幼儿园大班10以内加减法练习题

幼儿园大班10以内加减法练习题一、写在前面对于幼儿园大班的孩子而言，10以内的加减法是数学启蒙的重要基石。这一阶段的学习，不仅是数字运算能力的初步培养，更是逻辑思维、问题解决能力以及数感建立的关键时期。科学、适量的练习能够帮助孩子们更好地理解数量关系，熟练掌握运算方法，为进入小学后的数学学习打下坚实基础。本套练习题旨在通过多样化的形式，引导孩子在轻松愉快的氛围中巩固10以内加减法的知识，家长和老师可根据孩子的实际情况灵活选用。二、练习指导原则1.兴趣先行：将练习融入游戏或日常生活场景，避免枯燥重复，保护孩子的学习热情。2.循序渐进：从5以内加减法过渡到10以内，先掌握不进位加法和不退位减法，再逐步接触简单的进位与退位概念（若孩子接受能力较强）。3.情境结合：多用孩子熟悉的事物（如水果、玩具、小动物）作为题目素材，帮助孩子理解题意。4.鼓励为主：对孩子的每一点进步给予肯定和表扬，耐心引导孩子克服困难。5.适度适量：根据孩子的注意力集中时间和接受程度安排练习量，避免过度疲劳。三、10以内加法练习题（一）基础巩固（5以内加法）1.1+1=()2.2+1=()3.1+3=()4.4+0=()5.2+2=()6.3+2=()7.()+1=48.2+()=59.小明有2块糖，妈妈又给他2块，小明现在有几块糖？()10.草地上有3只小鸡，又来了1只，一共有几只小鸡？()（二）进阶提升（10以内加法）1.5+2=()2.3+4=()3.6+3=()4.7+2=()5.4+5=()6.8+1=()7.2+()=98.()+5=109.小红有4朵红花，小丽有5朵黄花，她们一共有几朵花？()10.盒子里有6块饼干，弟弟吃了3块，盒子里原来有几块饼干？(请思考这是加法还是减法哦！)()（三）综合运用（10以内加法混合）1.3+6=()2.7+3=()3.5+5=()4.()+4=85.1+()=106.6+()=97.停车场先开来了2辆车，又开来了5辆车，现在停车场有几辆车？()8.妈妈买了3个苹果和4个橘子，苹果和橘子一共有多少个？()9.树上有8只小鸟，又飞来了几只后，现在有10只，飞来了几只？()10.把5颗糖分给哥哥和弟弟，哥哥分了2颗，弟弟分了几颗？(这也是一道需要思考的题！)()四、10以内减法练习题（一）基础巩固（5以内减法）1.3-1=()2.4-2=()3.5-3=()4.2-0=()5.5-5=()6.()-1=37.4-()=18.小明有5个气球，飞走了1个，还剩几个？()9.盘子里有4个包子，爸爸吃了2个，还剩几个？()10.5个小朋友在玩游戏，走了2个，还剩几个小朋友？()（二）进阶提升（10以内减法）1.7-3=()2.9-4=()3.8-5=()4.10-6=()5.6-2=()6.()-5=47.10-()=38.妈妈买了10个鸡蛋，用了6个，还剩几个？()9.书架上有8本书，小明借走了3本，还剩几本？()10.草地上有9只羊，跑掉了几只后，还剩5只，跑掉了几只？()（三）综合运用（10以内减法混合）1.10-7=()2.8-8=()3.9-()=54.()-3=65.7-()=26.10-1=()7.池塘里有7只鸭子，游走了3只，又游来了2只，现在有几只？(先减后加哦！)()8.小红有9支彩笔，送给妹妹4支，还剩几支？()9.一本故事书有10页，小明看了5页，还有几页没看？()10.10个小朋友排队，小明前面有3个人，小明后面有几个人？(这道题有点小挑战！)()五、10以内加减混合练习题1.2+3-1=()2.5-2+4=()3.7+2-5=()4.9-3-3=()5.4+5-6=()6.8-4+2=()7.3+(6-2)=()（提示：先算括号里的）8.10-(3+4)=()（提示：先算括号里的）9.小猴子摘了5个桃子，吃了2个，又摘了3个，现在有几个桃子？()10.停车场原来有6辆车，开走了4辆，又开来了5辆，现在停车场有几辆车？()六、温馨提示与答案核对*家长在辅导孩子做练习时，可引导孩子说出计算过程，了解孩子是否真正理解。*对于孩子做错的题目，不要简单指责，应耐心帮助分析原因，鼓励孩子再次尝试。*可以将练习题与实物操作相结合，如使用小积木、小卡