解锁劝学：默写专项试题及详细答案

解锁劝学：默写专项试题及详细答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题（请根据《劝学》原文填空）1.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。，则知明而行无过矣。2.故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。，则其至矣。3.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，。4.故木受绳则直，金就砺则利。，则知明而行无过矣。5.学不可以已。青，取之于蓝，而。6.冰，水为之，而。7.木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，。8.君子生非异也，善假于物也。，不如须臾之所学也。9.积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，。10.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心。二、简答题（根据《劝学》原文或其含义作答）1.《劝学》中，荀子用什么比喻来论证学习要持之以恒，不能半途而废？2.《劝学》认为人的本性是“善”还是“恶”？他是如何论证应该“劝学”的？3.“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”这句话强调了学习的重要性以及反省自身的方法是什么？4.《劝学》中“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。”这几句是什么意思？它给了你什么启示？5.荀子在《劝学》中提到“学不可以已”，请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。三、理解性默写（根据提示写出相应的《劝学》原文句子）1.（提示：比喻学习要像骐骥一样善于利用外物）___________________________________________________________2.（提示：强调学习能使人精神充实，智慧明达）___________________________________________________________3.（提示：用“登高而招”的比喻说明善于借助外物的重要性）___________________________________________________________4.（提示：强调学习要不断自我反省，才能避免过错）___________________________________________________________5.（提示：比喻学习要像“蚓无爪牙之利，筋骨之强”那样用心专一）___________________________________________________________6.（提示：说明环境和学习对于人的改造作用）___________________________________________________________7.（提示：强调学习要持之以恒，即使像“锲”一样雕刻也要坚持下去）___________________________________________________________8.（提示：说明人的本性需要学习来修正和提升）___________________________________________________________9.（提示：用“木受绳则直，金就砺则利”来说明学习可以使人进步）___________________________________________________________10.（提示：指出君子之所以能够成就德行，是因为他善于向他人学习）________________________________________________________四、论述题结合《劝学》篇的内容，谈谈在当今社会，我们应该如何才能做到“学不可以已”？请结合自身实际谈谈学习的重要性。试卷答案一、填空题1.锲而不舍，（解析：考查“劝学”篇中强调坚持不懈的句子。原文明确指出“锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。”）2.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。，则其至矣。（解析：考查“劝学”篇中论述积累重要性的句子。原文强调“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。功到自然成。”此处填“功到自然成”或类似强调积累最终能成功的意思即可，题目提示了“则其至矣”指向成功。）3.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，。（解析：考查“劝学”篇中与“锲而舍之”形成对比的句子。原文为“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”）4.故木受绳则直，金就砺则利。，则知明而行无过矣。（解析：考查“劝学”篇中论述学习能使人进步的句子。原文为“故木受绳则直，金就砺则利。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”）5.青出于蓝而胜于蓝。（解析：考查“劝学”篇中比喻学习可以超越老师或基础的著名句子。原文为“青，取之于蓝，而青于蓝。”）6.寒于水。（解析：考查“劝学”篇中与“青出于蓝而胜于蓝”相呼应，进一步说明学习可以使人进步的句子。原文为“冰，水为之，而寒于水。”）7.輮使之然也。（解析：考查“劝学”篇中解释木材被雕刻成车轮后为何会弯曲的句子。原文为“木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。”）8.君子生非异也，善假于物也。，不如须臾之所学也。（解析：考查“劝学”篇中强调学习重要性的句子，与“吾尝终日而思矣”对比。原文为“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”此处填“吾尝跂而望矣”或“假舆马者，非利足也”等均可，表示不如学习的作用大。）9.而神明自得，圣心备焉。（解析：考查“劝学”篇中论述积累善行能提升精神境界的句子。原文为“积善成德，而神明自得，圣心备焉。”）10.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心。（解析：考查“劝学”篇中对比蚯蚓和螃蟹，说明用心不同的句子。原文为“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”）二、简答题1.《劝学》中，荀子用“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”来比喻论证学习要持之以恒，不能半途而废。他用骐骥（好马）跳不远和驽马（劣马）通过持续努力（十驾）能走很远进行对比，强调坚持的重要性，说明学习的效果不在于天赋的高低，而在于是否能够持之以恒。2.《劝学》认为人的本性（“伪”）需要通过学习来修正和完善，并非天生就是“善”的。荀子认为人的本性有“好利”、“嫉妒”等不良倾向，需要通过后天的学习和礼义法度来约束和改造，使人向“善”的方向发展。因此，他极力倡导“劝学”，认为学习是提升人性、成就德行的根本途径。3.“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”这句话强调了学习的重要性（博学）以及反省自身的方法（日参省乎己）。它说明君子应该广泛学习，并且每天都要对照标准检查自己、反省自己，这样就能获得智慧明达，行为没有过错了。这里指明了学习的目的（知明无过）和必要的方法（博学与反省）。4.这句话的意思是：积累泥土可以形成高山，风雨才能在山上兴起；汇集水流可以形成深渊，蛟龙才能在深渊中生存；积累善行可以形成高尚的品德，精神就能自然通达，圣人的心境就能具备。它启示我们：无论做什么事情，都要注重积累，持之以恒。只有通过不断积累，才能最终取得成功，实现质的飞跃。学习也是如此，需要日积月累，才能有所成就。5.“学不可以已”的意思是学习是不可以停止的。荀子认为，人的本性有不足之处，需要通过学习来弥补和提升；社会在不断发展变化，知识在不断更新，也需要通过学习来适应和进步。因此，学习是一个永无止境的过程，人应该保持谦虚好学的态度，终身学习，不断进取。这种思想强调了学习的持续性和必要性，对于个人成长和社会发展都具有重要的指导意义。三、理解性默写1.假舆马者，非利足也，而致千里。（解析：根据提示“比喻学习要像骐骥一样善于利用外物”，在“劝学”篇中，荀子用“假舆马者”来比喻说明借助外物（如车马）可以达到千里之远，引申为学习要善于借助工具、方法或他人的帮助。）2.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（解析：根据提示“强调学习能使人精神充实，智慧明达”，原文明确论述了学习（博学）和自我反省（日参省乎己）能使人达到智慧明达、行为无过的境界。）3.登高而招，臂非加长也，而见者远。（解析：根据提示“用‘登高而招’的比喻说明善于借助外物的重要性”，原文用“登高而招”的比喻，说明虽然手臂没有变长，但因为站在高处，招手就能让远处的人看到，强调善于利用有利条件（外物）的重要性。）4.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（解析：根据提示“强调学习要不断自我反省，才能避免过错”，原文直接指出了“日参省乎己”是“知明而行无过”的条件，强调了自我反省在学习过程中的作用。）5.用心一也。（解析：根据提示“比喻学习要像‘蚓无爪牙之利，筋骨之强’那样用心专一”，原文在对比蚯蚓和螃蟹时，称赞蚯蚓“用心一也”，正是因为它用心专一，才能上食埃土，下饮黄泉，无所不能。这里借蚯蚓说明学习应专心致志。）6.积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。（解析：根据提示“说明环境和学习对于人的改造作用”，原文用“积土成山”、“积水成渊”的比喻，说明环境（积土、积水）经过积累可以发生巨大变化，进而引申到“积善成德”，说明学习和积累善行能极大地改变人的品质和精神境界。）7.锲而不舍，金石可镂。（解析：根据提示“强调学习要持之以恒，即使像‘锲’一样雕刻也要坚持下去”，原文用“锲而不舍，金石可镂”这个生动的比喻，极其形象地说明了只要坚持不懈地努力，即使是坚硬的金石也能雕刻成功，强调学习持之以恒的重要性。）8.君子生非异也，善假于物也。（解析：根据提示“说明人的本性需要学习来修正和提升”，原文明确指出“君子生非异也，善假于物也”，意思是君子的资质并不比一般人特殊，只是他善于利用外界的事物（学习、环境、方法等）来提升自己，暗示了学习对于改造本性、提升人的重要作用。）9.木受绳则直，金就砺则利。（解析：根据提示“用‘木受绳则直，金就砺则利’来说明学习可以使人进步”，原文直接引用“木受绳则直，金就砺则利”的比喻，说明木材经过墨线校正会变直，金属经过磨刀石磨砺会变锋利，比喻学习可以使人进步、完善。10.君子生非异也，善假于物也。（解析：根据提示“指出君子之所以能够成就德行，是因为他善于向他人学习”，原文在论述“善假于物”时，将“善假于物”与君子能成就德行联系起来，说明君子善于利用外物（包括向他人学习、借鉴经验等）是其在学习上取得成功、成就德行的重要原因。）四、论述题（本题为开放式论述题，答案要点应包含以下几个方面：）1.阐述“学不可以已”的含义：结合《劝学》篇的内容，解释荀子认为学习是永无止境的，是因为人的本性有不足，需要学习来完善；社会在发展，知识在更新，需要学习来适应；成就德行和智慧也需要不断学习。2.论证学习的重要性：从个人成长、提升能力、适应社会、传承文化等多个角度论述学习的重要性。可以引用《劝学》中的其他论点，如“青出于蓝而胜于蓝”、“积善成德”等来支撑。3.说明如何做到“学不可以已”：*树立终身学习的观念：认识到学习是一个持续的过程，不因年龄、环境的变化而停止。*明确学习目标：为自己的学习设定方向和目标，无论是知识技能还是品德修养。*掌握科学的学习方法：找到适合自己的学习