2026成都外国语高一语文分班考试真题含答案

-2026成都外国语高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：C解析：形容读音错误：C选项中“刚愎”读作“bì”，其他选项读音均正确。(2)下列成语中，书写完全正确的一项是（）A.奇货可居B.首当其冲C.差强人意D.美轮美奂答案：D解析：成语书写：D选项“美轮美奂”书写正确；A.“奇货可居”正确，但与题干无关；B.“首当其冲”正确；C.“差强人意”正确。(3)下列选项中，对“施行”和“实行”辨别正确的一项是（）A.“施行”侧重实施做，多用于政策、法令等B.“实行”侧重执行，多用于口号、措施等C.两者均可用于政策、法令的实施D.两者意思完全相同，可以互换答案：A解析：“施行”指实施、执行，强调实施的程序；“实行”则指实践、执行，多用于具体的措施或政策。(4)下列句子中，没有语病的一项是（）A.我们要做出许多伤害学生感情的事，这是不可取的。B.他的行为让老师非常生气，因为这是严重的违纪行为。C.这部电影讲述的是一个关于勇士与恶龙的感人故事。D.尽管他非常努力，但成绩并不理想，令人担忧。答案：D解析：病句辨析：A.重复啰嗦；B.逻辑不清，主体指代不明；C.“关于”与“是”搭配不当。(5)下列语句中，运用了夸张修辞手法的一项是（）A.他的声音如洪钟般响亮B.眼看就要到山顶了，但是我的腿已经麻木了C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同答案：B解析：夸张：B项通过“腿已经麻木”夸张表达疲惫程度，A、C、D项为比喻、引用、对偶。(6)在下列选项中，与“美轮美奂”使用不当的一项是（）A.她的舞姿美轮美奂B.礼堂布置得美轮美奂，让人赞叹C.演员的表演美轮美奂D.节日的灯会布置得美轮美奂答案：A解析：成语使用：A项“美轮美奂”形容建筑、装饰等，不能形容舞姿；B、C、D项使用恰当。(7)表达得体的一项是（）A.感谢您对我们学校的大力支持B.您的光临让我们的工作更加顺利C.请将贵重物品带回家D.请用户查阅相关文档答案：A解析：语言表达得体：“贵重物品”“用户”等用语不符合文雅得体的标准，A项为合适表达。(8)下列句子中，加点词“其”用作代词的一项是（）A.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也B.以吾一日长乎尔，毋吾以也C.吾与点也D.其真无马邪，其真不知马也答案：C解析：文言虚词：“其”在C项中是代词，指代“我”；A、D项为语气词，B项为“以”字结构。(9)下列句子中，哪句使用了借代的修辞手法？（）A.他的目光锐利如刀B.书页被风吹得哗哗作响C.他是一位马前卒D.春风化雨，润物无声答案：C解析：修辞手法：C项“马前卒”借代将军的部下或随从。(10)下列句子中，哪句使用了设问的修辞手法？（）A.酒窝是你的特征，是你性格的写照B.难道你忘记了那场考试吗？C.春风又绿江南岸D.秋风萧瑟，洪波涌起答案：B解析：设问：B项为设问句，“难道你忘记了？”是提出问题。(11)下列诗句中，与“虚实结合”表达方式相符的一项是（）A.会当凌绝顶，一览众山小B.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风C.野径云俱黑，江船火独明D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关答案：C解析：表达技巧：C项通过“野径云俱黑”和“江船火独明”形成虚实对比。(12)下列句子中，属于宾语前置句的一项是（）A.何以战？B.无乃尔是过与？C.望之不似人君D.惟利是图答案：D解析：文言句式：D项属于宾语前置句，“惟利是图”中“利”是宾语前置。(13)下列诗句中，哪句使用了“双关”的修辞手法？（）A.行到水穷处，坐看云起时B.空山不见人，但闻人语响C.君不见黄河之水天上来D.不管风吹浪打，胜似闲庭信步答案：D解析：双关：“闲庭信步”既指散步，也暗示安逸自在的状态。(14)下列句子中，哪句是倒装句？（）A.天下奇才，多出其门B.士别当日，即更刮目相待C.然则何以判天地之美，析万物之理？D.委而去之，是弃人也答案：C解析：倒装：C项为倒装句，“然则”是倒装的标志。(15)下列句子中，属于“以景结情”手法的一项是（）A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家C.欲问行人去那边，眉眼盈盈一处D.竹喧归浣女，莲动下渔舟答案：C解析：结构技巧：“欲问行人去那边，眉眼盈盈一处”以景结情，表达别情。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(16)本诗作者是（）A.杜甫B.李白C.白居易D.王维答案：A解析：诗歌作者：杜甫《登高》一诗，为唐代诗歌代表作之一。(17)下列对这首诗的理解，错误的一项是（）A.本诗写于杜甫晚年，表达对人生际遇的感慨B.作者通过自然景物描写抒发内心情感C.诗中情感悲凉，但仍有壮丽之感D.本诗以写景见意，以为抒情为主答案：D解析：诗歌内容理解：D项错误，本诗是以写景表达内心情思为主，而非抒情为主。(18)“无边落木萧萧下”中，“萧萧”一词的表达效果是（）A.表现秋风的凛冽B.表现落叶的多与声音的连续C.增强画面的动感D.突出风雨的迅疾答案：B解析：炼字与诗眼：“萧萧”写出落叶的多与声音的持续，增强画面感。(19)本诗的语言风格是（）A.豪放B.婉约C.沉郁D.清新答案：C解析：语言风格：本诗情感深沉，表达沉重，风格为沉郁。(20)下列诗句中，与“万里悲秋常作客”中的“常作客”表达方式一致的一项是（）A.今夜月明人尽望B.却看妻子愁何在C.遥怜小儿女，未解忆长安D.孤帆远影碧空尽答案：A解析：表达方式：“常作客”是使用借代手法，A项“人尽望”用借代表达人人仰望之意。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《谏太宗十思疏》节选诚能见可欲则思知足，将有作则思知止，念高危则思谦冲，惧满溢则思江海，乐盘游则思三驱，忧懈怠则思慎始，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒以滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则下之与上，不召而自来；上之与下，不威而自服。(21)下列加点词解释不正确的一项是（）A.诚能见可欲则思知足：诚，确实B.念高危则思谦冲：谦冲，谦虚不自满C.惧满溢则思江海：江海，形容广大D.易之则思虚心以纳下：易，改变答案：D解析：文言实词与虚词：“易”应解释为“改变”之意，不合理。(22)下列句子中，属于宾语前置句的一项是（）A.遂命仆夫，取酒来饮B.诚能见可欲则思知足C.使天下之人，盆满钵满D.犯人之众，天下莫能当答案：D解析：文言句式：D项为宾语前置句，“人”是动词“犯”的宾语，前置表强调。(23)文中“弘兹九德”中“兹”与“九德”之间的关系是（）A.“兹”为“九德”修饰语B.“兹”为“九德”宾语C.“兹”为“九德”定语D.“兹”为“九德”中心语答案：C解析：词类活用：“弘兹九德”中“兹”作形容词，修饰“九德”。(24)下列陈述中，错误的一项是（）A.本文出自《谏太宗十思疏》，作者是魏征B.本文是奏议类文言文C.本文通过讲道理的方式劝说君主D.“简能而任之”中“简”意为“选拔”答案：D解析：文言文阅读理解：“简”应解释为“减少”，而非“选拔”。(25)作者通过哪一做法提出观点？（）A.举例论证B.对比论证C.用典论证D.因果论证答案：C解析：论证方法：作者引用古训，为用典论证，表达劝谏之意。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】张老师是我们班语文老师，一进教室就令人心生敬畏。他有着一双炯炯有神的眼睛，仿佛能洞察每个人的内心世界。讲台上堆满了各式各样的书籍，从《红楼梦》到《诗经》，从《呐喊》到《牡丹亭》，似乎整个文学史都在他手中。那双平日里总是充满智慧的目光，有时会突然变得严厉，像是在提醒我们不要忘记学习的初心。在课堂上，他时常运用典雅的文言词句，讲得生动幽默，常常引来阵阵笑声。他的讲授方式与众不同，总是鼓励我们思考与表达，而不是简单地背诵。他坚信，语文不仅是知识的积累，更是一种思维方式的训练。他说：“语文不是冰冷的文字，而是心灵的交流。”有次布置作文题目是“我的理想”。张老师在批改时认真细致，每处错误都标注清楚，并附上详细的评语。有些人写的作文空洞无物，而张老师却在评语里鼓励他们继续努力，指出他们的缺点并给予改进的方向。他说过一句话，深刻印在我们心中：“写作，是一种心灵的释放。”(26)本文的结构是（）A.总分总B.分总C.总分D.由详到略答案：C解析：文章结构：文章先总述张老师的形象，再分述其教学方式与态度，结构为总分。(27)下列对“炯炯有神”理解正确的一项是（）A.表示眼神坚定B.表示眼神逼人C.表示眼神明亮有神采D.表示眼神深邃沉稳答案：C解析：词句理解：“炯炯有神”形容眼神明亮、精神饱满。(28)本文运用了哪些表达技巧？（）A.比喻、拟人、排比B.对比、借代、夸张C.夸张、设问、借代D.拟人、借代、排比答案：D解析：表达技巧：文中“炯炯有神”“典雅的文言词句”以及语言的排比结构，都属于拟人、借代、排比修辞手法。(29)本文的主旨是（）A.张老师的严厉教学风格B.张老师对学生的关爱C.张老师引导语文学习的思考方式D.张老师的生活习惯答案：C解析：主旨概括：文章通过张老师形象与教学方法，表达语文不仅是知识，更是一种思维方式的训练。(30)请从文章中找出一个佐证张老师教育方式的细节描写。（）A.他喜欢唱歌B.他总是在讲台上摆放书籍C.他只用书面语讲解课文D.他总是让学生背诵全文答案：B解析：细节描写：文中有“讲台上堆满了各式各样的书籍”这一细节描述，体现他的语文教育方式。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目：《在你心中，最美的风景是什么》要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：心中的风景在我心中，最美的风景不是高山流云，也不是大江东去，而是那些平凡却真实的情感与记忆。它或许藏匿在某个清晨的阳光里，或是某次夜深人静时的思念中，这些都无法用语言来形容，却深深烙印在我的心中。最美的风景，是母亲在厨房里忙碌的背影。每当清晨吃早饭，总会看到她的身影在灶台与餐桌之间来来回回，手中的锅铲翻飞如蝶。她从不抱怨，只是默默地为家付出。她的头发早已染上霜雪，但眼神依然清澈明亮，仿佛能穿透我所有的心事。这样安静的爱，是世间最动人的风景。最美的风景，是老师耐心教导的陪伴。他总是在课后为我解答疑问，直到我完全理解为止。他告诉我：“语言不只是表达，更是思考。”这些话语，如同春风，温暖着我的内心，也指引着我前行的方向。他的教诲，是我不曾见过，却深深铭记的风景。最美的风景，是朋友在我失落时的陪伴。曾经有一次考试失利，我心情低