人教新起点英语三上Unit5Mypet课件之一

人教新起点英语·三年级上册·Unit5MyPet人教新起点英语·三年级上册·Unit5课件之一ContentsToday'sClass今天的课堂人教新起点英语三上Unit5MyPet01Warm-up热身导入02Vocabulary词汇学习03SentencePatterns句型操练04DialoguePractice对话运用05Extension&Summary拓展总结CHAPTER01Warm-up热身导入Listen,guessandhavefun!听一听、猜一猜，快乐进入宠物世界WarmUp·热身环节ListenandGuess!听音猜动物🎧通过模仿动物叫声的互动游戏，激活学生对常见动物的已有认知，在轻松愉快的氛围中自然引出本课的宠物主题。🔊Woof!Woof!听一听，这是什么动物？它是人类最忠实的朋友，很多人家里都养它🔊Meow!Meow!这个声音大家一定很熟悉，它喜欢抓老鼠，走起路来静悄悄的🔊Tweet!Tweet!它有漂亮的羽毛，会在天上飞，每天早上唱歌叫你起床猜猜它们是谁？Think·想一想你家里或者你的好朋友家里，有没有养这些小动物呢？用中文告诉大家WARM-UPACTIVITYLet'sChant!一起说韵文🎶利用节奏明快的英文韵文chant，让学生在拍手打节拍的过程中自然感知dog、cat等核心词汇的发音，建立初步语音印象，同时活跃课堂气氛。01拍手打节奏跟着老师拍手打节奏，一起说：'Dog,dog,woofwoofwoof!Cat,cat,meowmeowmeow!'CLAP&CHANT02边说边做动作第二组：'Fish,fish,swimswimswim!Bird,bird,flyflyfly!'边说边做动作，模仿小动物的样子ACTITOUT03Challenge加速挑战加快速度再说一遍！看谁说得又快又准，不掉队不卡顿，挑战自己的语速极限SPEEDUP!04Question回忆提问韵文里出现了几种小动物？你能记住它们的名字吗？试着按顺序说出来4PETSCHAPTER02Vocabulary词汇学习Learnthenamesofcutepets!认识可爱的宠物朋友们Unit5·VocabularyMeetMyPets!认识宠物朋友🐾dog和cat是本课最核心的两个宠物词汇，通过图片、音标、例句三位一体的方式呈现，帮助学生建立音、形、义的完整联结，为后续句型操练奠定词汇基础。🐕Dog小狗01dog/dɒɡ/—跟读三遍，注意'd'发音要清晰有力，'o'发短元音02例句：'Ihaveadog.'我有一只小狗。—试着大声说出来03说说看：你见过什么品种的小狗？它是什么颜色的？🐈Cat小猫01cat/kæt/—跟读三遍，注意'a'发/æ/音，嘴巴自然张大02例句：'Ihaveacat.'我有一只小猫。—边说边做猫咪动作03说说看：小猫喜欢做什么？它走起路来是什么样的？VocabularyTimeMorePets!更多宠物朋友🐾fish和bird是本课第二组核心词汇，教学时结合其独特动作特征（swim和fly）进行动作化记忆，让学生在TPR全身反应中加深对词汇的理解和记忆。🐟Fish小鱼fish/fɪʃ/—跟读三遍，注意'sh'发/ʃ/音，嘴唇微微前突例句：Ihaveafish.Itcanswim.我有一条小鱼，它会游泳动作记忆：说fish的时候，双手合拢做游泳的动作🐦Bird小鸟bird/bɜːd/—跟读三遍，注意'ir'发长音/ɜː/，舌头不卷例句：Ihaveabird.Itcanfly.我有一只小鸟，它会飞动作记忆：说bird的时候，张开双臂做飞翔的动作VOCABULARYLook!ARabbit!看，一只小兔子！🐰rabbit是本课拼写和发音难度最高的词汇（双音节词），需要单独重点突破。通过拆分音节、强调拼写要点和动作模仿三种方式，帮助学生攻克这一难点词汇。Rabbit·小兔子·Longears🐰PRONUNCIATIONrabbit/ˈræbɪt/—拆成两个音节慢读：rab-bit，然后加快速度连读：rabbitSPELLING拼写提醒：r-a-b-b-i-t，注意有两个'b'和结尾的't'，千万不要漏写SENTENCE例句：'Ihavearabbit.Ithaslongears.'我有一只小兔子，它有长长的耳朵LET'SACT双手放在头顶模仿兔子长耳朵，蹦蹦跳跳说'rabbit,rabbit!'FUNFACT兔子的耳朵可以转到不同方向听声音，就像两个小雷达VOCABULARY·BONUSBonusPets!更多可爱宠物🐾hamster和turtle作为拓展词汇引入，扩大学生的宠物词汇认知范围。重点在于能听懂、认读和简单跟读。🐹Hamster小仓鼠hamster

/ˈhæmstə/—注意'h'轻轻吐气圆圆的、毛茸茸的，喜欢在轮子上跑步，特别活泼可爱"Look!Ahamster!Itissmallandcute."看，一只小仓鼠，它又小又可爱🐢Turtle小乌龟turtle

/ˈtɜːtl/—注意'ur'发/ɜː/长音走路慢吞吞的，背上有一个硬硬的壳，遇到危险就缩进去"Ihaveaturtle.Itisslow."我有一只小乌龟，它走得很慢Unit5·MyPetMatch!连连看🧩通过连线配对游戏对本环节所有宠物词汇进行集中复习，检测学生能否将英文单词与对应动物正确匹配。互动式练习比单纯朗读更能有效巩固词汇记忆。Wordsdogcatfishbirdrabbithamsterturtle右列动物图片已打乱顺序排列，请将左列每个英文单词与对应的动物图片一一连线配对。🐕A🐈B🐟C🐦D🐰E🐹F🐢GCHALLENGE连完后大声说出英文名字PAIRWORK和同桌互相检查纠正GAMETIME·记忆挑战What'sMissing?谁不见了？👀'What'smissing'是国际英语教学中的经典记忆游戏，通过逐步隐藏词汇卡片的方式，训练学生对宠物词汇的快速识别和瞬时记忆能力，在竞争氛围中强化词汇学习效果。Round1·初级展示全部7个宠物单词卡片，闭眼！老师藏起一个，睁眼！谁不见了？×1隐藏Round2·进阶速度加快，这次老师藏起两个单词，你能同时说出它们的名字吗？×2隐藏Round3·终极老师只展示图片不说名字，你能快速抢答出英文名称吗？看图抢答Reward·奖励每轮最快抢答正确的同学获得一颗小星星⭐⭐StarCHANTTIMEPetChant!宠物大韵文🎵将本课全部7个宠物词汇编入节奏韵律chant中，通过音乐性和重复性帮助学生系统性巩固词汇记忆。01Dog,dog,Ihaveadog.Cat,cat,Ihaveacat.拍手两下换一个词02Fish,fish,Ihaveafish.Bird,bird,Ihaveabird.边说边做动作03Rabbit,rabbit,Ihavearabbit.Hamster,turtletoo!加快节奏04Sevenpets,1234567!Ilovemypets!大家一起数Chapter03SentencePatterns句型操练Speakinfullsentences!用完整的句子介绍你的宠物Unit5·MyPetIHaveaPet!我有一只宠物！🌟'Ihaveapet'是本单元最核心的句型，表达'拥有'的概念。掌握这一句型后，学生可以通过替换动物名称进行无限扩展，实现从词汇到句子的关键跨越。📖句型学习'Ihaveapet.'=我有一只宠物。I=我，have=有，apet=一只宠物跟读三遍：Ihaveapet.声音要响亮自信把'pet'替换成具体动物：'Ihaveadog.'/'acat.'/'afish.'✏️替换练习Ihavea_____.在横线上填入你最喜欢的宠物名字，大声说出来Challenge：一口气说三个！'Ihaveadog.Ihaveacat.Ihavearabbit.'Pairwork：转向同桌，用'Ihavea...'告诉对方你想养什么宠物VOCABULARY·词汇学习DescribeYourPet!描述你的宠物✨cute、small、big是三年级学生最先掌握的三个描述性形容词，学会用"Itis+形容词"的结构描述宠物特征，是从名词认知到特征描述的重要语言能力进阶。Cute可爱的/kjuːt/—发音像"Q特"，所有小动物都可以说cute，是最常用的宠物赞美词Itiscute.它很可爱。—指着小狗图片说一遍🐶💡小贴士：cute还可以形容小朋友、布娃娃等让人喜欢的东西Small小的/smɔːl/—注意"sm"连读要流畅自然，嘴巴微微收圆Itissmall.它很小。—指着仓鼠图片说一遍🐹💡反义词：big（大的），两者常成对出现帮助记忆Big大的/bɪɡ/—发音短促有力，嘴巴不用张太大，声带振动明显Itisbig.它很大。—指着大狗图片说一遍🐕💡拓展：形容"非常大"可以用verybig或hugeSentenceBuildingPutItTogether!组合起来说💪将"Ihavea..."和"Itis..."两个基础句型组合使用，让学生能够用两句话完整介绍自己的宠物，实现从单一句型到连贯表达的进阶。组合公式"Ihavea_____.Itis_____.""Ihaveadog.Itisbig."我有一只小狗，它很大"Ihaveacat.Itiscute."我有一只小猫，它很可爱"Ihavearabbit.Itissmall."我有一只小兔子，它很小YourTurn!用你最喜欢的宠物填空，组合出你自己的句子，大声说出来和小伙伴分享你的宠物故事🐾UNIT5·MYPET·KEYPATTERNSDoYouHaveaPet?你有宠物吗？🙋'Doyouhaveapet?'是本单元的核心疑问句型，学习一般疑问句的提问与回答。对三年级学生而言，重点不在于语法分析，而在于能在真实情境中听懂问题并用'Yes,Ido/No,Idon't'做出自然回应。ASKDoyouhaveapet?你有宠物吗？用于询问他人是否拥有宠物的基础句型YESYes,Ido.是的，我有。肯定回答后可以说：Ihaveadog/cat/bird...NONo,Idon't.不，我没有。否定回答后可以补充：ButIwantapet!SURVEYClassSurvey课堂小调查老师询问5位同学，大家用Yes或No大声回答UNIT5·MYPETPairWork!两人对话练习👫Pairwork是小学英语课堂最有效的口语练习形式之一，让学生在低压力的一对一环境中反复操练目标句型，从机械模仿过渡到有意义的真实交流，培养初步的英语口语交际能力。🅰️StudentA同学A01先问：'Doyouhaveapet?'你有宠物吗？—看着对方的眼睛问02如果对方说Yes，继续问：'Whatpetdoyouhave?'你有什么宠物？03认真听对方回答，然后说：'Cool!/Wow!/Nice!'表示回应🅱️StudentB同学B01回答：'Yes,Ido.Ihavea_____.'或'No,Idon't.'02如果有宠物，继续说：'Itis_____.'用cute/small/big描述它03然后反问对方：'Doyouhaveapet?'交换角色继续对话CONSOLIDATIONPracticeTime!句型大闯关🏆通过填空、排序和展示三种递进式练习，逐步提升语言产出能力，确保大部分学生课内掌握核心句型。LEVEL1填空练习"I_____adog.It_____cute."填入have和is，大声读出完整句子。FillinLEVEL2排序练习将"a/have/I/cat"四个词卡排成正确句子—"Ihaveacat"。ReorderLEVEL3展示练习站起来用三句话介绍你最喜欢的宠物：它是什么+它叫什么+它什么样。PresentBONUSEnglishStar说得最流利最自信的同学当选本课"EnglishStar"🌟Shine!CHAPTER04DialoguePractice对话运用Read,understandandact!读对话、懂意思、演出来UNIT5·MYPETLet'sRead!一起来读对话📖课文主对话是本单元语言知识的集中体现，涵盖'Doyouhaveapet?'的提问、'Yes/No'回答以及'Ihavea...'的描述。通过对话阅读，学生能看到目标语言在真实交际情境中的完整运用。📝EnglishDialogue英文对话Andy:Hi,Lily!Doyouhaveapet?Lily:Yes,Ido.Ihaveacat.Itissmallandcute.Andy:Cool!Ihaveadog.Itisbig.Lily:Wow!Isitfriendly?Andy:Yes,itisveryfriendly!🇨🇳中文理解Andy问Lily有没有宠物，Lily说有，她有一只又小又可爱的小猫Andy说他有一只大狗，Lily问狗狗友不友好，Andy说非常友好Notice:注意对话中用了'smallandcute'两个形容词连用，我们也可以这样描述KeyPattern:本课核心句型：Doyouhave...?Yes,Ido./No,Idon't.以及Ihavea/an...Vocabulary:pet宠物,cat猫,dog狗,small小的,cute可爱的,big大的,friendly友好的ComprehensionQuizCheck!对话理解小测验通过针对对话内容的提问检测，验证学生对课文对话的理解程度。问题设计从信息提取到简单推断层层递进。01WhatpetdoesLilyhave?Lily有什么宠物？提示：想一想她说的是"Ihavea..."02IsAndy'sdogbigorsmall?Andy的狗大还是小？回忆对话中Andy的描述03IsAndy'sdogfriendly?Andy的狗友好吗？注意"friendly"这个词的意思04Whichpetdoyoulikebetter,Lily'scatorAndy'sdog?Why?你更喜欢谁的宠物？为什么？说说你的理由ActivityTimeRolePlay!角色扮演时间🎭角色扮演是小学英语课堂中最核心的输出活动，让学生从"读课文"转变为"演对话"，在模拟真实交际场景中内化语言知识，培养自信表达和团队合作能力。课堂角色扮演活动现场Step1分组：两人一组，一人演Andy，一人演Lily，分配好角色Step2练习：先看着课本读两遍对话，然后尝试不看课本来表演Step3加分：加入表情和动作！比如说到"big"张开手臂，说到"cute"做可爱表情Step4展示：上台表演，其他同学当评委，用⭐⭐⭐给表演打分ShowandTellActivityShowandTell!我的宠物秀🎤Showandtell是国际小学课堂的经典语言输出活动，要求学生手持实物或画作进行即兴口头介绍，实现从课文模仿到自主表达的质变。Step01准备拿出你画的宠物画，或者闭上眼睛想象你最想养的宠物画出宠物Step02开场"Hello,everyone!Letmeshowyoumypet."大家好，让我来展示我的宠物大胆开口Step03介绍"Ihavea_____.Itis_____.Ilovemy_____."至少说三个句子三句描述Step04互动其他同学听完后可以说"Wow!""Cool!""Socute!"来表达赞美互相赞美Chapter05Extension&Summary拓展总结Exploremore,reviewall!探索更多、回顾全部UNIT5·MYPETAmazingPets!世界各地的奇妙宠物🌍通过介绍世界各地不同文化中人们饲养的有趣宠物，拓展学生的国际视野和跨文化认知，在趣味知识中自然渗透英语表达。GoldenRetriever·温顺友好的家庭伙伴🇺🇸USA金毛犬是最受欢迎的家庭宠物犬，性格温顺友好，深受喜爱🇯🇵JAPAN猫头鹰咖啡店里可以近距离接触猫头鹰，有些人甚至养它当宠物，体验独特🇦🇺AUSTRALIA考拉和袋鼠是国宝动物，在一些保护区可以和它们亲密互动，感受自然THINK如果可以养世界上任何一种动物当宠物，你想养什么？用英文说说看UNIT5·MYPETLoveYourPet!爱护你的宠物❤️宠物关爱教育是本单元重要的情感态度目标，通过引导学生思考如何照顾宠物，培养责任感和同理心。将语言学习与生命教育结合，让课堂不仅有知识更有温度。陪伴与关爱·做宠物最好的朋友Feedyourpet每天按时给宠物喂食和换水，不要让它们饿肚子或口渴Playwithyourpet每天花时间陪宠物玩耍和运动，让它们开心不孤单Keepyourpetclean定期给宠物洗澡、梳毛，保持它们干净健康Neverleaveyourpet宠物是我们的朋友和家人，一旦养了就要对它负责到底SONGTIMELet'sSing!一起唱歌🎵英文歌曲"ILoveMyPet"将本单元核心词汇和句型融入旋律，利用音乐的重复性和感染力帮助学生自然记忆语言知识。VERSE1"Ihaveadog,woofwoofwoof.Ihaveacat,meowmeowmeow.Theyaremypets,Ilovethemso!"Dog&CatVERSE2"Ihaveafish,swimswimswim.Ihaveabird,flyflyfly.Theyaremypets,Ilovethemso!"Fish&BirdCHORUS"Pets,pets,