四年级语文上册期中知识应用测试

四年级语文上册期中知识应用测试一、字词百花园（一）拼音小关卡请为下列加点字标注正确的拼音：薄雾（）霎时（）鼎沸（）横贯（）稻穗（）闪烁（）鸟巢（）霸占（）饶恕（）违抗（）锁链（）花蕊（）嗅觉（）拯救（）嘶哑（）庞大（）（二）汉字加油站看拼音，写词语：zhújiàn（）zhuāngjia（）pútao（）dìzhèn（）shūshì（）kǒngpà（）nàixīn（）jiāngyìng（）辨字组词：暮（）吟（）题（）侧（）幕（）怜（）提（）测（）峰（）庐（）缘（）降（）锋（）炉（）原（）绛（）（三）词语调色盘补全下列词语：（）（）鼎沸（）（）无声（）（）欲聋（）云（）雾（）（）无私（）（）不屈写出下列词语的近义词和反义词：近义词：屹立——（）宽阔——（）逐渐——（）反义词：茂盛——（）新鲜——（）舒服——（）二、句子万花筒（一）句式变换营把下列句子改为拟人句：（1）小鸟在树上叫。（2）花儿在风中摇摆。把下列句子改为陈述句：（1）这不是伟大的奇观吗？（2）难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？把下列句子改为反问句：（1）爬山虎的脚巴在墙上相当牢固。（2）普罗米修斯值得我们敬佩。（二）病句小诊所修改下列病句：我们要不断改进学习方法，增加学习效率。言行不一致的人，是一种极坏的作风。我断定他大概会考上大学。我国人口是世界上最多的国家。（三）修辞大观园判断下列句子使用的修辞手法：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（）不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。（）三、课文直通车（一）背诵积累阁按课文内容填空：（1）《观潮》一文按照______、、的顺序，描写了钱塘江大潮的壮观景象。（2）《题西林壁》的作者是______代诗人，诗中“，”两句告诉我们要想全面地看问题，就要跳出局部，从整体上观察。（3）《爬山虎的脚》的作者是，文中描写爬山虎的脚长在______，形状是______，颜色是______。（4）《普罗米修斯》一文讲述了普罗米修斯为了人类______，不惜触犯天规，与宙斯进行不屈不挠的斗争，颂扬了他______、______的伟大精神。默写古诗《暮江吟》和《雪梅》：《暮江吟》，。，。《雪梅》，。，。（二）内容理解站读《观潮》片段，回答问题：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（1）这段话是按照______的顺序来写的，从______、这些词语可以看出来。（2）这段话从______和______两个方面描写了大潮的壮观景象。（3）用“”画出文中的比喻句，并说说把什么比作了什么。读《爬山虎的脚》片段，回答问题：爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。（1）第一段主要写了爬山虎的脚的______、和。（2）第二段主要写了爬山虎______的过程。（3）用“______”画出文中的比喻句，并说说这样写的好处。四、口语交际厅在生活中，我们经常会遇到一些需要劝说的情况。比如，你的同学小明经常沉迷于网络游戏，耽误了学习，你会怎么劝说他呢？请写一段劝说的话，注意语气要委婉，理由要充分。五、习作芳草地题目：《我的心爱之物》要求：1.写清楚你的心爱之物是什么，它是什么样子的。2.写清楚你是怎么得到它的，为什么它会成为你的心爱之物。3.写出你对它的喜爱之情，语句通顺，不少于400字。（一）思路点拨确定心爱之物：可以是玩具、文具、书籍、宠物、植物等。描写外形特点：按照一定的顺序，从颜色、形状、大小等方面进行描写，可适当运用比喻、拟人等修辞手法。讲述来历故事：详细叙述你得到它的过程，以及和它之间发生的有趣的、难忘的事情。抒发喜爱之情：通过具体的事例，表达你对它的喜爱和珍惜之情。（二）范文示例《我的心爱之物》我有一个心爱之物，它是一个小熊玩偶，我给它取名叫“嘟嘟”。嘟嘟全身毛茸茸的，是漂亮的浅棕色，就像秋天里飘落的枫叶。它的脑袋圆滚滚的，一对黑色的小眼睛像两颗黑宝石，闪闪发亮。眼睛下面是一个粉色的小鼻子，鼻子上方还有几根细细的白色胡须，看起来可爱极了。它的肚子圆鼓鼓的，像一个小皮球，我经常把脸贴在它的肚子上，软软的，舒服极了。嘟嘟是我生日的时候，妈妈送给我的礼物。记得那天，妈妈把一个包装精美的盒子递给我，我迫不及待地打开盒子，就看到了嘟嘟。它正咧着嘴，好像在对我笑，我一下子就喜欢上了它。从那以后，嘟嘟就成了我形影不离的好朋友。每天晚上，我都要抱着它睡觉；每次我不开心的时候，只要看到它那可爱的笑脸，我的心情就会变好；当我遇到困难的时候，我会把心里的烦恼说给它听，它就像一个忠实的听众，默默地陪伴着我。有一次，我因为考试没考好，心里特别难过，回到家就扑到床上哭了起来。嘟嘟静静地躺在我身边，好像在说：“小主人，别难过了，一次考试没考好没关系，只要你下次努力，一定能取得好成绩的。”看着嘟嘟，我擦干眼泪，下定决心，以后一定要好好学习。嘟嘟不仅是一个玩偶，更是我的好朋友，它陪伴我度过了许多美好的时光。我会永远珍惜它，爱护它。六、阅读拓展岛（一）课内阅读读《麻雀》片段，回答问题：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。用“______”画出文中的比喻句，并说说这个比喻句的作用。老麻雀为什么会飞下来拯救小麻雀？猎狗为什么会愣住并向后退？读了这段话，你想对老麻雀说些什么？（二）课外阅读读下面的短文，回答问题：《秋天的雨》秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。短文从哪几个方面描写了秋天的雨？短文第二段运用了哪些修辞手法？请举例说明。秋天的雨还会把颜色分给谁呢？请发挥想象，写一段话。你喜欢秋天的雨吗？为什么？七、综合性学习坊（一）资料收集站收集关于“大自然的声音”的资料，可以是描写大自然声音的词语、诗句、短文等。（二）小小展示台举办一次“大自然的声音”主题班会，同学们可以分享自己收集到的资料，也可以模仿大自然的声音。用文字描写一种你喜欢的大自然的声音，比如风声、雨声、雷声、鸟鸣声等，注意运用比喻、拟人等修辞手法，让文字更生动形象。八、知识应用大闯关（一）基础巩固关下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.大堤（dī）屹立（qì）霎时（shà）人声鼎沸（fèi）B.稻穗（suì）闪烁（shuò）鸟巢（cáo）半明半昧（mèi）C.嗅觉（xiù）拯救（zhěng）嘶哑（sī）无缘无故（yuán）D.花蕊（ruǐ）叶柄（bǐng）弯曲（qǔ）得心应手（yìng）下列词语中没有错别字的一项是（）A.犹其即使既然既使B.驾驶分辨辫子争辩C.严厉历害鼓励再接再励D.拆除折除挫折百折不挠下列句子中没有语病的一项是（）A.经过努力，他的作文水平明显改进了。B.他经常回忆过去的往事。C.他的一双手几乎完全冻僵了。D.我断定他这次考试可能会考好。（二）能力提升关读句子，体会加点词语的意思，然后用加点词语写一句话：（1）我军的伤员陆续从火线上抬下来。（2）白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。（3）白求恩低下头，继续给伤员做手术。仿照例句，写一组排比句：例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。把下列句子改为转述句：（1）老师对我说：“我教你怎么写。”（2）妈妈对小明说：“今天我要加班，你自己做饭吃。”（三）拓展创新关发挥想象，写一个关于“星星”的童话故事。观察一种自然现象，比如日出、日落、下雨、下雪等，写一篇观察日记，注意写出它的变化过程和自己的感受。九、错题整理本（一）错题记录区请将你在本次测试中做错的题目记录下来，并分析错误原因。（二）知识巩固区针对做错的题目，进行相关知识点的巩固练习。十、学习加油站（一）方法分享栏字词学习方法：可以通过制作生字卡