2026年安徽六安市霍山县部分学校中考二模化学试卷

2026年安徽六安市霍山县部分学校中考二模化学试卷一、单选题1.《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，书中描述的下列造砖工序涉及化学变化的是

A．水浇黏土B．模具成坯C．晾晒砖坯D．烧制砖坯2.2025年全国生态环境保护工作会议在京召开．下列做法不符合这一主题的是

A．加快资源化利用研究B．农作物采用大水漫灌C．使用新技术提高传统能源的利用效率D．研发易降解材料减少白色污染3.化学与人类健康密切相关。下列说法错误的是

A．新鲜蔬菜、水果中含有丰富的维生素B．大量出汗后可饮用含无机盐的饮料C．青少年需要合理膳食均衡营养D．油脂是人体唯一的供能物质4.正确规范操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是

A．检查装置气密性B．吸取液体C．称量固体D．点燃酒精灯5.绿原酸（化学式为）是咖啡中含量丰富的一类化合物，具有抗氧化、降血脂、抗菌等作用。下列有关绿原酸的说法错误的是

A．属于有机物B．碳、氢元素的质量比为32:3C．由43个原子构成D．由三种非金属元素组成6.稀土元素有“工业维生素”的美誉。科学家徐光宪为稀土分离技术作出了重大贡献。稀土元素铽在元素周期表中的信息如图所示。下列说法错误的是

A．铽属于金属元素B．铽原子的核外电子数为65C．铽的元素符号为TbD．铽的相对原子质量为158.9g7.化学与生产、生活密切相关。下列说法错误的是

A．氯化铵可作化学肥料B．食醋可用于除水垢C．金刚石可用作电极D．碳酸氢钠可治疗胃酸过多症8.我国科研人员用催化剂使甲烷与氧气在常温下反应生成甲酸（化学式为），其微观示意图如下图所示，下列说法正确的是

A．该反应是置换反应B．反应前后分子、原子数目均没有改变C．反应前后元素的质量和种类均没有改变D．该反应中元素的化合价均发生了改变9.某品牌的暖热贴成分标识如图所示。下列物质描述错误的是

成分铁粉、活性炭、氯化钠、水、蛭石（主要成分为：二氧化硅、氧化铝等)

A．铁粉在潮湿的环境下锈蚀转化为四氧化三铁B．活性炭可以用于净化水C．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的D．氧化铝能与稀盐酸反应10.下列实验方案不能达到实验目的的一项是

选项实验目的实验方案A鉴别硝酸铵和氯化钠固体取等量样品加入等温等量水溶解，比较温度变化B探究Fe、Cu的金属活动性取少量的溶液，插入铁丝，观察现象C除去一氧化碳中的二氧化碳将混合气体通过足量灼热的氧化铜粉末D分离和加水溶解、过滤、蒸发

A．AB．BC．CD．D11.硝酸钾和氯化钠两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是

A．硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度B．硝酸钾中混有少量的氯化钠可以采取蒸发结晶法提纯C．可以配制出相等溶质质量分数的两种物质溶液D．20℃时，硝酸钾饱和溶液溶质质量分数为31.6%12.用图甲装置进行碳与氧化铜反应实验，借助和CO传感器探究生成气体的成分。实验中测得CO和的体积分数（ppm）与时间（t）变化情况如图乙所示。下列说法错误的是

A．该反应中既有二氧化碳又有一氧化碳产生B．CO一定是碳与氧化铜直接反应的产物C．装置中气球的作用是平衡气压和保护环境D．一氧化碳含量趋于降低可能因与氧化铜反应而消耗有关二、填空题13.资料1：是一种温室气体，在大棚蔬菜、农产品生产中施用石灰氮（），能减少土壤中的排放。石灰氮在土壤中与水反应生成氢氧化钙和氰氨（），氰氨可进一步与水反应生成尿素。资料2：是大气主要污染物之一，是形成酸雨的主要物质。据统计，我国大气中93.9%的来自煤炭（主要含碳元素，还有部分氢、氮、硫等元素）燃烧。(1)中氮元素的化合价为_____。(2)石灰氮在土壤中与水反应生成氢氧化钙和氰氨。写出该反应的化学方程式：__________________。(3)控制污染的方法有____________________________________________（写一条即可）。(4)二氧化碳是引发温室效应的主要化学物质。请谈谈低碳生活的可行做法：__________________________（写一条即可）。三、实验题14.气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，请结合以下实验装置回答问题：(1)仪器甲的名称是_______。(2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选择的装置组合是_____，该反应的化学方程式为_____________________。(3)选用F装置收集二氧化碳，气体应从______（填“a”或“b”）端进入集气瓶。(4)某氢气中混有少量的水蒸气，欲用F装置除去少量的水蒸气则应添加的试剂是_________。四、填空题15.硫酸亚铁晶体是重要的化学试剂。某科技小组用铁屑与硫酸铜溶液反应制备硫酸亚铁晶体，流程如图。(1)反应1中发生的化学方程式为______________________，属于_______（填基本反应类型）反应。(2)操作1的名称是_______。操作2停止加热的时机是_______________。(3)硫酸亚铁溶液呈浅绿色，但敞口放置一段时间溶液变黄色。其可能的原因是__________________________。五、实验题16.学习了“常见的酸、碱、盐”后，某化学兴趣小组为探究和的稳定性，设计并进行了如下实验。【实验一】探究固体和固体的稳定性(1)按照如图1所示装置进行实验，可观察到试管A中澄清石灰水变浑浊，而试管B中澄清石灰水没有明显现象。可得出的结论是____________________________________________。(2)碳酸氢钠受热分解的化学方程式是_________________________。【实验二】探究溶液和溶液的稳定性(3)两个青霉素瓶子中分别加入3mL滴有2~3滴酚酞的饱和碳酸钠、碳酸氢钠溶液，各取一支2.5mL注射器穿过青霉素瓶子的胶塞，实验装置如图2所示。将图2两装置同时放入装有90℃热水的烧杯中，待2.5mL注射器中的活塞上升后，将收集到的气体推入1mL的澄清石灰水中。

实验装置实验现象解释与结论装有饱和碳酸钠溶液滴入酚酞溶液后溶液变_____色；针管活塞上升得较快；收集到的气体通入澄清石灰水无明显现象碳酸钠溶液受热不分解。针管活塞上升的原因是___________装有饱和碳酸氢钠溶液滴入酚酞溶液后溶液变红色；针管活塞上升得更快；收集到的气体通入澄清石灰水后观察到_________________碳酸氢钠溶液不稳定，受热分解生成二氧化碳气体【实验三】数字化实验探究和的稳定性资料：碳酸盐能够与二氧化碳和水反应生成能溶于水的碳酸氢盐。按如图3所示，安装好实验仪器，在试管中放入碳酸钠或碳酸氢钠，塞紧导气管，向烧杯中注入澄清石灰水15mL，并滴入2滴酚酞溶液，连接pH传感器，开始实验，用传感器采集数据。当试管中盛有碳酸钠时加热过程中无反应，故pH曲线几乎无变化。当试管中盛有碳酸氢钠时用传感器采集的pH数据（加热后）如图4所示实验曲线。(4)上述实验中，碳酸氢钠固体加热后所产生的气体通入含酚酞溶液的澄清石灰水，可观察烧杯内变化的现象有___________________________。(5)由pH变化曲线可知，气体通入澄清石灰水后，澄清石灰水的pH逐渐降低，其原因是________________________。小组学生发现澄清石灰水先变浑浊，然后又变为澄清，解释