2026年安徽合肥市瑶海区初中毕业学业考试模拟试卷化学试卷卷

2026年安徽合肥市瑶海区初中毕业学业考试模拟试卷化学试卷卷一、单选题1.2026年六五环境日主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法不符合这一主题的是

A．加快推进绿色能源开发，减少化石燃料使用B．加快农业水网建设，采用喷灌方式节约用水C．鼓励购买大排量燃油汽车，减少公共交通投入D．生活垃圾资源化利用，实现“无废”城市建设2.2026全民营养周活动以“营养餐桌家庭健康”为传播主题。下列有关说法符合该主题的是

A．长期大量饮用含咖啡因的饮料，代替饮用水B．每天适量摄入水果蔬菜，可补充维生素C．为了增加食欲，每餐重盐重油烹饪食物D．青少年生长发育快，只吃高蛋白质食物3.下列关于硫酸的相关实验操作，正确的是

A．做实验时佩戴护目镜B．测稀硫酸的C．取用稀硫酸D．稀释浓硫酸

A．AB．BC．CD．D4.我国科研团队设计一种新型催化剂，如图是元素周期表中钛元素的信息。下列有关说法正确的是

A．符号“2Ti”可表示两个钛元素B．与铝元素的化学性质相同C．1个中含有26个电子D．中的化合价为+45.下图是碳酸钾溶液的微观示意图，下列预测错误的是

A．向该溶液中滴加稀醋酸，溶液中有气泡B．氢氧化钠溶液与碳酸钾溶液能发生反应C．碳酸钾在农业上可作为钾肥D．该溶液能与氯化钙溶液反应产生白色沉淀6.—谷甾醇()存在于植物油、坚果、豆类、全谷物中，是天然的“胆固醇克星”，能抑制胆固醇在肠道的吸收。下列关于该物质的说法错误的是

A．属于有机化合物B．氧元素的质量分数最小C．含有50个氢原子D．有益于人体健康，可适量食用7.铋—铜双金属氧化物可在酸性条件下二氧化碳电催化还原为甲酸（HCOOH），该反应的微观示意图如下，有关该反应的说法正确的是

A．反应中原子种类发生改变B．反应后催化剂的质量减少C．该反应中没有能量的转化D．有含氢元素的物质参与反应阅读短文，盐酸溶液是氯化氢气体的水溶液，无色透明的液体，有强烈的刺鼻气味，具有较高的腐蚀性，盛有浓盐酸的容器打开后上方会出现酸雾。盐酸是胃酸的主要成分，它能够促进食物消化、抵御微生物感染。回答问题。8．某同学利用浓盐酸探究分子的性质，实验方案如图所示。下列有关说法错误的是

A．小烧杯②中溶液始终呈红色B．将酚酞溶液换成石蕊溶液也能达到实验目的C．该实验说明分子在不断运动D．实验结束后，小烧杯②中溶液可能呈酸性9．下列关于盐酸说法正确的是

A．盐酸除铁锈时，可将铁制品长期浸泡在盐酸中B．实验室可选用浓盐酸与大理石反应制取C．胃酸过多引起不适，可服用适量氢氧化钠溶液D．浓盐酸具有挥发性，盛放试剂的敞口容器上方会出现酸雾10.劳动是淬炼品格的熔炉，是塑造健全人格的基石。下列劳动项目与所述的化学知识没有关联的是

选项劳动项目化学知识A社区活动：用明矾净化社区景观鱼池水体明矾可以使水中悬浮的杂质较快沉降B学农活动：配制无土栽培营养液无土栽培的作物从营养液中吸收养料C家务劳动：利用碳酸氢钠制作面包碳酸氢钠俗称小苏打，能溶于水D实践活动：用油漆刷铁栏杆表面油漆隔绝氧气和水，防止铁生锈

A．AB．BC．CD．D11.下列实验方案中能达到实验目的的是

选项实验目的实验方案A除去固体中所含固体加入适量的水B鉴别羊毛和棉花灼烧，闻气味C除去氮气中的少量氧气将气体通过灼热的炭粉D鉴别和观察固体颜色

A．AB．BC．CD．D12.亚硝酸钠是一种重要的工业用盐，误食会导致人体中毒。亚硝酸钠的溶解度如下表所示：

温度/℃010203040溶解度/g72.178.084.591.698.410℃时，将亚硝酸钠固体溶于水中得到溶液。下列关于该溶液的说法正确的是

A．溶质的质量分数为39%B．再加入亚硝酸钠固体，能全部溶解C．恒温蒸发掉水，仍为不饱和溶液D．升温到后，溶质的质量分数为84.5%二、综合应用题13.家用燃料与民生息息相关。化学综合实践小组的同学们在老师的组织下，对“家用燃料的合理使用与变迁”展开了项目化学习。任务一：调查家用燃料城市家庭以管道天然气为主，农村以瓶装液化气为辅。(1)天然气的主要成分是甲烷，写出甲烷燃烧的化学方程式：___________。(2)燃气公司在天然气中添加专用加臭剂——四氢噻吩()，以提醒人们是否发生泄漏，试求中碳、硫元素质量比：___________。任务二：了解家用燃料的变迁我国近50年来家庭燃料变迁的过程如图所示。(3)下列说法正确的是___________。（多选）

A．秸秆燃烧时，蓬松状态下燃烧更旺，是因为增大了与氧气的接触面积B．煤球制成蜂窝煤增大了其与氧气的接触面积，使燃烧更充分C．液化石油气不慎泄漏造成火灾时，应立即开窗通风D．家用天然气泄漏报警器往往安装在高处，说明天然气密度比空气小(4)氢气比天然气更环保的原因是___________。任务三：展望未来的家用燃料(5)合肥在可控核聚变上实现“亿度千秒”的新世界纪录，将给人类带来足够的能量，请你谈谈核聚变供能的意义：___________。三、实验题14.如图是初中化学常用的实验室制取气体的装置，请回答下列问题。(1)图中仪器a的名称是___________。(2)写出实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气的化学方程式：___________，实验中仪器b下端口要伸入液面以下，原因是___________。(3)实验室可利用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气(氨气易溶于水，密度比空气小)，因此选择的制取装置组合是___________(填字母)。(4)下列关于装置中所盛溶液与用途相符合的是________（多选题）。

A．澄清石灰水——检验B．浓硫酸——干燥C．氢氧化钠溶液——吸收CO四、填空题15.以铝土矿(主要成分是和少量、杂质)为原料制备铝，其工艺流程如图所示。已知：时，相关金属离子开始沉淀和沉淀完全的如表所示。

金属离子开始沉淀的2.26.53.5恰好沉淀完全时的3.29.74.7(1)步骤①发生反应的化学方程式为___________(写一个即可)。(2)实验室进行步骤③操作时，玻璃棒的作用是___________。(3)步骤②中为完全除去杂质铁离子，应控制在___________。(4)下列说法错误的是___________。

A．氧化铝通电时发生分解反应，同时生成氧气B．对铝土矿进行粉碎的目的是增大反应物的接触面积，使反应更快更充分C．滤液1中的阳离子只含有五、实验题16.过氧化氢常用于消毒、杀菌等。某化学兴趣小组同学，围绕过氧化氢开展了调查研究与实验。【活动一】调查(1)过氧化氢除了用于消毒、杀菌，在实验室还可用于制取___________。(2)实验室制取少量过氧化氢，可将过氧化钠()缓慢加入稀硫酸中，反应生成过氧化氢和硫酸钠。①写出该反应的化学方程式：___________。②反应必须在冰水浴中进行，是因为___________。【活动二】不稳定性实验研究不同温度下，分别将一定浓度的溶液与不同浓度的溶液反应，记录时间内产生的氧气体积，实验数据如图所示：(3)研究不稳定性的影响因素时，除了记录时间内产生的体积外，还可以测量产生等体积氧气的___________。(4)分析实验数据，可得出的结论是___________。【活动三】探究不同铁盐对过氧化氢分解速率的影响向密闭装置内分别加入试剂1和试剂2，记录压强改变量为10kPa所用的时间，实验数据如表所示：

实验序号试剂1试剂2实验现象或所用时间①的溶液3滴溶液325②的溶液3滴溶液584③的溶液少量固体压强几乎不变化④的溶液少量固体压强几乎不变化⑤的溶液3滴溶液+少量固体560⑥的溶液3滴溶液+少量固体498说明：试剂2中3滴溶液和3滴溶液中个数比为。(5)分别对比分析实验①和③、实验②和④可得出的结论是___________。(6)能说明比更能够增强的催化