2026年百色市七年级语文期中专项测评 - 强化卷（部编版）

2026年百色市七年级语文期中专项测评-强化卷（部编版）试卷试题一、单项选择题（每题2分，共10题）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.确凿（zuó）菜畦（qí）桑葚（shèn）B.轻捷（jié）油蛉（líng）斑蝥（máo）C.攒成（zǎn）敛声（liǎn）人迹罕至（hǎn）D.秕谷（bǐ）系绳（xì）觅食（mì）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.朗润喉咙烘托花枝召展B.抖擞慈善肌肤呼朋引伴C.键壮宽敞澄清淅淅沥沥D.铃铛草垛骄媚咄咄逼人3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（比喻）B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）D.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（比喻）5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。B.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。C.《雨的四季》的作者是刘湛秋，他是中国现代诗人、翻译家。D.《天净沙·秋思》的作者是马致远，明代戏曲作家、散曲家。6.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.他经常回忆过去的往事。D.他的家乡是广西百色。7.下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。B.《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。C.《雨的四季》写出了雨在不同季节的不同特点，表达了作者对雨的喜爱之情。D.《虽有嘉肴》论述了教与学的关系，强调了“教学相长”的道理。8.下列词语中，与“静谧”意思相近的一项是（）A.安静B.喧闹C.热闹D.寂静9.下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（）A.东临/碣石，以观/沧海B.杨花/落尽/子规啼，闻道/龙标/过五溪C.潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬D.夕阳/西下，断肠人/在天涯10.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）A.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”运用夸张、互文的手法，表现了大海吞吐日月星辰的气概。B.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”运用拟人的手法，将明月人格化，生动地表达了诗人对友人的牵挂和担忧。C.“海日生残夜，江春入旧年。”在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极向上的力量。D.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”运用比喻的手法，描绘了一幅深秋晚景图，渲染了一种凄凉的氛围。二、多项选择题（每题2分，共10题）1.下列词语中，加点字读音相同的有（）A.应和附和B.着落着重C.涨红涨价D.薄雪单薄E.棱镜棱边2.下列词语中，属于描写春天的有（）A.鸟语花香B.骄阳似火C.春暖花开D.白雪皑皑E.草长莺飞3.下列句子中，运用了比喻修辞手法的有（）A.红的像火，粉的像霞，白的像雪。B.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。C.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。D.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。E.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。4.下列文学常识表述正确的有（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。D.《安徒生童话》具有独特的艺术风格：充满绮丽的幻想、乐观的精神等。E.《伊索寓言》是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》。5.下列句子中，可以用来表达友情的有（）A.海内存知己，天涯若比邻。B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。E.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。6.下列词语中，与“思念”意思相近的有（）A.想念B.惦记C.忘怀D.牵挂E.忘却7.下列句子中，朗读停顿恰当的有（）A.谢太傅/寒雪日/内集B.即/公大兄无奕/女C.待君/久不至，已去D.元方/入门不顾E.对子骂父/则是无礼8.下列对诗歌的理解，正确的有（）A.《次北固山下》表达了诗人对家乡的思念之情。B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达了诗人对友人的同情和关切。C.《天净沙·秋思》表达了游子的思乡之情。D.《观沧海》表达了诗人曹操的远大抱负和广阔胸襟。E.《峨眉山月歌》表达了诗人对友人的思念之情。9.下列词语中，可以用来形容人的品质的有（）A.善良B.勇敢C.自私D.诚实E.虚伪10.下列句子中，没有错别字的有（）A.他的脸上洋溢着幸福的笑容。B.我们要珍惜时间，莫等闲，白了少年头，空悲切。C.在困难面前，我们要勇往直前，不能退索。D.他的行为受到了大家的赞扬。E.我们要发扬中华民族的传统美德。三、判断题（每题2分，共10题）1.“我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。”这句话是《从百草园到三味书屋》中的首句，作用是总领全文。（）2.“济南的冬天是没有风声的。”这句话中的“风声”指的是刮风的声音。（）3.《雨的四季》中作者从视觉、听觉、嗅觉等不同角度写出了雨的特点。（）4.《论语》是儒家经典著作，由孔子编写而成。（）5.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”运用了比喻的修辞手法。（）6.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用了排比和比喻的修辞手法，分别从颜色和状态两个方面描写春花。（）7.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着新事物必将取代旧事物哲理。（）8.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表达了诗人对友人的思念和牵挂。（）9.《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”直接抒发了作者的思乡之情。（）10.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现了诗人曹操的博大胸怀。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.请简要概括《从百草园到三味书屋》中百草园的景物特点。2.《济南的冬天》中作者是如何描写济南冬天的水的？3.简述《雨的四季》中作者喜欢雨的原因。4.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话告诉我们什么道理？五、讨论题（每题5分，共4题）1.结合《从百草园到三味书屋》，谈谈你对童年生活的理解。2.讨论《济南的冬天》中作者所表达的情感以及这种情感是如何通过景物描写体现出来的。3.说说《雨的四季》中四季的雨各有什么特点，作者是如何把四季的雨写得生动形象的。4.联系实际，谈谈你对《论语》中一些学习方法和态度的理解。参考答案一、单项选择题1.B2.B3.C4.B5.D6.D7.C8.A9.A10.D二、多项选择题1.AB2.ACE3.ACE4.BCDE5.ABCE6.ABD7.ABCDE8.ABCDE9.ABD10.ABDE三、判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.百草园的景物特点：美丽且充满生机。有碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑椹，还有鸣蝉、油蛉、蟋蟀等小动物，以及何首乌、木莲、覆盆子等植物。2.作者通过写济南冬天水的绿、清、暖。如“那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！”3.作者喜欢雨的原因：雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。雨是美丽、娇媚、热烈、粗犷、端庄而又沉思的，能让人感受到不同的美。4.这句话告诉我们：只是学习却不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。强调了学习和思考要相结合。五、讨论题1.童年生活充满乐趣与自由，百草园是童年的乐园，有各种动植物相伴，能自由玩耍探索。在那里能亲近自然，发挥想象力，留下美好回忆。我们应珍惜童年的纯真与快乐，保持对生活的热爱。2.作者表达了对济南冬天深深的喜爱之情。通过描写济南冬天的山、水等景物，如阳光朗照下的小山、薄雪覆盖的小山、冒着热气的绿水等，展现