2026年陕西省部编版七年级语文上册第5单元同步练习题

2026年陕西省部编版七年级语文上册第5单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《走一步，再走一步》一文中，"我"在悬崖上感到恐惧时，父亲采用的方法是（）A.直接告诉"我"如何攀爬，因为父亲经验丰富B.鼓励"我"独自面对恐惧，锻炼意志力C.将大问题分解为小步骤，引导"我"逐步前进D.告诉"我"不必害怕，因为悬崖并不高解析：正确答案为C。文中父亲通过将攀爬过程分解为"先到那块岩石""再跳到第二块岩石"等小步骤，帮助"我"克服心理障碍。这一方法体现了"化整为零"的智慧，与选项C的表述完全一致。选项A错误，父亲并未直接教授攀爬技巧；选项B错误，父亲是逐步引导而非让"我"独自面对；选项D错误，文中未提及悬崖高度与恐惧的关系。该题考查对文中父亲教育方法的把握，需要结合具体情节分析。2.在《秋天的怀念》中，母亲反复叮嘱"我"要好好吃饭，这一细节主要表现了（）A.母亲对"我"生活细节的过度关心B.母亲对"我"健康状况的担忧C.母亲试图通过食物改善"我"的心情D.母亲对"我"未来生活的规划解析：正确答案为B。文中"我"因双腿瘫痪而情绪低落，母亲通过"好好吃饭"的叮嘱表达对"我"身体健康的关切。结合后文母亲"偷偷地"准备"我"爱吃的菜，以及"我"得知母亲病情后的愧疚，可知这一细节是母亲深沉母爱的体现。选项A的"过度"与文意不符；选项C的"改善心情"虽有一定作用但非主要目的；选项D的"规划"与文本内容无关。该题考查对人物情感内涵的深层理解。3.《紫藤萝瀑布》中，作者从紫藤萝花联想到生命的意义，这一转变主要通过（）体现A.直接抒情的方式B.对自然景物的细致描写C.对自身经历的回忆D.对生命哲理的理性思考解析：正确答案为C。文中作者在看到紫藤萝花时，联想到自身遭遇的挫折，进而思考生命的延续与价值。如"花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的"，这一感悟源于作者对自身处境的反思。选项A的"直接抒情"未体现；选项B的描写是铺垫而非核心；选项D的思考出现在联想之后，而非主要方式。该题考查对文本主旨的把握。4.《再塑生命的人》中，安妮•莎莉文老师教育海伦的关键方法是（）A.强制记忆单词，通过惩罚建立规则B.利用自然场景进行直观教学C.通过游戏和故事激发兴趣D.强调语法规则，培养书面表达能力解析：正确答案为B。文中莎莉文老师带领海伦到河边，通过"水"与"w-a-t-e-r"的联系进行直观教学，这一方法使海伦理解抽象概念。如"我第一次明白了'爱'这个字眼的含义"，正是通过具体场景领悟抽象意义。选项A的"惩罚"与文意相反；选项C的游戏未成为主要方法；选项D的语法教学出现在后期。该题考查对教学方法的把握。5.《童年的发现》中，作者对"发现"的定义是（）A.指科学上的重大突破B.指对世界本质的理性认识C.指通过观察获得新知识的过程D.指创造前所未有的东西解析：正确答案为C。文中作者回忆童年时通过观察母鸡孵蛋，发现"胚胎发育"的过程，称之为"发现"。如"我常常在思考，为什么母鸡会下蛋"，这一过程体现了儿童通过观察学习新知识。选项A的"重大突破"与文意不符；选项B的"理性认识"未体现；选项D的"创造"与观察发现不同。该题考查对文本核心概念的理解。6.《论语》中"学而不思则罔，思而不学则殆"强调的是（）A.学习与思考的先后顺序B.学习与思考的辩证关系C.学习的系统性方法D.思考的重要性解析：正确答案为B。该句指出学习必须伴随思考，思考必须以学习为基础，二者相辅相成。如"罔"指因不思考而迷惑，"殆"指因不学习而危险，体现了对立统一关系。选项A的"先后顺序"过于绝对；选项C的"系统性"未涉及；选项D的"重要性"未体现二者关系。该题考查对经典名句的深层理解。7.《阿长与〈山海经〉》中，"我"对阿长的态度变化经历了（）A.从讨厌到尊敬B.从好奇到失望C.从感激到理解D.从轻视到同情解析：正确答案为C。文中"我"最初因阿长迷信、唠叨而轻视她，后来因她为我买《山海经》而感激，最终理解其善良用心的复杂性。如"她是一个劳动妇女，却有着伟大的心"，体现了态度的转变。选项A的"讨厌"未涵盖后期情感；选项B的"失望"与文意相反；选项D的"轻视"未体现全部过程。该题考查对人物情感变化的把握。8.《老王》中，杨绛先生对老王的评价是（）A.认为他是勤劳善良的底层劳动者B.批评他生活贫困却不愿努力C.认为他是城市边缘的"隐形人"D.认为他不值得同情解析：正确答案为A。文中杨绛先生通过描写老王送鸡蛋、修电闸等行为，以及"他也许觉得这话说得太重，便又解释"，表现其善良本分。如"他也许觉得这话说得太重，便又解释"，体现了作者的尊重。选项B的"批评"与文意相反；选项C的"隐形人"是后文思考，非直接评价；选项D的"不值得同情"与文意矛盾。该题考查对人物形象的分析。9.《论语》中"己所不欲，勿施于人"体现的是（）A.个人修养的基本准则B.处理人际关系的智慧C.社会道德的核心要求D.政治治理的方略解析：正确答案为B。该句强调推己及人，是处理人际关系的黄金法则。如孔子在《卫灵公》篇中提出，旨在指导待人接物。选项A的"个人修养"是表现；选项C的"核心要求"过于绝对；选项D的"政治治理"未涉及。该题考查对经典名句的内涵理解。10.《论语》中"温故而知新，可以为师矣"强调的是（）A.学习的系统性方法B.教师的基本素质C.知识积累的重要性D.教学相长的关系解析：正确答案为D。该句指出通过复习旧知识获得新体会，才能成为老师，体现了师生共同进步。如"温故"是前提，"知新"是结果，"为师"是条件，三者构成递进关系。选项A的"系统性"未体现；选项B的"教师素质"是推论；选项C的"知识积累"是部分内容。该题考查对经典名句的深层理解。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《走一步，再走一步》的作者是__________国作家__________，文中"我"最终战胜恐惧的原因是__________。2.《秋天的怀念》中，母亲带"我"去北海看花，她希望__________，而"我"当时却__________。3.《紫藤萝瀑布》中，作者从花联想到__________，这一感悟体现了__________的人生哲理。4.《再塑生命的人》中，莎莉文老师教海伦认识"水"时，通过__________的方式使海伦理解抽象概念。5.《童年的发现》中，作者通过观察母鸡孵蛋，发现了__________的奥秘。6.《论语》中"学而不思则罔"的下一句是__________，该句强调__________。7.《阿长与〈山海经〉》中，阿长为"我"买《山海经》的方式是__________，这一行为体现了__________。8.《老王》中，老王送来的鸡蛋被杨绛先生称为__________，这一细节表现了__________。9.《论语》中"己所不欲，勿施于人"出自__________篇，该句是__________的核心思想之一。10.《论语》中"温故而知新，可以为师矣"出自__________篇，该句体现了__________的教育理念。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《走一步，再走一步》中，"我"最终战胜恐惧是因为父亲直接教了攀爬技巧。（×）2.《秋天的怀念》中，母亲去世后，"我"才真正理解母亲的苦心。（√）3.《紫藤萝瀑布》中，作者认为花和人都会遇到各种不幸，但生命是无止境的。（√）4.《再塑生命的人》中，海伦在莎莉文老师到来前已经完全丧失了学习能力。（×）5.《童年的发现》中，作者认为"发现"就是创造前所未有的东西。（×）6.《论语》中"学而不思则罔"强调的是思考的重要性。（×）7.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个有文化但迷信的劳动妇女。（√）8.《老王》中，老王的生活非常富裕，只是不愿劳动。（×）9.《论语》中"己所不欲，勿施于人"是孟子提出的。（×）10.《论语》中"温故而知新，可以为师矣"强调的是复习的重要性。（×）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《走一步，再走一步》中父亲教育"我"的方法及其意义。2.分析《秋天的怀念》中母亲形象的特点及其表现手法。3.结合《紫藤萝瀑布》的内容，谈谈你对"生命是无止境的"这一观点的理解。4.分析《再塑生命的人》中莎莉文老师教育海伦的关键方法及其效果。5.结合《童年的发现》的内容，谈谈你对"发现"的认识。6.解释《论语》中"学而不思则罔，思而不学则殆"的含义及其现代意义。7.分析《阿长与〈山海经〉》中"我"对阿长态度变化的原因。8.结合《老王》的内容，谈谈你对"平等对待他人"的理解。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下面材料，回答问题：材料一："我"在悬崖上感到恐惧时，父亲说："不要怕，一步一步来，先到那块岩石，再跳到第二块。"材料二："我"在父亲的鼓励下，终于到达了山顶。（1）分析父亲教育方法的优点；（2）结合生活实际，谈谈你从这一方法中获得的启示。2.阅读下面材料，回答问题：材料一："母亲偷偷地"准备"我"爱吃的菜，却说自己不爱吃；材料二："我"得知母亲病情后，后悔不已。（1）分析母亲形象的特点；（2）结合生活实际，谈谈你对"母爱"的认识。3.阅读下面材料，回答问题：材料一："花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的"；材料二：作者从紫藤萝花联想到生命的延续。（1）分析这一观点的深刻含义；（2）结合生活实际，谈谈你对"生命的延续"的理解。4.阅读下面材料，回答问题：材料一：莎莉文老师通过"水"与"w-a-t-e-r"的联系进行直观教学；材料二：海伦因此理解了抽象概念。（1）分析莎莉文老师教育方法的优点；（2）结合生活实际，谈谈你对"直观教学"的认识。5.阅读下面材料，回答问题：材料一："我"通过观察母鸡孵蛋，发现了"胚胎发育"的奥秘；材料二：作者称之为"童年的发现"。（1）分析这一"发现"的意义；（2）结合生活实际，谈谈你对"观察"在学习中的作用。6.阅读下面材料，回答问题：材料一："学而不思则罔，思而不学则殆"；材料二：该句强调学习与思考的辩证关系。（1）分析这一观点的深刻含义；（2）结合生活实际，谈谈你对"学习与思考"关系的认识。7.阅读下面材料，回答问题：材料一："我"因阿长买《山海经》而感激，最终理解其善良用心；材料二：阿长是一个劳动妇女，却有着伟大的心。（1）分析"我"态度变化的原因；（2）结合生活实际，谈谈你对"理解他人"的认识。8.阅读下面材料，回答问题：材料一："老王送来的鸡蛋被杨绛先生称为'纯粹的礼物'；材料二：这一细节表现了平等对待他人的精神。（1）分析这一细节的深刻含义；（2）结合生活实际，谈谈你对"平等"的认识。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.C4.B5.C6.B7.C8.A9.B10.D解析示例（以第1题为例）：正确答案为C。文中父亲通过将攀爬过程分解为"先到那块岩石""再跳到第二块"等小步骤，帮助"我"克服心理障碍。这一方法体现了"化整为零"的智慧，与选项C的表述完全一致。选项A错误，父亲并未直接教授攀爬技巧；选项B错误，父亲是逐步引导而非让"我"独自面对；选项D错误，文中未提及悬崖高度与恐惧的关系。该题考查对文中父亲教育方法的把握，需要结合具体情节分析。二、填空题1.美莫顿•亨特父亲的引导2.希望"我"能像她一样热爱生活不理解母亲的好意3.生命的延续生命的顽强4.直观教学5.胚胎发育6.思而不学则殆学习与思考的辩证关系7.偷偷地买善良本分8.纯粹的礼物平等对待他人9.卫灵公推己及人10.为政温故知新三、判断题1.×22.√23.√24.×25.×2.×27.√28.×29.×30.×解析示例（以第21题为例）：错误。文中父亲并未直接教攀爬技巧，而是通过"先到那块岩石，再跳到第二块"等小步骤引导"我"逐步前进。该题考查对文中父亲教育方法的把握。四、简答题1.答案要点：-方法：将大问题分解为小步骤，逐步引导；-意义：帮助克服心理障碍，培养自信心，体现化整为零的智慧。2.答案要点：-特点：善良、唠叨、迷信但充满母爱；-手法：通过具体行为（买《山海经》、带去北海）和语言描写（"好好吃饭"）表现。3.答案要点：-含义：生命虽然会遭遇挫折，但整体是延续的；-理解：启示我们要积极面对困难，相信未来充满希望。4.答案要点：-方法：直观教学（"水"与"w-a-t-e-r"的联系）；-效果：使海伦理解抽象概念，重获学习能力。5.答案要点：-认识："发现"是观察、思考、学习的过程；-例子：生活中的科学发现、艺术创作等都是"发现"。