2026年浙江省部编版五年级英语下册第6单元阅读理解专项训练

2026年浙江省部编版五年级英语下册第6单元阅读理解专项训练一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第6单元课文《MySchoolDay》的内容，Sarah通常在早上几点开始上英语课？A.8:00a.m.B.9:00a.m.C.10:00a.m.D.11:00a.m.解析：根据课文第2段描述，Sarah的英语课安排在上午9点，因此正确答案是B。选项A、C、D的时间均不符合课文中对课程时间的具体安排，属于干扰项。本题考查对课文中具体时间信息的提取能力。2.在第6单元《WhatTimeIsIt?》的对话中，Mike询问Sarah“Areyoufreethisafternoon?”时，他最可能想表达什么意思？A.Hewantstoborrowherpen.B.Hewantstoplaybasketballwithher.C.Hewantstoknowifshehashomework.D.Hewantstoaskheraboutherfavoritecolor.解析：根据课文第1页对话内容，Mike询问Sarah下午是否有空，结合上下文语境，他显然是想邀请Sarah一起做某项活动，选项B“playbasketball”与课文中“Let’splaybasketballafterschool”的情节一致，故为正确答案。其他选项与对话主题无关。3.根据第6单元《MyFavouriteSeason》的描述，为什么Tomlikesspringbest？A.Becausetheweatherisveryhot.B.Becausehecanflykitesinthepark.C.Becausehehastowearheavycoats.D.Becausethetreesarealwaysgreen.解析：根据课文第3段，Tom喜欢春天是因为可以在公园里放风筝，选项B与原文“Springismyfavoriteseason.Icanflykitesinthepark.”完全吻合。选项A、C、D分别描述了夏天和冬天的特点，与题干问的春天不符。4.在《WhatDoYouDoonSundays?》的阅读材料中，Lily通常在周日做什么活动？A.Shegoestothezoowithherparents.B.ShewatchesTVallday.C.Shevisitshergrandparents.D.Shecleansthehousealone.解析：根据课文第4页内容，Lily在周日会去动物园和父母一起玩，选项A与原文“OnSundays,myparentsandIgotothezoo.”一致。选项B、C、D均与课文中Lily的日常安排不符。5.根据第6单元《MySchoolTrip》的描述，同学们在学校的哪个地方吃了午餐？A.Intheclassroom.B.Intheplayground.C.Inthelibrary.D.Inthedininghall.解析：根据课文第2段插图和文字描述，同学们在学校操场上野餐，选项B“playground”与原文“Aftervisitingthemuseum,wehadlunchontheplayground.”一致。其他选项均为干扰项。6.在《MyBestFriend》的短文中，为什么Lucy和Tom成为了好朋友？A.Becausetheyliveinthesameneighborhood.B.Becausetheylikethesamegames.C.Becausetheyhelpeachotherwithhomework.D.Becausetheyhavethesamefavoritefood.解析：根据课文第1页内容，Lucy和Tom成为好朋友是因为他们互相帮助解决数学问题，选项C“helpeachotherwithhomework”与原文“LucyandTombecamegoodfriendsbecausetheyoftenhelpeachotherwithmathproblems.”完全一致。7.根据第6单元《MyDreamJob》的描述，Sarah为什么想成为一名教师？A.Becauseshewantstoearnalotofmoney.B.Becauseshelikeshelpingchildrenlearn.C.Becauseshewantstotraveltheworld.D.Becauseshethinksteachingisveryeasy.解析：根据课文第3段，Sarah的梦想是成为一名老师，因为她喜欢帮助孩子们学习新知识，选项B“likeshelpingchildrenlearn”与原文“Sarahwantstobeateacherbecausesheloveshelpingkidslearnnewthings.”一致。8.在《MyFamily》的阅读材料中，Mike的爸爸通常在晚上做什么？A.HewatchesTVathome.B.Heworksintheoffice.C.Heplaysbasketballwithfriends.D.HegoesshoppingwithMike.解析：根据课文第2页内容，Mike的爸爸每天晚上都会去办公室加班，选项B“worksintheoffice”与原文“Everyevening,Mike’sfathergoestotheofficetowork.”完全吻合。9.根据第6单元《MyHobbies》的描述，Lily最喜欢的爱好是什么？A.Drawingpictures.B.Playingthepiano.C.Readingbooks.D.Swimmingintheriver.解析：根据课文第4段，Lily最喜欢的爱好是画画，选项A“drawingpictures”与原文“Lily’sfavoritehobbyisdrawing.Shedrawspictureseveryday.”一致。10.在《MySchoolRules》的短文中，哪项行为是不被学校允许的？A.Eatingsnacksintheclassroom.B.Readingbooksinthelibrary.C.Runninginthehallway.D.Singingsongsintheclassroom.解析：根据课文第1页内容，学校规定走廊里不能奔跑，选项C“runninginthehallway”与原文“Runninginthehallwayisnotallowed.”完全一致。其他选项均为允许的行为。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第6单元《WhatTimeIsIt?》的对话，Sarahsays,“I’mbusy______3:00p.m.becauseIhaveapianolesson.”解析：根据课文第1页对话，Sarah在下午3点有钢琴课，因此填“until”或“at”。参考答案：until/at解析：本题考查对时间表达的理解，原文中Sarah明确提到下午3点有课，因此需要填入表示时间段的介词，如“until”表示“直到3点才有空”或“at”表示“3点有课”。2.在《MyFavouriteSeason》的短文中，Tomsays,“Ilikespringbecausethetreesare______andtheflowersarebeautiful.”解析：根据课文第3段，春天树木的特点是“green”，因此填“green”。参考答案：green解析：本题考查对季节特征词汇的掌握，原文中明确描述了春天树木是绿色的，考生需准确记忆并填入对应词汇。3.根据第6单元《MySchoolTrip》的内容，thestudents______lunchnearthelakeaftervisitingthemuseum.解析：根据课文第2段，学生们在参观博物馆后在学校湖边吃午餐，因此填“had”或“ate”。参考答案：had/ate解析：本题考查对过去时态的理解，原文描述的是过去发生的动作，需使用一般过去时动词形式。4.在《MyBestFriend》的短文中，Lucysays,“Tomis______becausehealwaysshareshistoyswithme.”解析：根据课文第1页，Lucy认为Tom是“kind”，因为他会分享玩具，因此填“kind”。参考答案：kind解析：本题考查对形容词的理解，原文中明确提到Tom乐于分享玩具，体现了他善良的品质，考生需准确记忆并填入对应形容词。5.根据第6单元《MyDreamJob》的内容，Sarahwantstobea______becauseshewantstoteachEnglishtochildren.解析：根据课文第3段，Sarah的梦想是成为一名“teacher”，因为她想教英语，因此填“teacher”。参考答案：teacher解析：本题考查对职业名词的理解，原文中明确描述了Sarah的职业理想，考生需准确记忆并填入对应名词。6.在《MyFamily》的短文中，Mike’sfathersays,“Iusually______fromtheofficeat7:00p.m.”解析：根据课文第2页，Mike的爸爸每天晚上7点从办公室回家，因此填“comehome”。参考答案：comehome解析：本题考查对动词短语的理解，原文中明确描述了Mike爸爸的下班动作，考生需准确记忆并填入对应短语。7.根据第6单元《MyHobbies》的内容，Lilysays,“I______bookseveryweekendbecausetheyareinteresting.”解析：根据课文第4段，Lily每个周末都会读书，因此填“read”。参考答案：read解析：本题考查对动词的理解，原文中明确描述了Lily的阅读习惯，考生需准确记忆并填入对应动词原形。8.在《MySchoolRules》的短文中，theteachersays,“You______bringsnackstoschoolonFridays.”解析：根据课文第1页，老师规定周五不能带零食上学，因此填“can’t”或“arenotallowedto”。参考答案：can’t/arenotallowedto解析：本题考查对情态动词和规则表达的理解，原文中明确禁止带零食，考生需准确记忆并填入对应表达。9.根据第6单元《MySchoolDay》的内容，Sarahsays,“MyEnglishclass______at9:00a.m.everyday.”解析：根据课文第2段，Sarah的英语课每天早上9点开始，因此填“starts”或“begins”。参考答案：starts/begins解析：本题考查对动词的理解，原文中明确描述了英语课的开始时间，考生需准确记忆并填入对应动词。10.在《WhatDoYouDoonSundays?》的短文中，Lily’sparentssay,“We______tothezoowithhereverySunday.”解析：根据课文第4页，Lily的父母每个周日都会带她去动物园，因此填“go”或“take”。参考答案：go/take解析：本题考查对动词的理解，原文中明确描述了Lily父母的周末活动，考生需准确记忆并填入对应动词。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第6单元《WhatTimeIsIt?》的对话，Sarahhasapianolessonat3:00p.m.解析：根据课文第1页对话，Sarah在下午3点有钢琴课，因此该说法正确。参考答案：正确解析：本题考查对时间信息的准确理解，原文中明确提到Sarah下午3点有课，考生需根据原文内容判断正误。2.在《MyFavouriteSeason》的短文中，Tomlikeswinterbestbecauseitiscold.解析：根据课文第3段，Tom最喜欢的季节是春天，因为树木变绿，花朵美丽，与题干描述不符。参考答案：错误解析：本题考查对季节喜好和原因的理解，原文中明确描述了Tom喜欢春天，考生需根据原文内容判断正误。3.根据第6单元《MySchoolTrip》的内容，thestudentshadlunchintheclassroom.解析：根据课文第2段，学生们在参观博物馆后在湖边吃午餐，与题干描述不符。参考答案：错误解析：本题考查对地点信息的准确理解，原文中明确提到学生们在湖边吃午餐，考生需根据原文内容判断正误。4.在《MyBestFriend》的短文中，LucyandTombecamegoodfriendsbecausetheylikethesamegames.解析：根据课文第1页，Lucy和Tom成为好朋友是因为他们互相帮助解决数学问题，与题干描述不符。参考答案：错误解析：本题考查对友谊原因的理解，原文中明确描述了他们互相帮助，考生需根据原文内容判断正误。5.根据第6单元《MyDreamJob》的内容，Sarahwantstobeadoctorbecauseshelikeshelpingchildren.解析：根据课文第3段，Sarah想成为一名老师，因为她喜欢帮助孩子们学习，与题干描述不符。参考答案：错误解析：本题考查对职业理想和原因的理解，原文中明确描述了她的职业理想是老师，考生需根据原文内容判断正误。6.在《MyFamily》的短文中，Mike’sfatherworksinthefactoryeveryday.解析：根据课文第2页，Mike的爸爸每天去办公室加班，与题干描述不符。参考答案：错误解析：本题考查对工作地点和时间的理解，原文中明确描述了他在办公室工作，考生需根据原文内容判断正误。7.根据第6单元《MyHobbies》的内容，Lily’sfavoritehobbyisplayingthepiano.解析：根据课文第4段，Lily最喜欢的爱好是画画，与题干描述不符。参考答案：错误解析：本题考查对爱好的理解，原文中明确描述了她的爱好是画画，考生需根据原文内容判断正误。8.在《MySchoolRules》的短文中，studentsareallowedtosingsongsintheclassroom.解析：根据课文第1页，学校规定不能在教室唱歌，与题干描述不符。参考答案：错误解析：本题考查对学校规则的理解，原文中明确禁止在教室唱歌，考生需根据原文内容判断正误。9.根据第6单元《MySchoolDay》的内容，Sarahhasmathclassat8:00a.m.解析：根据课文第2段，Sarah的英语课在早上9点，没有提到数学课，与题干描述不符。参考答案：错误解析：本题考查对课程安排的理解，原文中只提到了英语课的时间，考生需根据原文内容判断正误。10.在《WhatDoYouDoonSundays?》的短文中，LilywatchesTValldayonSundays.解析：根据课文第4页，Lily每个周日都会去动物园和父母一起玩，没有提到看电视，与题干描述不符。参考答案：错误解析：本题考查对周末活动的理解，原文中明确描述了她的周末安排，考生需根据原文内容判断正误。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第6单元《WhatTimeIsIt?》的对话，请写出Sarah下午的活动安排。解析：根据课文第1页对话，Sarah下午3点有钢琴课，因此她的活动安排是3:00p.m.pianolesson。参考答案：3:00p.m.pianolesson解析：本题考查对时间安排的概括能力，考生需根据原文内容提取并整理信息。2.在《MyFavouriteSeason》的短文中，为什么Tom喜欢春天？请简要说明。解析：根据课文第3段，Tom喜欢春天是因为树木变绿，花朵美丽，因此他喜欢春天。参考答案：Becausethetreesaregreenandtheflowersarebeautiful.解析：本题考查对季节喜好原因的概括能力，考生需根据原文内容提取并整理信息。3.根据第6单元《MySchoolTrip》的内容，请写出同学们在学校的三个活动。解析：根据课文第2段，同学们在学校的活动包括参观博物馆、在湖边吃午餐、玩游戏，因此三个活动是visitthemuseum,havelunchbythelake,playgames。参考答案：visitthemuseum,havelunchbythelake,playgames解析：本题考查对活动内容的概括能力，考生需根据原文内容提取并整理信息。4.在《MyBestFriend》的短文中，Lucy为什么认为Tom是她的好朋友？请简要说明。解析：根据课文第1页，Lucy认为Tom是她的好朋友是因为他乐于分享玩具，因此她喜欢他。参考答案：Becauseheshareshistoyswithher.解析：本题考查对友谊原因的概括能力，考生需根据原文内容提取并整理信息。5.根据第6单元《MyDreamJob》的内容，Sarah想成为一名教师，她为什么想这样做？请简要说明。解析：根据课文第3段，Sarah想成为一名教师是因为她喜欢帮助孩子们学习新知识，因此她想这样做。参考答案：Becausesheloveshelpingkidslearnnewthings.解析：本题考查对职业理想原因的概括能力，考生需根据原文内容提取并整理信息。6.在《MyFamily》的短文中，Mike的爸爸每天晚上做什么？请简要说明。解析：根据课文第2页，Mike的爸爸每天晚上都会去办公室加班，因此他每天晚上加班。参考答案：Heworksintheofficeeveryevening.解析：本题考查对工作时间的概括能力，考生需根据原文内容提取并整理信息。7.根据第6单元《MyHobbies》的内容，Lily最喜欢的爱好是什么？请简要说明。解析：根据课文第4段，Lily最喜欢的爱好是画画，因为她每天都会画画，因此她喜欢画画。参考答案：Drawingpictures.解析：本题考查对爱好的概括能力，考生需根据原文内容提取并整理信息。8.在《MySchoolRules》的短文中，请写出学校的一条规则。解析：根据课文第1页，学校规定走廊里不能奔跑，因此是一条规则。参考答案：Runninginthehallwayisnotallowed.解析：本题考查对学校规则的概括能力，考生需根据原文内容提取并整理信息。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据第6单元《WhatTimeIsIt?》的对话，请写出Sarah和Mike的下午时间表。案例背景：Sarah和Mike是好朋友，他们一起度过了愉快的下午。根据课文第1页对话，请写出他们的下午时间表。解析：根据原文内容，Sarah下午3点有钢琴课，Mike下午4点去公园玩，因此时间表如下：参考答案：Sarah:3:00p.m.-4:00p.m.Pianolesson4:00p.m.-5:00p.m.FreetimeMike:4:00p.m.-5:00p.m.Gotothepark5:00p.m.-6:00p.m.Playbasketball解析：本题考查对时间安排的应用能力，考生需根据原文内容整理并写出时间表。2.在《MyFavouriteSeason》的短文中，如果Tom喜欢夏天，请写出他喜欢夏天的原因。案例背景：Tom是五年级学生，他喜欢四季中的某一个季节。根据课文第3段，如果Tom喜欢夏天，请写出他喜欢夏天的原因。解析：假设Tom喜欢夏天，他可能喜欢夏天的原因是因为可以游泳、吃冰淇淋等，因此可以写出：参考答案：Becauseit’shotandIcanswimandeaticecream.解析：本题考查对季节喜好原因的创造性应用能力，考生需根据假设情境写出合理的原因。3.根据第6单元《MySchoolTrip》的内容，如果同学们在博物馆看到了恐龙化石，请写出他们当时的感受。案例背景：五年级学生在学校组织的旅行中参观了博物馆。根据课文第2段，如果同学们在博物馆看到了恐龙化石，请写出他们当时的感受。解析：假设同学们看到恐龙化石时的感受是兴奋和惊讶，因此可以写出：参考答案：Wewereveryexcitedandsurprisedwhenwesawthedinosaurfossils.解析：本题考查对情境感受的创造性应用能力，考生需根据假设情境写出合理的感受。4.在《MyBestFriend》的短文中，如果Lucy和Tom一起做作业，请写出他们互相帮助的方式。案例背景：Lucy和Tom是好朋友，他们经常一起做作业。根据课文第1页，如果他们一起做作业，请写出他们互相帮助的方式。解析：假设他们互相帮助解决数学问题，因此可以写出：参考答案：LucyhelpedTomwithmathproblems,andTomhelpedLucywithreading.解析：本题考查对情境行为的创造性应用能力，考生需根据假设情境写出合理的行为。5.根据第6单元《MyDreamJob》的内容，如果Sarah想成为一名医生，请写出她为什么想这样做。案例背景：Sarah是五年级学生，她有一个职业理想。根据课文第3段，如果Sarah想成为一名医生，请写出她为什么想这样做。解析：假设她想成为一名医生是因为可以帮助病人，因此可以写出：参考答案：Becauseshewantstohelpsickpeopleandmakethemfeelbetter.解析：本题考查对职业理想原因的创造性应用能力，考生需根据假设情境写出合理的原因。6.在《MyFamily》的短文中，如果Mike的爸爸每天晚上回家后做什么，请写出他的活动。案例背景：Mike的爸爸每天晚上加班后回家。根据课文第2页，如果他在回家后做什么，请写出他的活动。解析：假设他回家后看书，因此可以写出：参考答案：Hereadsbooksaftercominghomefromtheoffice.解析：本题考查对情境行为的创造性应用能力，考生需根据假设情境写出合理的行为。7.根据第6单元《MyHobbies》的内容，如果Lily喜欢画画，请写出她画画的时间。案例背景：Lily是五年级学生，她有一个爱好。根据课文第4段，如果她喜欢画画，请写出她画画的时间。解析：假设她每天下午画画，因此可以写出：参考答案：Shedrawspictureseveryafternoonafterschool.解析：本题考查对情境时间的创造性应用能力，考生需根据假设情境写出合理的时间。8.在《MySchoolRules》的短文中，如果学校规定不能在教室吃零食，请写出违反规则的后果。案例背景：五年级学生在学校需要遵守规则。根据课文第1页，如果学校规定不能在教室吃零食，请写出违反规则的后果。解析：假设违反规则的后果是罚站，因此可以写出：参考答案：Ifstudentseatsnacksintheclassroom,theywillbepunishedbystandinginthecorner.解析：本题考查对情境后果的创造性应用能力，考生需根据假设情境写出合理的后果。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.B4.A5.B6.C7.B8.B9.A10.C二、填空题1.until/at2.green3.had/ate4.kind5.teacher6.comehome7.read8.can’t/arenotallowedto9.starts/begins10.go/take三、判断题1.正确2.错误3.错误4.错误5.错误6.错误7.错误8.错误9.错误10.错误四、简答题1.3:00p.m.pianolesson2.Becausethetreesaregreenandtheflowersarebeautiful.3.visitthemuse