四年级语文上册古诗文积累与运用测试

四年级语文上册古诗文积累与运用测试一、诗词天地：诗句积累与理解（一）诗句填空__________________，半江瑟瑟半江红。（白居易《暮江吟》）不识庐山真面目，__________________。（苏轼《题西林壁》）梅须逊雪三分白，__________________。（卢钺《雪梅》）__________________，长河渐落晓星沉。（李商隐《嫦娥》）__________________，自用则小。（《尚书》）博学之，，慎思之，，笃行之。（《礼记》）__________________，孰能无惑？（韩愈《师说》）八月里来雁门开，__________________。__________________，十场秋雨要穿棉。__________________，祸从口出。（二）诗句理解解释下列诗句中加点字词的意思。（1）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可怜：__________________真珠：__________________（2）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看：__________________各不同：__________________（3）梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。降：__________________骚人：__________________（4）嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。悔：__________________夜夜心：__________________写出下列诗句的意思。（1）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。（2）不识庐山真面目，只缘身在此山中。（3）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（4）八月涛声吼地来，头高数丈触山回。（三）诗句运用当你在野外迷路，分不清方向时，你会想起诗句：“，。”当你看到秋天傍晚江边的美景时，你会吟诵：“，。”当你和朋友分别时，你会用诗句：“，。”来表达离别之情。当你遇到困难，想要放弃时，你会用诗句：“，。”来激励自己。当你看到有人自以为是，不听取别人的意见时，你会用诗句：“，。”来提醒他。二、古文乐园：文言文阅读与感悟（一）文言文填空炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，，故为精卫，，以堙于东海。（《精卫填海》）王戎七岁，。看道边李树多子折枝，，唯戎不动。人问之，答曰：“，。”取之，信然。（《王戎不取道旁李》），名曰盘古。，盘古在其中。（《盘古开天地》），，风吹草低见牛羊。（《敕勒歌》）（二）文言文理解解释下列文言文中加点字词的意思。（1）炎帝之少女，名曰女娃。少女：__________________曰：__________________（2）溺而不返，故为精卫。溺：__________________故：__________________（3）常衔西山之木石，以堙于东海。衔：__________________堙：__________________（4）王戎七岁，尝与诸小儿游。尝：__________________诸：__________________（5）看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。子：__________________竞走：__________________（6）取之，信然。信然：__________________（7）盘古开天地，混沌初开，乾坤始奠。混沌：__________________乾坤：__________________（8）天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。日：__________________长：__________________写出下列文言文句子的意思。（1）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。（2）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。（3）人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。（4）盘古开天地，混沌初开，乾坤始奠。（5）天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。如此万八千岁，天极高，地极深，盘古极长。（三）文言文感悟读了《精卫填海》这个故事，你有什么感悟？从王戎不取道旁李的故事中，你学到了什么？盘古开天地的故事给你带来了怎样的启示？三、综合运用：古诗文与生活（一）古诗文与节日写出下列诗句所描写的节日。（1）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（）（2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（）（3）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（）（4）但愿人长久，千里共婵娟。（）（5）去年元夜时，花市灯如昼。（__________________）请你写出两句描写春节的诗句。请你写出两句描写中秋节的诗句。（二）古诗文与季节写出下列诗句所描写的季节。（1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（）（2）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（）（3）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（）（4）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（）（5）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（__________________）请你写出两句描写春天的诗句。请你写出两句描写秋天的诗句。（三）古诗文与情感写出下列诗句所表达的情感。（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（）（2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（）（3）春风又绿江南岸，明月何时照我还。（）（4）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（）（5）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（__________________）请你写出两句表达思乡之情的诗句。请你写出两句表达友情的诗句。（四）古诗文与哲理写出下列诗句所蕴含的哲理。（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（4）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（5）问渠那得清如许？为有源头活水来。请你写出两句蕴含哲理的诗句。四、创意表达：古诗文改写与创作（一）古诗文改写请你将《暮江吟》改写成一篇写景散文，要求语言生动，描写细腻，字数不少于300字。（二）古诗文创作请你以“秋天”为主题，创作一首五言绝句或七言绝句，要求押韵，意境优美。五、拓展延伸：古诗文文化常识（一）诗人别称李白——（__________________）杜甫——（__________________）白居易——（__________________）王维——（__________________）苏轼——（__________________）李清照——（__________________）辛弃疾——（__________________）陆游——（__________________）（二）诗词流派山水田园诗派：代表诗人有__________________、__________________等。边塞诗派：代表诗人有__________________、__________________等。豪放派：代表词人有__________________、__________________等。婉约派：代表词人有__________________、__________________等。（三）古诗文体裁古体诗：包括__________________、__________________、__________________等。近体诗：包括__________________、__________________等。词：又称__________________、等，有不同的词牌名，如、__________________、__________________等。曲：包括__________________、等，代表作家有、__________________等。（四）古诗文典故写出下列典故的主人公。（1）囊萤映雪——（、）（2）悬梁刺股——（、）（3）凿壁偷光——（）（4）闻鸡起舞——（）（5）卧薪尝胆——（__________________）请你写出两个与古诗文相关的典故，并简要介绍其内容。六、实践活动：古诗文综合实践（一）古诗文朗诵比赛请你为班级古诗文朗诵比赛设计一个活动方案，包括活动目的、活动时间、活动地点、活动流程、评分标准等。请你选择一首四年级上册的古诗文，设计一个朗诵脚本，包括朗诵技巧、表情动作、背景音乐等。（二）古诗文手抄报制作请你为古诗文手抄报设计一个版面布局，包括标题栏、古诗文展示区、诗人介绍区、古诗文赏析区、名言警句区等。请你为手抄报写一段卷首语，要求语言优美，富有感染力，字数不少于10