2026年春五四制六年级下册道德与法治全册知识点

2026年春五四制六年级下册道德与法治全册知识点目录TOC\o"1-3"\h\u第一单元生活中的法律 1第1课法律是什么 1第一框我们与法律 1第二框生活与法律 1第2课法律作用大 1第一框法律设定行为规则 1第二框法律促进社会和谐 2第3课宪法是根本法 2第一框从国家宪法日说起 2第二框宪法具有最高法律效力 2第二单元公民与国家 3第4课我是中国公民 3第一框我们的公民身份 3第二框认识居民身份证 3第5课公民的基本权利和义务 4第一框公民的基本权利 4第二框公民的基本义务 4第6课了解国家机构 5第一框身边的国家机构 5第二框国家机关的产生 5第三单元我们受特殊保护 5第7课未成年人需特殊保护 5第一框我们是未成年人 5第二框特殊保护是共识 6第8课专门法律来保护 6第一框营造良好法治环境 6第二框特别法保护未成年人 7第9课特殊关爱助我成长 7第一框家庭保护和学校保护 7第二框社会保护和网络保护 7第三框政府保护和司法保护 8第四单元知法守法依法维权 8第10课用好法律维护权利 8第一框权利受保护 8第二框维权有途径 8第11课做守法公民 9第一框要知法守法 9第二框不违法犯罪 9本资料由根据2026年春最新教材整理针对教材改版全新制作带★为相对重要的知识点温馨提示：由于地区差异，没有绝对的重点，仅供参考第一单元生活中的法律第1课法律是什么第一框我们与法律1.法律与生活的关系（P2、P5）①法律就在我们的身边，时刻伴随着我们的生活。②法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。③法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。2.★法律的主要内容（P3）①法律规定了我们享有的权利。②法律规定了我们应履行的义务。3.纪律、道德和法律的联系与区别（P4）（1）联系：纪律、道德与法律都是我们应遵守的行为规范。（2）区别：与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有国家强制力和权威性。（★法律的特点：法律是由国家制定和颁布的具有国家强制力和权威性的社会规则）4.★如何对待纪律、道德和法律？（P4）所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务，同时也要讲道德、守纪律。第二框生活与法律1.★我国的法律门类主要有哪些？（P6-P7）民法、行政法、刑法2.民法的作用（P6）①民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的合法的收入、房屋、生活用品、生产工具；②民法指导人们签订和履行合同，调整生产、交易、消费等社会关系。3.行政法的作用（P7）行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。4.刑法的内容、作用和任务（P7）（1）内容：刑法规定了犯罪、刑事责任和刑罚。（2）作用：刑法惩罚犯罪，保障人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。（3）任务：刑法的任务，是用刑罚同一切犯罪行为作斗争，以保卫国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的财产，保护公民的人身权利、民主权利和其他权利，维护社会秩序、经济秩序，保障社会主义建设事业的顺利进行。5.不同的法律之间的关系（P7）（1）不同点：在法律的大家庭里，不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。（2）相同点：它们规范着人们的行为，保障着社会的生产生活秩序。第2课法律作用大第一框法律设定行为规则1.★法律的作用（P8、P10）①法律设定行为规则。②法律促进社会和谐。2.法律是如何通过设定行为规则来引导人们行为的？（P8-P9）①法律作为社会生活的基本规则，引导人们在法律范围内活动。②法律告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么，是我们行为的指南针。第二框法律促进社会和谐1.法律是如何促进社会和谐的？（P10）（1）法律衡量我们的行为是否合法，要求我们积极承担起对他人、社会和国家的责任，依法解决纠纷，促进社会和谐。（2）合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。①当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的处理。②当合法权益遭受侵害时，我们要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。2.法律援助的内涵及作用（P11相关链接）（1）内涵：法律援助由国家设立的法律援助机构组织实施，为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人，如未成年人、残疾人等无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。（2）作用：法律援助在保障公民合法权益、推进司法公正等方面发挥着重要作用。第3课宪法是根本法第一框从国家宪法日说起1.★宪法的地位（P12、P13）①宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据。②宪法具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。③全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。2.★宪法的主要内容（P12）宪法规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务，规定了行使国家权力的各个国家机关及其职责。3.现行宪法的颁布时间（P12）我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。4.国家宪法日的设立时间（P12）2014年，我国将12月4日设立为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。5.制定宪法的意义（P13）《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果，是党和人民意志的集中体现。6.设立国家宪法日的意义（P13）国家宪法日的设立让宪法意识植根人心，这正是忠于宪法、维护宪法的具体体现。7.我国现行宪法的特点（P13阅读角）中国共产党领导人民制定的宪法，集中了人民智慧，体现了全体人民共同意志，实现了党的主张和人民意志高度统一，克服了一切旧宪法只代表少数人意志、为少数人利益服务的弊端，因而得到最广大人民拥护和遵行，具有显著优势、坚实基础、强大生命力。第二框宪法具有最高法律效力1.★宪法具有最高法律效力的具体表现（P14-P15）①在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法。②宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。③在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。2.宪法如何在我们的日常生活中发挥作用？（P16）①我国宪法保护公民享有的基本权利，规范国家机关行使权力。②任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。第二单元公民与国家第4课我是中国公民第一框我们的公民身份1.什么是中国公民？（P18）凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。2.公民身份与国家的关系（P19相关链接）公民身份与国家密切相关，标示着公民作为国家成员的资格，即具有某一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务。3.国籍取得的方式（P19相关链接）一是以出生的方式取得，二是以申请加入的方式取得。【说明】我国不承认中国公民具有双重国籍。4.★中国公民应如何维护国家形象？（P20）在海外保持文明礼仪，是每个中国公民应有的风度和担当。第二框认识居民身份证1.国家建立居民身份证制度的目的（P21）为了证明居住在中华人民共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益，便利公民进行社会活动，维护社会秩序，国家建立居民身份证制度，为每个公民编制了公民身份号码—每个公民唯一的、终身不变的身份代码。2.居民身份证的申领及重要性（P21）居住在中华人民共和国境内的中国公民依法申请领取居民身份证，居民身份证是公民身份号码的法定载体。3.居民身份证上的信息（P21）（1）正面：国徽、证件名称、签发机关、有效期限。（2）背面：本人相片、姓名、性别、民族、出生日期、住址、公民身份号码。4.公民身份号码的组成（P21相关链接）公民身份号码由18位数字组成，各有不同的含义。其中，第1—6位为地址码；第7—14位为出生日期码；第15—17位为顺序码，奇数分配给男性，偶数分配给女性；第18位为校验码，如果校验码为10，则用Ⅹ代替。5.居民身份证的有效期（P21相关链接）根据《中华人民共和国居民身份证法》的规定，居住在中华人民共和国境内的中国公民，年满16周岁的，应当依法申请领取居民身份证，16—25周岁的，发给有效期10年的居民身份证；26—45周岁的，发给有效期20年的居民身份证；46周岁以上的，发给长期有效的居民身份证；未满16周岁的，可以依法自愿申请领取居民身份证，发给有效期5年的居民身份证。6.居民身份证在社会生活中的作用（P22活动园）在火车站检票乘车、在酒店办理住宿登记、在邮局邮寄物品、在机场办理托运手续……7.公职人员依法查验居民身份证的原因（P22）日常生活中，人民警察等公职人员基于履行职务的需要，依法查验居民身份证，我们必须配合，这是我们作为公民的法定义务。8.人民警察查验居民身份证的法定情形（P23相关链接）人民警察依法执行职务，遇有下列情形之一的，经出示执法证件，可以查验居民身份证：（一）对有违法犯罪嫌疑的人员，需要查明身份的；（二）依法实施现场管制时，需要查明有关人员身份的；（三）发生严重危害社会治安突发事件时，需要查明现场有关人员身份的；（四）在火车站、长途汽车站、港口、码头、机场或者在重大活动期间设区的市级人民政府规定的场所，需要查明有关人员身份的；（五）法律规定需要查明身份的其他情形。9.保护个人信息的重要性及注意事项（P23阅读角）（1）重要性：居民身份证等证件和单据上有很多个人信息，应注意保密，避免信息泄露后被不法分子利用，损害自己或家庭的利益。（2）注意事项：①居民身份证复印件上要写明用途，在含有身份信息的区域注明“本复印件仅供某某用于某某用途，他用无效”和日期。②居民身份证丢失，要及时到公安机关挂失。③居民身份证不应借给他人使用。如果请他人代自己办事，也要托付给信任的人。④妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据以及其他包含个人信息的资料，不要随意乱扔。⑤不要随意透露或在网上发布单据的二维码、条形码等。第5课公民的基本权利和义务第一框公民的基本权利1.公民享有基本权利的法律依据及广泛性（P24）宪法是公民权利的保障书。公民享有广泛的政治、人身、经济、社会、文化等方面的权利。【说明】公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。公民的基本权利是宪法保障的权利。2.★公民基本权利的主要内容（P24活动园、P26活动园）劳动者休息权、物质帮助权、平等权、监督权、文化权利、残疾人的权利、受教育权、社会经济权利……3.宪法规定的基本权利的主体（P25）（1）一般主体：中华人民共和国公民是我国宪法规定的基本权利的一般主体。（2）特殊主体：妇女、老人、儿童、残疾人等是基本权利的特殊主体，宪法对他们给予了特别保护。4.人权的含义及宪法关于人权的规定（P25）（1）含义：人权是每个人作为人所应当享有的权利，人民幸福生活是最大的人权。（2）宪法规定：《中华人民共和国宪法》规定，国家尊重和保障人权。5.国家保障公民基本权利的意义（P26）国家充分保障公民基本权利，让人们可以安心地工作、学习和生活，让每个公民在困难时获得帮助。6.★如何依法行使权利？（行使权利的界限）（P27）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。第二框公民的基本义务1.公民的基本义务涉及哪些层面？（P28）我们应当履行的基本义务，既有对国家、社会的义务，也有对家庭的义务。2.★公民基本义务的主要内容（P28活动园）维护国家统一和民族团结的义务、保守国家秘密的义务、赡养扶助父母的义务、遵守公共秩序的义务……3.★为什么公民要履行基本义务？（公民的基本义务的含义）（P29）公民的基本义务是公民对国家应尽的责任，履行基本义务是国家对公民的法律要求。4.★公民应如何履行基本义务？（P29）公民履行义务既包括做法律规定必须做的事情，也包括不做法律禁止做的事情。5.公民享有权利和履行义务的关系（P30）任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。6.★如何坚持权利与义务相统一？（P30）我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，也要增强义务观念，自觉履行法定义务。第6课了解国家机构第一框身边的国家机构1.国家机构的重要性（P31）国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。2.国家机构与国家机关的关系（P32）国家机构是国家机关的统称。3.国家机构确定的依据（P32）宪法是确定国家机构的最高法律依据。4.国家机构的设置（P32活动园）国家机构包括中央国家机关和地方国家机关。前者在全国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权。5.★国家机关的法定职权（P32活动园）①全国人民代表大会及其常务委员会：最高国家权力机关，行使国家立法权。②中华人民共和国主席：代表中华人民共和国的国家机关。③国务院：中央人民政府，最高国家权力机关的执行机关，最高国家行政机关，管理国家行政事务。④中央军事委员会：国家最高军事领导机关，领导全国武装力量。⑤民族自治地方的自治机关：民族自治地方的人民代表大会和人民政府，依法行使自治权。⑥监察委员会：国家的监察机关，行使监察权。⑦人民法院：国家的审判机关，行使审判权。⑧人民检察院：国家的法律监督机关，行使检察权。第二框国家机关的产生1.★国家机关的产生方式（人民、人民代表大会与“一府一委两院”的关系）（P33）国家的一切权力属于人民。人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会。“一府一委两院”由同级人民代表大会产生，对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会监督。2.“一府一委两院”的具体含义（P33相关链接）“一府一委两院”，其中“一府”是指人民政府，“一委”是指监察委员会，“两院”是指人民法院、人民检察院。①在中央，“府”是指中华人民共和国国务院，“委”是指中华人民共和国国家监察委员会，“两院”是指中华人民共和国最高人民法院、中华人民共和国最高人民检察院。②在地方，“府”是指地方各级人民政府，“委”是指地方各级监察委员会，“两院”是指地方各级人民法院、地方各级人民检察院。3.★国家机关应如何依法行使职权？（P34）①国家机关必须在法定职权范围内、依照法定程序行使权力，既不能对应该履行的职责不履行、少履行或慢履行，也不能超越职责范围行使权力。②人民是国家的主人。一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠人民的支持，按照宪法和法律规定行使职权，努力为人民服务。第三单元我们受特殊保护第7课未成年人需特殊保护第一框我们是未成年人1.什么是未成年人？（P36）在我国，未满18周岁的公民为未成年人。2.未成年人的特征（P36）未成年人充满活力与朝气，具有探索未知的好奇心与兴趣。3.★对未成年人进行特殊保护的必要性？（P36）与成年人相比，未成年人身心发育尚不成熟，生活经验不足，辨别是非、自我控制和自我保护的能力不强，容易受到不良因素的影响，需要给予特殊的保护。4.不同年龄在法律上的意义（P37）年龄（周岁）不同年龄在法律上的意义法律依据6—7义务教育小学入学年龄《中华人民共和国义务教育法》第十一条8无民事行为能力与限制民事行为能力的分界《中华人民共和国民法典》第十九条、第二十条12准许在道路上驾驶自行车、三轮车的最低年龄《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条因犯罪行为而可能承担刑事责任的最低年龄《中华人民共和国刑法》第十七条14因违法行为而可能承担行政责任的最低年龄《中华人民共和国行政处罚法》第三十条18取得选举资格《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》第四条第二框特殊保护是共识1.保护未成年人的主体（P38）保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。2.★对未成年人进行特殊保护的重要性？（P39）①对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为全人类的共识，世界许多国家和地区都很重视未成年人的保护和教育。②未成年人是祖国的未来、民族的希望。保护未成年人，守护的是亿万家庭的幸福生活，也是党和人民事业薪火相传的保证。【说明】对未成年人进行特殊保护的原因=P36必要性+P39重要性。3.《儿童权利公约》的地位和立法目的（P39）《儿童权利公约》是第一部专门保障儿童权利的国际性公约，旨在为世界各国和地区的儿童创建良好的成长环境。第8课专门法律来保护第一框营造良好法治环境1.为什么要为保护未成年人营造良好的法治环境？（P40）未成年人的健康成长关系着千家万户的安宁幸福，关系到社会的和谐稳定，制定并切实实施保护未成年人合法权益的法律法规具有重要意义。2.我国未成年人保护工作的机制保障（P41相关链接）2024年新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》第九条规定，各级人民政府应当重视和加强未成年人保护工作。县级以上人民政府负责妇女儿童工作的机构，负责未成年人保护工作的组织、协调、指导、督促，有关部门在各自职责范围内做好相关工作。目前，国务院妇女儿童工作委员会有中央宣传部、中央政法委、最高人民法院、最高人民检察院、共青团中央、全国妇联等几十个成员单位。3.★我国制定了哪些保护未成年人的专门法律？（P41）我国制定了义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，形成保护未成年人的合力。第二框特别法保护未成年人1.《中华人民共和国义务教育法》的立法目的（P42）《中华人民共和国义务教育法》是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律。2.《中华人民共和国未成年人保护法》的地位和主要内容（P43）（1）地位：《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律，充分体现国家对未成年人的关心和爱护。（2）主要内容：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。3.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的立法目的（P44）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效预防未成年人犯罪而制定的法律，明确了各级教育、行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、预防、干预和矫治等职责。4.青少年犯罪的变化趋势（P44）从世界范围看，青少年犯罪已经呈现出低龄化、手段智能化的特点。5.★如何预防未成年人违法犯罪？（P44）①家庭、学校、社会、国家各司其职，保护未成年人。②我们要从小养成遵纪守法的好习惯，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。（或：我们要增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。）第9课特殊关爱助我成长第一框家庭保护和学校保护1.家庭保护的意义（P45）家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。未成年人的父母或者其他监护人通过履行监护职责，学习家庭教育知识，接受家庭教育指导，创造良好、和睦、文明的家庭环境，帮助孩子扣好人生第一粒扣子。2.家庭教育的目标（P45）家庭教育要培养未成年人的家国情怀和良好道德品质，促进未成年人心理健康，增强未成年人的自我保护意识和能力，使其树立正确的劳动观念。3.学校保护的意义（P46）学校是教育和培养未成年人的重要基地，通过实施素质教育，健全学生行为规范，培养学生遵纪守法的行为习惯，促进未成年人德智体美劳全面发展。【说明】教育、引导、批评等都是学校保护未成年人的方式。4.学校可以开展哪些活动促进家庭与学校共同教育？（P46相关链接）学校可以采取建立家长学校、组织开展家庭教育指导服务和实践活动等方式，促进家庭与学校共同教育。第二框社会保护和网络保护1.社会保护的重要性及做法（P47）（1）重要性：保护未成年人是全社会的共同责任。（2）做法：全社会应当树立关心、爱护未成年人的良好风尚。社会组织和个人，应当积极开展有利于未成年人健康成长的社会活动和服务。2.社会保护的表现方式（P47活动园）①公共场所设置了母婴室。②博物馆、科技馆等场所对未成年人免费或优惠开放。③游乐设施处有工作人员引导，还在显著位置写明了安全须知。④很多大学生积极参加支教活动，去农村学校给学生上课。3.网络保护的要求和目标（P48）（1）要求：国家、社会、学校和家庭着力加强未成年人网络素养宣传教育。（2）目标/意义：培养和提高未成年人的网络素养，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力，保障未成年人在网络空间的合法权益。4.关于未成年人网络保护的具体规定（P48）①网络素养教育纳入学校教育：教育部门指导、支持学校开展未成年人网络素养教育，围绕网络道德意识形成、网络法治观念培养、网络使用能力建设、人身财产安全保护等，培育未成年人网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能。②网络游戏防沉迷：所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时网络游戏服务。③禁止未成年人参与直播打赏。网站平台不能为未成年人提供现金充值、“礼物”购买、在线支付等各类打赏服务，不得研发上线吸引未成年人打赏的功能应用，不得开发诱导未成年人参与的各类“礼物”。④严控未成年人成为主播。网站平台必须加强主播账号注册审核管理，不得为未满16周岁的未成年人提供网络主播服务，为16至18周岁的未成年人提供网络主播服务的，应当征得监护人同意。第三框政府保护和司法保护1.政府保护的主体和内容（P49）（1）主体：保护未成年人是各级政府的职责。（2）内容：政府有义务保障未成年人的受教育权，维护校园安全，提供卫生保健服务，建立和改善适合未成年人的活动场所和设施。2.政府保护的具体措施（P49活动园）①实施义务教育学生营养改善计划。②实施残疾儿童康复救助制度。③实施免疫规划，为适龄儿童免费接种疫苗。④维护校园周边的治安和交通秩序。3.司法保护的主体（P50）公安机关、人民检察院、人民法院和司法行政部门应当依法履行职责，保护未成年人权益。【说明】广义上的司法机关包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门，狭义上的司法机关仅指人民法院和人民检察院。4.法律对司法机关保护未成年人的规定（P50）①任何组织或者个人发现不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法权益的情形，都有权劝阻、制止或者向公安、民政、教育等有关部门提出检举、控告。②国家机关、居民委员会、村民委员会、密切接触未成年人的单位及其工作人员，在工作中发现未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者面临其他危险情形的，应当立即向公安、民政、教育等有关部门报告。③有关部门接到涉及未成年人的检举、控告或者报告，应当依法及时受理、处置，并以适当方式将处理结果告知相关单位和人员。5.开展预防未成年人犯罪工作要遵循的基本原则（P50）法律要求开展预防未成年人犯罪工作时，尊重未成年人人格尊严，保护未成年人的名誉权、隐私权和个人信息等合法权益。违法犯罪的未成年人也要依法承担法律责任。第四单元知法守法依