外研版小学六年级英语上册Review Module Unit 2教学设计

课程名称ReviewModule课时安排共2课时第1课时教学单元Unit1教学内容62页-63页教学目标☆语言知识1.能用重点句型进行交流。2.用正确的语音、语调朗读对话并进行角色表演。☆思维&情感&文化1.通过对朋友拥有物品的描述,加深对朋友的了解,增进朋友间的友谊。2.热爱英语学习,具有文化自信。有正确地价值观和积极向上的情感态度,有自信自强的良好品格。3.能有条理的向同学描述自己在学习英语过程中的相关情况。4.能根据图片或关键句子,归纳语篇重要信息,完成任务。5.根据学习进展情况对学习计划和方法进行调整和优化,初步找到适合自己的英语学习方法并加以运用。教学重难点1.复习本学期的一些重点单词“always,often,sometimes,never...”能够将词汇灵活地运用到实际的语言表达中。2.复习巩固句型“Don'tdo...”,“Canyou...?”,“Haveyougot...?”,“Ioftendo...Doyou?”教学准备多媒体课件、图片、卡片、相关音频或视频一、教学过程Step1.Warmingup.(热身活动)教师抽一名学生和自己进行自由谈话,教师设定内容为前五个模块的重点句型及单词短语。如:T:Howareyou!S:I'mfine,thankyou.T:Canyourunfast?S:Yes,lcan.T:Canyouswimfast?S:No,Ican't.Step2:Presentation(新课呈现)1.教师谈话引入新课。2.让学生先浏览一下本单元需要掌握的一些重点句型。3.教师出示挂图,全班学生一起回顾学习本单元所列举的一些本学期所学的重点句型和单词,为后面的学习作好准备。Step3.Newlesson(新课教学)学习活动1Readandtick的学习。1.讲一讲活动规则。2.解释所示的句子。3.让学生完成所要求填空打钩的内容。4.选择一些学生读一读他们所写的内容,全班学生帮助他们纠正。学习课后活动2Nowaskandanswer。1.让学生对所示句型进行解释。2.让学生两两一组进行对话操练。学习活动3Pointandsay。1.先讲解所示图片,打叉的是不能做的事,打钩的是可以做的事。2.让学生对这些图片进行描述,如书上所示。3.选择几个学生起来进行句子表演。设计意图:通过活动,不仅对句型进行了复习,同时还告诉学生日常生活中什么事可以做,什么事不可以做,帮助学生养成良好的习惯。学习活动4Writeyouranswerstothequestions。1.对问题进行解释。2.让学生完成活动4的问题。3.抽几名学生起来回答他们所填的内容。4.学生两两一组进行对话表演,选几组上台进行表演,全班汇报。Step3.Practise(练习)教师播放轻音乐,让学生对本单元所学句型“Don'tdo...”,“Canyou...?”,“Haveyou...?”“loftendo...Doyou?"进行复习。Step4.Summary(小结)师:今天,我们复习了用句型“Don’tdo...”,“Canyou...?”,“Haveyougot...?”,“Ioftendo...Doyou?”,希望大家在以后的生活中也能够加以运用。二、板书设计以思维导图的形式展示课时名称和重点词汇、句型。三、作业设计复习后面五个模块的单词短语和句型,并用于平时的生活中。四、教学反思本节课的内容主要是复习本学期后面五个模块的所学知识。教师在组织学生进行复习时,一定要注意引导学生进行知识的整合,让学生在整合的过程中形成系统的知识体系