2025-2026学年灌阳县数学四年级下学期期中达标检测试题含解析

2025-2026学年灌阳县数学四年级下学期期中达标检测试题含解析注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题域内作答，超出答题域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、用心思考，认真填写。1．雷锋小学有男生568人，女生497人。如果每人需要一张体检表，需要（________）张体检表；雷锋小学女生比男生少（________）人。2．老师拿来3块木板，上面分别写着数字2、4、9，那么利用这些木板拼出_________个不同的两位数．3．自行车车轮的转动是_____现象，学校伸缩大门的运动是_____现象．4．小红与妈妈乘飞机去上海参观世博园，因天气原因，本来是10时05分起飞的航班需推迟到10时50分起飞，那么，这班飞机延误了（__________）分钟。5．把3、2、146、219四个数字分成两组，使两组的乘积相等的式子是：（________）×（________）＝（________）×（________）。6．墨莫有36本书，其中数学书占，那么数学书有_______本．7．把计数器上的珠子往上拨，珠子的运动是_____；往下拨，珠子的运动是_____．(填“平移”或“旋转”．)8．5个8相加可以说成（____）的（____）倍;4的7倍可以说成（____）个（____）相加．9．比最大的三位数多1的数是（_____），它是（____）位数．10．同一杯水，小明喝了，小红喝了，（________）喝得多。11．把两张都是10厘米长的纸条，粘贴在一起如图，粘贴后的纸条长（______）厘米。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）1．小狗6秒能跑72米，狮子9秒能跑117米。狮子的速度更快一些。（________）2．妈妈上午7:30上班,11:30下班,她上午工作了4小时．（____）3．一个长方形和一个正方形的周长都是20厘米，那么，正方形的面积一定比长方形的面积大。_____4．长方形、正方形和平行四边形都有4个直角．（______）5．不能化成有限小数．_____6．时针在5和6之间，分针指着9，是6：1．（____）7．把3分米长的线段，平均分成5份，每份是分米．（____）8．0乘任何数得0；0除任何数也得0。（__________）9．芳芳从起床到吃早饭经历了5分钟．_____10．在计算时，“5”与“4”相乘表示。（________）三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1．用70厘米长绸带能将边长为2分米的正方形手帕围一圈。（________）2．三（1）班的女生占全班人数的，三（2）班的女生也占全班人数的，所以（1）班女生人数和三（2）班女生人数一样多。（________）3．最小的两位数比最大的两位数少90。（______）4．两个形状相同、大小一样的三角形一定能拼成一个长方形．_____．5．21×3就是求3个20加上3个1．（_____）四、细心计算，认真检查。1．直接写出得数．3000÷5=8×100=3×900=350÷7=13×2=200÷5=28÷4=10×60=67+29=60÷3=2．脱式计算。85×4＋48（130－67）÷73．一个数的8倍是3480，这个数是多少？五、动手操作，我能行。1．下面四幅图分别是谁看到的?连一连．2．下面三幅图分别是谁看到的？连一连。

3．下面的早餐可以怎么搭配？共有几种不同的搭配方法？连一连。六、生活问题，我会解。1．游泳池长50米，小明游了3个来回，他一共游了多少米？2．图中有12个，请你将其中的圈起来，涂上颜色。3．292名学生乘6辆车去郊游。4．为了提升城品质，郑开展了一系列改造和美化工程。园艺师李叔叔用木栅栏在街角花园围了一个长方形花坛，花坛宽4米，长是宽的3倍，围这个花坛要用木栅栏多少米？李叔叔打算用同样长度的木栅栏再围一个正方形花坛，围出的正方形花坛边长是多少米？5．铜官窑古镇周末上午接待游客886人，中午有168人离开。下午又来了523人，这时铜官窑古镇有游客多少人？这个周末铜官窑古镇全天接待游客多少人？

参考答案一、用心思考，认真填写。1、106571【分析】已知男女生人数，求和用加法计算，让568＋497即可求解需要的体检表总数；女生比男生少多少，用减法计算让男生人数减去女生人数即可。【详解】568＋497＝1065（张）568－497＝71（张）【点睛】本题考查整数的加减法计算，求和用加法计算，求谁比谁多多少，少多少用减法计算。2、6【详解】略3、旋转平移【详解】自行车车轮的转动是旋转现象，学校伸缩大门的运动是平移现象；故答案为：旋转，平移。4、45【分析】延误的时间＝推迟的时间－本来准时起飞的时间，据此解答。【详解】10时50分－10时05分＝45分这班飞机延误了45分钟。【点睛】此题考查了经过时间的计算，明确经过时间＝结束时间－开始时间，要学会灵活运用。5、14632192【分析】通过观察3、2、146、219四个数字可知，大数和小数相乘，两个中间的数相乘，积比较容易相等；据此列式计算。【详解】146×3＝438219×2＝438146×3＝219×2【点睛】此题主要考查了三位数乘一位数的进位乘法，正确掌握计算法则是解答的关键。6、9【详解】略7、平移平移【详解】略8、8574【详解】略9、1000四【详解】略10、小明【分析】因为两个人喝的是同一杯水，则比较和的大小即可。【详解】因为2＜5，所以＞。也就是小明喝得多。【点睛】同分子分数比较大小时，分母小的分数大。11、18【分析】读图可知，用两张纸条的长度减去重叠在一起的纸条长度，即可求出粘贴后纸条长度。【详解】10＋10－2＝18（厘米）则粘贴后的纸条长18厘米。【点睛】在解决重叠问题时，要用各部分的总和减去重叠部分求实际总量。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）1、√【分析】路程÷时间＝速度，据此分别求出小狗和狮子的速度，再比较大小。【详解】72÷6＝12（米）117÷9＝13（米）12＜13则狮子的速度更快一些。故答案为：√。【点睛】熟记公式路程÷时间＝速度，灵活运用公式解决问题。解决本题时应分别求出两只动物的速度，而不能直接比较两者跑的路程大小。2、√【详解】略3、√【解析】先依据周长分别确定出正方形的边长和长方形的长和宽，进而求出其面积，再进行比较即可。【详解】正方形的边长：20÷4=5（厘米）正方形的面积：5×5=25（平方厘米）长方形的长与宽的和：20÷2=10（厘米）如长是6，则宽是4，长方形的面积：6×4=24（平方厘米）所以正方形的面积＞长方形的面积，故答案为√。【点睛】解答此题的关键是明白：周长一定时，长方形的长和宽，数值越接近，面积就越大，当长和宽相等时，面积最大。4、×【详解】略5、×【详解】约分后是，分母中只有质因数2，所以能化成有限小数．所以题干的说法是错误的．故答案为：×．6、×【详解】略7、√【详解】3÷5＝（分米）即把3分米长的线段，平均分成5份，每份是分米原题说法正确．故答案为：√．8、×【分析】0乘任何数都得0，例如0×100＝0，0×20＝0。0除任何数也得0，即0作除数商是0。0不能作除数，例如35÷0＝0，这个算式是不成立的。【详解】0乘任何数得0，这个说法是对的。0除任何数也得0，这个说法是错的。故答案为：×。【点睛】本题考查整数乘除法中0的特殊性质，注意0不能作除数。9、×【详解】由题意，用开始吃早饭的时刻减去起床的时刻即得从起床到吃早饭经过的时间．6时55分﹣6时30分＝25分答：从起床到吃早饭经历了25分．故答案为×．10、√【分析】根据两位数乘一位数的竖式计算方法，52中的5在十位，所以5与4相乘表示的是50×4，据此可判断正误。【详解】计算52×4时，“5”与“4”相乘表示。题干说法正确。【点睛】本题考查的是两位数乘一位数的竖式计算原理，结合数位进行理解。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1、×【分析】先求出边长2分米的正方形的周长是多少，利用公式正方形周长＝边长×4，代入数据，2×4＝8（分米），把分米换算成厘米然后和70厘米比较即可。【详解】2×4＝8（分米）8分米＝80厘米70厘米＜80厘米原题说法错误，故答案为：×。【点睛】本题考查正方形的周长应用和长度单位的换算，掌握周长公式和长度单位间的进率是解题的关键。2、×【分析】如果两个班的人数一样多，两个班的女生人数都占全班人数的，这两个班的女生人数一样多；哪个班的人数多，哪个班的女生人数就多，在不确定两个班人数的情况下，无法比较两个班的女生人数。【详解】由分析可得：当三（1）、三（2）两个班人数相等时，这两个班的女生人数一样多；当不知三（1）、三（2）两个班人数是否相等的情况下，无法比较；所以原题的说法判断错误。故答案为：×【点睛】是一个分率，不是具体的人数，它的多少取决于总人数，在不知两个班人数的情况下，两个班女生人数无法比较。3、×【分析】最大的两位数是99，最小的两位数是10，据此作答即可。【详解】99-10=89，所以最小的两位数比最大的两位数少89。故答案为：×4、×【详解】两个完全一样的三角形一定能拼成一个平行四边形，但不一定能拼成长方形，只有两个完全一样的直角三角形才能拼成一个长方形．据此可判断．故答案为×．【点睛】本题考查了学生对两个完全一样的直角三角形才能拼成一个长方形知识的掌握情况．注意两个三角形是完全一样．5、√【详解】略四、细心计算，认真检查。1、600；800；2700；50；26；40；7；600；96；20【详解】略2、388；9；【分析】85×4＋48先算乘法再算加法。（130－67）÷7，先算小括号里面的减法再算除法。【详解】85×4＋48＝340＋48＝388（130－67）÷7＝63÷7＝93、435【详解】略五、动手操作，我能行。1、【详解】小狗看到壶把正对着自己；小猴看到壶把在右边，壶嘴在左边；小猫看到壶把在左边，壶嘴在右边；小兔看到壶嘴正对着自己．2、见详解【分析】蜗牛是从车头的前方观察的，所以看到的是车头部分；小猴是从车的侧面观察的，所以看到的是车的侧面部分；小鸟是从车顶上方观察的，所以看到的是车顶部分；据此连线即可解答。【详解】【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。3、见详解【分析】果汁可以搭配汉堡、蛋糕、饼干；牛奶可以搭配汉堡、蛋糕、饼干，据此解答。【详解】搭配方式如下：共有6种不同的搭配方法。【点睛】此题考查了搭配相关应用，注意搭配时按一定的顺序，防止有漏掉的情况。六、生活问题，我会解。1、300米【详解】3×2=650×6=300（米）答：他一共游了300米2、见详解【分析】根据分数的意义可知，将这些苹果平均分成3份，其中1份占它的，是12÷3个苹果。将这些苹果平均分成4份，其中1份占它的，是12÷4个苹果。【详解】12÷3＝4（个）12÷4＝3（个）则将4个苹果圈起来，将3个苹果涂上颜色。如下图所示：【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。3、47人【分析】用每辆车乘坐学生人数乘5，求出前5辆车乘坐学生总人数。用学生总人数减去前5辆车乘坐学生总人数，即可求出第6辆车乘坐学生人数。【详解】292－49×5＝292－245＝47（人）答：第6辆车要坐47人。【点睛】解决本题时应明确第6辆车乘坐学生人数就是学生总人数与前5辆车乘坐学生总人数的差。4、32米；8米；【分析】根据题意可知，长方形的花坛宽是4米，长（3×4）米，根据长方形的周长＝（长＋宽）×2即可解答；用同样长度的木栅栏再围一个正方形花坛，根据正方形的周长＝边长×4即可求出正方形的边长。【详解】4×3＝12（米）（4＋12）×2＝16×2＝32（米）答：围这个花坛要用木栅栏32米。32÷4＝8（米）答：围出的正方形花坛边长为8米。【点睛】本