风险想在前 守护落到点-2026年秋季学校安全工作计划 附：安排表

19/19风险想在前守护落到点2026年秋季学校安全工作计划学校安全没有“差不多”，有效的管理是在问题发生之前多看一眼、多想一步、多做一层防护。2026年秋季学期，学校将立足开学初人员集中、秋季活动增多、季节转换明显、冬季消防和疾病防控压力增加等特点，把安全工作从“发生问题后处置”进一步转向“风险出现前干预”。本学期不以会议多少、资料厚度评价安全工作，重点看三个结果：风险有没有提前发现，责任有没有真正到人，学生有没有形成必要的自护能力。通过风险地图、现场值守、隐患销号、主题实训、重点学生联动和月度复盘，把安全管理做到具体点位、关键时段和每一个学生身上。一、工作思路——安全管理向现场再走一步安全管理向现场再走一步。坚持“生命至上、安全第一、预防为主”，压实学校、部门、班级和岗位安全责任，把校舍设施、消防、食品、交通、防欺凌、心理健康、课间活动、体育运动、网络安全、极端天气等纳入统一管理。本学期重点改变三种现象：安全检查不再“每次什么都查”，而是日常巡查与月度专项结合；安全教育不再主要依靠教师讲、学生听，而是增加演练、辨险和情景处置；隐患管理不止于登记，要明确谁整改、什么时候完成、谁负责复查。建立“风险地图+问题清单+销号复查+月度复盘”工作方法。问题在哪里，就把管理力量放到哪里；哪个时段事故易发，就重点盯住哪个时段；哪类问题反复出现，就开展专项治理。二、工作目标——守住底线，更要提升管理能力一是确保安全责任全覆盖。调整完善学校安全责任清单、值班护导安排和重点点位责任人，做到场所有人管、时段有人守、问题有人接。二是确保隐患整改形成闭环。开学前完成校园安全大排查，学期中实行日常巡查、周重点检查、月度专项检查。一般隐患及时整改，暂时不能解决的立即落实警戒、防护和替代措施，重大隐患按规定报告。三是提高学生安全防护能力。落实“1530”安全教育，每月确定一个重点主题，每学期组织消防疏散、防震避险或其他针对性应急演练。评价安全教育不只问“知不知道”，更要看学生“遇到情况会不会做”。教育部2026年相关要求已将交通、消防、食品、防欺凌、防诈骗、心理健康等列为学校安全教育的重要内容，并强调加强沉浸式、参与式安全教育。四是守住重点领域安全底线。强化校门、食堂、消防、体育场地、楼梯走廊等重点部位管理，抓好防欺凌、心理健康和特殊学生关爱，努力减少学生意外伤害和管理盲区。三、理清责任——安全不能“大家都管、没人具体管”安全这件事不能“大家都管、没人具体管”。开学前根据岗位和人员变化重新修订安全责任清单。校长履行学校安全第一责任人职责，分管领导具体统筹，部门负责人落实业务领域安全责任，年级负责人抓好年级日常安全，班主任负责学生教育、排查和信息沟通，任课教师落实课堂和教学活动安全责任。实行“首遇负责”。教职工发现学生受伤、冲突、危险行为以及设施异常时，不以“不是我的值班区域”“不是我的学生”为由离开现场。第一时间制止危险、保护学生，并联系相关责任人员处理。每天行政值班和教师护导不只填写“正常”，重点记录当天出现的真实问题。对学生密集、活动频繁和曾经发生过问题的区域，动态增加值守力量。每月安全工作会议控制时间，少作情况汇报，重点研究当月反复出现的两三个问题。会后形成一页任务清单，明确整改事项、责任岗位和完成时间。四、重点举措——把安全措施做到学生身边（一）先走一遍校园，把风险画在图上开学前由学校领导、安全负责人、后勤人员和年级负责人分组“走校园”，不坐在办公室看台账。逐栋、逐层、逐间检查教学楼、功能室、厕所、车棚、围墙、校门、操场、食堂等区域，重点查看墙体、门窗、楼梯扶手、防护栏、吊顶、灯具、电器线路、井盖、体育器械和消防设施。把检查结果直接标在校园平面图上：日常容易拥挤的楼梯口、雨天容易积水的路段、学生奔跑较多的转角、体育器械区、车辆集中区域等全部纳入“校园风险地图”。风险地图不挂起来就算完成，而要用于安排护导岗位。哪里风险高，值守力量就向哪里倾斜。教育部2026年暑期安全通知特别要求学校在开学前对消防、校舍、附属设施、水电燃气、安防设施等关键领域集中排查并完成整改。（二）把人站到关键处，守住校园里的“高频时段”安全管理不能平均用力。本学期重点守好入校、课间、大课间、午间、放学和课后服务结束等学生集中活动时段。重新编排楼层护导和重点区域岗位。课间值守人员原则上提前到岗，不等学生大量涌出后再出现。楼梯转角、操场入口、厕所附近以及低年级活动区域明确固定责任点。开展“课间专项观察”。开学前两周由年级组连续观察学生课间活动，记录最常发生的追跑、推搡、危险游戏和楼梯拥挤地点，再调整活动规则和护导位置。体育课、大课间和社团活动前，教师必须检查场地器材和学生状态。身体不适学生不强行参加高强度活动，运动中出现异常及时停止、观察和处理。（三）隐患不过夜，让“发现问题”通向“解决问题”建立安全问题快速处理机制。教职工发现松动护栏、破损地砖、裸露电线、器械松动等问题，可立即报告安全负责人，不要求先填写复杂表格。隐患按照“发现—交办—整改—复查—销号”管理。能够当天解决的原则上不过夜；需要采购、维修的，先采取围挡、停用或警示措施；重大隐患及时上报相关部门。每月不搞一次“大而全”的重复检查，而确定一个重点：九月盯校门和课间，十月盯体育器械和活动安全，十一月盯消防用电，十二月盯冬季防滑和设施设备，一月盯假期前校园封闭管理。对同一问题一个月内重复出现两次以上的，不再简单要求“加强教育”，而要查找值守、制度、设施或学生行为规则中的原因，进行专项整改。（四）安全课少一点“听懂了”，多一点“我会做”继续落实“1530”安全教育，把内容与当周天气、校园实际和学生年龄结合，避免每次泛泛讲交通、防溺水和消防。每月集中练会一项安全技能。九月重点练习上下楼和拥挤场景避险；十月结合秋季实践活动学习走失、交通和陌生环境自护；十一月开展消防疏散和灭火器识别；十二月学习雨雪冰冻天气防滑、防烫伤和冬季用电安全；一月重点进行假期交通、防火、防诈骗教育。安全主题班会增加“情景题”。例如：“同学在楼梯摔倒，你怎么办？”“发现同伴被围堵起外号怎么办？”“闻到教室有焦糊味怎么办？”先让学生判断和演示，再由教师纠正。大型演练前不提前把全部流程“排练成熟”，可以在保证安全的前提下设置合理情境，检验师生是否真正掌握疏散路线、集合地点和应急动作。（五）盯住校门前后半小时，守牢校园第一道关严格落实校园封闭管理、人员核验和外来人员登记。学生在校期间，未经规定程序不得随意离校；外来人员进入校园要说明事由并联系校内人员确认。上放学高峰实行校级领导、值班教师、保安协同值守。主动与公安、交警、社区沟通，对机动车掉头、家长聚集、流动摊点等校门周边问题及时协调治理。校园安防、护学岗和校门周边秩序也是当前基础教育安全治理的重点。低年级进一步做好接送管理。家长临时更换接送人员，应及时向班主任说明，不能仅凭陌生人口头说明放行。雨雪、大风等恶劣天气，根据学生聚集情况及时调整入校、放学方式，避免大量学生和家长同时拥堵在校门口。（六）把食品、疾病和运动风险管在日常学校食堂严格落实食品采购、储存、加工、留样和餐具消毒等管理要求，食品安全管理人员加强过程巡查，不把检查集中到迎检前。学校安全管理相关规定要求学校加强食堂、饮用水以及设施设备的日常安全管理。关注秋冬季传染病变化，落实晨午检、因病缺勤追踪和教室通风。发现学生集中出现发热、呕吐等异常情况，按照学校卫生工作要求及时处置。加强体育运动安全。体育教师课前检查器材和场地，教授动作前讲清保护方法；大型体育活动提前了解学生健康状况，比赛项目、运动强度和组织方式与学生年龄相适应。校园出现地面积水、结冰、施工等临时风险时，不能等下一轮检查再处理，应立即设置明显提示并调整学生通行路线。（七）欺凌和心理风险，尽量在“小变化”时就发现防欺凌不能只靠学期初一次主题班会。畅通学生反映渠道，在班级、年级和学校层面明确学生“遇到事情可以找谁”。对起侮辱性绰号、孤立排斥、索要财物、网络攻击等苗头及时核实，不等矛盾升级后处理。班主任每周留意几个变化：学生是否突然不愿到校，是否频繁独处，学习状态是否明显改变，与同伴关系是否突然紧张，身体是否出现来源不明的伤痕。发现异常先沟通、再研判，不主观给学生贴标签。对重点关爱学生，由班主任、年级负责人、心理教师和家长共同做好支持。教师不自行作心理诊断，对超出学校支持能力的情况及时建议家长寻求专业帮助。教育部2026年健康学校建设指导意见强调将身体健康与心理健康统筹考虑，并加强源头预防和精准干预。把考试前后、家庭发生重大变化、长期请假复学等作为重点观察时段，主动增加谈话和陪伴，避免只有学生主动求助时学校才介入。（八）大型活动先“走场”，不把安全交给临场反应运动会、研学、社会实践、文艺活动、集会等大型活动实行活动前风险评估。负责人提前走一遍路线和场地，重点看出口、台阶、临水区域、车辆停靠、厕所、医疗点和紧急集合位置。活动方案必须明确学生分组、带队教师、应急联系人、特殊学生照护和突发情况处置办法。校外活动做到人数出发前清点、过程中动态清点、返校前再次清点。临时增加的活动也要经过安全判断。时间紧不是降低安全标准的理由，没有基本安全条件的活动不组织。（九）家校提醒从“群里转发”变成“对症提醒”减少长篇、重复的安全通知。根据真实风险发送短而明确的提醒：持续降雨时提醒水域和道路风险；天气骤冷时提醒用电、取暖和传染病防护；节假日前突出交通、防火、防诈骗等内容。对经常早到校、晚离校、独自回家或家庭监管相对薄弱的学生，班主任进行点对点沟通，不以一封统一的《致家长一封信》代替具体提醒。出现学生受伤、矛盾冲突等情况时，及时与家长沟通事实、处置和后续安排，避免信息滞后造成误解。五、月度推进——跟着季节变化调整安全重点八月：先查一遍，不带隐患开学召开秋季安全专题会议，重新明确岗位责任；完成校舍、消防、电气、食堂、体育设施、安防系统和校园周边排查；更新校园风险地图和值班护导岗位；检查应急预案、物资和联系电话。未整改完成的隐患不简单登记，要明确临时防护措施。九月：守住开局，把规则立起来集中抓好入校、课间、午间和放学秩序。开展“开学安全第一课”和应急疏散训练，完成新生安全教育。排查学生上下学方式、防欺凌和心理适应情况。连续两周观察课间高风险点，及时调整护导岗位。十月：盯住活动季，把风险降下来结合运动会、秋季实践和社团活动，重点检查体育器械、活动场地和大型活动组织。开展交通安全、运动安全和校外活动自护教育。节假日前做好家校提醒和学生离校安全教育。十一月：防火防病，提前进入冬季模式开展消防设施、电气线路和大功率电器专项检查，组织消防安全教育和疏散演练。加强秋冬季传染病防控、通风和因病缺勤追踪。关注期中后学生心理状态和学习压力。十二月：查缺补漏，守稳岁末安全线重点检查冬季用电、取暖、防滑、防冻和校园照明，对楼梯、走廊、厕所、户外场地进行夜间和恶劣天气情境检查。结合学生实际开展防诈骗、网络安全和心理调适教育。一月：安全收口，把责任接到假期开展期末安全检查和问题清零，规范考试期间和课后服务安全管理。做好寒假交通、消防、网络、烟花爆竹和外出活动安全教育。完成本学期安全问题复盘，把重复发生的问题列入下学期重点治理清单。六、评价与保障——少看材料，多看现场和结果安全工作评价不按台账数量打分，主要看责任是否落实、现场是否有序、隐患是否整改、学生是否掌握基本安全技能。对部门和年级的安全工作，每月重点看三项：本月发现了什么风险，解决了什么问题，还有什么没有解决。问题未整改的不因“材料齐全”视为完成。安全管理人员每月随机访谈学生，询问楼梯疏散路线、遇到欺凌找谁、发现火情怎么办等内容，以学生回答和实际操作检验安全教育效果。对发生的学生意外伤害、冲突和险情，坚持“一事一复盘”。不急于追究表面责任，先查事故发生在什么时段、什么点位，原有措施为什么没有发挥作用，再针对性调整值守、设施或教育方式。遇有突发事件或紧急情况，立即启动相应预案，先保护学生、控制风险，再按照规定及时报告和处置，杜绝迟报、漏报、瞒报。学校安全最终不是写在制度里的“责任重大”，而是每天校门口有人守、楼梯转角有人看、松动的器械有人修、情绪异常的孩子有人问、发现的问题有人追到底。2026年秋季学期，学校将把安全工作的力量更多放到这些具体地方，以细致管理减少偶然，以提前一步争取主动，让安全成为校园日常运行最稳定的底色。2026-2027学年第一学期学校安全工作安排表月有主题→月有常规→周有任务→查有记录→问题有整改→整改有复查→月末有研判。开学前安全准备阶段阶段主题：全面排查隐患，筑牢开学安全底线时间重点工作具体工作内容8.24-25开学安全部署1.召开校级安全工作专题会议，梳理上学期学生意外伤害、课间秩序、消防、食品、交通、防欺凌等方面存在的问题，确定本学期安全管理重点。2.根据学校人员调整情况，重新明确校长、分管副校长、中层干部、年级负责人、班主任以及门卫、食堂、功能室管理人员的安全职责。3.重新编排领导带班、教师值班、课间护导、校门值守人员，明确每个时段、每个楼层、每个重点区域由谁负责。4.重点明确早到校、课间、大课间、午间、放学等学生集中活动时段的值守要求，避免出现值班空岗和管理盲区。5.检查消防、防欺凌、食品安全、极端天气、突发伤害、大型活动等应急预案中的人员、电话、疏散路线是否需要调整。6.明确本学期安全隐患按照“发现—登记—交办—整改—复查”的流程管理，避免问题只登记、不解决。8.26校舍及建筑安全排查1.逐栋查看教学楼、办公楼、功能室、厕所、门卫室、车棚等建筑外观是否存在墙体开裂、渗水、脱落等情况。2.逐层检查楼梯扶手、防护栏是否牢固，重点查看连接点有无松动、锈蚀。3.逐间检查门窗玻璃是否破损、松动，窗户限位装置是否正常。4.查看教室、走廊、厕所地砖是否起鼓、破损，楼梯和台阶有无缺损、过滑情况。5.检查吊顶、灯具、电风扇、空调室内外机以及墙面悬挂物是否牢固。6.查看围墙、围栏、大门、车棚等是否存在倾斜、松动、开裂等安全风险。7.检查校园树木是否存在枯枝、断枝和倾倒风险，对靠近教学楼、道路的树木重点处理。8.27体育设施和活动场地排查1.逐项检查篮球架、足球门、单双杠、乒乓球台等体育设施是否存在松动、开裂、锈蚀。2.查看体育器械固定螺栓是否牢固，必要时进行实际推拉、晃动检查。3.检查塑胶跑道、操场地面是否存在起鼓、开裂、坑洼、积水等情况。4.查看井盖、排水沟盖板是否完整、牢固，有无缺失、松动。5.检查活动区域周边是否堆放建筑材料、废旧设施、尖锐物品等。6.对存在明显风险的器械立即停止使用，并采取围挡、警示等措施。8.28消防及用电安全检查1.逐层查看灭火器配置是否齐全，检查压力指针是否正常、是否超过有效期。2.检查消火栓箱是否能够正常开启，消防水带、水枪等配件是否齐全。3.现场测试应急照明和疏散指示标志是否正常亮起。4.检查楼梯、走廊、安全出口、消防通道是否堆放桌椅、纸箱、杂物。5.逐室检查插座、插排、电线是否存在破损、松动、烧焦痕迹。6.重点排查插排串联、私拉乱接、电器长时间通电以及违规使用大功率电器问题。7.查看配电箱是否上锁，周边是否堆放纸箱、清洁用品等易燃物。8.检查电动车是否存在进入楼内停放、私拉电线充电等情况。8.29食堂及饮水安全检查1.全面清理食堂库房，逐一检查米、面、油、调味品等库存食品的生产日期和保质期。2.对过期、变质、包装破损、来源不明的食品立即清理。3.检查食材采购渠道、索证索票和进货查验记录是否完整。4.检查冰箱、冰柜是否做到生熟分开、荤素分开，是否存在食品长期存放问题。5.检查切菜板、刀具、容器等是否按照生熟食品分类使用。6.检查食品留样设备是否正常，留样盒是否清洁、标识是否规范。7.全面清洗餐具、消毒柜、操作台、灶具、排烟设备等。8.检查防鼠、防蝇、防虫设施是否完好。9.核查食堂工作人员健康证明是否在有效期内。10.对饮水机、直饮水设备进行清洗、消毒和维护，检查出水是否正常。8.30门卫和校园安防检查1.现场测试校园一键报警装置，检查是否能够正常联网报警。2.逐个查看监控摄像头画面是否清晰，重点检查校门、操场、楼梯、食堂、校园周边等区域。3.查看监控是否存在长期黑屏、遮挡或者明显盲区。4.检查校园广播是否能够正常使用，确保紧急情况下能够及时发布指令。5.检查门卫钢叉、盾牌、防割手套等防护器械是否齐全、完好。6.组织保安重新学习外来人员询问、登记、电话确认、车辆进入等流程。7.明确学生上课期间中途离校必须履行班主任、家长确认等手续。8.重新划定家长接送区域和车辆停放区域，避免学生放学时人车混行。8.31开学条件复查1.对前期检查发现的问题逐项回到原位置查看整改情况，不以口头汇报代替现场检查。2.各班主任进入本班教室，逐项检查桌椅、门窗、电器、插座、清洁工具摆放是否安全。3.重新检查学生从教室到操场的疏散路线是否畅通。4.核对各楼层楼梯口、厕所、操场、校门等重点点位值班人员安排。5.对暂时无法整改但可能影响学生安全的区域进行隔离，明确禁止学生进入。6.检查开学第一天校门值守、学生入校、家长接送等准备工作是否到位。九月主题：开局立规安全护航月常规:每天查校门。检查保安到岗、外来人员登记、车辆进入、学生早到校和放学接送秩序。每天查重点区域。课间重点巡查楼梯口、厕所、操场、连廊、饮水处等易发生学生伤害的部位。每天查学生异常。班主任落实晨午检、请假和缺勤追踪，对无故未到校学生及时联系家长。每周查一次校园设施。检查消防、用电、体育器械、门窗护栏、校园施工等，发现问题及时交办。每周排查一次学生矛盾。重点关注同伴冲突、欺凌苗头、携带危险物品、网络纠纷等。每月底召开一次安全研判会。汇总本月隐患、学生伤害、家长反映等问题，明确下月整改重点。周次重点任务具体工作内容9.1-4上好开学安全第一课，稳定校园秩序1.开学第一天各班召开《安全第一课平安伴成长》主题班会，结合学生年龄特点讲清上下楼、课间活动、体育活动、交通、防欺凌、防诈骗、防溺水等安全要求。2.班主任带学生实地走一遍本班疏散路线，指出安全出口、楼梯口和应急集合位置。3.低年级重点规范入校、如厕、饮水、课间活动和放学接送要求。4.中高年级重点强调不追逐打闹、不推搡、不攀爬、不携带危险物品等要求。5.校级领导和中层干部连续一周重点巡查早到校、课间、大课间和放学时段。6.重点观察学生容易聚集、奔跑、推挤的地点，并记录问题最集中的时间和区域。7.根据一周实际情况调整教师护导点位，对容易出现管理盲区的区域增加值守人员。9.7-11校园设施和活动安全专项检查1.逐班检查桌椅是否松动、门窗是否存在破损、电风扇和空调是否固定牢固。2.检查教室、楼道和厕所地面是否有积水、破损、过滑问题。3.检查楼梯扶手、防护栏和窗户限位装置是否牢固。4.逐项查看篮球架、足球门、单双杠等设施是否适合正常使用。5.连续观察课间学生在楼梯、走廊、厕所、操场的活动情况。6.对追逐打闹、推搡、从楼梯扶手滑行、攀爬护栏等行为及时制止。7.对某一地点反复出现追逐、碰撞等问题的，要分析是否存在学生流线不合理、值班不到位或者设施摆放不合理问题，并及时调整。9.14-18防欺凌和矛盾纠纷专项排查1.班主任通过个别谈话、日常观察等方式了解学生近期同伴交往情况。2.重点关注经常被起侮辱性绰号、被排斥、被故意藏物品、被威胁或被索要钱物的学生。3.关注微信群、游戏群等网络空间中发生的辱骂、排斥、威胁等问题是否延伸到校园。4.学校加强厕所、楼梯转角、操场边缘等监管相对薄弱区域巡查。5.各班开展《拒绝欺凌学会求助》主题班会，讲清什么是欺凌、受到欺凌怎么办、看到同学被欺负怎么办。6.对发生矛盾的学生分别了解情况，不简单采取“握手和好”的方式处理。7.涉及多人、持续时间较长的问题，及时通知年级负责人和家长共同介入。8.对已经处理的学生矛盾继续观察一段时间，防止表面解决后再次发生。9.21-24中秋节前安全教育和检查1.节前对教学楼、办公室、食堂、功能室、门卫等重点区域开展一次综合检查。2.检查消防通道、安全出口是否畅通，灭火器和应急照明是否正常。3.检查办公室、教室和功能室有无违规用电、插排串联问题。4.检查食堂库存食品和假期前食材储存安排。5.各班开展《快乐过假期安全不放假》专题教育，重点提醒交通、外出、防溺水、居家用电、网络诈骗等安全事项。6.向家长推送假期安全提醒，重点提醒家长关注学生外出地点和交友情形。7.安排假期领导带班和值班人员，明确每天校园巡查区域。9.28-30国庆节前安全专项行动1.逐室检查教室、办公室和功能室非必要电源是否关闭。2.检查食堂燃气阀门、电源是否关闭，易腐食品是否清理。3.检查实验室、库房、档案室等重点场所是否规范上锁。4.检查施工、维修区域是否彻底封闭，工具材料是否清理。5.放假前各班进行一次“最后一分钟安全提醒”，重点讲外出交通、防溺水、防火和防诈骗。6.假期值班人员按照规定路线巡查教学楼、围墙、食堂、配电设施等重点部位。十月主题：排查整治防患未然月常规继续落实校门值守、课间巡查、缺勤追踪、食品安全检查、学生矛盾排查等日常制度。本月重点增加三项常规：每周检查一次食品饮水安全，每周检查一次体育活动安全，每周对前期隐患进行一次整改复查。周次重点任务具体工作内容10.8-10节后复学校园安全复查1.学生返校前检查教学楼、围墙、门窗、水电、消防设施是否正常。2.检查假期大风、降雨等天气是否造成树木倒伏、墙体渗水、高空附着物松动等问题。3.检查假期维修、施工项目是否全部结束，施工材料和工具是否撤离学生区域。4.检查食堂设备重新启用是否正常，水电燃气是否安全。5.学生返校后，班主任了解学生假期是否发生交通、摔伤、烫伤等意外。6.对有伤病或暂时不适合参加体育活动的学生做好登记，并告知相关教师。7.重新加强课间、楼梯和放学秩序管理，防止长假后行为规则松懈。10.12-16食品饮水安全专项治理1.随机抽查食堂当天使用的肉、蛋、奶、米面油等原材料，核对采购票据、生产日期和保质期。2.检查蔬菜、肉类等食材是否分类、离地、离墙存放。3.查看冰箱、冰柜是否存在生熟混放、食品超期存放。4.检查刀具、砧板、容器等是否按照生熟食品分类使用。5.核对食品留样品种是否与当天实际供餐一致，查看留样时间、数量和标签是否规范。6.检查餐具清洗、消毒、保洁是否落实到位。7.检查食堂从业人员是否规范穿戴工作服、工作帽。8.检查饮水机、直饮水设备清洁情况和出水状况。9.结合实际开展《食品安全会选择》专题教育，提醒学生不购买“三无”、过期或来源不明食品。10.19-23体育、课间及大型活动安全1.体育组再次检查体育器械固定情况和场地安全。2.体育教师上课前检查当天场地是否存在积水、杂物、破损等问题。3.课前询问学生身体状况，对身体不适、受伤学生适当调整活动安排。4.加强准备活动，避免学生未经热身直接进行高强度运动。5.体育课结束后组织学生有序返回，不允许学生擅自留在器械区域玩耍。6.学校组织运动会、研学、社会实践等活动前，提前查看场地和路线。7.明确集合、上下车、分组活动、如厕、就餐、清点人数等具体环节的责任教师。8.遇到恶劣天气或场地条件不适宜时，及时调整或停止户外活动。10.26-30秋冬季消防用电隐患排查1.逐间检查办公室、教室、功能室的插座、插排、电器设备。2.重点整治插排串联、一个插座连接多个大功率设备、私拉电线等问题。3.查看电脑、打印机、饮水机、空调等设备长时间不用时是否及时断电。4.检查配电箱是否存在异常发热、异味或线路破损。5.检查消防通道、楼梯间是否重新堆放桌椅、纸箱等杂物。6.检查电动车是否存在进入建筑内部停放、违规充电等情况。7.对反复出现违规用电的办公室或功能室进行重点提醒和复查。十一月主题：消防先行平安出行月常规每周检查消防通道、安全出口、灭火器、消火栓和应急照明。每天关注校门口接送车辆和学生上下学交通秩序。每周至少一次排查办公室、功能室违规用电。每周开展一次重点学生矛盾、情绪和异常行为摸排。每周汇总隐患整改情况，对反复出现的问题由分管副校长挂牌督办。周次重点任务具体工作内容11.2-6消防宣传教育周1.各班开展《认识火灾学会逃生》消防安全教育，重点讲清发生火灾后如何报警、如何疏散以及哪些行为不能做。2.班主任带学生按照实际路线走一遍疏散通道，让学生认识本班最近的安全出口。3.重点提醒学生疏散时不推挤、不逆行、不返回教室拿书包和物品。4.安全办逐层检查疏散通道、楼梯和出口是否畅通。5.重新核对各楼层楼梯口、转角、出口处教师值守岗位。6.测试校园广播、警报器、应急照明等设备。7.对演练过程中可能出现拥堵的楼梯和通道提前进行研判。11.9-13消防疏散应急演练1.按照学校疏散方案组织全校消防演练。2.演练开始后，各楼层教师迅速到达指定岗位，组织学生按照规定路线撤离。3.重点观察学生是否出现推搡、逆行、停留、返回教室等现象。4.观察楼梯口是否出现多个班级同时汇入造成拥堵的问题。5.各班到达操场后立即清点人数，逐级报告。6.演练结束后现场指出学生疏散过程中的具体问题。7.根据实际演练情况调整班级出门顺序、疏散路线和教师值守位置。11.16-20上下学交通安全专项治理1.连续一周观察校门口早晚高峰交通情况。2.重点记录家长车辆双排停放、随意掉头、逆行、学生在车辆间穿行等问题。3.重新明确家长车辆即停即走区域和等候区域。4.检查学生放学队伍是否按照指定路线出校。5.提醒骑乘电动车学生规范佩戴安全头盔。6.各班开展《文明出行平安回家》交通安全教育，重点讲学生每天上下学真实场景。7.对校门长期存在的拥堵点，可联合社区、交警、家委会共同研究调整措施。11.23-27冬季用电、取暖、燃气安全1.检查办公室、门卫室、食堂和功能室新增取暖设备使用情况。2.严禁使用线路破损、无安全保护装置的取暖设备。3.查看取暖设备周边是否堆放纸张、窗帘、纸箱等易燃物。4.检查插座、插头是否存在发热、烧焦痕迹。5.发现频繁跳闸、焦糊味等异常现象时立即停止相关设备使用。6.检查食堂燃气管线、阀门、软管和报警设备。7.检查燃气使用后是否规范关闭总阀。11.30日起交通安全教育衔接周围绕“全国交通安全日”，提前开展学生交通安全案例教育，把“过马路、乘车、骑行、雨雪天气出行、校门上下车”作为重点，为12月交通安全专题活动做好衔接。十二月主题：防寒防滑守护冬季安全月常规本月重点执行“天气每日关注、设施每周检查、重点区域雨雪必查”制度。寒潮、降雪、大风天气到来前，及时排查道路、楼梯、树木、屋顶及高空附着物；天气异常时增加校门、楼梯、连廊、厕所等点位值守。周次重点任务具体工作内容12.1-4交通安全专题教育1.结合冬季天黑早、雨雪雾天气增多的特点开展《知危险会避险安全文明出行》交通安全教育。2.教育学生过马路前先停下观察，不从停放车辆前后突然跑出。3.提醒学生雨雪天气不在道路上追逐、嬉闹。4.提醒乘坐电动车学生佩戴头盔，上下车时先观察周边车辆。5.检查护学岗人员是否按时到岗。6.雨雪、雾天适当增加校门口值守力量，提醒家长车辆减速、即停即走。12.7-11雨雪冰冻和极端天气防范1.提前排查校门坡道、教学楼台阶、连廊、厕所入口等容易积水、结冰的地点。2.提前准备扫雪工具、防滑垫等物资。3.检查校园树木枯枝、广告牌、高空悬挂物是否存在大风坠落风险。4.遇降雪后，先清理学生从校门到教学楼、从教学楼到厕所等主要通道。5.结冰区域及时设置警示，必要时临时封闭。6.雨雪天气增加楼梯和室外通道值班人员。7.天气条件不适宜时暂停跑操、体育课等室外活动。12.14-18防欺凌、危险物品二次排查1.对九月份以来登记过的学生矛盾逐一回访，了解是否存在反复。2.关注近期突然不愿上学、频繁独处、同伴关系明显变化的学生。3.排查网络群聊、游戏交流中的矛盾是否带入校园。4.班主任与重点学生进行单独谈话，了解近期学习、同伴交往和家庭情况。5.对需要家校共同关注的学生及时与家长联系。6.班级可结合实际开展《有矛盾好好说有困难及时求助》专题教育。12.21-25校园意外伤害预防1.汇总本学期学生磕碰、摔伤、运动受伤等情况。2.按照时间、地点、原因进行分类，找出学生伤害相对集中的时段和区域。3.如果某个楼梯口多次发生碰撞，重点查看学生行走路线是否交叉、教师值守是否到位。4.如果操场某区域多次发生摔倒，重点检查地面是否破损、器械摆放是否合理。5.检查饮水设备是否存在烫伤风险。6.检查冬季体育器械和活动场地安全情况。7.针对发现的高风险点位调整护导人员或增加安全提示。12.28-31元旦前校园安全检查1.对教学楼、办公室、功能室、食堂、门卫等区域开展一次节前检查。2.检查消防设施、安全出口、用电设施和门窗是否正常。3.检查食堂库存和食品存放是否符合假期管理要求。4.各班结合实际进行居家用火用电、交通、防诈骗等安全提醒。