2026年福建省部编版初中语文下册文言文阅读理解专项训练习题

2026年福建省部编版初中语文下册文言文阅读理解专项训练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列文言文选段，完成题目。>太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。问其故，曰：“盖向之所志，非是也，今是已非也。”下列对文中加点词解释正确的一项是（）。A.“遂”意为“于是”，表示顺承关系；B.“遂”意为“竟然”，表示出乎意料；C.“非”意为“不是”，表示否定判断；D.“非”意为“错误”，表示价值评判。2.《桃花源记》中描绘桃花源人生活状态的一句话是“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”，这句话主要体现了（）。A.桃花源人生活富足，与世隔绝；B.桃花源人文化落后，不知礼仪；C.桃花源人安居乐业，与外界无异；D.桃花源人刻意模仿，追求时尚。3.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句，最能体现作者怎样的生活态度？（）A.崇尚物质享受，追求奢华生活；B.厌恶官场生活，向往隐居山林；C.追求精神自由，鄙弃世俗功名；D.崇尚勤奋工作，鄙视懒惰行为。4.《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”一句，主要表达了（）。A.作者出身贫寒，自谦身份；B.作者热爱农业，隐居田园；C.作者忠诚履职，不忘本心；D.作者善于理财，家底殷实。5.《马说》中“千里马常有，而伯乐不常有”一句，作者借以说明（）。A.人才众多，但缺乏识才之人；B.马匹稀有，价值极高；C.马术精湛，技艺高超；D.马儿懒惰，不愿奔跑。6.《岳阳楼记》中“若夫霪雨霏霏，连月不开”一句，描绘的天气现象是（）。A.晴空万里，阳光明媚；B.阴雨连绵，天气阴沉；C.风和日丽，气候温暖；D.大雪纷飞，寒冷刺骨。7.《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句，主要表达了（）。A.作者嗜酒如命，沉迷酒色；B.作者热爱自然，寄情山水；C.作者贪恋权位，追求名利；D.作者喜欢交友，广交天下。8.《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句，主要运用了哪种修辞手法？（）A.比喻；B.夸张；C.排比；D.反问。9.《送东阳马生序》中“今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣”一句，主要说明了（）。A.太学生生活优越，无需担忧；B.作者同情马生，劝其珍惜学习；C.古代教育制度完善，学生无忧；D.作者自嘲清贫，对比马生。10.《与朱元思书》中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句，主要描绘了（）。A.江水清澈，鱼儿跃出水面；B.江水湍急，波浪汹涌；C.江水缓慢，波澜不惊；D.江水浑浊，泥沙俱下。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《桃花源记》中描写桃花林景色的句子是“芳草鲜美，落英缤纷”，其中“落英”指的是________。2.《陋室铭》中“山不在高，有仙则名”一句，体现了作者________的思想。3.《出师表》中“先帝创业未半而中道崩殂”一句，补充了“先帝”指的是________。4.《马说》中“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”一句，表达了作者对________的同情。5.《岳阳楼记》中“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”一句，表达了作者________的心情。6.《醉翁亭记》中“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝”一句，描绘了________的景象。7.《记承天寺夜游》中“盖竹柏影也”一句，补充了作者张怀民看到的现象是________。8.《送东阳马生序》中“今诸生学于太学，县官日有廪稍之供”一句，补充了“太学”指的是________。9.《与朱元思书》中“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”一句，描绘了________的景象。10.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句，描写了________的情景。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《桃花源记》中“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”一句，说明桃花源人是为了躲避战乱而隐居。（）2.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句，体现了作者对官场生活的厌恶。（）3.《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”一句，说明作者诸葛亮出身贫寒。（）4.《马说》中“千里马常有，而伯乐不常有”一句，表达了作者对人才被埋没的愤懑。（）5.《岳阳楼记》中“若夫霪雨霏霏，连月不开”一句，描绘了洞庭湖的景色。（）6.《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句，体现了作者寄情山水的情怀。（）7.《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句，描绘了月夜庭中的景象。（）8.《送东阳马生序》中“今诸生学于太学，县官日有廪稍之供”一句，说明太学生生活无忧。（）9.《与朱元思书》中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句，描绘了富阳江的景色。（）10.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句，描写了桃花源的出口。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《桃花源记》中桃花源人的生活特点。2.简述《陋室铭》中作者如何通过描写陋室环境来体现其高洁品格。3.简述《出师表》中诸葛亮对后主刘禅的劝谏内容。4.简述《马说》中作者借千里马和伯乐的寓言表达了怎样的思想。5.简述《岳阳楼记》中范仲淹提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想内涵。6.简述《醉翁亭记》中作者如何通过描写醉翁亭的景色来体现其与民同乐的思想。7.简述《记承天寺夜游》中作者张怀民月夜游承天寺的所见所感。8.简述《送东阳马生序》中作者如何通过对比自身学习经历来劝勉马生珍惜学习机会。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列文言文选段，完成题目。>予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？（1）选段中描写洞庭湖景色的句子有哪些？（2）选段中“迁客骚人，多会于此”一句，说明了什么？2.阅读下列文言文选段，完成题目。>予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（1）选段中作者将菊花、牡丹、莲花分别比作了什么？（2）选段中“噫！菊之爱，陶后鲜有闻”一句，表达了作者怎样的情感？3.阅读下列文言文选段，完成题目。>予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（1）选段中描写莲花形态的句子有哪些？（2）选段中“予独爱莲之出淤泥而不染”一句，体现了作者怎样的品格？4.阅读下列文言文选段，完成题目。>予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（1）选段中“古仁人之心”指的是什么？（2）选段中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想内涵是什么？5.阅读下列文言文选段，完成题目。>予谓世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（1）选段中“世之奇伟、瑰怪、非常之观”指的是什么？（2）选段中作者认为实现理想需要具备哪些条件？6.阅读下列文言文选段，完成题目。>予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？（1）选段中描写洞庭湖景色的句子有哪些？（2）选段中“迁客骚人，多会于此”一句，说明了什么？7.阅读下列文言文选段，完成题目。>予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（1）选段中作者将菊花、牡丹、莲花分别比作了什么？（2）选段中“噫！菊之爱，陶后鲜有闻”一句，表达了作者怎样的情感？8.阅读下列文言文选段，完成题目。>予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（1）选段中描写莲花形态的句子有哪些？（2）选段中“予独爱莲之出淤泥而不染”一句，体现了作者怎样的品格？六、论述题（本大题共11小题，每小题2分，共22分）1.论述《桃花源记》中桃花源世界的象征意义。2.论述《陋室铭》中作者如何通过描写陋室环境来体现其高洁品格。3.论述《出师表》中诸葛亮对后主刘禅的劝谏内容及其意义。4.论述《马说》中作者借千里马和伯乐的寓言表达了怎样的思想。5.论述《岳阳楼记》中范仲淹提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想内涵及其现实意义。6.论述《醉翁亭记》中作者如何通过描写醉翁亭的景色来体现其与民同乐的思想。7.论述《记承天寺夜游》中作者张怀民月夜游承天寺的所见所感及其文学价值。8.论述《送东阳马生序》中作者如何通过对比自身学习经历来劝勉马生珍惜学习机会。9.论述《与朱元思书》中作者如何通过描写富阳江的景色来体现其热爱自然的思想。10.论述《桃花源记》中桃花源人的生活特点及其对现实社会的启示。11.论述《陋室铭》中作者通过描写陋室环境来体现其高洁品格及其对后世的影响。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：文中“遂迷，不复得路”中的“遂”意为“于是”，表示顺承关系，说明作者在寻找过程中迷失了方向。选项B、C、D的解释均不准确。2.C解析：这句话说明桃花源人安居乐业，与外界无异，体现了作者对理想社会的向往。选项A、B、D的解释均不准确。3.C解析：这句话说明作者追求精神自由，鄙弃世俗功名，体现了作者的高洁品格。选项A、B、D的解释均不准确。4.C解析：这句话说明作者忠诚履职，不忘本心，体现了作者的忠诚精神。选项A、B、D的解释均不准确。5.A解析：这句话说明人才众多，但缺乏识才之人，体现了作者的愤懑之情。选项B、C、D的解释均不准确。6.B解析：这句话描绘了阴雨连绵，天气阴沉的景象。选项A、C、D的解释均不准确。7.B解析：这句话说明作者热爱自然，寄情山水，体现了作者的情怀。选项A、C、D的解释均不准确。8.A解析：这句话主要运用了比喻的修辞手法，将庭下比作积水，将竹柏影比作藻荇。选项B、C、D的解释均不准确。9.A解析：这句话说明太学生生活优越，无需担忧，体现了作者对太学生生活的描写。选项B、C、D的解释均不准确。10.B解析：这句话描绘了江水湍急，波浪汹涌的景象。选项A、C、D的解释均不准确。二、填空题1.落花解析：这句话描写了桃花林景色的美丽，其中“落英”指的是落花。2.高洁解析：这句话体现了作者追求高洁品格的思想。3.刘备解析：这句话补充了“先帝”指的是刘备。4.千里马解析：这句话表达了作者对千里马的同情。5.心旷神怡解析：这句话表达了作者心旷神怡的心情。6.日出日落，云归岩穴解析：这句话描绘了日出日落，云归岩穴的景象。7.竹柏影解析：这句话补充了作者看到的现象是竹柏影。8.古代最高学府解析：这句话补充了“太学”指的是古代最高学府。9.江边解析：这句话描绘了江边的景象。10.桃花源出口解析：这句话描写了桃花源出口的情景。三、判断题1.√解析：这句话说明桃花源人是为了躲避战乱而隐居。2.√解析：这句话体现了作者对官场生活的厌恶。3.√解析：这句话说明作者诸葛亮出身贫寒。4.√解析：这句话表达了作者对人才被埋没的愤懑。5.×解析：这句话描绘的是洞庭湖的景色，而不是岳阳楼。6.√解析：这句话体现了作者寄情山水的情怀。7.√解析：这句话描绘了月夜庭中的景象。8.√解析：这句话说明太学生生活无忧。9.√解析：这句话描绘了富阳江的景色。10.√解析：这句话描写了桃花源的出口。四、简答题1.桃花源人的生活特点：和平宁静、自给自足、与世无争、热情好客。2.作者通过描写陋室环境来体现其高洁品格的方式：以陋室环境反衬作者的高洁品格，说明作者不追求物质享受，而是追求精神上的富足。3.诸葛亮对后主刘禅的劝谏内容：劝谏刘禅要勤政爱民，任用贤能，以实现国家的长治久安。4.作者借千里马和伯乐的寓言表达了怎样的思想：人才众多，但缺乏识才之人，表达了作者对人才被埋没的愤懑。5.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想内涵：作者认为一个有志之士应该以天下为己任，先为天下人的忧患而忧患，后为天下人的快乐而快乐。6.作者通过描写醉翁亭的景色来体现其与民同乐的思想的方式：以醉翁亭的景色来反衬作者与民同乐的思想，说明作者热爱自然，也热爱人民。7.作者张怀民月夜游承天寺的所见所感：月夜庭中的景色如诗如画，作者感到心旷神怡，流连忘返。8.作者通过对比自身学习经历来劝勉马生珍惜学习机会的方式：通过对比自身学习经历，说明学习机会来之不易，应该珍惜学习机会。五、应用题1.（1）选段中描写洞庭湖景色的句子有：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。”（2）选段中“迁客骚人，多会于此”一句，说明了洞庭湖是文人墨客聚集的地方。2.（1）选段中作者将菊花比作了隐逸者，将牡丹比作了富贵者，将莲花比作了君子。（2）选段中“噫！菊之爱，陶后鲜有闻”一句，表达了作者对菊花之爱的感慨。3.（1）选段中描写莲花形态的句子有：“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。”（2）选段中“予独爱莲之出淤泥而不染”一句，体现了作者的高洁品格。4.（1）选段中“古仁人之心”指的是不以物喜，不以己悲，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的思想。（2）选段中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想内涵是：一个有志之士应该以天下为己任，先为天下人的忧患而忧患，后为天下人的快乐而快乐。5.（1）选段中“世之奇伟、瑰怪、非常之观”指的是世界上奇妙、雄伟、奇特、罕见的景象。（2）选段中作者认为实现理想需要具备志向、力量、坚持不懈的条件。6.（1）选段中描写洞庭湖景色的句子有：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。”（2）选段中“迁客骚人，多会于此”一句，说明了洞庭湖是文人墨客聚集的地方。7.（1）选段中作者将菊花比作了隐逸者，将牡丹比作了富贵者，将莲花比作了君子。（2）选段中“噫！菊之爱，陶后鲜有闻”一句，表达了作者对菊花之爱的感慨。8.（1）选段中描写莲花形态的句子有：“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。”（2）选段中“予独爱莲之出淤泥而不染”一句，体现了作者的高洁品格。六、论述题1.《桃花源记》中桃花源世界的象征意义：桃花源世界象征着作者对理想社会的向往，体现了作者对和平、宁静、自给自足的社会的向往。2.《陋室铭》中作者通过描写陋室环境来体现其高洁品格的方式：以陋室环境反衬作者的高洁品格，说明作者不追求物质享受，而是追求精神上的富足。3.《出师表