四年级语文（上）月质量监测（十月）

四年级语文（上）月质量监测（十月）第一部分：积累与运用（40分）一、看拼音，写词语（10分）金秋十月，cánsāng（）已经收割完毕，田野里一片空旷，只有偶尔飞过的几只麻雀，为这宁静的画面增添了一丝生机。他在这次比赛中取得了优异的成绩，站在领奖台上，脸上露出了yángyì（）的笑容，那是努力之后收获的喜悦。这座古老的城堡隐藏在xuányá（）峭壁之上，历经千年的风雨，依然坚固地屹立着，仿佛在诉说着岁月的故事。我们要懂得zhēnxī（）时间，因为它如同流水，一旦逝去就再也不会回来，每一分每一秒都值得我们好好珍惜。听到这个好消息，同学们都fèiténg（）起来，教室里充满了欢声笑语，大家兴奋地讨论着接下来的庆祝活动。二、选择正确的答案，将序号填在括号里（12分）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.逊色（xùn）投降（xiáng）弯曲（qǔ）系鞋带（jì）B.叶柄（bǐng）慎重（shèn）步骤（zhòu）家雀儿（qiǎo）C.霎时（shà）浑浊（zhuó）花卉（huì）人声鼎沸（dǐng）D.溺爱（nì）花蕊（ruǐ）气氛（fèn）锣鼓喧天（xuān）下列词语中没有错别字的一项是（）A.奔流不息精皮力竭呼风唤雨随遇而安B.愤愤不平无可奈何齐头并进横七竖八C.哄堂大笑重整棋鼓摇头晃脑面如土色D.通情达理腾云驾雾精忠报国无可耐何下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.他的演讲太精彩了，全场观众都听得津津有味，不时爆发出热烈的掌声。B.面对困难，我们不能灰心丧气，要鼓起勇气，勇往直前，相信自己一定能够克服。C.小明总是喜欢在课堂上窃窃私语，影响了其他同学的学习，老师多次批评他都不改。D.这场突如其来的暴雨，让街道上的行人惊慌失措，纷纷寻找避雨的地方。下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守规章制度。C.他的写作水平明显改进了，这都得益于他平时的刻苦练习。D.我们要养成爱读书的习惯，因为读书不仅能增长知识，还能丰富我们的精神世界。三、按要求完成句子练习（10分）钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句）月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（仿写句子）太阳温暖了_______________________，温暖了_______________________，也温暖了，温暖了_______________________……用“新鲜”的不同意思造句。（1）（事物）出现不久，还不普遍；稀罕：（2）没有变质，也没有经过腌制、干制等：四、根据所学内容填空（8分），远近高低各不同。不识庐山真面目，。这首诗是宋代诗人__________写的《__________》，告诉我们_______________________的道理。，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，。这首诗的作者是唐代诗人__________。八月里来雁门开，__________________。，暖于布帛；，深于矛戟。第二部分：阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《爬山虎的脚》（节选）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。选文第一自然段主要写了爬山虎的__________，第二自然段主要写了爬山虎的__________。（2分）从文中找出描写爬山虎叶子颜色变化的词语：→。（2分）文中画横线的句子运用了__________的修辞手法，把__________比作__________，生动形象地写出了__________。（4分）长大了的爬山虎叶子有什么特点？（3分）作者为什么能把爬山虎的脚写得这么详细？（4分）（二）课外阅读（15分）《秋天的雨》（节选）秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。选文第一自然段是围绕哪句话来写的？用“______”画出来。（2分）文中画波浪线的句子运用了__________的修辞手法，从“__________”这个词可以看出来。（3分）秋天的雨还会把什么好消息告诉谁呢？发挥想象，写一写。（4分）选文最后一个自然段在文中起到了什么作用？（3分）你喜欢秋天的雨吗？为什么？（3分）第三部分：习作表达（30分）题目：秋天的校园要求：1.仔细观察秋天的校园，抓住秋天的特点进行描写。2.内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。3.字数不少于300字。写作指导：确定观察顺序：可以按照空间顺序，从校门到教学楼，再到操场、花园等；也可以按照时间顺序，从清晨到傍晚，描写校园秋天不同时段的景色。抓住景物特点：秋天的校园，天空、树木、花草、小动物等都会有不同的变化。比如，天空更蓝了，树叶变黄了，菊花盛开了，小蚂蚁忙着搬运食物等。要把这些特点写具体，运用比喻、拟人等修辞手法，让文章更生动。融入真情实感：在描写景物的同时，要写出自己的感受。比如，在秋天的校园里散步，心情是怎样的；看到同学们在秋天的校园里活动，自己有什么想法等。示例片段：秋天的校园，是一幅五彩斑斓的画卷。走进校门，首先映入眼帘的是两排高大的银杏树。银杏树的叶子已经变黄了，秋风一吹，叶子就像一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞，然后轻轻地落在地上，给大地铺上了一层金黄色的地毯。我走在上面，脚下发出“沙沙”的声音，仿佛是秋天演奏的美妙乐曲。校园的花园里，菊花竞相开放。有红的、黄的、白的、紫的……五颜六色，美丽极了。有的菊花像一个个小太阳，散发着温暖的光芒；有的菊花像一个个小喇叭，正在吹奏着秋天的赞歌；还有的菊花像一个个害羞的小姑娘，低着头，不好意思地看着我们。操场边上的梧桐树，叶子也渐渐变黄了。课间的时候，同学们在操场上玩耍，有的在跑步，有的在跳绳，有的在踢毽子……欢声笑语回荡在校园的上空，给秋天的校园增添了许多生机和活力。秋天的校园，真美啊！我爱秋天的校园！学生习作展示：《秋天的校园》秋天来了，校园里到处都充满了秋天的气息，仿佛是一位神奇的魔法师，把校园装扮得格外美丽。一进校门，就能看到道路两旁的桂花树。桂花树上开满了金黄色的小花，密密麻麻的，像一颗颗小星星点缀在绿叶之间。微风一吹，桂花的香气扑鼻而来，让人陶醉其中。我深深地吸了一口气，那香气仿佛钻进了我的心里，让我感到无比的舒畅。沿着道路往前走，就来到了教学楼前的花坛。花坛里的菊花已经盛开了，它们的形状千姿百态，有的像绣球，有的像卷发，有的像龙爪……颜色也各不相同，有金黄的、雪白的、粉红的……每一朵菊花都像是一位美丽的仙女，在秋风中翩翩起舞。教学楼后面的操场，更是一片热闹的景象。秋天的阳光洒在操场上，暖洋洋的。同学们在操场上尽情地玩耍，有的在踢足球，他们你追我赶，足球在他们的脚下传来传去，不时传来一阵阵欢呼声；有的在打乒乓球，小小的乒乓球在球桌上跳来跳去，选手们全神贯注地盯着球，生怕错过任何一个机会；还有的在玩游戏，他们的脸上洋溢着快乐的笑容，那笑声在校园里久久回荡。秋天的校园，不仅有美丽的景色，还有同学们快乐的身影。我爱秋天的校园，爱它的美丽，爱它的热闹，更爱它带给我的无限欢乐。第四部分：附加题（10分）一、猜字谜（4分）一口吃掉牛尾巴。（）千里相逢。（）太阳西边下，月亮东边挂。（）画时圆，写时方，冬时短，夏时长。（）二、根据提示，写出相应的成语（6分）形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。（）形容注意力高度集中。（）形容声音很大，耳朵都快震聋了。（）形容非常害怕，脸色都变了。（）形容一下子明白过来。（）形容技艺高超，精巧绝妙。（）参考答案第一部分：积累与运用一、看拼音，写词语蚕桑2.洋溢3.悬崖4.珍惜5.沸腾二、选择正确的答案C2.B3.C4.D三、按要求完成句子练习钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？示例：冰冷的河水枯黄的小草人们冻僵的双手示例：（1）智能手机已经不算什么新鲜东西了。（2）今天的蔬菜真新鲜，吃起来特别爽口。四、根据所学内容填空横看成岭侧成峰只缘身在此山中苏轼题西林壁要想全面、客观地认识事物，就必须站在客观的立场上云母屏风烛影深碧海青天夜夜心李商隐雁儿脚上带霜来与人善言伤人以言第二部分：阅读理解（一）课内阅读叶子脚嫩红嫩绿比喻细丝蜗牛的触角爬山虎脚的纤细和柔软绿得新鲜；叶尖一顺儿朝下；在墙上铺得均匀，没有重叠，不留空隙；风吹过时像波纹一样好看。因为作者进行了长期、细致的观察，并且对爬山虎充满了好奇和喜爱之情，所以能把爬山虎的脚写得这么详细。（二）课外阅读秋天的雨，藏着非常好闻的气味。拟人躲示例：秋天的雨，告诉小刺猬，要赶紧找个温暖的地方，准备好过冬的食物；告诉