改。《论语》

B、人谁无过？,善莫大焉。《周易》

C、过而不改，-《左传》

2、《剃头大师》一文讲述了体现了

________________________________________________o（2分）

3、《童年的水墨画》通过对溪边孩子、江上孩子、

林中孩子的描写，变现了儿童生活的丰富多彩无比快乐。（3分）

4.冰心，原名,现代著名的散文家、o她的作品充满了对

的赞美，以及对与的歌颂，如《》《》《寄小

读者》。（7分）

七、课内语段阅读。（10分）

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了

起来，又轻轻地飞起，是那么圆满,邨么自由，那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风，

把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。

或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……

目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

1.作者连用四个“那么”写出了o（2分）

2.肥皂泡的特点是—一（四字词语）；一词说

明我们吹肥皂泡时小心翼翼。（2分）

3.作者将肥皂泡送上天，送过海去做什么呢？这些美丽的肥皂泡还有哪些丽的去处

呢？试着写一写。（4分）

4.结合全文理解“我”最爱玩吹肥皂泡是因为（）。（2分）

A.吹肥皂泡时，“我”心里充满了快乐、骄傲与希望。

B.吹肥皂泡能使我们在下雨天消遣时光。

C.肥皂泡透明、美丽。

八、课外阅读理解。（10分）

我的童年（节选）季羡林

我虽然对正课不感兴趣，但是也有我非常感兴趣的东西，那就是看小说。我叔父是

古板人，把小说叫作“闲书”，闲书是不许我看的。在家里的时候，我书桌下面有一口

盛白面的大缸，上面盖着一个用高（梁梁）编成的“盖垫”。我坐在桌旁，桌上摆着

“四书”，我看的却是《彭公案》《济公传》《三国志通俗演义》等等旧小说。《红楼

梦》大概太深，我看不懂其中的奥妙，黛玉整天哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去,

其余的书都是看得津津有味。冷不防叔父走了进来，我就连忙撤起盖垫，把闲书往里一

丢，嘴巴里念起“子曰”“诗云”来。

到了学校，用不着（妨防）备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背

后，或者一个盖房子的工